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      小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):高、矮

      時(shí)間:2016-09-10 16:19:34 娛樂資訊 我要投稿

      小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):高、矮

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      高 矮
      教學(xué)內(nèi)容: 教科書第10頁(yè)的內(nèi)容、“做一做”及練習(xí)一第7、8題
      教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)生觀察,初步感知物體有高、有矮;通過合作交流,學(xué)會(huì)比較物體高矮的一般方法;知道高和矮是比出來(lái)的。?
      2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作交流的.能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。
      3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
      4.使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
      教學(xué)重、難點(diǎn):掌握比較高矮的方法,會(huì)比幾個(gè)物體的高矮。
      學(xué)具準(zhǔn)備:積木塊。
      課時(shí)安排:1課時(shí)
      教學(xué)過程:
      一、感知物體有高有矮
      1.引導(dǎo)比較
      找兩個(gè)身高相差較大的學(xué)生比較,你有什么發(fā)現(xiàn)?
      學(xué)生說(shuō)有高矮,胖瘦的區(qū)別都應(yīng)予以肯定。
      2.是啊,人有高有矮,今天我們就來(lái)研究高矮的問題。板書:高矮
      二、探究方法
      1.情境演示:兩個(gè)身高差不多的同學(xué)到前面分開站著,比較高矮。
      好像有點(diǎn)困難,我們?cè)撛趺崔k呢?
      2.布置活動(dòng):小組合作探究比高矮的方法。
      3.匯報(bào)交流。哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)給大家聽。
      4.總結(jié)方法:直接比或作記號(hào)比等方法。
      三、排隊(duì)游戲?
      1.小組內(nèi)比較說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。
      2.逐漸增加小組人數(shù),說(shuō)說(shuō)誰(shuí)第二高
      四、反饋練習(xí)
      1.第12頁(yè)第7題
      (1)說(shuō)出動(dòng)物名
      (2)比較高和矮
      2.舉其他喜愛的動(dòng)物作比較
      五、學(xué)生活動(dòng)
      1.摸高活動(dòng)
      說(shuō)一說(shuō)怎樣做摸得高(可站在地上摸,可跳起來(lái)摸)。
      2.擺高活動(dòng)
      拿積木或鉛筆搭高不倒比較。
      3.悄悄話游戲
      (1)表演
      兩生上臺(tái),對(duì)一生說(shuō)悄悄話:踮腳尖比高矮?
      (2)判斷思考
      誰(shuí)高,問題出在哪兒?
      六、評(píng)價(jià)總結(jié)
      比較高矮要注意什么?你學(xué)會(huì)了些什么?
      板書設(shè)計(jì): 高 矮

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