升入大班后，我們開始練習(xí)跳繩，并把跳繩定為技能過關(guān)項(xiàng)目。跳繩成了孩子們?cè)谟變簣@中最常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了。A是個(gè)小男孩，每天來幼兒園的時(shí)候基本都是晨間活動(dòng)快結(jié)束的.時(shí)候，當(dāng)其他的孩子正在整理繩子要休息時(shí)他就出現(xiàn)了�！癆，你去拿自己的繩子來練習(xí)一下吧，老師好幾天都沒看見你練習(xí)跳繩了哦?蔽夜室庹餉此怠Ｋ?托ξ??娜ツ昧俗約旱納?櫻?墑撬?米派?幼筧噯嚶夷竽缶褪敲揮刑?鵠礎(chǔ)Ｎ冶鬮仕?骸澳鬮?裁床惶???”他嘟著嘴巴說：“媽媽太忙了，沒有教我跳�！甭犕晁�的話，我便告訴他媽媽沒有教你可以自己學(xué)啊，老師也可以教你。來，先把繩子甩到自己的腳前方，雙腳再并齊向前一起跳，10分鐘過去了，雖然還沒有學(xué)會(huì)，但是看到他認(rèn)真的一甩一跳的想要跳過去，我便鼓勵(lì)他再多練習(xí)幾下，并告訴他明天早點(diǎn)來，多練習(xí)老師相信你很快就會(huì)學(xué)會(huì)的，他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來我和他的媽媽商量，讓A每天早點(diǎn)來幼兒園，多有時(shí)間參加戶外運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他的主動(dòng)性和參與意識(shí)，多以積極肯定的態(tài)度來幫助A樹立自強(qiáng)、自立、自信的信念。這幾天A跳繩明顯進(jìn)步了一點(diǎn)。