《一、聲音是什么》
補(bǔ)充例題: 1.空氣 振動 2.振動 真空 3.振動
課內(nèi)練習(xí): 1.振動 是 2.固體能傳聲 3.振動 介質(zhì) 固體 4.疏密 聲波
5.B 6.D 7.D
課外練習(xí): 1.振動 聲帶 鼓面 空氣 水 2.空氣 馬 河水 3.聲波 能量 4.空氣 強(qiáng) 5.晃動 能量 6.D 7.B 8. (1)液體能傳聲 (2)固體能傳聲 (3)在桌子下面拍手 (4)將耳朵貼于桌面和不貼桌面聽聲進(jìn)行比較
9.空氣能夠傳聲 不能 月球上沒有空氣,真空不能傳聲
《二、聲音的特征》
補(bǔ)充例題: 1.空氣 音色 2.B 3.B 4.B
課內(nèi)練習(xí): 1.聲調(diào) 振動的快慢不同 2.響度大 音色美 音調(diào)高 3.C 4.B 5.A
6.C 7.C
課外練習(xí): 1.振動 距離 2.振動頻率 頻率 3.音色 4.音調(diào) 響度 音色 5.相同 6.慢 快 7.響度 8. 響度 音色 音調(diào) 9.響度 音調(diào) 10.彈片振動快 彈片振動慢 發(fā)聲體振動的頻率 11.B 12.A 13.(1)a b (2)是
《三、令人厭煩的噪聲》
補(bǔ)充例題：1.無規(guī)則振動 傳播過程 2.D 3.C
課內(nèi)練習(xí): 1.聲波 人耳 傳播過程 2.安靜 聲源處 3.甲 植樹種草 4.C 5.D
6.B 7.C 8.D
課外練習(xí): 1.噪聲 聽力 記憶 心臟病 2.聲源 傳播過程 人耳 3.D 4.B
5.B 6.D 7.機(jī)械鬧鐘 B 8.”抗聲”與噪聲振動步調(diào)相反,使兩種聲音的”密部”與”疏部”恰好同時(shí)到達(dá)某點(diǎn),它們就會互相抵消,從而減弱噪聲
《四、人耳聽不見的`聲音》
補(bǔ)充例題: 1.A 2.D 3.超聲波
課內(nèi)練習(xí): 1.不能 不能 2.多普勒 能 3. 眼睛 黑暗 耳朵 明亮 4.C
5.C 6.C 7.C 8.C
課外練習(xí): 1.20 20000 20 次聲 2.超聲 3.略 4.傳播速度不同 5.危害 控制 6.次 超 7.振動 具有 頻率高 8.B 9.C 10.D 11.(1)聲吶 超 (2)不 真空不能傳聲 12. 答：在地震或火山發(fā)生前,地下會發(fā)出次聲波,因?yàn)橐恍┬�動物能夠聽到一些人類聽不到的次聲�?所以在次聲波到達(dá)時(shí)能夠聽到,而人卻聽不到.利用小動物的這種特性,可以為人類預(yù)報(bào)地震提供信息.人類也可以制作一些模仿動物的儀器感知次聲波,從而預(yù)報(bào)地震或火山爆發(fā)等.
測試A卷
1．B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.振動 快 8.次聲波 9.噪聲 聽力 記憶 心臟病
10.超聲波 聲吶 11.6 不能 200 12.密 疏 空調(diào)器 大功率冰箱 汽車發(fā)動機(jī)
13.聲波經(jīng)云層、山巒等多次反射 14.(1)劃得快音調(diào)高,劃得慢音調(diào)低