何為重點(diǎn)，普通？可以理解為主要和次要。那重點(diǎn)班和普通班的區(qū)別到底有在哪里？這始終是一個(gè)讓我無法想通的問題，但到了這個(gè)學(xué)期我因分班成績較為不錯(cuò)而分進(jìn)重點(diǎn)班后我想才明白。
人能改變環(huán)境，同樣環(huán)境也能改變?nèi)�，兩者是同時(shí)發(fā)生的。
進(jìn)入重點(diǎn)班，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍完全和原先普通班是兩個(gè)概念。在原先的班級，不管在什么課上基本都有人會睡覺，有時(shí)七八個(gè)，有時(shí)十幾個(gè)，而且經(jīng)常是一個(gè)人睡覺，其他有些本就犯困的同學(xué)看到別人在睡覺，自己也想跟著睡，最后可能一傳十，十傳整個(gè)班。也許你會說高中生活太過緊湊，導(dǎo)致休眠不足所以太過疲勞，但我想說的是既然在同一所學(xué)校，為什么有人能保持清醒的頭腦聽課，自己卻不行？我們難道會別人差。在重點(diǎn)班，也不缺乏休息不夠的人，但他們都會克制住自己，而且在課堂上他們是非�；钴S的，從而可以使整個(gè)班在課上都是一個(gè)以比較歡快的狀態(tài)去聽課，這樣聽課效率會變高又不會犯困，一舉兩得。
其實(shí)普通班和重點(diǎn)班真正的區(qū)別在于紀(jì)律上的問題。例如上學(xué)期我還在普通班，每天上課基本上半數(shù)人都在講話，由于大部分高中老師脾氣也是比較好的，而且也不能因?yàn)榭偸菑?qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律而拖延了教學(xué)進(jìn)度，所以老師往往只會嚴(yán)肅地說幾下，除非已經(jīng)吵到讓老師不知道自己在講什么的時(shí)候，老師才開始停下來整頓紀(jì)律。但老師不整頓時(shí)，教室到處都是講話時(shí)，如果你的`自律性不是很強(qiáng)，那你都會被干擾到，如果老師聲音小一點(diǎn)，你就只能聽到四面都是講話聲，這樣的環(huán)境想認(rèn)真學(xué)習(xí)都難。而在重點(diǎn)班，雖然也會有在“吵鬧”時(shí)，不過是因?yàn)闉榱司徑鈱W(xué)習(xí)壓力老師開個(gè)小玩笑從而引起的同學(xué)們的捧腹大笑，這樣是可以促進(jìn)課堂活躍，不會讓同學(xué)感到緊張。所以為什么有人會說普通班想升重點(diǎn)班難，重點(diǎn)班的人掉到普通班更難。
重點(diǎn)班和普通還有一個(gè)不同，那就是：競爭。因?yàn)橹攸c(diǎn)班的人都是考試考出來的尖子生，所以進(jìn)入重點(diǎn)班，不會有誰會差到哪里去的，誰都不會想做最后一名所以每個(gè)人都有壓力，所以大家會比以往更努力學(xué)習(xí)想超越別人從而形成競爭。這是大部分普通班所缺少的，因?yàn)楹芏嗳藢Τ煽兣琶�并不是很在乎�?
重點(diǎn)班和普通班雖有差異，但如果你的自制力驚人，像蓮花那樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，你依然可以成功，堅(jiān)信自己。
高一:丁敬