2007年海南高考滿分作文:左手·右手
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一棵蘆葦并不會(huì)快樂;
當(dāng)她快樂了,是因?yàn)樗_始思考了。
――題記
我問你:“一滴水,快樂嗎?”
如果你知道,滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海,做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來――你想,他是快樂的?墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。
叔本華說:“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法!
年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月,少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪,無光,只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮碛懻撋倌甑目鞓放c否顯得有點(diǎn)殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。
思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的.都是快樂――這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí),我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺:思維拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當(dāng)詩意地棲居!
正因?yàn)橛辛诉@份詩意,生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中,無論是誰,他們都認(rèn)為我們快樂幸福,事實(shí)上我們捫心自問,也確實(shí)如此,然而又常常聽聞夜深人靜時(shí),許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷?懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。
當(dāng)她快樂了,是因?yàn)樗_始思考了。
――題記
我問你:“一滴水,快樂嗎?”
如果你知道,滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海,做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來――你想,他是快樂的?墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。
叔本華說:“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法!
年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月,少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪,無光,只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮碛懻撋倌甑目鞓放c否顯得有點(diǎn)殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。
思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的.都是快樂――這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí),我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺:思維拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當(dāng)詩意地棲居!
正因?yàn)橛辛诉@份詩意,生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中,無論是誰,他們都認(rèn)為我們快樂幸福,事實(shí)上我們捫心自問,也確實(shí)如此,然而又常常聽聞夜深人靜時(shí),許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷?懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。
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