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      幼兒園繞口令

      時(shí)間:2024-09-06 19:20:05 繞口令 我要投稿

      幼兒園繞口令

      幼兒園繞口令1

        小妞妞,花兜兜。小辮子,扭一扭。推小車,吱扭扭。愛(ài)勞動(dòng),拾豆豆。

      幼兒園繞口令

        紅豆豆,綠豆豆。一粒一粒不能丟。老爺爺,點(diǎn)點(diǎn)頭。大家都來(lái)夸妞妞。

        繞口令:畫蛤蟆帽

        一個(gè)胖娃娃,畫了三個(gè)大花活蛤蟆;

        三個(gè)胖娃娃,畫不出一個(gè)大花活蛤蟆。

        畫不出一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃,

        真不如畫了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃

        繞口令:駝子和胡子

        駝子挑了一擔(dān)螺螄,胡子騎了一匹騾子,

        駝子的螺螄撞啦胡子的騾子,

        胡子的騾子踏啦駝子的螺螄,

        駝子要胡子賠駝子的`螺螄,

        胡子要駝子貼胡子的騾子。

        繞口令:老老道小老道

        高高山上有座廟,

        廟里住著兩老道,

        一個(gè)年紀(jì)老,一個(gè)年紀(jì)少。

        廟前長(zhǎng)著許多草,

        有時(shí)候老老道煎藥,小老道采藥;

        有時(shí)候小老道煎藥,老老道采藥。

      幼兒園繞口令2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在看看說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中理解繞口令所表述的內(nèi)容,能初步學(xué)念繞口令“狗和猴”,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繞口令的興趣;

        2、懂得同伴間要相互謙讓。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件制作、手指偶(狗和猴)、圓舞板等。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        初步學(xué)念繞口令,分清字音“狗”“猴”“頭”。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看看說(shuō)說(shuō),理解內(nèi)容

        1、引發(fā)話題:

        今天老師帶來(lái)了一個(gè)小小的故事,我們一起來(lái)看看故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?

        2、播放課件,幼兒觀看、想象

        3、幼兒交流:

        (1)故事里有誰(shuí)?

        (2)狗和猴之間發(fā)生了什么事呢?

        4、小結(jié):原來(lái)狗和猴都想讓對(duì)方先過(guò)橋,他們互相謙讓,真是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣。

        二、感知體驗(yàn)

        1、欣賞繞口令

        (1)說(shuō)繞口令的時(shí)候我們要注意些什么呢?

        (2)老師說(shuō)繞口令

        (3)你聽(tīng)到了什么?

        2、老師戴上指偶,再次繞口令

        2、在紙偶的提示下幼兒學(xué)念,幫助幼兒糾正字音

        3、幼兒戴上紙偶練習(xí)繞口令

        三、演演練練,快樂(lè)體驗(yàn)

        1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)

        借助于圓舞板打出節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒逐步加快速度。

        2、結(jié)伴練習(xí)

      幼兒園繞口令3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解內(nèi)容,能區(qū)分繞口令中“六、漏、右”的字音,認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)音。

        2、體驗(yàn)?zāi)罾@口令“繞口”“快速”的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        “翻跟斗”圖文結(jié)合的文字圖片、音樂(lè)節(jié)奏、肚兜、繞口令。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、討論“繞口令”。

        師:你知道什么是“繞口令”嗎?你會(huì)念繞口令嗎?

        二、玩玩“繞口令”。

       。ㄒ唬┙處熣故尽胺贰。

        1、師:我念的怎么樣?你聽(tīng)清楚我說(shuō)的嗎?它說(shuō)了一件什么事情?

        2、教師出示圖示:小妞妞圍兜兜,兜兜是什么?你圍過(guò)兜兜嗎?(教師出示肚兜,介紹肚兜是中國(guó)特有的)

        師:左邊翻個(gè)六,漏了九顆豆,右邊翻個(gè)九,漏了六顆豆,是什么意思?

       。ǘ┯變撼醪絿L試念“翻跟斗”——相近字音的練習(xí)。

        1、大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事,那我們?cè)囍钜荒睿?/p>

        2、相近字音反復(fù)念:這個(gè)繞口令中,哪些字音比較容易說(shuō)錯(cuò)?(鼓勵(lì)幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音)

        三、賽賽“繞口令”(小組挑戰(zhàn))

        1、教師幼兒分組朗誦,幼兒互評(píng)。

        2、加上節(jié)奏,讓幼兒集(生育健康網(wǎng) www.birthhealth.com)體挑戰(zhàn)。

        師:(教師敲打節(jié)奏)我們和這個(gè)音樂(lè)節(jié)奏,也能說(shuō)清楚嗎?(集體朗誦)

        3、分組進(jìn)行比賽。

        4、個(gè)人挑戰(zhàn)賽。

        師:有沒(méi)有小朋友覺(jué)得不服氣的',你覺(jué)得如果你自己一個(gè)人念這個(gè)繞口令速度還要快,可以上來(lái)挑戰(zhàn)一下的。

        四、活動(dòng)延伸。

        師:有小朋友還要挑戰(zhàn)的嗎?一會(huì)回教室后,可以找你的朋友挑戰(zhàn)一下。

        繞口令《翻跟斗》

        小妞妞,圍兜兜,

        兜兜里頭裝豆豆。

        吃了豆豆翻跟頭,

        左邊翻個(gè)六,

        漏了九顆豆;

        右邊翻個(gè)九,

        漏了六顆豆。

        問(wèn)你翻了幾個(gè)大跟頭,

        漏了幾顆小豆豆

      幼兒園繞口令4

        設(shè)計(jì)意圖:

        繞口令是我國(guó)民間文學(xué)中比較獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式,它是將聲、韻、調(diào)易混的字交叉重疊編成語(yǔ)句或歌謠,要求一口氣急速念出來(lái),因此也被形象地稱為“口腔體操”。

        我們正在開(kāi)展的主題是“我們的身體”,在這個(gè)主題中就有一個(gè)練嘴巴的內(nèi)容“公公和冬冬”,在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我初步讓孩子通過(guò)與平時(shí)念的兒歌作比較了解了繞口令最大的特點(diǎn)就是不僅要有節(jié)奏,而且要念的又快又清楚,是用來(lái)練嘴巴的;顒(dòng)開(kāi)展后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于這樣一種語(yǔ)言形式還是比較有興趣的。因此呢,我想幫助孩子在繞口令的內(nèi)容上再拓展一些,所以就有了這樣一個(gè)活動(dòng)。這首繞口令所表述的內(nèi)容是比較形象的,為了便于孩子的理解我也做了適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在看看說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中理解繞口令所表述的內(nèi)容,能初步學(xué)念繞口令“狗和猴”,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繞口令的興趣;

        2、懂得同伴間要相互謙讓。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、手指偶(狗和猴)、圓舞板等。

        重難點(diǎn):初步學(xué)念繞口令,分清字音“狗”“猴”“頭”。

        活動(dòng)環(huán)節(jié)

        一、看看說(shuō)說(shuō),理解內(nèi)容

        1、引發(fā)話題:

        今天老師帶來(lái)了一個(gè)小小的故事,我們一起來(lái)看看故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?

        2、播放課件,幼兒觀看、想象

        3、幼兒交流:

       。1)故事里有誰(shuí)?

       。2)狗和猴之間發(fā)生了什么事呢?

        4、小結(jié):原來(lái)狗和猴都想讓對(duì)方先過(guò)橋,他們互相謙讓,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

        二、婷婷學(xué)學(xué),感知體驗(yàn)

        1、欣賞繞口令

        (1)說(shuō)繞口令的時(shí)候我們要注意些什么呢?

        (2)老師說(shuō)繞口令

       。3)你聽(tīng)到了什么?

        2、老師戴上指偶,再次繞口令

        2、在紙偶的提示下幼兒學(xué)念,幫助幼兒糾正字音

        3、幼兒戴上紙偶練習(xí)繞口令

        三、演演練練,快樂(lè)體驗(yàn)

        1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)

        借助于圓舞板打出節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒逐步加快速度。

        2、結(jié)伴練習(xí)

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)的目標(biāo)是:1、在看看說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中理解繞口令所表述的內(nèi)容,能初步學(xué)念繞口令“狗和猴”,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繞口令的興趣;2、懂得同伴之間要互相謙讓。重難點(diǎn)就在于:初步學(xué)念繞口令,分清字音“狗”“猴”“頭”;顒(dòng)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié):看看說(shuō)說(shuō)理解內(nèi)容――聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)感知體驗(yàn)――演演練練快樂(lè)體驗(yàn)。

        第一環(huán)節(jié),我以PPT的方式為孩子展現(xiàn)了一個(gè)無(wú)聲小故事,故事中有誰(shuí)?狗和猴之間發(fā)生了什么事呢?圍繞著這兩個(gè)問(wèn)題,孩子們展開(kāi)了想象與討論,從中了解了原來(lái)狗和猴都想讓對(duì)方先過(guò)橋,他們互相謙讓真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,由此拓展話題,那么在我們的游戲活動(dòng)中有沒(méi)有需要大家謙讓的時(shí)候呢?借此聯(lián)系實(shí)際,讓孩子懂得了同伴間要互相謙讓。第二環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在,首先讓孩子回顧了繞口令的特點(diǎn),與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,然后再欣賞老師念的繞口令,激發(fā)了孩子嘗試的愿望。于是邊看PPT邊跟著老師學(xué)念繞口令,孩子們初步熟悉了繞口令的內(nèi)容。為了幫助孩子形象的學(xué)說(shuō)繞口令,我又為孩子提供了手指偶,借助于手指偶孩子們邊說(shuō)邊演,很快就能朗朗上口了。最后的.表演環(huán)節(jié),孩子們可以按自己的需要選擇手指偶或者圓舞板來(lái)練習(xí)繞口令,結(jié)伴練習(xí)或者與一旁的老師作交流,充分體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。

        本次活動(dòng)之所以獲得良好的效果,分析原因主要在于:首先,在內(nèi)容的選取上,我對(duì)原作品進(jìn)行了分析與修改,并結(jié)合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)將一些比較拗口的話進(jìn)行了修改,使其瑯瑯上口。這首繞口令中有孩子既熟悉又喜愛(ài)的動(dòng)物“狗”和“猴”,運(yùn)用擬人化的手法,活潑有趣地描寫了兩只動(dòng)物相對(duì)過(guò)獨(dú)木橋在橋上相遇的情形。特別是第五句、第六句“猴跑幾步望望狗,狗跑幾步望望猴!北容^詼諧生動(dòng)地寫出了兩只動(dòng)物可愛(ài)的神情,最后很自然地道出了“不知是猴讓狗還是狗讓猴”。第二,在教學(xué)設(shè)計(jì)上我充分發(fā)揮了多媒體的作用,運(yùn)用動(dòng)態(tài)的形象吸引孩子的注意,啟發(fā)了孩子的想象,幫助孩子形象的理解了繞口令所表述的內(nèi)容。而手指偶的運(yùn)用又進(jìn)一步激發(fā)了孩子參與表達(dá)表現(xiàn)的興趣。本次教學(xué)活動(dòng),又開(kāi)闊了我對(duì)開(kāi)展民間文學(xué)活動(dòng)的視野,繞口令是民間文學(xué)活動(dòng)中比較獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式,它以特有的魅力與長(zhǎng)處,自由靈活地傳情達(dá)意,不僅能鍛煉孩子發(fā)音清晰準(zhǔn)確、口齒靈俐,從中也滲透了品德教育。

      幼兒園繞口令5

        一、 活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

        談話:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是誰(shuí)?它喜歡在哪里玩?

        二、觀看幻燈,學(xué)習(xí)繞口令

        1、“今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?”

        2、點(diǎn)擊幻燈片2,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪?(山)

        2、“看看是誰(shuí)藏在了山上?”(同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)“虎”),在幼兒的.回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音

        3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句“山上一只虎”

        4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

        5、“小動(dòng)物都被我們找到了,咱們?cè)賮?lái)回憶一下是從那找到的”,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”

        6、和小動(dòng)物一起復(fù)述繞口令

        三、鞏固復(fù)習(xí)

        游戲:1、看誰(shuí)說(shuō)得快(全體)

        2、做動(dòng)作說(shuō)繞口令(全體)

        3、繞口令接龍(分組)

      幼兒園繞口令6

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察圖片,學(xué)說(shuō)繞口令,能正確發(fā)出繞口令中得每個(gè)字的讀音。

        2、能用打擊樂(lè)器簡(jiǎn)單地配到繞口令中,激發(fā)孩子對(duì)用節(jié)奏伴奏的興趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片、打擊樂(lè)、課件三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、小朋友們好!(老師好。

        2、你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)你喜歡什么小動(dòng)物?它生活在哪里?

       。ㄐ∨笥炎杂傻卣f(shuō)一說(shuō))(恩,你說(shuō)得真完整!)(誰(shuí)他。

        3、今天有幾只小動(dòng)物也來(lái)到了我們。1)班,大家歡迎!一一看第一個(gè)來(lái)到我們班的小動(dòng)物是誰(shuí)?(老虎。

        4、老虎生活在哪里?(小朋友通過(guò)觀察圖片說(shuō)出老虎生活在山上)

        5、一邊說(shuō)一邊出示圖片,那我們用一句好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō):山上一只虎

        6、第二個(gè)小動(dòng)物讓孩子猜個(gè)謎語(yǔ),如果你們猜出來(lái),它就會(huì)和我們小朋友見(jiàn)面啦!聽(tīng)好了謎語(yǔ):長(zhǎng)耳朵,短尾巴,只吃蘿卜和青菜。

        7、小朋友們真聰明,兔子來(lái)了,大家一起和它問(wèn)個(gè)好!兔子在哪里玩。砍鍪緢D片。

        8、誰(shuí)也會(huì)用一句老師剛才那樣的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)兔子!

        9、小朋友真能干,再說(shuō)一次。

        10,、“吱吱吱,吱吱吱”又是誰(shuí)來(lái)了呢?

        11、我們一看小老鼠生活在什么地方?出示圖片誰(shuí)會(huì)用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

        12、小朋友看,誰(shuí)來(lái)了。啃◆~生活在哪里啊/13、出示圖標(biāo);我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),水里一條魚。

        14、你們最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,你就用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

        15、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。

        16、小朋友聽(tīng)最后一句是怎么念的:出示圖片,虎、兔、鼠、魚,大家別說(shuō)錯(cuò),F(xiàn)在我把黑板上的圖片連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?

        17、教師念繞口令,小朋友也來(lái)看著圖片試一試念一遍,好嗎?

        18、小朋友念得真棒,現(xiàn)在我們換一種方式來(lái)念一念,老師問(wèn)一句,小朋友答一句,好嗎?聽(tīng)好,山上幾只虎?山上一只虎。草里幾只兔?洞里幾只鼠?洞里一只鼠。水里幾條魚?水里一條魚。最后我們一起念,虎、兔、鼠、魚,大家別說(shuō)錯(cuò)。

        19、小朋友剛才你們表現(xiàn)很不錯(cuò)!現(xiàn)在又要用另一種方式來(lái)說(shuō)了,我念到虎這個(gè)字時(shí),會(huì)用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示老虎,你們知道了嗎?試一試吧,山上一只虎(小朋友做老虎的動(dòng)作)

        20、看到你們做動(dòng)作,我也想和你們一起做呢,開(kāi)始吧。

        21、剛才我們念的兒歌好聽(tīng)嗎?它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫繞口令,數(shù)數(shù)歌,小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

        22、繞口令還能加上拍手的'動(dòng)作來(lái)念一念呢,聽(tīng),教師示范用拍手的節(jié)奏加到繞口令中去。

        23、你們想不想試一試啊!

        24、剛才小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò),把小樂(lè)器都引來(lái)了,看,是誰(shuí)啊?(圓舞板)圓舞板說(shuō),我也要加到繞口令中去說(shuō)一說(shuō),你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

        25、幼兒操作。ń處熝不刂笇(dǎo))

        26、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)把圓舞板加在每一句話的哪里呢?(小朋友說(shuō),教師加圖片!)

        27、我們來(lái)加進(jìn)去試一試!

        28、誰(shuí)還有加得不同的嗎?(小朋友說(shuō)一說(shuō)。

        29、剛才小朋友加得都不錯(cuò),現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友試一試,想想還能不能加出更好聽(tīng)的!

      幼兒園繞口令7

        目標(biāo):

        1、練習(xí)發(fā)清“鼓、”“虎、”“補(bǔ)”等音。

        2、豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言。

        3、在游戲中使幼兒學(xué)習(xí)了解繞口令。

        準(zhǔn)備:

        鼓一面、老虎圖片一張、鼓錘一副、“媽媽”面具一副

        過(guò)程:

        1、出示“鼓”引起幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鼓是什么樣。引出:“一面小花鼓。”

        2、出示老虎圖片,請(qǐng)幼兒貼在鼓上。使幼兒說(shuō)出:“鼓上畫老虎。”

        3、請(qǐng)幼兒敲鼓,可反復(fù)幾次。(教師悄悄把鼓上的老虎撕破。)以引出“寶寶敲破鼓!

        4、教師扮媽媽來(lái)補(bǔ)鼓。邊補(bǔ)邊說(shuō)“媽媽拿布補(bǔ)。不知是布補(bǔ)鼓,還是布補(bǔ)虎!

        5、完整邊示范邊朗誦繞口令。根據(jù)幼兒興趣反復(fù)學(xué)習(xí)。

        6、游戲“幼兒以小椅子為道具‘小鼓,’邊玩邊朗誦繞口令!

      幼兒園繞口令8

        活動(dòng)目標(biāo):

        初步學(xué)會(huì)繞口令,努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        相應(yīng)圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、玩游戲。

        a請(qǐng)你跟我說(shuō),我就跟你說(shuō)。

        (老師怎樣做,孩子就怎樣做;老師怎樣說(shuō),孩子就怎樣說(shuō))b教師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮","四十四塊石頭","四十四頭獅子","四十四只柿子"

        2、出示圖片,引出繞口令《毛毛和濤濤》。

        教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師念的兒歌與平時(shí)念的兒歌有什么不一樣,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        3、介紹繞口令的特點(diǎn):繞口令其實(shí)也是兒歌,只不過(guò)有的字發(fā)音很像,很容易讀錯(cuò),是用來(lái)幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):繞口令)

        4、用稍慢的速度念一遍,讓幼兒了解內(nèi)容。

        5、利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的'音。

        6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片,讓幼兒有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)。

        7、請(qǐng)幼兒用家鄉(xiāng)話說(shuō)一說(shuō),和家人一起說(shuō)一說(shuō)。

      幼兒園繞口令9

        搖啊搖,搖啊搖,

        一搖搖到外婆橋,

        外婆橋上燒磚窯。

        燒磚窯,為哪樁,

        青磚綠瓦蓋高樓,

        一蓋蓋到天上頭。

        天上頭,有什么,

        雷公爺爺、云奶奶

        又吵又鬧不開(kāi)交,

        雷鳴電閃雨瓢潑。

        莫要吵,莫要鬧,

        云開(kāi)開(kāi),雨停停,

        架起一座七彩橋。

        太陽(yáng)公公瞇瞇笑,

        七彩橋上走一遭,

        一走走到外婆橋。

        山也清,水也綠,

        山青水綠美如嬌,

        美不過(guò)外婆門前的

        外婆橋。

      幼兒園繞口令10

        1、畫畫

        小華舉花小花畫,小花畫畫看小華,小華問(wèn)小花,畫上畫了啥?小花舉畫答小華,畫中有花有小華。

        2、多少罐

        一個(gè)半罐是半罐,兩個(gè)半罐是一罐;

        三個(gè)半罐是一半,四個(gè)半罐是兩罐;

        五個(gè)半罐是兩罐半,六個(gè)半罐是三;

        七個(gè)、八個(gè)、九個(gè)半罐,請(qǐng)你算算是多少罐。

        3、登山

        三月三,小三去登山。

        上山又下山,下山又上山。

        登了三次山,跑了三里三。

        出了一身汗,濕了三件衫。

        小三山上大聲喊:“離天只有三尺三!”

        4、連念七遍就聰明

        天上七顆星,地上七塊冰,樹上七只鷹,梁上七根釘,臺(tái)上七盞燈。

        呼嚕呼嚕扇滅七盞燈,哎喲哎喲拔掉七根釘,呀噓呀噓趕走七只鷹,

        抬起一腳踢碎七塊冰,飛來(lái)烏云蓋沒(méi)一顆星。一連念七遍就聰明。

        5、八座屋

        八只小白兔,住在八棱八角八座屋。八個(gè)小孩要逮八只小白兔,嚇得小白兔,不敢再住八棱八角八座屋。

        6、拔蘿卜

        出八十八二十八,八個(gè)小孩把蘿卜拔,你也拔,我也拔,看誰(shuí)拔得多,看誰(shuí)拔得大。你拔得不多個(gè)兒不小,我拔得不少個(gè)兒不大。一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒,算算多少用車?yán),一個(gè)加倆,倆加仨,七十二個(gè)加十八,拿個(gè)算盤打一打,一百差倆九十八。

        7、牛馱油

        九十九頭牛,馱著九十九個(gè)簍。每簍裝著九十九斤油。牛背油簍扭著走,

        油簍磨壞簍漏油,九十九斤一個(gè)簍,還剩六十六斤油。你說(shuō)漏了幾十幾斤油?

        8、盆和瓶

        桌上放個(gè)盆,盆里有個(gè)瓶,砰砰啪啪,啪啪砰砰,不知是瓶碰盆,還是盆碰瓶。

        9、看姥姥

        有個(gè)小孩叫巧巧,巧巧有個(gè)哥哥叫搖搖。搖搖劃船帶巧巧,巧巧要去看姥姥。姥姥站在橋頭笑,歡迎巧巧和搖搖。

        10、石榴樹上結(jié)辣椒

        顛倒話,話顛倒,石榴樹上結(jié)辣椒。

        東西大路南北走,碰見(jiàn)兔子去咬狗。

        拿住狗,打磚頭,磚頭咬住我的手。

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