六年級(jí)數(shù)學(xué)日記模板錦集8篇
一天就要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。你所見過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。為大家提供了六年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字，希望能夠真正的幫助到大家。
以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的'最小公倍數(shù)”類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：”小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”
我胸有成竹地回答道：”行!”
“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”
稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答�！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸�，是嗎?”
“這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！睜敔斅犃宋业脑�，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全�！蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來(lái)。
此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車�！睜敔斅犃丝湮遥骸贝鸢刚_!100分�！�
“耶!”聽了爺爺?shù)脑�，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
今天我和爸爸、媽媽到商場(chǎng)里來(lái)買東西，最后到收款臺(tái)結(jié)帳，總共是292.53元，媽媽給我300元，找回的零錢是7.47元，可以這樣算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47這里用到了零點(diǎn)幾的.算法，由0.1開始一直到0.9，這里也用到了數(shù)學(xué)的兩種很簡(jiǎn)單的算法：加法和減法。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難，題都會(huì)做，但是拿到滿分的時(shí)候卻不多，不是除和除以沒(méi)看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計(jì)算有誤，總是扣個(gè)一兩分。問(wèn)問(wèn)同學(xué)，不少人和我同病相憐答卷時(shí)瀟瀟灑灑，發(fā)卷后后悔不已。這問(wèn)題歸根到底，就是不認(rèn)真！
計(jì)算和審題是個(gè)難啃的骨頭，為了它，老師可費(fèi)盡了心思。比如做百分?jǐn)?shù)題時(shí)為了讓我們找好單位1，老師絞盡腦汁想出個(gè)好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知?jiǎng)t用乘法，未知?jiǎng)t用除法或方程，并且要一字一句的審，標(biāo)出易錯(cuò)的地方。這方法實(shí)施了沒(méi)幾天，則在審題方面大有改觀。
可是好景不長(zhǎng)，由于這樣審題太麻煩，耽誤時(shí)間，沒(méi)幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯(cuò)，無(wú)論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學(xué)栽跟頭。因?yàn)榭荚嚦鲥e(cuò)畢竟是少數(shù)，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點(diǎn)做完，不愿意落在后面。慢工出細(xì)活，速度一快，錯(cuò)誤也就接踵而來(lái)。
其實(shí)，考試時(shí)間很充裕，完全可以做得仔細(xì)些，就算是平時(shí)，成績(jī)不很重要，但最起碼也要做到認(rèn)真，我們的.老師做題時(shí)都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，更何況我們呢？
老師經(jīng)常說(shuō)：認(rèn)真可以彌補(bǔ)我們身上的許多不足。真的是如此，或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)真而給了自己更多成功的機(jī)會(huì)，少丟了許多分?jǐn)?shù)，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時(shí)給自己判了死刑。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
在有些同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)太平凡，太枯燥，然而在這平凡枯燥中，數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)不刻不折射出美的光芒。
今天我和媽媽去商場(chǎng)買新衣服，我很快就看中了一件衣服，上面寫著：打八折，我的腦袋迅速開啟了思考模式，原價(jià)是387，現(xiàn)在打八折，八折=80％，我們就用387×80％，由于是口算，比較難算一些，所以我們可以估算，我們把387四舍五入為400，注意咯，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)把它估成390，390還是有些麻煩，所以在這里我們最好把它估成整十整百的數(shù)字，接著，我們用400×80％，80％化成小數(shù)是0.8,400×0.8=320（元），我告訴媽媽;“這件衣服打完折后是320塊錢。媽媽快買吧�！薄爸裁醇�?我們?cè)偃e的商場(chǎng)看看吧，或許比這邊的更便宜呢!”我們又到了另一個(gè)商場(chǎng)，同樣看見了這個(gè)衣服，這件衣服是396元，但是這件衣服打九折，猜一猜，哪件衣服會(huì)更便宜呢？我們來(lái)驗(yàn)證一下吧！我們同樣把396估成400，那么，400×0.9=360（元）果然，第一件要比第二件便宜，我告訴了媽媽，媽媽帶著我把第一件衣服買了下來(lái)。
為了在寒假里豐富豐富我的課外知識(shí)，我在寒假里開始大量閱讀，我向朋友出了個(gè)難題：“一本書有168頁(yè)，我第一天看了24頁(yè)，第二天看了第一天的三分之八，第三天看了第二天的四分之三，那么我第三天看了幾頁(yè)呢?”朋友說(shuō)：“哎呀我要暈了�！蔽夜恍Γf(shuō)：“其實(shí)只要我們的思路清晰，這個(gè)問(wèn)題一點(diǎn)也不難。你看，問(wèn)題問(wèn)的是第三天看了多少頁(yè)，我們就要去問(wèn)題中找第三天的.條件，我們?cè)陬}中可以得知，要想知道第三天，必須先要求出第二天，第二天看了第一天的三分之八，第一天是單位“1”,單位“1”是24頁(yè)，所以單位“1”知道，要用乘法，用24×三分之八=64（頁(yè)）求出的是第二天，第二天已經(jīng)求出來(lái)了，我們就可以求出第三天，第三天看了第二天的四分之三，在這句話中，單位“1”就不是第一天，而是第二天，單位“1”有變化，所以我們還要根據(jù)單位“1”知道或不知道來(lái)判斷用乘法或者除法，單位“1”知道，所以用乘法，64×四分之三=48（頁(yè)）這樣我們就求出了第三天所看的頁(yè)數(shù)，剛才講的是分步計(jì)算，綜合算式是：24×三分之八×四分之三=48（頁(yè)）”朋友說(shuō):“哦！原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！”是呢！只要我們思路清晰，什么題都不難。
“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”讓我們行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)！
讓我們一起努力，讓數(shù)學(xué)之光照耀我們的生活，讓數(shù)學(xué)之光照耀華夏大地！
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸一起去十八家菜市場(chǎng)買菜，采購(gòu)一天的.“配”。
到了菜場(chǎng)，爸爸先是買胡蘿卜和魚，而后爸爸決定排骨和蘑菇讓我去買，親身體驗(yàn)如何與菜販做交流。我最喜歡吃糖醋排骨了，所以我先是走到肉鋪前，這個(gè)老板很熱情，說(shuō)他的豬肉是本地豬，又便宜，我就說(shuō)了爸爸事先教我的，問(wèn)：“排骨多少一斤？”。老板回答：“給別人都是22塊錢，給你小朋友就20塊吧。”我高興說(shuō)：“我要一斤。”稱好排骨，爸爸要求老板剁小塊點(diǎn)，但我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，那個(gè)老板把排骨裝到袋子里時(shí)，又從別處切了一小塊肉放進(jìn)去。
我們又走到蔬菜攤前，“老板，蘑菇多少錢一斤？”我問(wèn)道�！�12塊一斤�！泵β档睦习逭f(shuō)�！澳悄�10個(gè)干凈的大點(diǎn)的吧�！卑�10個(gè)大蘑菇放到稱上一稱，電子稱顯示是9塊2，老板說(shuō)：“再加一個(gè)正好10塊錢吧。”說(shuō)著又放了一個(gè)小蘑菇。我感覺(jué)賣豬肉和賣蘑菇的老板都很會(huì)做生意，總會(huì)想辦法讓你多買些。
我們這次在那里買了一條鯧魚8兩重，一斤80元，64塊錢；排骨買一斤，每斤20元；蘑菇買8兩3，一斤12元，共10塊錢；胡蘿卜買6兩，一斤4元，2塊4。合計(jì)96.4元。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
七月二十五 星期四 晴
今天上午我和媽媽一起去買東西，因?yàn)樵龠^(guò)一周我就要到夏令營(yíng)去了，媽媽說(shuō)要幫我買一些生活用品。來(lái)到超市，我們買了一瓶洗發(fā)露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、兩個(gè)肥皂盒，媽媽給了售貨員100元，問(wèn)我應(yīng)找回多少錢？我想了一下，列出了公式：
一瓶洗發(fā)露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 兩個(gè)肥皂盒 （3元X2個(gè)）6元＝30元100元——30元＝70元
最后，我告訴媽媽應(yīng)找回70元。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
生活中處處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相連。
現(xiàn)在，許多商店都打折，正巧，我們剛剛學(xué)習(xí)了打折，所以購(gòu)買打折商品方便多了。打折，其實(shí)就是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的.手段。商店有時(shí)降價(jià)出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就百分之十。
今天，我去買書店買書，原價(jià)17元，打九折，我一想，這還不簡(jiǎn)單么，17×90﹪＝15。3。雖然便宜了，可是，不要被自己的眼睛蒙騙了，商家個(gè)個(gè)都非常有心計(jì)。今天我去書店不僅僅買了書，還懂得了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，所以一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇8
今天我做暑假作業(yè)時(shí)遇到了幾道我不會(huì)的題。
第一道是：一個(gè)數(shù)的分子比分母小72，約分后是十三分之五，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？
第二題是：一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是53，如果分母加上17，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成六分之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？
我拿著作業(yè)本去問(wèn)爸爸怎么算？爸爸說(shuō)“你看，第一道題約分后分子比分母小8，約分前分子比分母小72，可以求出約分時(shí)，分子和分母同時(shí)縮小了9倍，把它反過(guò)來(lái)通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最后等于一百一十七分之四十五。一百一十七分之四十五就是這道題的答案，很簡(jiǎn)單吧�！薄班牛呛芎�(jiǎn)單呀！那第二題題我會(huì)了�！蔽艺f(shuō)�！澳憧催@道題是這樣的'：一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是53，如果分母加上17，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成六分之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？嗯，它的結(jié)果是四十三分之十。因?yàn)樵瓟?shù)的分子與分母的和為53，分母如果加上17，新分?jǐn)?shù)的分子與分母的和為70，符合這個(gè)條件還能還能化成六分之一的分?jǐn)?shù)只有六十分之十，分母減去十七后是四十三分之十。所以答案是四十三分之十。”
今天，我學(xué)習(xí)了一種新題型的解題方法。
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