關(guān)于陳年舊事的精選散文
讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校團(tuán)支部常常利用假期組織團(tuán)員外出活動(dòng)的。春天有春游踏青；夏天有夏令營(yíng)，到海邊游泳，露營(yíng)，野炊；秋天與冬天一般是登山。
記得有一年冬游，行程安排游陽(yáng)春的凌霄洞，龍宮巖，崆峒。游完春灣之后返高州根子的湖山嶺登山。
陽(yáng)春的凌霄洞內(nèi)鐘乳石千姿百態(tài)，地下河河水清澈，泉水叮咚聲不絕于耳；龍宮巖的石筍形態(tài)各異，龍女亭亭玉立儀態(tài)萬(wàn)千，詩(shī)書(shū)畫(huà)家莫各伯先生游龍宮巖曾寫(xiě)過(guò)一絕：“百曲千廽白玉城，龍宮殿閣半山橫。獨(dú)憐龍女珠簾重，素手纖纖卷不成�！贬轻嫉囊痪�(xiàn)天傳說(shuō)如果你讓那一線(xiàn)陽(yáng)光照射過(guò)的話(huà)便會(huì)吉星高照。
游完春灣，團(tuán)支部書(shū)記說(shuō)：“大家結(jié)伴在附近的集市上買(mǎi)點(diǎn)旅游紀(jì)念品或到集市見(jiàn)識(shí)一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，回家后每人寫(xiě)一篇游記，兩個(gè)小時(shí)后回到停車(chē)場(chǎng)集合。”
同學(xué)們集合完畢，我清點(diǎn)人數(shù)，同學(xué)們排著隊(duì)報(bào)數(shù)，兩車(chē)人共63位同學(xué)，報(bào)了兩次人數(shù)都沒(méi)錯(cuò)，于是向支書(shū)匯報(bào)，支書(shū)說(shuō)：“大家上車(chē)，各就各位，麻煩司機(jī)開(kāi)車(chē)�！庇谑擒�(chē)向著最后一個(gè)目的地進(jìn)發(fā)。當(dāng)車(chē)行到半路時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“怎么不見(jiàn)許菲老師的？她是我們這車(chē)上的呀，該不會(huì)坐到后面那輛車(chē)上了吧？”因我們每次活動(dòng)清點(diǎn)人數(shù)都只是查學(xué)生人數(shù)而不查隨行老師人數(shù)的，隨行老師一般都比學(xué)生歸隊(duì)早。我說(shuō)：“她不會(huì)是掉隊(duì)了吧？”于是我請(qǐng)司機(jī)停下來(lái)等后面那輛車(chē)（支書(shū)也在后面的車(chē)上）。結(jié)果許菲老師也不在那輛車(chē)上，她真的掉隊(duì)了，我向支書(shū)匯報(bào)了情況后支書(shū)說(shuō)：“許老師身為老師不守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，不按時(shí)回到集合點(diǎn)而導(dǎo)致自己掉隊(duì)，責(zé)任在她自己，不能因她一人而改變支部的活動(dòng)，況且在集市上她能找到車(chē)站的，讓她自己坐車(chē)直接回學(xué)校就行了�！�
于是我們繼續(xù)向高州方向前進(jìn)。
湖山嶺位于高州根子鎮(zhèn)，離鬧市很遠(yuǎn)。俗話(huà)說(shuō)；“險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少�！彼阅菚r(shí)湖山嶺上除了村民打柴外是很少有人進(jìn)去的，里面象一個(gè)人跡罕至的原始森林。車(chē)子顛簸著穿過(guò)一片片丘陵地帶，終于到達(dá)了山腳下的村莊。山下一大片農(nóng)田，田里的莊稼長(zhǎng)得不賴(lài)，今年應(yīng)該又是一個(gè)豐收年。
車(chē)子停在村子的曬場(chǎng)上，司機(jī)留在村民家里。同學(xué)們背起行囊踏上山間彎彎曲曲的小路向山上走。我們先登上了與湖山嶺相連的望夫嶺。一人形石柱直立于望夫嶺的峰頂上，宛如一位妙齡少婦在苦苦等候她的丈夫歸來(lái)。據(jù)說(shuō)這里有一個(gè)相傳了很久的一段十分凄美的愛(ài)情故事，情節(jié)與各地的望夫崖，望夫石，望夫巖的故事大同小異。
我們?cè)竭^(guò)望夫嶺，進(jìn)入望夫嶺與湖山嶺之間的谷底。在山谷里，我們有幸一睹大蝴蝶的姿采：很多五顏六色的彩蝶在翩然飛舞，雖然已是冬天，峰頂寒風(fēng)猛烈，但谷底卻仍然象初秋暖和，不少小昆蟲(chóng)在日光下嬉戲，那些蝴蝶比我們以前見(jiàn)過(guò)的要大好幾倍，還有很多以前我們連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`昆蟲(chóng)，一些喜歡收集昆蟲(chóng)標(biāo)本的同學(xué)不斷頓足大叫“可惜”，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有帶捕捉昆蟲(chóng)的網(wǎng)兜來(lái)。而更讓他們恨得牙癢癢的則是溪邊的灌木叢中有一只已死的大蝴蝶尸體，它雙翅平展著，身體已經(jīng)開(kāi)始高度腐爛，那蝴蝶的面積比我的兩個(gè)手掌加起來(lái)還要大些。
谷底有一條清可見(jiàn)底的小溪橫貫谷中，水聲潺潺，大家用手捧起溪水就往嘴里灌，老師急得直叫：“大家不要走路走得一身熱汗就馬上喝涼水，這樣很容易生病的，先坐下來(lái)歇一歇再喝”。但此時(shí)已是人困馬乏了，同學(xué)們個(gè)個(gè)喉干舌燥的，對(duì)老師的話(huà)置若罔聞，個(gè)個(gè)低著頭不吭聲喝了個(gè)痛快。
趁著大家在谷底休息的空檔，各中隊(duì)長(zhǎng)立即按原計(jì)劃布置去分頭行事：兩三個(gè)人一組的先行上山，一路上將一些字條藏在樹(shù)頭，樹(shù)葉底下，石塊下，或藏在草叢中等，待同學(xué)們上山時(shí)一路走一路尋寶，那些字條上分別寫(xiě)著：鋼筆，鉛筆，圓珠筆，軟皮抄，硬皮抄，或多或少是課外讀物等書(shū)籍的書(shū)名，下山后大家將自己尋到的字條攤開(kāi)來(lái)，支部按大家的字條上的名稱(chēng)發(fā)放實(shí)物給大家留念。
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