散文隨筆：教師魅力與學(xué)生興趣

　　夏天的一個晚上，我獨(dú)自走在校園里，當(dāng)我路過塑膠操場的時(shí)候，我被一個在漆黑的操場上徘徊的身影吸引，走近一看，原來是我所教的初三（18）班的一個女生。由于她平時(shí)上體育課不是很積極，所以，她一個人在操場上，我就感到很奇怪。于是我問她：“為什么一個人在操場上呢？”本來以為她要說來鍛煉身體，可是她卻說：“來看天上的星星。”我大失所望！臨走的時(shí)候我說：“你的身體單薄，要加強(qiáng)體育鍛煉��！”她笑瞇瞇地回答我：“老師，我會的。”從她的眼神里我看出來，這樣說她是為了不讓我失望。

　　到了冬天，在一次體育課上，我突然驚喜地看到：原本不愛活動的她，居然在運(yùn)動場上不停地飛奔，那樣冷的天氣下汗流浹背！她著她運(yùn)動時(shí)那執(zhí)著的神態(tài)，感覺她好像是變了一個人。為什么一個原本那么靜的女孩子，現(xiàn)在卻那么熱衷于體育運(yùn)動呢？到底是什么原因讓她改變得如此之大？

　　下課之后，我故意把她留下來，寒暄幾句后，我開始直入主題：“你現(xiàn)在的羽毛球打的真棒！打了多久了？”“不長，只有三個月�！彼�靦腆地回答�！拔矣浀靡郧澳闶呛苌僦鲃尤ミ\(yùn)動，那么，你是怎么喜歡上打羽毛球呢？”她說：“是啊，我以前確實(shí)不喜歡運(yùn)動，但是，我現(xiàn)在對體育運(yùn)動很有興趣�！薄笆鞘裁丛�因讓你發(fā)生那么大的改變呢？”我追問道。她不假思索地說：“我們的物理周老師，每到星期天早上，都帶我們打羽毛球，開始我也不是很喜歡，但是我被周老師那精湛的球技吸引了，他不厭其煩地教我們怎么打，還和我們講比賽的規(guī)則，漸漸地我有了興趣，喜歡上羽毛球運(yùn)動了�！薄爸饕�原因還是周老師的球打的特棒！”她又補(bǔ)充道。

　　通過這次對話，我開始反思我的.教學(xué)。教學(xué)中，每個班級總有一小部分的學(xué)生，對體育不感興趣，不論你是怎么樣講道理，都很難達(dá)到預(yù)期的效果。如何能讓那一小部分學(xué)生喜歡上體育課呢？運(yùn)用這次談話給我?guī)�來的啟發(fā)，我決定就從羽毛球教學(xué)入手，并且開始制定一些新的教學(xué)計(jì)劃。首先，我在自己原有的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步提高了自己的羽毛球技戰(zhàn)術(shù)，并且在體育課上盡量多做示范，充分地展示羽毛球的魅力，，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生佩服的心里。其次，我運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從多方面尋找一些高水平的錄像片，組織學(xué)生觀看，并做深入地講解，同學(xué)們聽得津津有味，看得如醉如癡。同時(shí)，我還對羽毛球規(guī)則作了詳細(xì)地講解，當(dāng)規(guī)則講完之后，同學(xué)們個個躍躍欲試，那種迫切地想進(jìn)行一項(xiàng)體育鍛煉情景，從來沒有見過。

　　這件事情的成功，讓我明白一個道理：一個人對一件事情產(chǎn)生興趣，并不一定是因?yàn)檫@件事情本身具有多么大的魅力，而是在于這件事情對他所產(chǎn)生的影響，這種影響來自于他心中的偶像，來自于他抱有希望的人。所以，我們作為一個教育者，應(yīng)該在學(xué)生的心目中樹立一個完美的形象，讓學(xué)生從心里接受你、肯定你。

　　羽毛球運(yùn)動，雖然比不上足球、籃球等項(xiàng)目的影響，但是在我的精心營造下，班級里有了良好的鍛煉氛圍。如今，在體育館空中飛動的白色羽毛球，就像一朵朵帶著笑容的百合花，讓人看在眼里，喜在心上。

【散文隨筆：教師魅力與學(xué)生興趣】相關(guān)文章：

1.興趣與愛好的英語作文

2.物理教學(xué)心得：感受物理魅力，提高物理學(xué)習(xí)興趣

3.魅力教師教師代表演講稿

4.城池與孤星散文隨筆

5.道德與得道散文隨筆

6.體與心散文隨筆

7.散文隨筆：冰與水

8.亭子與家散文隨筆