【必備】散文的作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的散文的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文的作文 篇1
飯后，女孩拿著杯甜酒和同學一起走進了書店。此時的書店堆滿了人，似乎空氣也變得躁動。門口收銀臺旁的女子用尖細的嗓音喊出“不要看書，買完就走”的警告，大家都充耳不聞。
同學從書架上抽出了一本散文集，正翻著目錄，女孩不經(jīng)意地瞟到目錄右側空白處的一句詞：三頃田，五畝宅，歸去來。
“歸去來”三字倒勾起了女孩的興趣，“你看，這詞不是從陶淵明的《歸去來兮辭》里照搬來的嗎？雖然都是田園隱逸風，我倒喜歡這詞，多上口�。 蓖瑢W沒說話，女孩便打趣道：“只是不知是哪個風騷的詞人寫的？”
同學指著被女孩忽略掉的角落里的注記：“馬致遠的詞�！�
女孩點點頭：“帶筆了沒？”同學不解，但也隨即搖了搖頭。
“這詞挺合我心意，本想把它記下來的�！迸⒌亟忉屩抗鈪s仍留在詞上。
同學玩笑道：“你背吧！我相信你�！�
女孩沒好氣地瞪了同學一眼，猛地往肚里灌下幾口甜酒，忽然眼中閃過一絲狡黠：“行，一起背！”
書店里仍然喧鬧，嘈雜的聲音如一張細密的網(wǎng)將兩人細碎的讀書聲蓋了個嚴實，終于兩個人悲哀地意識到背下整首詞不現(xiàn)實。女孩放下書，用吸管攪甜酒里的糯米，看著那些小白粒兒在水里打轉，可是完全沒有再喝的欲望，也許是晚飯吃得太飽吧。
甜酒被女孩塞入了一旁的垃圾箱。
同學知道背書是不可能了，便問：“這書貴嗎？”
女孩說：“不貴�！�
同學接著問：“那你買嗎？”
女孩不假思索：“不買�！�
這時同學問道：“甜酒多少錢一杯？”
女孩說：“三塊五�！�
“那散文集呢？”
“四塊�！�
靜默了一會兒，兩人相視一笑，“好好，我買�！迸⒛闷鹕⑽募�，轉身走向收銀臺。
散文的作文 篇2
巴黎，一塊多么美麗又神圣不可侵犯的土地呵！不知她所孕育出的生命也是否這樣呢，亦或說她是空有其表，也也許世人的眼光太過于廣，以至于把她的瑕疵給看露了……
世人都說，美不僅要外在美也要內(nèi)在美，可人們?yōu)楹沃豢吹矫赖耐庠�，而往往忽視美的�?nèi)在呢？縱然他們知道美的真正涵義是什么，但他們就是自甘墮落。自我催眠，寧愿當千古罪人也不愿當剎那英雄，也是哦，“剎那英雄”時間太短了，也不好當，當了反而會被人唾棄，也沒本錢賺，只有一路的虧本，誰會去當啊？而偏偏就有不怕死的人當了——蔡銘超，慘了，飛來橫禍，惹來非議。怪不得人世間做君子的人如此零稀，而做小人的如此繁盛呢！唉，所以說英雄難當啊，而當英雄的卻只有小人，這很可笑是不？
又有人說，世界不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。終于到了罪禍的根源了，人們就是被這雙能“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”而被所“發(fā)現(xiàn)的美”所迷惑了。為什么呢？火上加油，任你再怎么地掙扎抵抗，你終會變成灰燼；雪上加霜，任你再怎么地拼命運動，你終會變成冰塊。世界都有這么多的“美”了，都不缺少“美”了，為何再給人們一雙能“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”呢？這是何等的矛盾！而為何不給人們一雙能“平庸看待美的眼睛”與一顆“平庸的心”呢？世界上每一件事物都有它的底限，更何況是“美上加美”，適得其反，不亂才怪呢！
一天，許多腰袋鼓鼓的公子哥兒有計劃地來到巴黎參加盛大的“Party”，紅光滿臉的他們，不時地摸著腰袋，對著兩只無辜而臉泛澀光而又沉默的小動物——兔子和老鼠喊著，手中的錢舉了又放下，就在這時，半路殺出個程咬金——蔡銘超。這個強盜把兩只小動物給強行搶去了，隨后在場的公子哥兒一片哇然與震驚，不久那強盜被抓了，公子哥兒又得意了，開心了，接著享受著還沒完的“Party”，兩只小動物又回到了正常的生活……
這就是發(fā)生在這美麗且神圣的巴黎的有趣而奇怪的故事，在那故事里，美麗神圣的巴黎曾這樣說：“這下你們高興了吧！”是的，我們非常的“高興”，“高興”你們的心安理得；“高興”你們的義無反顧；“高興”你們的“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”！
為何我們非要執(zhí)著于過去呢？為何我們要在這個節(jié)骨眼上去逗留，去花費時間·精力和金錢呢？為何我們非要被別人牽著鼻子走呢？他們想看我們的笑話，想看我們的難堪，想看我們的心有余力而不足的那痛苦的臉，而他們成功了，看到了，我們則又被小看了一次，是的，又被小看了一次……
愛國是沒有錯的，錯的是方法。試著想一下，兔首和鼠首真的值那么多錢嗎？那只不過是廢銅爛鐵，能值多少個錢？而人家偏偏看中了你那零丁的弱點——愛國，便挖了個陷阱，而你明知是陷阱卻偏往里跳，真是明知山有虎偏往山上去——愚蠢！若你當時不那么執(zhí)著，別人還瞎跟你搶個什么，更何況那是不值錢的東西，就好像是諸葛亮的空城計一樣，心理戰(zhàn)��！我們現(xiàn)在是沒有時間去管那些瑣碎的已過去的物質吧，既然那些東西不是我們真正所要追求的目標，何不放手呢？所謂勉強無幸福。
放長線釣大魚，我們真正的目標是什么，就該一心一意去完成它。在那一時，我們跌到了，挨過打了，而這一刻，我們站起來了，就該去反擊，還發(fā)什么呆。就讓他們?nèi)サ靡�，去笑吧，而我們就化悲憤為力量，把滿腔的憤怒投入到經(jīng)濟建設中去吧！當我們繁榮昌盛時，國泰民安時，他們就哭笑不得了，就好像烏龜和兔子賽跑一樣，還怕什么丟失國寶，還怕什么國寶追不回，還怕什么國寶被拍賣，到那時，你想不要國寶都不行嘍！
走出陰影，海闊天空；
理清目標，奮發(fā)圖強；
會當凌絕頂，一覽眾山小！
寫完了，看過了，那點啟發(fā)，深有感觸；
猶意未盡，從何寫起？探索心靈，感知最深；
心有靈犀，一點則通，通則忘我，我位何處？
汝因我慯，慯則有恨，不敬之處，敬請原諒！
散文的作文 篇3
作文課開始了，韓老師說：“今天我們做一個比較大的游戲，這個游戲十分有趣，大家都要做到絕對不說話，并且我也不可以說話。”老師說完，我們就開始了不許講話的作文課。倒計時以后，教室里鴉雀無聲。
老師在黑板上寫了“做啞——？”讓我們猜猜這個作文題目是什么。同學們一個接一個走向黑板，寫了“巴、語、吧、人、謎”等，老師都伸出小拇指用勁兒指向地，表示猜錯了。最后終于有一個同學上去寫了一個“劇”字，老師雙手都蹺著大拇指，表示猜對了，臉上一副欣慰的樣子。我們也都跟著老師露出得意的表情。
這時，老師用手指在空中畫了一個圈，同學們立刻明白了，將課桌排成了一個大圈子。老師示意請兩個同學在圈子當中的兩邊站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一頭給了一個同學，把另一頭給了另一個同學。老師抓住一位同學的手臂，假裝甩起了“繩子”。老師雙手向下一招，呼啦上來了十幾個同學，在老師的比畫下，同學們一個接一個地“跳”起了“繩子”，哦！這下，同學們?nèi)济靼琢恕缀跞嗟耐瑢W都興高采烈地跳起了“8”字。
你看，同學們一個接著一個地跳，好像是一條長龍，從“繩子”的這頭鉆進去，又從“繩子”的那頭鉆出來。過了一會兒，老師要求更嚴格了，要連貫著“跳”，誰接不上就要罰下場，同學們雖然不想下場，但有的還是不能堅持，被罰下了場。被罰下場的同學越來越多了，直到剩下最后兩個同學，老師做了一個暫停的動作，“跳長繩”停下了。
一會兒，老師做了一個“拔河”的動作，并請出了8個男生和4個女生，奇怪的是，還做了一個女生“勝”的姿勢和跳躍式動作。“一、二、三”，老師用手向下一擺，似乎在說：“開始！”同學們用盡了“吃奶”的力氣，都在往自己這邊拉，僵持了一陣，慢慢地男生開始往女生這邊傾斜，最后被拉了過來。同學們一齊舉起了手，開始了無聲的“耶”！當然我們每個同學寫的作文質量也是“耶”了！
這個游戲可真有趣，一會兒“跳長繩”，一會兒又“拔河”，特別有趣的就是不能說話，只能依靠動作來表達自己想說些什么。這節(jié)作文課真好，既讓我們玩得開心，又鍛煉了我們的紀律性、反應能力和表達能力。
散文的作文 篇4
百合花是我喜歡的植物之一。
它代表高雅純潔，在探望別人的時候會用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷，漂亮，但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。
它的花瓣像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細一看，哦，原來花瓣上還有許多黑色的小點點呢。我想：“可能是種子吧�！�
它的花芯是紅色的，中間有一枝花蕊，是淡綠色的，五枝紅色的花芯圍著綠色的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無上的'女王一樣，而花芯就是它的手下，時刻保護著它，不讓它受任何傷害。而花芯很脆弱，輕輕一碰就會掉下來。
百合花還有許多沒開，媽媽說就要開了。果然，幾天之后，百合花趁我不注意時偷偷地開了�；ǖ南銡飧鼭饬�，聞一聞，好像能使人忘記所有的煩惱。春風輕輕吹，把百合花的清香吹遍每一個角落。它那淡淡的花香，使我難忘。
百合花還有許多藥用價值，可以養(yǎng)陰清熱滋補精血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。
每當想起那些可愛的百合花時，都會帶給我無限的遐想，猶如生命綻放。
散文的作文 篇5
那天是在放學的路上，自己一個人騎著自行車疾速的往家趕著。因為習慣了寂寞，也就漸漸地習慣了耳邊呼嘯而過的風聲，還有那匆匆劃過眼前的景物。這么多年來，樹只是更滄桑了些；樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵；還有那常常凝視的白云，只是從一開始的“棒棒糖”漸漸的游離開來，一片去南，一片去北。我再沒見過。
天的那邊太陽正漸漸的下沉，就在我的正前方。金色的光芒瞬間鋪向了大地，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異。陽光鋪灑下來就像一塊金色的地毯，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊，太陽將要終結的地方。明明很短的一段路程卻像走了很長時間。這段風景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬年，只是我居然今天才發(fā)現(xiàn)它的存在。
漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個被拉長的身影，那身影似乎有些顫顫微微，正在一步一步蹣跚的向前走著。雖然很緩慢，但卻很穩(wěn)重。冥冥中似乎有個力量在支撐著它，雖然這個力量很弱小，但卻足以支撐整個重量。足夠。
此時太陽又下沉了點，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個單薄的身影此時赫然出現(xiàn)在了前方陽光鋪灑的地方。那個明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁。原來是她的力量在支撐著他。
一陣春風徐徐的吹過兩顆飽經(jīng)滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前，他為她摘了一朵戴在了她的頭上。她的銀發(fā)和迎春花一起被風兒輕輕的掠過，他凝視她片刻，笑了。此刻他們的背影被吞沒在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾，那個被風吹過的瞬間。
漸漸的太陽還剩下最后一點的光輝，此時此刻兩個身影緩緩的溶在了一起，借著夕陽最后一點的余輝轉過了轉角。被拉長的身影久久的佇立在那，永遠的被定格，暖暖的愛。
那一刻的風景，在熟悉的地方，最美。作文
散文的作文 篇6
都昌縣的散文作家明然是我認識時間不長的文友。自從在《中國散文家網(wǎng)》交流認識之后，我就開始注意他的散文創(chuàng)作動向，知道他在不長的時期里已經(jīng)出版了三個散文集子，另外，一個待字閨中的集子《歲月像白水一樣流過》，我也認真拜讀了，對他的散文風格留下了些印象。后來他兩次來九江和我見面，我們象老朋友一般敞開心扉聊文學，聊人生，便對他的性格有所了解。文如其人，明然的散文和他的性格一樣直抒胸臆，快樂、憂傷、惆悵、傷感等情緒毫不遮掩地展現(xiàn)給讀者。我以為這就是明然散文最明顯的特征。
明然此次收錄到《新銳散文八家》中的20多篇作品，均是有感而發(fā)的真情之作。
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