精選散文的作文集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的散文的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
散文的作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著，夏天草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在黑板上，老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待在放學(xué)，等待著游戲的童年|”……
伴隨著爽朗的歌曲聲緩緩傳到我們耳邊，不時讓我們回想那時我們樂呵呵的“傻事”。
每個人都有童年，也許是“悲慘”的，也許是快樂的……
我的童年有些事是讓人哭笑不得的，記得是6歲那年，媽媽和她的大學(xué)同學(xué)及她的兒子在我家院子里玩，當時，水壺正好開了，我便想幫媽媽做點兒什么，也想搞怪一下，便問正在忙著的媽媽：“媽媽，我可以用熱水澆花嗎”？當時媽媽也沒太在意，就“昂”了一聲。于是我便拿起了水壺，一步一步小心翼翼地走向我家的小花園，到那里，我一手提著水壺 的 蓋 子，一只手按住壺蓋，便開始澆了，第一開始還挺順利的，但數(shù)幾秒后，我痛叫起來，原來是我由于一滑水將剛剛開的水倒在了夏天穿著涼鞋的腳上，我一叫，爸爸媽媽聽見了我的“慘叫”，便急忙趕來。問我怎么了，一看我的腳被燙傷了，不知所措的媽媽買來了幾個冰棍，來給我用冰棍冰腳，冰完，沒料到的是，竟腫起來了幾個大包，這簡直是使我哭笑不得��！
看！傻傻的童年使人回憶起來還是別有一番味道的吧，我發(fā)現(xiàn)再想起那么多事，真是讓人“笑癮大發(fā)”，又使人記憶深刻童年，是我永遠忘不了的回憶，也是我對童年，對我剛記事到現(xiàn)在的一種回憶。
最后，也要對大家溫馨提示一下：千萬不可以自己一個人拿開水，也不可以用開水澆花哦！否則，這會讓你“痛苦一陣”哦！
童年，你使我懂得了很多，謝謝你。我會永遠懷念你。
散文的作文 篇2
記得林語堂先生說過：“人的一天有上午中午和日落，一年有春 夏秋冬 四季，這辦法是再好不過了，人生 沒有好與壞，只是在哪一季里，什么東西是好的問題!”老先生的意思是說：生命 的劃分是公正的，人生軌跡是展示生命的一個歷程，點點滴滴，反反復(fù)復(fù)日子組成的歲月 ，會在每個人的臉上留下相同的痕跡，但這歷程中的精彩，卻各有所不同!
忍不住地想，腦海里一些鏡頭涌現(xiàn)，仿佛看見，嬰兒的一聲哭泣，預(yù)示著生命歷程的開始，從嚶嚶吸奶，顫顫邁步，牙牙學(xué)語，到上學(xué)工作 ，結(jié)婚 育子，朝朝暮暮，不知不覺，以每天的日子為代價，在生命的軌道上奔跑——-
夕陽 下，歲月漫步在暮年，人生如醇酒，在最后一口的濃香中回味，耄耄之年，回首一生，忍不住感慨萬分
于是，長嘆一聲：人生多像一篇散文啊!
我知道，以我的閱歷，羞于在人生的長河旁妄加指點，我只能看長輩們在街頭巷尾的板凳上，目光淡定，那白發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，“悠閑”地在前額飄著，而我，從他們身邊經(jīng)過，總能聽到那聲聲親切的打招呼聲：“閨女，又回來看你爸 爸了?”那燦爛的笑容，讓我心生感動 。
今晚，雨 ，又開始了紛飛，站在窗前，看暮色中，那翠綠的葉兒舒展地被雨洗滌著，花兒也在雨中恬靜地享受著沐浴，這一刻，很想，也很需要一些思考，于是，有關(guān)于人生的感慨，在我心里瞬間膨脹著，成長 著————
嘆草木之追求，絢爛于開花和結(jié)果，何況是有思想的人類，來世一遭，也總在追求自己 想要的生活 和理想，所以，每個人書寫的人生散文，都有自己獨特的韻味!
歲月不停地往前走，人生的旅途是一張沒有回頭的單程票，人生之路，也是在一點一點地縮短，文人 造就的“來世”，讓人們浮想翩翩，一顆想長生不老的心充滿期待，而現(xiàn)實中周圍的誘惑，總能把人的本能欲望達到極致，總是幻想著幻想著：
在氣候適宜的城市，過著舒服的日子，和相愛 的人，牽手 到永遠
在舒適的環(huán)境中，有一令份人羨慕的工作，無憂無慮，瀟灑地生活
這本無可非議，有誰不向往美好 的生活?又有誰不在自己營造的夢境里反復(fù)品味和陶醉呢?也許，這本身就是生活的一部分，有憧憬才會有希望，生活才會有滋有味。
但，人生在世，總有許多不如意和不開心的時候，也會有記的很痛苦卻不想忘記的人，還有自己解決不了大家也無法分擔的憂愁 。
也許，這就是真生活，在平淡的日子里高興著，幸福 著，感慨著，痛苦著，憂愁著，反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，伴隨你一生——
這就是人生啊，所以，當你無法預(yù)料自己的未來時，那么就請以最自然最美的 心境對待每一天，珍惜家人，珍惜朋友 “日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田二食，帝力于我有何哉”
平凡單純 地生活，就是我們的快樂 人生!
寫到這里，似乎還是沒有把人生談的很透徹，其實，人生本身就是這樣，也許真的不需要太透徹太明白，它需要我們不斷地反復(fù)去感悟 ，不斷地在自己人生的旅途上盡心的裝扮，或栽花或栽樹，或除草和清除蟲害，當你把每天不知不覺所做的事串接起來，不就是你人生最完整的圖畫和詩篇嗎?
只是，這支筆始終掌握在自己的手中，如能悟到其中之真諦，就會一如散文的精髓——-形散而神不散!
那么，就足矣!
散文的作文 篇3
水平如鏡的西湖，紅葉似火的香山，峰巒雄偉的泰山我都一一游覽過。
“嘰嘰嘰”是什么吵醒了我的美夢，原來是樹林里的小
鳥開始了它們交響曲。我也邁著輕盈的步伐踏上了去樹林的小路。早上，已經(jīng)起霧了，那白茫茫的晨霧猶如仙女掉下的紗巾布滿了整條小路，也像一條白色絲帶在緩緩移動。走進樹林，第一眼就看見了那一排排像哨兵一樣的松樹，它們挺立著，不管嚴寒和酷暑，都像士兵守著這片樹林。樹上的小鳥唱得更歡了，婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲在我耳邊縈繞，使我不得不放慢了腳步。
原來是一條小溪流啊。它看上去是多么得安靜啊！它平靜地流著，并不發(fā)出聲響，從山頭到山腳，遠遠地看去，它就像是一條柔柔的絲綢，輕輕地晃動。再加上邊上鮮花的鑲嵌，小溪就變得更美了，更柔了。小溪也時常會調(diào)皮，它有時會撞在石頭上，濺起一朵朵小水花，打得邊上的鮮花“啪啪”作響。
我家院子里有一棵老桂花樹。一到春天，桂花樹就長出了新芽，那一個個芽胞如同害羞的小孩不敢露臉。夏天不知不覺地來到時，桂花樹就長滿了“綠頭發(fā)”，又如一把巨傘撐在院子里。秋姑娘邁著優(yōu)美的舞步走來時，桂花樹就開滿了桂花。它們散發(fā)著淡淡的清香，優(yōu)雅而純潔。桂花們有的三五朵一群，有的聚在一起，還有的只是個花骨朵兒，即將要含苞欲放。 我的家鄉(xiāng)不但景美，人情也很美。這里的人們互相幫助，熱情待客，如果遇上了熟人，無論多么趕時間都得談上兩句。只要鄰居家有困難，自己無論如何都要伸出援手。有外客來訪，雞鴨肉是必不可少的。
我的家鄉(xiāng)“美”景，是不是很美？
散文的作文 篇4
暑假過去了，告別了假期，又回到了青青校園，心情有一點復(fù)雜。既有喜悅，又有煩惱。家長每一天都會在我們的耳邊嘮叨：別玩了，抓緊時間，好好學(xué)習(xí)等等。與同學(xué)、小伙伴、朋友們在一起的時間越來越少了，沒有時間見面一起聊聊天、做游戲，也許再過一段日子，朋友之間的感情會越來越淡薄，甚至消失掉。
為了增進彼此之間的感情，我想提議：將每年的9月9日設(shè)為“朋友節(jié)”。九九歸一、天長地久，既容易記憶，也象征友誼之樹常青。在這一天，彼此要好的朋友們可以互相贈送一些小禮物，哪怕只是一張簡陋的自制小卡片，在上面寫上幾句相互鼓勵、加油的話，都會包含著朋友們之間的濃濃關(guān)愛與問候。也可以抽出中午的一個小時時間，大家即興表演自己的一些小才藝。每個人也可以帶一些小零食，圍坐在一起，談一談，分享各自的近期感受，排解生活和學(xué)習(xí)中遇到的煩惱，開闊視野，放松心情。我能想象那必定是一副充滿溫馨和感動的畫面。
人與人之間需要經(jīng)常交流，不要將自己封閉在一個小小的圈子里面。通過朋友節(jié)的活動，可以鞏固老朋友之間的友誼，也可以結(jié)識新朋友，在一個開心、平等的氣氛中，可以學(xué)到很多他人的優(yōu)點。
我的這個建議如果能夠被采納的話，一定會受到熱烈歡迎的！這是朋友們表達關(guān)心、溝通友誼、提高自己的節(jié)日！我期待著這一天的早日到來！
散文的作文 篇5
現(xiàn)在已經(jīng)是中午十二點，朝聞夕事里又到了偷金幣的時候了，我卻沒有心情再去玩了。
我站在路口，等一個估計永遠都不會再回來的人。猶如穿越時空，卻在等待現(xiàn)在的他。
有時候，我覺得我的腦子是死掉的，根本不會思考，不會變通。我上小學(xué)的時候，他在上大學(xué)。如今我就要上大學(xué)了，記憶里卻以為他還在大學(xué)里等我�？墒枪怅幉粫人�，他坐在光陰的船上，漸行漸遠，生活里卻不會有一絲半點我的痕跡。
我還記得，在我很小的時候，他的身影在我記憶里萬分清晰。在家鄉(xiāng)的小路口上，是他上大學(xué)過年回家。漂亮的羽絨服，漂亮的臉龐，那是我很長一段時間都無法忘記的風(fēng)景。
他離我很遠，我昂著頭傻傻地看著他，他對我笑，笑容能融化滿江的春水。他輕輕地拍我的頭，盡管我知道他一直都當我是個可愛的孩子，可是我已經(jīng)很滿足了。我們曾經(jīng)距離的那么近，我都可以聽得到他的呼吸，感受到他呼出來的熱氣。
我們的曾經(jīng)。
回不去的過去。
散文的作文 篇6
黃白的太陽懶懶地從云里踱出來，把天空涂得一片淡青、一抹微紅、一塊煙紫，太陽本是出色的畫師，卻因為冬睡初醒，長夢未斷，就這樣敷衍著。遠天如霧，天盡頭，誰家屋頂上撐著榆的樹冠，精雕細刻著春之天幕的花邊，又象是人間久久不落的煙花。
白楊從青白光滑的樹干上伸出枝枝節(jié)節(jié)，沖著高天舒展腰身，極力向太陽邀寵。陽光一灑，滿樹就鼓脹了欲放的芽苞，是未吐未搖的毛毛蟲。褐色閃光的毛毛蟲來不得，它一來，春天沒法不來。
喜鵲站在最高的枝尖，隨風(fēng)輕輕地搖。樹下的孩子們仰頭望著青天映襯下的楊枝喜鵲，眼睛那么亮，笑臉那么甜。喜鵲又張開黑白的羽翼飛過楊落到附近的果園里。孩子們便在小路上奔跑起來，唱著他們新學(xué)來的兒歌兒。
走在街上，自行車軋過微濕的公路，前日一場春雪，美麗了小城，濕潤了久旱的大地。風(fēng)再冷，也是春風(fēng)。早是雨水時節(jié)了，自信走出了凜冽，再往前，是一路的陽光明媚和風(fēng)細雨。街上的行人亂穿衣，怕冷的仍舊裹在棉服里戀著冬天，時尚的早已輕裝薄履裙擺飛揚了。五顏六色的衣衫流動在大街小巷，在春水之前，涌動著快樂的樂章。
路邊的梧桐、碧桃，黃楊、女貞都沉在冬夢里，等著春姑娘來喚醒。春姑娘不敲春雷，怯怯地遮著如花的容顏，躲在冷風(fēng)之后，不肯向這里邁步。小草象毛毛蟲一樣的性急，憋著臉也要把地皮拱起，透出一點點縫隙，向外張望。
春在哪里？看不到它，聽不到它，只是依照慣例感受到了它。
給自己一種心情，與往年一樣，與自己們攜手走在柳蔭下一樣，與自己們站在廣場上你遞過來小蜜桔一樣，與那日你轉(zhuǎn)回車來跟自己說那七個字一樣，那么，自己就會相信，春天來了。
你笑了，笑自己傻。
為自己倒一杯水，說了一句話，自己想，這就是春天了，那么暖。
散文的作文 篇7
其筆觸直接暴露作者的思想感情，無需在意情節(jié)是否連貫，景象是否完整。當今的電視散文也可納入其中。
一、其特點主要有：
1、借景抒情，托物言志。此類散文充滿主觀色彩，多以人的感受與感悟為主旨。寫景定抒情，狀物必言志，以此區(qū)別了與敘事散文的界限。
2、意象立意，意境形體。這類散文大都有特定的情景、畫面或事物，連題目多刻意強調(diào)意象。這些情景、畫面、事物多為行文線索或中心場景，在篇章建構(gòu)中起著重要的作用。文章的立意也是通過這些景象來展示的。
因此，它們非�？粗匾饩常偸桥νㄟ^情、景的想象交錯，輔之以虛實，爽出一片美的享受。
3、語言優(yōu)美，情文并茂。它們既然號稱抒情散文，必唯美是瞻，方可喚起受眾美的欣賞。因此為文，其語言必極盡刻意為美，除講究韻律、節(jié)奏、詞彩及形式美外，只要能夠傳情答意、形神兼?zhèn)涠故久赖模院虾跗湔Z言大潮。
二、分類
1、傳統(tǒng)散文
它們主要以文字為載體，運用語言來抒寫情懷、描狀景物，并最終形成文字。具體又可分為兩類：
一是直抒情懷式。它是作者值陳情思，訴說“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟誦，而是側(cè)重感情的抒發(fā)，以情感人，信手將所需要的`人事、景物拈來，為抒情服務(wù)，特點是主觀色彩濃厚。
二是寫景狀物式。它與直接抒情剛好相反，多采用間接抒情的表達方式。它是通過寫景狀物來抒寫情懷的，或側(cè)重寫景，融情入景，;或側(cè)重狀物，詠物抒懷，托物言志。
2、電視散文
這是隨著電視的發(fā)達而導(dǎo)入的一種新鮮形式。它以屏幕為載體，運用畫面和音響等特殊媒介來抒情，文本則是通過電視播放，加上字幕、配音等綜合立體建構(gòu)而成的。
三、寫作
1、傳統(tǒng)散文的寫作
A、直抒情懷式散文。特點是直接把情感置換成詞語和意象，講求韻律、節(jié)奏、詞彩，并由關(guān)于“我”的煽情詞語和極力鋪排意象，讓情感若汪洋泛濫，氤氳中突現(xiàn)“我”的形象。
寫作時注意三點：第一、情感的表現(xiàn)要有起伏、容易引起共鳴，切忌無的放矢、濫發(fā)情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真摯情感的表現(xiàn)需要語言的煽動。
B、寫景狀物式散文。特點是通過情景、事物、畫面等實體性形象描繪，將“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出來。
寫作時注意三點：第一、景物與情感之間要有“我”的文化實踐感受，能充分展示“我”的審美情感;要善于運用象征、比喻等手法，鋪設(shè)好景物與情感之間的銜接。如看到圓月，就會自然的聯(lián)想到故鄉(xiāng)，看到彎月就會想到橋、窮苦人的脊背等。第二、對景物的刻畫要努力傳神，并時刻保持與主題真情實感的連接，造出意境。第三、必要時運用詩的語言與意象方式強化情感的噴發(fā)。
2、電視散文的寫作
要結(jié)合電視特點，充分利用畫面、音樂、視覺和聽覺效果，加強動感與流動的協(xié)作，通過所要表達情感的充分展示色彩、聲音等的魅力。由于此方面專業(yè)性強，本人未有涉及，對其特點等只是主觀感受。不能正確引導(dǎo)，有點個人想當然而已。覺得這種散文的表達方式要因主題的需要而綜合考慮畫面、音效等。語言也不便平鋪直敘，不能單純的展示風(fēng)景。而在語言方面則要求“動情”，甚至用動作替代文字難以表達的情感。
另外，作為媒體散文，對意境、哲理的要求要比一般散文更高。
具體的寫作模式上比較簡單，多為開頭敘述“我”與景物的關(guān)系，然后將景物與“我”牽扯。只是在描寫景物時，要注意層次感，注意細節(jié)刻畫。手法上要運用象征、比喻、聯(lián)想等。至結(jié)尾則少不了一番感慨。
散文的作文 篇8
夏天的早上，是溫暖的，是舒和的。
夏天的早上，我剛剛到校門口，只看見辛勤的門衛(wèi)叔叔站在大門口檢查著我們有沒有帶胸卡。步入校園，我正對著教育樓，兩邊有兩個大花壇，上面種植著灌木叢。雖然它很短，但是它很密。如果你跪下仔細觀察就會看見一些小昆蟲想穿越過這一片灌木叢，可是并沒有那么好過，它們走過去還沒一會就掉頭向別處走去了，從昆蟲這一舉動就可以看出灌木叢的茂盛了。
從大門往左看，就是我們的教學(xué)樓，走到班級門口，我看見我們班的值日生，在那里認真的清潔著我們班前面的地方。到了班級我看見同學(xué)們把自己昨天晚上認真完成的作業(yè)交給組長。過了一會，我們齊聲的朗讀起課文，突然我聽見外面好像有麻雀“嘰嘰喳喳”的叫聲。我就被麻雀的叫聲給吸引到外面去了。我直視外面，看見一朵玫瑰，我再抬頭一看，原來不只是只有一朵，有一片，只不過那一片長的特別高，真像鶴立雞群��！我再往上看了看，看見了在三樓的一行字“千錘成利器，百煉成純鋼。”我看的入了神。
在早上，夏天不僅只是溫暖，還有炎熱。但是秋天一來夏天的炎熱就被秋高氣爽的涼風(fēng)給吹走了。
秋天走進校園，路邊的銀杏樹上的葉子全黃了�！翱炜础保黄y杏樹的葉子，被秋風(fēng)給垂了下來，慢慢的從樹上飛舞到地面上。把地面給染成了一片金黃，把夏天的熱氣全部遮住了。
秋天的校園的早上真是美�。�
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