- 中考詩詞賞析 推薦度：
- 中考詩詞賞析 推薦度：
- 中考詩詞賞析 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中考詩詞賞析(15篇)
中考詩詞賞析1
賞析《雁門太守行》，回答問題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
�、偃姴捎昧说氖址�，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。（1分）
②這是一首以邊塞戰(zhàn)爭為題材的詩，突出了將士的高昂士氣和。（1分）
�。�6）①夸張②愛國熱情評(píng)分說明：（1）一（5）題共8分，每空1分。錯(cuò)別字、漏字、添字則該空不得分。（6）題（2分）每小題各1分，第②小題只要有“愛國”字樣，即可得分。
閱讀下面一詩，回答其后問題。
蒹葭（節(jié)選）
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻其長。溯游從之，宛在水中央。
�。�1）簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達(dá)的思想感情。（2分）
（2）請(qǐng)寫出此詩押韻的漢字。（1分）
【答案】（1）通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表達(dá)了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情（1分）。
�。�2）蒼、霜、方、長、央。（1分，漏一字不得分）
閱讀下面古詩，完成8—9題。（5分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，報(bào)攜玉龍為君死。
8、本詩描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？（2分）
__________________________________________
9、“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）
__________________________________________
【答案】
8、誓死報(bào)國、英勇赴戰(zhàn)的精神。
9、示例：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。
59、（20xx·湖南省永州市）閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（4分）
從軍行楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
�。�1）下列四項(xiàng)是對(duì)該詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）
A、這首詩采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu)，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。
B、首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)決心。
C、頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。
D、頸聯(lián)以北國的雪（暗）風(fēng)（多）烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
�。�2）“寧為百夫長，勝作一書生”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）
【答案】表達(dá)了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志。
19、（20xx·貴州省安順市）閱讀下面古詩，按要求完成10—12題。（6分）
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
10、這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2分）
11、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）
12、重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。（2分）
【答案】
10、（2分）這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。
11、（2分）對(duì)美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對(duì)即可）
12、（共2分）全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美（1分），而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力（1分）。
37、（20xx·廣西壯族自治區(qū)桂林市）詩詞鑒賞。閱讀下面這首詩，完成7～8題。（每小題3分，共6分）
左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘
韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
7、對(duì)這首詩的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A、本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。[來&源B、“圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。
C、“家何在”“馬不前”，表明作者感到回朝廷無望和前途渺茫。
D、“肯將衰朽惜殘年”，傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。
8、對(duì)這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A、“朝奏”和“夕貶”兩相對(duì)照，突出時(shí)間之短，說明獲罪之速，隱含作者憂憤之情。[中B、“橫”寫廣度，云橫而不見家，也不見長安；“擁”寫高度，風(fēng)雪載途，英雄失路。
C、頸聯(lián)雖隱去了詩人的自我形象，但蒼涼的畫面仍具有撼動(dòng)人心的力量。
D、表現(xiàn)手法上，本詩采用敘述手法入詩，體現(xiàn)了韓愈詩“以文為詩”的特點(diǎn)。
【答案】7、D 8、C
中考詩詞賞析2
春望
[唐]杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
一、作者介紹:
杜甫（712年－770年），字子美，號(hào)少陵野老，祖籍襄陽（今湖北襄樊），生于河南鞏縣（今鞏義），中國唐朝現(xiàn)實(shí)主義詩人。曾任檢校工部員外郎，因此后世稱其杜工部。又因?yàn)樗幼≡陂L安城外的少陵，也稱他杜少陵。他在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”。
二、背景：
這是一首五言律詩，作于至德二載（757）。詩人當(dāng)時(shí)為安史叛軍所俘，身陷長安。
三、主題：
杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景生情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。反映了詩人熱愛國家，眷戀家人的美好情操
四、譯文：
國破山河在，城春草木深。
國家破碎，只有山河依然存在；春天來了，長安城空人稀，草木茂密荒深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
感傷國事，看見花開就想流淚，悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了幾個(gè)月，一封家書抵得上萬兩黃金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
愁白了的頭發(fā)越搔越稀疏短少，簡直不能插簪。
五、句子理解：
1、首聯(lián)
一個(gè)“破”字，寫出國都長安淪陷，城池殘破，使人觸目驚心，一個(gè)“深”字，寫出城空人稀，草木茂密荒涼，令人滿目凄然。眼前人事和永恒時(shí)空的對(duì)比，使詩人更強(qiáng)烈地感覺著內(nèi)心的荒涼寂寞，表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。
2、頷聯(lián)
感傷國事，花也會(huì)流淚，懷恨離別，鳥也會(huì)驚心。運(yùn)用擬人的手法，賦予花鳥以感情，移情于物，生動(dòng)形象地寫出了作者憂國思家的`感情，批判了安史之亂給人們帶來的災(zāi)難。
�。硪环N說法是：詩人從小處落筆，情因景生，景隨情移，詩人為國家殘破和親人離別而傷愁，所以看見繁花爛漫，反使之痛苦流淚，聽到鳥鳴也感到心驚。運(yùn)用了反襯的手法。）
3、頸聯(lián)
寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷，一封家書抵得上萬兩黃金。運(yùn)用對(duì)偶、夸張的修辭，寫出了戰(zhàn)爭持續(xù)時(shí)間長，家書的彌足珍貴，表達(dá)了作者憂國思家的感情。
4、尾聯(lián)
愁白了的頭發(fā)越搔越稀疏短少，簡直不能插簪。寫愁之深切，情境悲苦�！鞍最^”因愁而生，“搔”，即抓撓，表示心緒煩亂。“更短”，言愁的程度越來越深。這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。
六、藝術(shù)寫法：
1、前兩聯(lián)以“望”字統(tǒng)攝，詩人俯瞻仰視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。
2、借景抒情，情注全詩。開篇四句寫景，寫國都淪陷，一片荒涼，后四句直接抒情，詩人憂國思家。
3、格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整。
中考詩詞賞析3
古詩詞語言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語言里飽含豐富的情感。古詩詞常以抒情言志來反映生活：或抒凌云壯志，我言婉約柔情；或心憂天下，或寄情山水；或慨嘆身世，或諷喻時(shí)政；或描摹事物，或吟詠古今……容天下諸事，抒萬千情思。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。
理解品味文言詩詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩來解說內(nèi)容，用描述來表現(xiàn)詩境，用抒情來表達(dá)感受，用闡釋來點(diǎn)示深意，用呤誦來傳情達(dá)意，用評(píng)說來賞析美點(diǎn)�？偟膩碚f，人們欣賞詩詞的著眼點(diǎn)是詩情畫意。
下面以具體例子對(duì)詩歌賞的方法進(jìn)行說明：
1、字詞品味：如“空山新雨后，天氣晚來秋”一個(gè)“空”字領(lǐng)起，把所有的景致都染上了靜謐寫出了山中的空寂�！翱铡笔乔锷降奶卣�，秋雨過后，山村一色，就更顯空曠�！翱铡本惩ǜ锌諘绲囊曈X感受，伴隨的是靜寂的聽覺感受�！翱铡笔请p關(guān)，即是寫景，也是對(duì)佛理的感悟。王維在山村中，追求“空”、“靜”，以獲得心靈的“空”、“靜”。點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
根據(jù)“字詞品味”這種方法，從人物、時(shí)空、動(dòng)靜、聲色、遠(yuǎn)近、視聽、剛?cè)�、宏微這些角度賞析：①錦帽貂裘，千騎卷平岡；②紅杏枝頭春意鬧；③簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；④山光悅鳥情，潭影空人心。
2、畫面欣賞，如：詩人以泉流之動(dòng)態(tài)襯山村的.靜態(tài)，以泉流之聲響襯山村之寧靜。“明月松間照”寫靜態(tài)遠(yuǎn)景，可以是明月初升，透過松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)，姍姍可愛�！扒迦狭鳌�，寫動(dòng)態(tài)近景，喑含水聲，雨后山泉微漲，“石上流”明其線，水線聲亦輕，山村中萬籟俱寂，惟聞水聲潺潺。
請(qǐng)根據(jù)“畫面欣賞”這種方法賞析①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；②大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A；③風(fēng)掣紅旗凍不翻。
3、景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動(dòng)，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動(dòng)起來，那是晚歸的漁舟蕩波而過……一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫。
請(qǐng)根據(jù)這種方法賞析：①道狹草木長，夕露沾我衣；②竹徑通幽處，禪房花木深；③煙籠寒水月籠沙；④《天凈沙?秋思》。
4、意境（畫面環(huán)境抒發(fā)何種情感）探求：如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”�！盁o邊”寫出林木的廣漠，見出秋色的蕭瑟；“蕭蕭”形容風(fēng)吹葉落的響聲，見出樹葉飄落的情景�！安槐M”寫出長江的源遠(yuǎn)流長；“滾滾”寫出江水洶涌翻騰的氣勢(shì)。繪聲狀勢(shì)，音韻悠長，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，抒發(fā)了詩人在動(dòng)蕩不安的社會(huì)中辛酸悲苦的心情。
請(qǐng)根據(jù)這種方法賞析：①曉鏡但愁云鬢改，夜吟不覺月光寒；②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
5、情感體味：如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”正確對(duì)待死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時(shí)能正確對(duì)待自己的有生之年則更為可貴�！袄象K伏櫪”四句把作者對(duì)人生的執(zhí)著追求和不懈進(jìn)取的精神顯現(xiàn)于紙面。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強(qiáng)烈愿望。（《龜雖壽》中的名句激昂千秋，使人慷慨）。
請(qǐng)根據(jù)這種方法賞析：
�、俅盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
常用鑒賞語言風(fēng)格的詞:
�、偾逍滦阋� 俊美清秀 清幽淡遠(yuǎn) 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼；清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 明白曉暢 樸實(shí)無華 通俗傳神 生動(dòng)活潑 節(jié)奏鮮明 音韻和諧 有聲有色 栩栩如生 氣勢(shì)磅礴 親切感人 情景交融 言簡意賅 細(xì)致入微
②手法千變?nèi)f化，不拘一格 想象大膽神奇 敘事生動(dòng) 形象鮮明；語言明白曉暢 通俗易懂 語言純樸自然；感情強(qiáng)烈奔放 真摯動(dòng)人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。
[解題思路與技巧]
1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。
2、從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感。
3、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。
4、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。
5、從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。
6、從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內(nèi)容。對(duì)于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡潔、明了，切中要害。
一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：
1、思想情感：
憂國傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對(duì)國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。
建功報(bào)國：建功立業(yè)的渴望；報(bào)國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。
思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。
生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。
2、情感表達(dá)：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
二、創(chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約……
明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語言特色）+列例證（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情）
三、賞析表達(dá)技巧
1、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情
2、結(jié)構(gòu)形式：照應(yīng)、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反復(fù)等。
4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生、比興（間接抒情的詩歌）等。
5、意象：作品中具體的人、物、景等
意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨(dú)凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用，表達(dá)了怎樣的感情）
古詩詞賞析答題方式：這……句運(yùn)用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發(fā)了作者……感情。其中，“……”詞使用得好，傳神地表現(xiàn)了……
四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語，做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理。
中考詩詞賞析4
使至塞上
[唐]王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)選候騎，都護(hù)在燕然。
一、[作者簡介]
王維，字摩詰，世稱王右丞。唐代詩人，畫家，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。他的詩現(xiàn)存不足400首，其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。人們常用“詩中有畫，畫中有詩”來評(píng)論詩人兼畫家王維的作品。
二、[背景介紹]
開元二十五年（737）河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中。
三、詞語注釋
1、問，出使。
2、邊，邊塞。
3、屬國，典屬國的代稱。漢代稱負(fù)責(zé)外交事務(wù)的官員為典屬國。這里詩人用來指自己使者的身份
4、大漠，遼闊的沙漠。
5、長河，黃河。
6、逢，碰上。
7、孤煙，指烽煙，古代邊境報(bào)警或報(bào)平安的信號(hào)。
四．譯文:
我只身輕車出使，以訪查邊塞，經(jīng)過居延屬國一直向前。
像征蓬一樣出使邊境，像歸雁一樣進(jìn)入遙遠(yuǎn)的北方。
荒漠深處一縷烽煙直上云霄，黃河岸邊一輪落日又大又圓。
在蕭關(guān)下遇到騎馬的偵察兵，打聽到都護(hù)正在燕然山前線。
五、主題
《使至塞上》描繪了沿途所見塞外奇特壯麗的風(fēng)光，真實(shí)地再現(xiàn)了大漠雄渾、蒼涼、荒寂的特點(diǎn)，抒發(fā)了慷慨悲壯之情和難以排遣的孤寂之情。表現(xiàn)了詩人對(duì)不畏艱苦、以身許國的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美；
六、賞析：
1、“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，
像征蓬一樣出使邊境，像歸雁一樣進(jìn)入遙遠(yuǎn)的北方。運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，生動(dòng)描繪出了塞外的荒涼蕭索，以“蓬”、“雁”自比， 表達(dá)出了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁之情。
2、“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”。
荒漠深處一縷烽煙直上云霄，黃河岸邊一輪落日又大又圓。
一個(gè)“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，一個(gè)“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅(jiān)毅之美。 一個(gè)“圓”字，把本來給人凄楚蒼涼印象的.落日，寫的具有親切溫暖之感。運(yùn)用對(duì)偶，對(duì)仗工整，描繪出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，也突出了邊塞的荒涼。表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞之情，同時(shí)也從側(cè)面烘托了守邊將士們艱苦的生活環(huán)境，突出了他們不畏艱苦，保衛(wèi)邊疆的精神。
八、藝術(shù)手法
1、借景抒情，描繪了沿途所見塞外奇特壯麗的風(fēng)光，真實(shí)地再現(xiàn)了大漠雄渾、蒼涼、荒寂的特點(diǎn)，抒發(fā)了慷慨悲壯之情和難以排遣的孤寂之情。
2、語言凝練，含蓄，優(yōu)美動(dòng)人。
中考詩詞賞析5
中考語文古詩詞賞析試題及答案（九）
1.下面這首詩，然后回答問題。
涼州詞
王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
�。�1）詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是。（1分）
（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。
C.詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。
【答案】（1）某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。（2）．D
2.下面這首詩，然后回答問題。
晚次樂鄉(xiāng)縣①
陳子昂
故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。
川原迷舊國，道路入邊城。
野戍荒煙斷，深山古木平。
如何此時(shí)恨。噭噭②夜猿嗚。
【注釋】①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時(shí)所作。②噭：同“叫”。
�。�1）概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。（2分）
�。�2）下面對(duì)詩歌的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．詩人以時(shí)間為線索架構(gòu)全詩，從“日暮”開始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩。
B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的.濃重。
C．尾聯(lián)自問自答，以景寫情，情景交融，更添無盡鄉(xiāng)思之愁。
D．此詩與詩人的《登幽州臺(tái)歌》寫法相同，粗獷、直抒胸臆。
【答案】（1）．異鄉(xiāng)孤征（意思相同酌情給分）（2）.D
3.下面這首詩，然后回答問題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
⑴詩中最能突出詩人感情的一個(gè)詞語是：。（1分）
⑵請(qǐng)選了下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。
C．頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
【答案】⑴最愛。（1分）⑵C（2分）
中考詩詞賞析6
（一）古詩詞鑒賞。（3分）
次北固山下
【唐】王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
7.展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）
8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）
答案：7.略。評(píng)分：共2分。開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)，語言流暢即可。8.思念故鄉(xiāng)評(píng)分：共1分。
二、閱讀下面的宋詞，回答7～8題。
水調(diào)歌頭
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。
明月兒時(shí)有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉(zhuǎn)朱閣，低績戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。
7．請(qǐng)就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問，不作答）。（2分）
答：
8．簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。（2分）
答：
答案：7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？
示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？
示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的.影子？
三、閱讀古詩《過零丁洋》，完成10-11題。（4分）
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
10．“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián)，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫出了和，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的心境。（2分）
11．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說你的理解。（2分）
答案：10、形式的險(xiǎn)惡，境況的�？�
11、這兩首詩表現(xiàn)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊(cè)；直抒胸臆，表現(xiàn)了以死明志的決心，表現(xiàn)了民族氣節(jié)。
中考詩詞賞析7
�。ㄒ唬┕旁娰p析（4分）
春望杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11．這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“”一詞，透過這個(gè)詞，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）
12．下面對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是：（2分）
A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。
B．在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。
C．詩人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場(chǎng)持續(xù)了三月之久的大火。
D．全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，懸一篇膾炙人口的佳作。
答案：11．國破或：破（2分）
12．C（2分）
�。ǘ╅喿x下面古詩，完成后面題目。（4分）
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“_________________”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.請(qǐng)對(duì)本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）
答案：14.破滿目凄然（意思相近即可）
15.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的'心情。
�。ㄈ┕旁娢拈喿x
行路難
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
10.（2分）請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。
11.（2分）誦讀下面句子，請(qǐng)分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來。
�、僦睊煸品珴�(jì)滄海②奉命于危難之間
答案：10.停、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫出了詩人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。
11.①直掛云帆/濟(jì)滄海②奉命于/危難之間
中考詩詞賞析8
詩詞鑒賞題，有一定的開放性，鼓勵(lì)考生有創(chuàng)意地表達(dá)，但是還要根據(jù)試題的類型及要求，才能做到有的放矢。在考試中，常見的類型有：
一、“詩眼”型
【題目形式】
�。�1）對(duì)詩中某字某句，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？
�。�2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字？
（3）此詩某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么？
�。�4）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？
【題目解讀】古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。回答時(shí)不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。
【答題要點(diǎn)】
1.肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。
2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。
3.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。
4.說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。
【題型示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個(gè)字更好，為什么？
示例（一）
答：“闊”字更好。原因：
�。�1）“闊”是空闊、開闊之意；
�。�2）“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊；
（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。
�。�4）“闊”字讀起來與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。
示例（二）
答：“失”字更好。原因：
（1）“失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸都看不見了蹤影；
（2）“失”字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。
二、名句賞析型
【題目形式】
�。�1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。
（2）)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。
�。�3）解釋詩詞的意思，說出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
【題目解讀】名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說，也可側(cè)重一個(gè)方面。
【答題要點(diǎn)】 1.明確詩中具體景物形象；
2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。
3.概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。
4.表達(dá)了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
【題型示例】1.請(qǐng)描述 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。
答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。
2.“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個(gè)字為什么用得好。
答：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受�！爸薄弊只臎龉陋�(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
三、表達(dá)技巧
【題目形式】
�。�1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法?
�。�2）這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用？
【題目解讀】古典詩歌十分講究表達(dá)技巧。它是詩人用來抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見的表達(dá)技巧有：
（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。
�。�2）表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對(duì)比映襯等。
�。�3）修辭手法：如對(duì)偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。
【答題要點(diǎn)】
1.準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。
2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。
3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。
【題型示例】
江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
1.詩人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問：這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的？
答：動(dòng)靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結(jié)合），點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。
2.明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。認(rèn)為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得？”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認(rèn)為楊慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處？
答：錯(cuò)在不懂得“千里”是虛寫而非實(shí)寫。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。
四、語言特色型
【題目形式】
�。�1）談?wù)勥@首詩的語言特色。
（2）分析這首詩的語言風(fēng)格。
【題目解讀】這類題目不重在個(gè)別詞的運(yùn)用巧妙，而重在對(duì)整首詩語言風(fēng)格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準(zhǔn)確地使用評(píng)價(jià)詩歌的一些術(shù)語。如“簡練傳神”“生動(dòng)形象”“一字傳神”“對(duì)仗工穩(wěn)”“語近情遙”等等。
【答題要點(diǎn)】
1.用一兩個(gè)詞語或一兩句活，概括語言特色。
2.結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色。
3.詩中的用語表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。
【題型示例】請(qǐng)分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！边@首詩的語言特色。
答：（1）全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。
（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜。
�。�3）后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。
【強(qiáng)化練習(xí)】
一
關(guān)雎 《詩經(jīng)》
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
1. 對(duì)下列詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會(huì)，營造一種幽靜的氛圍。
B.“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來反映君子的深深思戀，十分生動(dòng)形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
2.本詩所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？
3.結(jié)合你平常所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)文中“君子”“淑女”的理解。
4. 詩中被后人常引用的名句是_________。
二
蒹葭 《詩經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道陰且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
1.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《蒹葭》選自《詩經(jīng)·大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。
B．全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。
C．全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。
D.本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。
2.思考：本詩描寫了什么樣的景物特點(diǎn)？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？
三
觀滄海 曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1.對(duì)全詩內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.開頭兩句寫登臨的地點(diǎn)（碣石山）和目的（觀滄海）。“觀滄�！睘槿姷脑娧�，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。
B.“水何澹�！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。
C.“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。
D.最后兩句是合樂時(shí)加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。
2.結(jié)合本課以及你所學(xué)的歷史和課外閱讀，談?wù)勀銈�(gè)人對(duì)作者曹操的認(rèn)識(shí)。
四
飲酒 陶源明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.（20xx年荊州市題）表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是 。
2.對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現(xiàn)詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。
B.本詩在客觀景物的描寫中融合對(duì)人生哲理的領(lǐng)悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心遠(yuǎn)地自偏”形象地道出這樣一個(gè)道理：環(huán)境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。
D.詩人善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)來賦予特殊的意蘊(yùn)。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義；而詩人“采菊”，則表現(xiàn)詩人熱愛自然的情趣。
五
送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。
1.對(duì)《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“望”字將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。
B.“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。
C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。
D. 這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對(duì)友人的深情慰勉。
2.“無為在岐路，兒女共沾巾”一句中，“無為”的意思是，詩句表達(dá)了詩人的思想感情。答 。
3.（20xx年連云港市題）簡述你對(duì)“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩其中蘊(yùn)含哲理的理解。
六
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
1.對(duì)這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。
B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物。“長河”指黃河。
D．最后兩句寫詩人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。
2. “大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”是寫景名句，依據(jù)這首詩，描述一下王維看到的景色以及當(dāng)時(shí)的心情。（60左右字內(nèi)）
七
白雪歌送武判官歸京 岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
1.對(duì)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句的本體喻體分析正確的是（ ）
A.本體：雪 喻體：春風(fēng) B.本體：春風(fēng) 喻體：雪
C.本體：雪 喻體：梨花 C.本體：梨花 喻體：雪
2.分析詩歌內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.“北風(fēng)……飛雪”寫邊塞風(fēng)狂雪早�！熬怼薄罢邸睆恼�、側(cè)面描寫狂風(fēng)怒號(hào)，遍地肅殺的景象。
B.“將軍……難著”寫天氣的奇寒。將軍的手凍僵了連弓也拉不開，都護(hù)的鐵甲也冷得不敢穿上。
C.“瀚�！锬眱删滢D(zhuǎn)寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯(cuò)，抬望天空，陰云密布。“愁”“慘”為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。
D.“中軍……羌笛”描寫?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂器，運(yùn)用借代方式，寫出送別宴上的熱鬧情景。
3.與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”有異曲同工之妙的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的一句詩 。
八
聞王昌齡坐遷龍標(biāo)遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1.“左遷”一詞的意思是____________。
2.“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩時(shí)間，又采用____手法，抒發(fā)了_________。
3.對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。
B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。
C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。
D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。
九
行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
1.這首詩中詩人以“行路難”比喻 。
2.詩中哪些動(dòng)作反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？
3.詩中“欲渡黃河”“將登太行”是寫實(shí)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.聯(lián)系全詩，解釋“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，并說說你對(duì)這兩句話的理解。
十
次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
1.對(duì)這首詩語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。
C.“潮平”指潮水上漲，水與岸平�！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。
D.“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。
2.關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.這首詩以對(duì)偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。
B.三、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。
C.五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。
D.最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。
3.（20xx年河南省題）最后兩句表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的思想感情。
十一
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1.詩中的“陰”“陽”分別指______、______。
2. 下面是對(duì)這首詩的賞析，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“岱宗夫如何”句，作者用擬人手法把泰山比擬為一個(gè)頂天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B.“造化鐘神秀”句，意思是說泰山是天地間一切神奇、秀麗的結(jié)晶�！扮姟笔恰熬奂钡囊馑�，一個(gè)“鐘”字將大自然寫得十分有情。
C.“齊魯青未了”句，是說在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見泰山的青色，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)。
D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂”中，“會(huì)當(dāng)”是唐人口語，意思是“一定要”，從中可以看出詩人不怕困難，勇于攀登頂峰的雄心和氣概。
3.《登飛來峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是______，_______。
十二
春望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1.（20xx年咸寧市題）讀上面的詩，請(qǐng)簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達(dá)內(nèi)心世界的。
2. “烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩作簡要評(píng)析。
十三
茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
1.這首古詩運(yùn)用了描寫、敘事、抒情，請(qǐng)各找出一個(gè)例句。
2.發(fā)散性思考：對(duì)“歸來倚杖自嘆息”這句話，你認(rèn)為詩人嘆息什么？
3.文中有“自經(jīng)喪亂少睡眠”，這里的“喪亂”是指歷史上的什么事件？咱們還學(xué)過哪首詩歌也是反映這個(gè)事件的？
4.寫出詩歌的主旨句，并作簡單賞析。
十四
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1.詩中的樂天指的是，“見贈(zèng)”中的“見”字用在動(dòng)詞前表示對(duì)“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，試舉兩個(gè) 、 。
2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩的愿意是什么？現(xiàn)在人們賦予它什么新意？
十五
觀刈麥 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長，復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋骸凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸�！苯裎液喂Φ�，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
1.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏：田、家、少、閑、月、五、月、人、倍、忙。
2.詩中最能表現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是： ， 。
3.結(jié)合《憫農(nóng)》（鋤禾日當(dāng)午）和本詩，發(fā)表一下你的感想。（不多于200字）
十六
錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1. 詩中的錢塘湖指的就是現(xiàn)在的 ，詩人通過對(duì)“水面”“云腳”“早鶯”“ ”“ ”“ ”“ ”“綠楊”“白沙堤”等景物的描寫來表現(xiàn)其美麗的早春景色。
2. (20xx年哈爾濱市題) 對(duì)這首詩分析理解不當(dāng)?shù)氖牵?）
A.這是一首七言律詩，它描繪了剛剛披上春裝的錢塘湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)錢塘湖美麗春光的喜愛。
B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。
C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能把馬蹄埋沒。
D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。
十七
雁門太守行 李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
1. 對(duì)這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。
B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。
C.第六句中，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。
D．第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。
2.請(qǐng)?jiān)O(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩要表現(xiàn)什么?
十八
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1.詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？。詩人杜牧和 合稱“小李杜”。
2. 全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
十九
泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
1.閱讀下面這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A.首句寫景，二句敘事、寫景連用。兩用“籠”字說出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”“亡國恨”“猶唱后庭花”作了鋪墊。
B.詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。
C.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
D.全詩表現(xiàn)詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐絕句中的優(yōu)秀詩篇。
2.仔細(xì)品味詩句“煙籠寒水月籠沙”，說說兩個(gè)“籠”好在什么地方。
二十
夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
1.（20xx年梅州市題）詩中的“秋“字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？
2. 成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？
二十一
無題 李商隱
相見時(shí)難別亦然，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
1.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ ”，屬雙關(guān)語，暗指 。
2.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。
3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義？
二十二
相見歡 李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。
1.這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達(dá)他的。其感情基調(diào)是 。
2.“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻，有什么新意？
二十三
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1. （20xx年甘肅省題）對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.從 “塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)。
B.這首詞既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。
C.“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。
D.這首詞感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。
2.對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。
B.詞的下聞表現(xiàn)了將士們?cè)谄D苦抗敵的同時(shí)懷念家鄉(xiāng)的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映當(dāng)時(shí)孤城危急的戰(zhàn)況。
D.這首詞基調(diào)悲壯，意境開闊，風(fēng)格和“蘇辛”相似。
3.發(fā)揮想象，用一段話來表現(xiàn)“千嶂里，長煙落日孤城閉”的景致。（不多于100字）
二十四
浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。
1.本文的體裁屬于 ，浣溪沙是 。
2.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”已成為千古名句，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解？
二十五
登飛來峰 王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
1.下列各句中的“尋”與“飛來山上千尋塔“中 “尋”的意思完全相同的一句是（ ）
A.聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。
B.太守即遣人隨其往，尋向所志。
C.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
D.掘地深逾尋丈。
2.寫出與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）
二十六
江城子·密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1、 對(duì)這首詞文的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．“左牽黃，右擎蒼”一句，運(yùn)用借代的修辭方法，塑造了詩人出獵時(shí)左手牽黃犬，右手擎蒼鷹的豪邁瀟灑的形象。
B．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句，描寫獵隊(duì)武士的裝束打扮，并以千騎飛馳的勇武氣勢(shì)來烘托親率獵隊(duì)的詩人自己。
C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，運(yùn)用典故表達(dá)了詩人以馮唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍邊殺敵，報(bào)效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻屢犯邊境的遼和西夏，表達(dá)了詩人渴望抗敵戍邊的雄心。
2、 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.這是首典型的豪放詞。
B. “為報(bào)傾城隨太守”是為我通知全城官員武士都隨太守前去打獵。這里的“太守”是蘇軾的好朋友。
C.這首詞上片寫出獵，下片寫請(qǐng)戰(zhàn)，場(chǎng)面熱烈，情豪志壯。
D.“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字，貫穿全篇。
二十七
水調(diào)歌頭 蘇軾
明月幾時(shí)有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶， 照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
1.這首詞中表達(dá)出深沉哲理的句子是 。
2.對(duì)這首詞理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.上闕寫詞人把酒問月,萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B.下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。
C.“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。
2.你還知道哪些和“月亮”“月光”有關(guān)的古詩詞？說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊(yùn)含的意義？
二十八
游山西村 陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
1.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”歷來是膾炙人口的名句，說說現(xiàn)在有什么含義？
2.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。
B.頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的'環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。
C.頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。
D. 全詩寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清新。
二十九
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
1．表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“ ”。
2．下邊對(duì)本首詞理解賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。
B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。
C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。
D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場(chǎng)”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。（20xx年仙桃市題）
三十
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
1.“惶恐”和“零丁”有雙層含義，請(qǐng)說說有哪兩層含義？
2.對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”理解不正確的是（ ）
A.這兩句用了比喻，把破碎的山河比作風(fēng)中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍。
B.這兩句是對(duì)偶，“山河破碎”與“身世浮沉”相對(duì)，“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”相對(duì)。
C.宋朝國勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷的經(jīng)歷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。
D.這是文章的頸聯(lián)，形象地反映了當(dāng)時(shí)艱難危亡的形勢(shì)。
3.寫出你對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解，并舉一個(gè)中國歷史上“留取丹心照汗青”的事例。
三十一
天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1.這首小令在寫作上運(yùn)用了 的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語是 。
2.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？
3.這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情？
三十二
山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都， 意躊躕。傷
心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 興， 百姓苦；亡， 百姓苦。
1.對(duì)本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.“如聚”，山峰走集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要，已寓兵家必爭之意。
B.“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子�！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。
C.“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。
D. 作者通過懷古表現(xiàn)對(duì)民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢(shì)雄渾，感情深沉。
2.你是怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的？
三十三
已亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
1. 選出這首詩詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。
B.“吟鞭”指詩人馬鞭�！皷|指”指東方故里�！疤煅摹敝鸽x京都遙遠(yuǎn)。
C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。
D.“更護(hù)花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。
2. 對(duì)這首詩的分析有誤的一項(xiàng)是
A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時(shí)的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。
B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。
C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。
D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會(huì)而努力的精神。
3.請(qǐng)寫出一句與“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”有相同含義的詩句（或名言，成語）。
三十四
早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
1.（20xx年溫州市題）對(duì)下面這首古詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“遙看近卻無”的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的景色。
B．三、四句把小草悄然冒出的早春與楊柳如煙的晚春作對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)早春的珍愛之情。
C．詩中的“天街”是指寬闊的街道。
D．這首詩風(fēng)格清新曉暢，給讀者以無窮的美感。
2.我們學(xué)過的詩歌中有許多寫“春”景的，請(qǐng)寫出其中兩句。
古詩詞閱讀與鑒賞題參考答案
一、1.A 2.由愛情引起的相思之苦 比興手法 3.品行端正有修養(yǎng)的人 美麗善良純潔的女子 4.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
二、1.A（選自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，詩經(jīng)里的民歌屬于“風(fēng)”。） 2.凄清而蒼涼的秋景 襯托人物內(nèi)心的空虛惆悵之情
三、1.C 2.略
四、1.心遠(yuǎn) 2.C
五、1.C 2.不要、無須 豪邁曠達(dá)(爽朗樂觀) 3.誠摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。
六、1.A(“屬國過居延”指“過居延屬國”。) 2.略
七、1.C 2.B 3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流
八、1.貶官 2.寓情于景 離別的憂傷 3.C
九、1.世道險(xiǎn)阻 2.“停、投、拔、顧”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏 3.不是寫實(shí) 此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，象征前途渺茫。 4.有一天一定能乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會(huì)有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
十、1.D 2.D 3.思念故鄉(xiāng)
十一、1.山北山南 2.A 3.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
十二、1.描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時(shí)憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。 2.用對(duì)偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達(dá)了詩人眷念家人的美好感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。
十三、 1.描寫：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。敘事: 南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。 抒情：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 2.一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 3.安史之亂 杜甫的《石壕吏》 4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。作者由自己聯(lián)想到他人，表現(xiàn)了他憂國憂民的情思。
十四、1.白居易見教見諒見笑 2.沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春 常用來說明新事物必將取代舊事物
十五、1.田家/少/閑月，五月/人/倍忙 2.足蒸暑土氣，背灼炎天光。 3.略
十六、1.西湖暖樹 新燕 亂花 淺草 2.C
十七、1.C 2.提示：半卷紅旗是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。
十八、1.周瑜李商隱 2.曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，顯示出一種逼人的英氣。
十九、1.C 2.將煙、水、月、沙四種景物融合在一起，點(diǎn)出朦朧凄涼的氣氛。
二十、 1.烘托人物心情的作用 2.表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情
二十一、1.思對(duì)情人的思念 2.以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對(duì)愛人至死不渝的忠貞情感 運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人 3.用以歌頌奉獻(xiàn)精神
二十二、1.亡國哀思凄婉 2.以麻絲喻離愁，把抽象的情感形象化 用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以解決處理
二十三、1.D 2.C 3.略
二十四、1.詞詞牌名 2.花開花落是自然規(guī)律，所以人是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相似。這是作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
二十五、1.D（古代長度單位） 2.如欲窮千里目，更上一層樓；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��；高瞻遠(yuǎn)矚；站得高，看得遠(yuǎn)
二十六、1.C(詩人以魏尚自比，希望朝廷派人來委他以重任。) 2.B（太守是蘇軾自己）
二十七、1.人有……古難全 2.B 3.如李白的《靜夜思》。古代詩人常借“月亮”“月光”表達(dá)思念之情。
二十八、1.常喻敗中獲勝、絕處逢生的喜悅 。2.C
二十九、1.可憐 2.D
三十、1.一是兩個(gè)地名，另一層是形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦 2.D（頷聯(lián)） 3.略 舉例如岳飛、鄧世昌、朱自清等
三十一、1.寓情于景斷腸 2.深秋晚景圖 3.游子孤寂愁苦的心情
三十二、1.A(河，指黃河；山，指華山) 2.一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。
三十三、1.D (“花”指國家) 2.A (由于詩人不滿現(xiàn)實(shí)辭官離京，因此心情是悲憤寂寞的。) 3.鞠躬盡瘁，死而后已
三十四、1.C（天街指京城的街道） 2.如：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
中考詩詞賞析9
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確古詩詞中考考點(diǎn)。
2、熟悉古詩詞中考常考題型。
3、掌握�？碱}型的答題技巧
教學(xué)重點(diǎn)：
1、鑒賞課內(nèi)外古詩詞，從不同角度把握詩歌思想感情。
2、把握品析古詩句、字的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生熟練運(yùn)用古詩詞中感悟情感主旨，和字句賞析類題的解題方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
由一曲導(dǎo)入新課。
同學(xué)們中考古詩詞閱讀是必考點(diǎn)之一，但也是大家丟分最多的閱讀題，這一節(jié)課我們一起撥開云霧，見答題技巧。
二、活動(dòng)一：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（學(xué)一學(xué)）
學(xué)生根據(jù)近三年瀘州市的古詩賞析中考題，歸納考題的特點(diǎn)。再分小組合作完成《醉花陰》的詩詞賞析。
1、學(xué)生談中考詩詞題型特點(diǎn)，(教師明確)，以及讀古詩的.步驟。
2、聽朗讀后有感情朗讀《醉花陰》
3、學(xué)生講述該詩的內(nèi)容，以及簡介作者。
4、學(xué)生分小組合作完成詩詞賞析題，并用規(guī)范的語言和答題模式回答。
5、總結(jié)答題模式
三、活動(dòng)二：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（練一練）
1、學(xué)生閱讀《望岳》，根據(jù)今天大家一起討論的中考題的兩個(gè)出題的角度為《望岳》出兩題，并附上參考答案，看看誰做的最快最好！
2、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)：
同學(xué)們做詩詞鑒賞閱讀時(shí)，只要我們牢記這幾點(diǎn)，拿出“不指南方不肯休”的氣勢(shì)，多練習(xí)，多總結(jié)，定能“直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
中考詩詞賞析10
單車欲問邊，屬國過居延。輕車簡從出使到邊疆，途中經(jīng)過屬國居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。象蓬草飄出漢塞，象歸雁飛入胡天。
大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。大沙漠里孤煙直上，黃河邊上落日正圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。走到蕭關(guān)恰逢候騎，都護(hù)正在燕然前線。
主旨：通過描寫奇特壯麗的邊塞風(fēng)景，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤寂情感。
王維，字摩詰，與孟浩然齊名，是唐代著名的山水田園詩人，后世稱其為“詩佛”。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩�！蓖蹙S的詩能通過無形的語言，喚起讀者的聯(lián)想和想象，使讀者在自己的頭腦中形成一幅副美麗的圖畫。開元二十五年的春天，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，這實(shí)際上是被排擠出朝廷。這首詩所寫的就是這次出使的情景。
●全文
▲全詩以大漠、秋天為背景，選取了哪些意象來敘事寫景？征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）。
●單車欲問邊，屬國過居延。
▲“單車欲問邊，屬國過居延”，詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的`經(jīng)歷。寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要走多遠(yuǎn)呢？是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。
●征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
▲簡析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的寫作手法。
運(yùn)用比喻的修辭。把自己比作“征蓬”“歸雁”，說自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。
▲“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了、等修辭手法。比喻、對(duì)偶
▲以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句：_征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
●大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。
▲《紅樓夢(mèng)》里香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來�！�
▲“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”二句被王國維稱為“千古壯觀”的名句，其中的“直”和“圓”歷來為人稱道，你能說說這兩個(gè)字好在哪里嗎？
“直”和“圓”兩字用得逼真、傳神。準(zhǔn)確地描寫了沙漠廣闊的景象，而且表現(xiàn)了作者孤寂的感受。大漠無邊，烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，“直”字荒涼孤獨(dú)中透出挺拔雄偉視野所及，黃河杳無盡頭，“長河”之上，是一輪圓圓的落日，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
▲描繪“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。
大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。
對(duì)仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢(shì)雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）
●蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
▲“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”經(jīng)過長途跋涉，詩人終于“蕭關(guān)逢候騎”，卻沒有遇見將官。一問才知道“都護(hù)在燕然”：將官正在燕然前線呢!故事似乎還要延續(xù)下去，但詩歌卻于此戛然而止，給人留下回味的余地。
中考詩詞賞析11
近年來，詩詞賞析題已成為許多省市中考語文出題的最愛。但是許多中考生得分不太理想，原因在于不了解古詩詞賞析題的特點(diǎn)，沒有掌握賞析技巧。那中考語文古詩詞賞析技巧有哪些?怎樣備戰(zhàn)中考語文古詩詞賞析呢?下面是總結(jié)出了古詩詞賞析的技巧供大家參考，新初三趕緊來看看你中考語文古詩詞賞析技巧有哪些。
一、注意積累古詩詞的背景知識(shí)
這些背景知識(shí)主要包括詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格等。掌握了這些內(nèi)容，我們?cè)阼b賞詩歌時(shí)就能對(duì)詩歌進(jìn)行高屋見瓴的分析。如：李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風(fēng)格;杜甫憂國憂民的人生、沉郁頓挫的'風(fēng)格;辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè)，在氣勢(shì)雄偉的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。王維詩含蓄生動(dòng)，白居易詩雅俗共賞，李商隱詩清麗俊逸，李煜詞頹靡傷感卻又細(xì)膩感人，歐陽修詞清麗明媚而又語近情深，柳永詞纏綿悱惻，蘇軾詞雄健豪放，李清照詞婉約凄切，陸游風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢……
二、掌握幾類常用的賞析術(shù)語
1、常見的意境：恬靜優(yōu)美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。
2、常見的表現(xiàn)技巧：
(1)修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、對(duì)比、雙關(guān)、設(shè)問、反問等。
(2)描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、聯(lián)想想像、正側(cè)面結(jié)合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚(yáng)先抑、象征、渲染、白描、用典等。
(3)抒情方式：直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點(diǎn)睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
(4)語言風(fēng)格：品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格，能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實(shí)無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動(dòng)、雄渾豪放、沉郁頓挫……需要強(qiáng)調(diào)的是，用以上這些術(shù)語賞析詩詞時(shí)，不能空洞，更不能一概而論，需因詩而異，根據(jù)各詩不同特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)詩句，有的放矢地進(jìn)行賞析。
三、積累不同的詩作題材
就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩，詠史(懷古)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等。
1、寫景詩：寫景抒情，寄情于景，常用白描、襯托的寫法描繪山川美景，抒寫熱愛祖國河山之情，或抒閑適情調(diào)，表達(dá)自己的高潔品格。
2、詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。
3、詠史詩：詩人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩人獨(dú)到的見識(shí)，以史詠懷，以史頌人，以史治史，以史喻今。
4、詠物詩：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩中的物多具有特定意義。如桃花象征美人、牡丹寄寓寶貴、楊花有飄零之意等，不同的意象有不同的內(nèi)涵。
5、山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，東晉的陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩的鼻祖，唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲等。
6、邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，這類詩成就最高明的是高適、岑參、王昌齡、王之渙等。
四、掌握常用的典故和慣用意象
古詩常用典故，這既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡意賅、耐人尋味的效果。平時(shí)接觸過后和常識(shí)的一定要盡可能多掌握。如武陵人、爛柯人、廉頗老矣等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩中常用柳、月等意象，抒愁寫恨的常用流水、春雨等意象，表達(dá)思念的常用雁、紅豆等，表現(xiàn)志節(jié)的常用竹、蘭，梅、菊等。
所以，新初三在語文古詩詞備考，要注重賞析技巧的運(yùn)用，平時(shí)多加練習(xí)，相信古詩詞賞析是難不倒你的。
中考詩詞賞析12
1.在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，有同學(xué)在讀下面兩首詩的時(shí)候提出兩個(gè)問題，請(qǐng)你幫助解決。（6分）
【甲】夜雨寄北李商隱【乙】芙蓉樓送辛漸①王昌齡
君問歸期未有期，寒雨連江夜入?yún)牵?/p>
巴山夜雨秋漲池。平明②送客楚山孤。
何當(dāng)共剪西窗燭，洛陽親友如相問，
卻話巴山夜雨時(shí)。一片冰心在玉壺③。
【注釋】①辛漸：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。
�、拧鞍蜕揭褂昵餄q池”“寒雨連江夜入?yún)恰保@兩句中詩人寫“雨”有什么作用？（2分）
�、七@兩首詩都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩中“何當(dāng)共剪西窗燭”表達(dá)了的情感；【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了的志向。（4分）
答案：⑴（2分）渲染氣氛，融情于景。（各1分，意思對(duì)即可）
�、疲�4分）急切與妻子（親人）見面堅(jiān)守高潔、清白的品格（節(jié)操）（意思對(duì)借款）
2.詩詞鑒賞。
西歸絕句①
�。厶疲菰�
五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。
兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。
【注釋】①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信。
21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對(duì)第二句起到了作用。（2分）
22.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請(qǐng)用自己的話，對(duì)此句加以描述。（2分）
答案：21.反襯或襯托
22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。
3.詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞，完成6～7題。（共5分）
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的.盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
6．對(duì)這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）
A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場(chǎng)面。
B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢(shì)不可擋的銳氣。
C．全詞刻畫了一個(gè)雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。
D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實(shí)。
7．對(duì)這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（3分）
A．“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句寫閱兵場(chǎng)景，“秋”字為閱兵場(chǎng)景增添了悲涼之氣。
B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。
C．詞的上下闋一般會(huì)“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場(chǎng)景，甚為獨(dú)特。
D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋瘢懫鸱�，言近意遠(yuǎn)，實(shí)為大家手筆。
答案：6、c7、a
中考詩詞賞析13
十二、觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。 東行登上碣石山，來觀賞大海。
水何澹澹，山島竦峙。 海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。
樹木叢生，百草豐茂。 碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。
日月之行，若出其中； 日月的運(yùn)行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。
星漢燦爛，若出其里。 銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。
幸甚至哉，歌以詠志。 真是幸運(yùn)極了，用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。
附：《觀滄�！肥遣懿俚拿�，是他征烏桓時(shí)所作。建安五年（200），曹操在官渡之戰(zhàn)中大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹后。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。
主旨: 這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神。表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸襟和宏偉的政治抱負(fù)-即統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心，和對(duì)前途充滿信心的樂觀氣度。
●全文
▲詩中哪幾句是寫實(shí)景？主要寫了哪些景色？顯示了什么？
“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！比菍�(shí)景，主要描寫了滄海水波蕩漾的動(dòng)態(tài)景色和山島挺立，草木豐茂的靜態(tài)景象。（動(dòng)靜結(jié)合）顯示了在茫茫蒼蒼的大海上，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，生機(jī)勃發(fā)，這是多么壯麗的意境，多么美好的山河圖畫��！
▲這是一首寫景抒情詩，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫景。寫景的十句中，前六句是實(shí)寫，后四句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“水何澹澹，山島竦峙”；分寫部分，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。詩中將“大�！狈Q為“滄海”，是因?yàn)楹Ｋ是嗌n色
▲寫大海無風(fēng)時(shí)波浪的一句是水何澹澹，寫大風(fēng)大浪的.一句是：洪波涌起，
▲、①詩中描寫實(shí)景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
�、谠娭惺銓懴胂蟮木渥邮牵喝赵轮校舫銎渲�。星漢燦爛，若出其里
�、郾驹姷母星榛{(diào)是：蒼涼慷慨
�、軓谋驹娝鶎懼翱梢钥闯鲈娙嗽鯓拥男貞�？博大
●東臨碣石，以觀滄海。
▲整首詩是由哪一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)全篇的？“東臨碣石，以觀滄�！贝司渲饕淮裁矗�
“觀”是全詩的“詩眼”，以下十句都是觀海所見。主要交代觀海地點(diǎn)、方位。
●水何澹澹，山島竦峙。
▲“澹�！笔切稳菟▌�(dòng)蕩的樣子，“竦峙”是寫山島巍然屹立的形象。
●樹木叢生，百草豐茂。
▲“叢生”、“豐茂”給人以生機(jī)蓬勃的感受。
●秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
▲《觀滄�！分忻鑼懬镲L(fēng)呼嘯、驚濤拍岸的句子是： 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
●日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
▲詩中哪幾句又是寫虛景？能說出這景象嗎？這種景象是一種什么樣意境？
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！比菍懱摼�，即作者的主觀感受，可從兩個(gè)“若”看出。主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運(yùn)行都離不開大海的懷抱，都包蘊(yùn)在這滄海之中。作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的狀觀景象。是一種極其開闊博大的意境。勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千壯麗景象，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)
▲試對(duì)“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！眱删渥骱喴p析。
答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。
▲你能說出此詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷？
實(shí)景也能看出詩人的博大胸懷，但跟虛景比較，氣象略遜一籌，因?yàn)樵娙说囊鈭D在虛景中，所以“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！弊钅荏w現(xiàn)作者的博大胸懷。
中考詩詞賞析14
點(diǎn)擊之一：詞句理解
1.抓詩眼：詩眼指的是作品中點(diǎn)睛傳神之筆。它有兩種表現(xiàn)形式。一種是詩詞句中最精煉傳神的某個(gè)字，以一字為工。一種是全篇最精彩和關(guān)鍵性的詩詞句子，是一篇詩詞的主旨所在。由于有了這個(gè)字詞或句子，而使形象鮮活，神情飛動(dòng)，意味深長，引人深思，富于藝術(shù)魅力，稱為一篇詩詞的眼目。如王安石“春風(fēng)又綠江南岸”，用“綠”字而不用“到”“過”“入”“滿”等字，是取“綠”字的色彩，靠“綠”字增添詩詞的形象性。又如《天凈沙秋思》，作者先用九種具有代表性的景物為我們描繪了一幅深秋晚景圖，極力地渲染一種悲涼肅殺的氣氛，然后用“斷腸人在天涯”一句道出天涯游子的惆悵情懷。最后一句是在前面寫景的基礎(chǔ)上所抒發(fā)的感情，可以說是全曲的點(diǎn)睛之筆。因此抓詩眼可以深入品味詩歌的煉字藝術(shù)，和可以加強(qiáng)對(duì)詩歌主題和思想感情的理解。
2.抓用典：用典是我國古典詩詞中常用的一種婉曲表達(dá)作者意圖的手法。典故在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時(shí)，也給閱讀造成了一定的影響。對(duì)于鑒賞者來說，如果不了解典故的含義，就不能很好的讀懂這些詩歌，更談不上鑒賞。因此，在閱讀與理解詩歌的時(shí)候，同學(xué)們一定要弄清所用的典故以及作者使用典故的意圖。如蘇軾《江城子密州出獵》一詞就充分運(yùn)用典故來表達(dá)作者的意圖：“親射虎，看孫郎”一句就運(yùn)用孫權(quán)射虎的典故，意思是說他要像當(dāng)年的孫權(quán)一樣挽弓馬前射虎，意在展現(xiàn)作者自己雖然年紀(jì)已經(jīng)不小了，但仍然有少年時(shí)候的狂氣；再如“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”作者以魏尚自比，表達(dá)作者希望朝廷能派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。
點(diǎn)擊之二：趣味把握
1.情趣：情趣即以詩的.語言描繪出來的賞心悅目的景觀畫面或生動(dòng)有趣，富有生活氣息的場(chǎng)面與細(xì)節(jié)。如白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”一句，意思是眼觀岸邊野花，漸使游人為之著迷；路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。這兩句從植物的變化寫早春景象，表現(xiàn)春花之繁盛，青草之剛萌，所表現(xiàn)情境令人陶醉。又如辛棄疾《清平樂村居》中“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”一句描寫了一對(duì)滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的悠閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好 ”，親密無間，那種和諧、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來了。這就是無奇之中的奇妙之筆。
2.理趣：理趣即詩詞中所蘊(yùn)含的哲理。如杜甫的《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！币痪鋵懺娙擞赏┥蕉a(chǎn)生登泰山的意愿，字里行間洋溢著詩人不怕困難、勇于攀登的蓬勃朝氣，揭示了只有不畏艱險(xiǎn)去攀登，才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界的道理。讀這樣的詩句，我們可以感受到昂揚(yáng)的氣勢(shì)撲面而來，獲得思想的開啟�！袄砣ぁ庇袆e于意境的深沉、朦朧與含蓄，而給人一種豁然開朗的感悟，發(fā)人思索，令人警策。
點(diǎn)擊之三：語言賞析
1.修辭格：古典詩詞中常用的有比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)、疊字、反復(fù)、對(duì)偶、互文等修辭。我們不僅有識(shí)別運(yùn)用了什么樣的修辭，更重要的是要品出它的形象性、情感性、含蓄性。如岑參《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”以春花比喻冬雪，取喻新、設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的象像，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。
2.表現(xiàn)手法：詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn),我們要了解一些常見的藝術(shù)手法，如：象征、襯托、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合、映襯對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情。如曹操《觀滄�！凡捎锰搶�(shí)結(jié)合、想像、借景抒情等表現(xiàn)手法，勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。
3.語言賞析常用語：質(zhì)樸、綺麗、明快、簡潔、平白如話、含義雋永、高曠超俗、纖巧細(xì)柔、豪放壯麗、沉郁悲涼等。
中考詩詞賞析15
一、《觀滄海》
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
1、“澹�！笔切稳菟▌�(dòng)蕩的樣子，“竦峙”是寫山島巍然屹立的形象。“叢生”、“豐茂”給人以生機(jī)蓬勃的感受。
2、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的意思是（B）
A日月星辰好像在滄海中運(yùn)行。
B日月星辰好像從滄海中升起。
C日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。
3、這是一首寫景抒情詩，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫景。寫景的十句中，前六句是實(shí)寫，后四句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“水何澹澹，山島竦峙”；分寫部分，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。詩中將“大�！狈Q為“滄海”，是因?yàn)楹Ｋ是嗌n色。
4、該詩的主旨是通過勾畫大海的壯觀景色，抒發(fā)詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。
二、《次北固山下》
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
1、對(duì)這首詩語句的理解有誤的一項(xiàng)是（A）
A題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。
B首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。
C頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。
D頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘，連夜行舟的`。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景。
2、對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）
A、詩歌以對(duì)偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。
B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。
C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩人已被江南的美景所陶醉了。
D、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。
3、品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。
示例：江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。
三、《錢塘湖春行》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1、這首詩描寫了西湖早春景色，詩中哪些字是緊扣“早”字來寫的？
初、早、新、漸、淺
2、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
對(duì)錢塘湖早春景物的喜愛之情
3、概括這首詩的內(nèi)容。
描繪了錢塘湖畔旖旎的早春風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)大好春色的喜愛和贊美之情。
4、試著從某一個(gè)角度對(duì)本詩寫作上的特點(diǎn)作一點(diǎn)分析。
泳“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。
5、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩除了描繪出錢塘湖初春
的景象之外，還間接地記述了詩人在湖邊騎馬春行的情景。
四、《天靜沙·秋思》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
1、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？深秋晚景圖
2、這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情？游人孤寂悲苦的心情
3、對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）
A“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。
B“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。
C“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。
D“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。
五、《使至塞上》
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
1、“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻、對(duì)偶等修辭手法。
2、試分析“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”中“直”和“圓”的表達(dá)作用。
準(zhǔn)確地描繪了沙漠的奇異景象，表現(xiàn)了作者的真切感受。
六、《望岳》
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1、“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山巍峨（高大）的特點(diǎn)。
2、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？
站得高，看得遠(yuǎn)；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅；不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
3、請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。
“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗景象。
4、“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的高大；“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的神奇秀麗；“決眥入歸鳥”一句蘊(yùn)藏了詩人詩人對(duì)祖國山河的熱愛之情。
5、“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請(qǐng)簡要賞析。
形象地表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點(diǎn)，像一把利劍把世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻。
【中考詩詞賞析】相關(guān)文章：
中考詩詞賞析11-05
中考詩詞賞析 15篇11-11
中考詩詞賞析 (15篇)11-13
中考詩詞賞析(精選15篇)11-10
中考詩詞賞析 精選15篇11-16
中考詩詞賞析15篇11-06
中考語文詩詞賞析技巧05-03
中考詩詞賞析技巧方法05-03
中考詩詞賞析集錦15篇11-09