久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      中考詩詞賞析

      時間:2022-11-13 15:25:23 詩詞賞析 我要投稿

      中考詩詞賞析 (15篇)

      中考詩詞賞析 1

        一、積累和運用(25分)

      中考詩詞賞析 (15篇)

        (1)子日:學而不思則罔,__________________。(《(論語)十則》)

        (2)予獨愛蓮之__________________,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

        (3)江山代有才人出,______________。(趙翼《論詩》)

        (4)海內存知己,__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

        (5)幾處早鶯爭暖樹,______________。(白居易《錢塘湖春行》)

        (6)氣蒸云夢澤,__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

        (7) __________________,大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

        (8) __________________,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)

        (9)皎潔的月亮引人遐想,令人動情。豁達的蘇軾望月感懷,思索人生,悟出__________________ , __________________的.哲理;灑脫的李白邀月共飲,排遣寂寞,詠出__________________ , __________________的浪漫。

        【答案】

        6. (1)思而不學則殆(2)出淤泥而不染(3)各領風騷數(shù)百年(4)天涯若比鄰(5)誰家新燕啄春泥(6)波撼岳陽城(7)安得廣廈千萬間(8)馬作的盧飛快(9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人(每空1分,共12分,錯別字每兩個扣1分)

        4.古詩文名句默寫。(5分)

        (1)我寄愁心與明月, ________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

        (2)________________ ,老木滄波無限悲。(陳與義《登岳陽樓》)

        (3)問渠那得清如許? ________________。(朱熹《觀書有感》)

        (4)只恐雙溪舴艋舟,________________ 。(李清照《武陵春》)

        (5)當生與義不可兩全的時候,眾多見義勇為者用行動詮釋________________ 。(《孟子》)

        【答案】

        (1)隨風直到夜郎西(2)白頭吊古風霜里(3)為有源頭活水來(4)載不動,許多愁(5)舍生取義(者也)

        6.古詩文名句默寫。(6分)

        (1)________________ ,在水一方。(《詩經 秦風》)

        (2) ________________,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)

        (3)誰道人生無再少?________________ !休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)

        (4)生,亦我所欲也義,亦我所欲也。二者不可得兼,________________ 。(《孟子告子上》)

        (5)在《茅屋為秋風所破歌》中,詩人發(fā)出了 ________________,

        ________________的呼喊,這充分體現(xiàn)了杜甫推己及人的博大胸襟。

        【答案】

        6、(6分)(1)所謂伊人(2)黃梅時節(jié)家家雨(3)門前流水尚能西(4)舍生而取義者也(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏

        1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)

        (1)補寫出下列名句中的上句或下旬。(任選其中6句)

       、賹W而不思則罔,________________ 。 (《論語,為政》)

       、谌缓笾猒_______________ ,而死于安樂也。 (《孟子告子下》)

       、蹎柧文軤?________________ 。(陶淵明《飲酒》)

       、 ________________,陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)

        ⑤:剪不斷,理還亂,是離愁。________________ 。(李煜《相見歡》)

        ⑥ ________________,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)

       、 ________________,嬴得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)

       、 ________________,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

        (2)默寫杜牧的《赤壁》。

        【答案】

        1.(10分) (1)①思而不學則殆②生于憂患 ③心遠地自偏④造化鐘神秀

        ⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物 (6分。選填的6句,每句1分,有漏字、添字、錯別字的,該句不得分)

        (2)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 。

        (4分。每句1分,有漏字、添字、錯別字的,該句不得分) (2分)

      中考詩詞賞析 2

        原文:

        酬樂天揚州初逢席上見贈

        劉禹錫

        巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

        懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

        沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

        今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

        注釋:

        (1)酬:答謝,這里是以詩相答的意思。

       。2)樂天:指白居易,字樂天。

       。3)巴山楚水:古時四川東部屬于巴國,湖南北部和湖北等地屬于楚國。劉禹錫曾被貶到這些地方做官,所以用巴山楚水指詩人被貶到之地。

       。4)棄置身:指遭受貶謫的詩人自己。

       。5)聞笛賦:指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年,向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害。后來,向秀經過嵇康、呂安的舊居,聽到鄰人吹笛,勾起了對故人的懷念。序文中說:自己經過嵇康舊居,因寫此賦追念他。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。

        (6)翻似:倒好像。翻:副詞,反而。

       。7)懷舊:懷念故友。

       。8)爛柯人:指晉人王質。相傳晉人王質上山砍柴,看見兩個童子下棋,就停下觀看。等棋局終了,手中的斧把已經朽爛。回到村里,才知道已過了一百年。同代人都已經亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑,人事全非,暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

        賞析:

       、拧冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》是唐代劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩作于唐敬宗寶歷二年(826年),劉禹錫罷和州刺史返回洛陽,同時白居易從蘇州返洛陽,二人在揚州初逢時,白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫,劉禹錫也寫詩作答。首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經歷。“凄涼地”、“棄置身”,雖語含哀怨,卻在感傷中不失沉雄,凄婉中尤見蒼勁。二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌!奥劦奄x”、“爛柯人”,借典寄慨,耐人尋味。三聯(lián)展示的卻是生機勃勃的景象,寄寓在其中的是新陳代謝的進化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達襟懷;在手法上,它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐,以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理,旨趣雋永。尾聯(lián)順勢而下,請白氏舉杯痛飲,藉以振奮精神。

        全詩感情真摯,起伏跌宕,沉郁中見豪放,不僅反映了深刻的人生哲理,也具有很強的藝術感染力。

       、瞥陿诽鞊P州初逢席上見贈》既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。

        首聯(lián)緊承白詩末聯(lián),對自己被貶謫、遭棄置的境遇,表達了無限辛酸和憤懣不平。意思是說,自己被棄置在巴山楚水荒涼的地方,度過漫長的23年。詩中用“巴山楚水”概括他被貶謫的地方!岸陾壷蒙怼币痪洌柡娙藷o限的辛酸,也流露出他內心的憤懣不平。

        頷聯(lián)承上聯(lián)寫歸來的感觸:老友已逝,只有無盡的懷念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情,不禁油然而生!奥劦奄x”典故表達詩人對受害的戰(zhàn)友的悼念,“爛柯人”典故抒發(fā)詩人對歲月流逝人事變遷的感慨。

        頸聯(lián)推開一步,擺脫現(xiàn)實處境,展望未來風光。沉舟側畔,千帆競發(fā);病樹前頭,萬木爭春。景象壯麗,一洗傷感低沉情調,盡顯慷慨激昂氣概。詩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊含哲理,至今還常常被人引用。劉禹錫在詩中用“沉舟”“病樹”比喻自己,但并不悲觀。他認為個人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來會比現(xiàn)在好,勸慰白居易不必為自己憂傷。處境困難,但相信未來,積極爭取,

        末聯(lián)點明酬贈題意,既是對友人關懷的感謝,也是和友人共勉,表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的'精神,同時收到語已盡而情未了的藝術效果。意思是說,今天聽到你為我吟的詩,我很感動,讓我們暫借這一杯酒來振作精神吧。

       、恰俺林蹅扰锨Х^,病樹前頭萬木春”兩句描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象,,歷來為人所稱道。這兩句的本意是以“沉舟”、“病樹”比喻自己,是抒發(fā)詩人的身世之感,但其中包含的事物新陳代謝的哲理,使詩句具有了普遍意義。后人用此詩句,指新生事物無比美好,社會總是向前發(fā)展等。

       、葦⑹鲎约罕毁H時間之長,慨嘆世事的變化而產生的生疏、悵惆之情的詩句是:懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人

        ⑸擺脫現(xiàn)實處境。展望未來風光,借景物變化暗示社會的發(fā)展的詩句是:沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春

       、省安淝邦^萬木春”--春:名詞用作動詞。表現(xiàn)了萬木爭春的生機勃勃景象。

      中考詩詞賞析 3

        中考語文古詩詞賞析試題及答案(九)

        1.下面這首詩,然后回答問題。

        涼州詞

        王之渙

        黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。

        羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

       。1)詩中的“春風”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是。(1分)

       。2)下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?分)

        A.詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

        B.“楊柳”是雙關語,既指音樂的曲調,又指現(xiàn)實中的楊柳樹。

        C.詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉入情感抒發(fā)。

        D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。

        【答案】(1)某種溫暖關懷或某種人間春意春象。(2).D

        2.下面這首詩,然后回答問題。

        晚次樂鄉(xiāng)縣①

        陳子昂

        故鄉(xiāng)杳無際,日暮且孤征。

        川原迷舊國,道路入邊城。

        野戍荒煙斷,深山古木平。

        如何此時恨。噭噭②夜猿嗚。

        【注釋】①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行,途經樂鄉(xiāng)縣時所作。②噭:同“叫”。

        (1)概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。(2分)

        (2)下面對詩歌的分析不正確的一項是()(2分)

        A.詩人以時間為線索架構全詩,從“日暮”開始,到夜色漸濃,至“夜”結束全詩。

        B.頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫出了夜色的濃重。

        C.尾聯(lián)自問自答,以景寫情,情景交融,更添無盡鄉(xiāng)思之愁。

        D.此詩與詩人的.《登幽州臺歌》寫法相同,粗獷、直抒胸臆。

        【答案】(1).異鄉(xiāng)孤征(意思相同酌情給分)(2).D

        3.下面這首詩,然后回答問題。

        錢塘湖春行

        白居易

        孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

        幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

        亂花漸欲迷人眼,淺草才有沒馬蹄。

        最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

       、旁娭凶钅芡怀鲈娙烁星榈囊粋詞語是:。(1分)

       、普堖x了下列說法有誤的一項是()(2分)

        A.首聯(lián)交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

        B.頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個動詞,描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。

        C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

        D.尾聯(lián)直抒胸臆,表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

        【答案】⑴最愛。(1分)⑵C(2分)

      中考詩詞賞析 4

        一、導入

        同學們,古典詩詞是文學藝術中的一塊奇葩,那里有“長河落日圓”的壯美,也有“禪房花木深”幽美;有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;更有杜工部的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的理想。每一首詩都給我們不同的美的享受。今天,讓我們再次走進古典詩詞,共同感受那份獨特的美。

        賞析古典詩詞有利于提高我們的語文綜合素養(yǎng),因此,近幾年來各地中考題中常有詩詞賞析題出現(xiàn)。那么中考詩詞賞析的基本考點有哪些呢?我們來看這樣一道中考例題:

        分析考點

        送杜少府之任蜀州

        城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

        海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

        1、賞析有誤的一項是()

        A、這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

        B、第一句點出了送別的地點,第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

        C、頷聯(lián)是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官。

        D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像小兒女,一般哭鼻子、抹眼淚。

        2、這首詩中的“海內存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請說說它好在哪里。

       。薄⑾瓤吹谝恍☆},同學們能選出正確的答案嗎?

       。▽W生回答后評價)這道題的難度不大,但考察的知識點比較全面,具有代表性,從第一小題的四個備選項中,同學們能分析出考察了古典詩詞的哪些知識點嗎?

        2、中考詩詞賞析考點

        1、文學常識

       。、內容理解

       。场⑶楦邪盐

       。、拓展運用

        這四點正是中考中詩詞賞析的基本考點。文學常識平時多有積累,這里不再羅嗦,本節(jié)課將重點復習后三個基本點。

        二、第一關字詞關

        復習第一個基本點。

       。薄⑻釂枺豪斫庠娫~內容首先要掃清什么障礙?

        對字詞障礙,這是理解詩詞內容的第一關。(幻燈)中考雖一般不直接考字詞解釋,但它是理解詩詞內容、進行詩歌賞析的基礎。

        例如:去年重慶中考試題中第10題有這樣一句詩:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。提問:寫的是什么季節(jié)的景色?為什么不是冬天呢?從哪一個字看出來的?

       。ń處煼治觯┤绻荒苷_的理解“如”的意思,誤以為這是春天之景,解題就會出錯。

       。、字詞理解如何強化復習呢?

       。薄⒓毧醋⑨尲訌姺e累

       。、結合語境大膽推斷

        加強積累,以前我們以多次強調,現(xiàn)在我們來小小檢測一下:

        三年羈旅客,今日又南冠。

        萬籟此都寂,但余鐘磬音。

        水何澹澹,山島竦峙。

        好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。

        渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新

        三、第二關情感關

       。薄⑦^了字詞關,初步理解了詩詞內容,這只是詩歌賞析的第一步,面對同一景物,不同詩人筆下卻是情態(tài)各異。比如同是花,白居易的是“亂花漸欲迷人眼”的生機與愉悅,李清照卻是“人比黃花瘦”的黯然銷魂。

       、、為什么會如此不同呢?

       。鞔_)是詩人在詩中注入的感情不同。因此我們邁過的第二關則是情感關。

       、、面對一首詩,可以從哪些細節(jié)來把握詩中的情感呢?同學們有什么經驗?

       。ú诲e)老師也概括了一下,可以從以下三個方面初步揣摩作者的情感

        ㈠、知作者明風格

        1、詩歌是一種主觀性很強的抒情作品,而中考?嫉木且恍┟以娮,如果了解這些詩人寫作的主要風格,我們在賞析時就能居高臨下地分析了。

        李白:雄奇夸張憤世嫉俗蘇軾:一貶再貶,曠達豪放

        岑參:抒寫邊塞將士雄風辛棄疾:悲壯豪放杜甫:憂國憂民,心系天下李清照:細膩情懷,婉約凄切陶淵明;向往田園歸隱之樂

       。、提示:這里有一點要強調,對作者的風格有初步的了解,將給我們帶來一定方便,也應注意,所謂風格是指詩人寫作的主調,并非沒有例外,比如婉約詞人李清照同樣也寫出了“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪壯詩篇。因此,在詩歌賞析中要視情況靈活運用。

       、妗⒖刺崾,定基調

        提示從何而來?

        就是詩中的標題、背景提示、注解等、這常常會給我們理解詩詞情感以重要提示。

        例如當我們看到這樣的標題《左遷至藍關示侄孫湘》——韓愈能否從中找到感情的提示嗎?

        對,“左遷”一詞,被貶,已暗示了詩人無罪被貶的怨憤之情。

        練一練

       。、《春夜喜雨》——杜甫

       。、《水調歌頭明月幾時有》(丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由。)——蘇軾

       。、〈破陣子〉為陳同甫賦壯詞以記之——辛棄疾

       、、品語句,悟感情

        前面兩點還只是把握情感的引子,體會詩中情感更重要的是“品詩句,悟感情”。詩貴含蓄,詩人之情常常是“藏于山,隱于水”,清朝王國維說過:“一切景語皆情語”透過字面,悟出情感是我們跨過情感關的重點。

        那么怎么來品詩句悟情感呢?

        通過對詞句的品味,分析景物的特點,聯(lián)想組成的畫面,領悟詩詞的情感。這正鑒賞詩詞的基本方法和重要方法。請同學們看,下面兩句詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感。

        例:白居易的“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

        我們來分析詩中景物的特點,早飛的鶯,新來的燕,初開的花,剛長的草等,皆是早春之景。這些景物連在一起,構成了一幅充滿生機的早春出游圖。作者把這些景物描寫的這樣優(yōu)美,其表達的感情是什么呢?----自然是喜愛了!白類酆䱷|行不足,綠楊陰里白沙堤”這最后的兩居詩恰恰印證了作者在前六行中表達的感情,而這種感情實際上就是從對景物的描寫中分析出來的。

        (當堂練習)品味下列詩句,分析詩人情感

       。ㄍ瑢W們討論完成。)

        1、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

        2、古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。

        同是寫秋,兩位詩人選取的景物卻不相同?這是為了表現(xiàn)各自的情感決定的。

        一句之景:“天”為晴空,,“鶴”則排云而上,這兩個意象連在一起,構成了一幅秋高氣爽的明媚畫面,正是這明亮曠遠引發(fā)詩人的碧霄之情。情與景和諧統(tǒng)一,抒發(fā)了詩人的進取、樂觀的精神。

        我們再來看第二句所寫之景

        二句之景:“荒涼古道,西風已起。馬已疲憊。夕陽下前途一片暮色蒼!薄_@些景色所組之畫面,蕭瑟,凄涼。這正是天涯游子孤獨心境。又是一天將盡又是一年將完。斷腸人卻在天涯之遠,故鄉(xiāng)親人遙不可見,抒發(fā)了天涯游子的孤獨漂泊之悲,思家之苦。

        四、第三關拓展運用關

        走進詩,體悟到了詩人的情感,這決不是賞析詩歌的終極目標,賞析詩歌之美還需要我們拓展運用再創(chuàng)造,這就是詩詞賞析的第三關:拓展運用關。在中考中常見的兩類題型是

       。、描述類。就是給出一句詩,讓考生用自己的`語言描繪出詩中表現(xiàn)的畫面。答題要求(再現(xiàn)詩詞優(yōu)美意境,準確把握詩中景物特點及詩人的情感并加以想象,語言要生動優(yōu)美,能恰當?shù)谶\用一些修辭手法)

        2、點評類。就是從形式或內容兩方面評價給出詩句

        這一關對我們提出了更高要求,也最能考查學生的綜合運用及表達能力。例如前面的《送杜少府之任蜀州的第二小題》:這首詩中的“海內存知己,天涯若比鄰”是千古傳誦的句子,請說說它好在哪里。這一題就是拓展運用題中的點評類題。

        怎么點評呢?①形式上(修辭、生動形象等)

       、趦热萸楦猩希ū憩F(xiàn)何種精神、揭示什么哲理、給人何種啟示)

       、郾容^鑒別(同類題材比較情感精神上的異同)

        我們來分析例題,易于從哪些方面來分析?對從②③兩個方面來分析。

        從情感上看;是寫離別,表現(xiàn)了朋友間的真摯友情;與其他離別詩相比較。自古以來,寫離別的詩作大多情感悲傷、基調低沉,而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情,寫得昂揚樂觀,能給朋友以安慰和鼓勵,這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。

        五、總結

        本節(jié)課我們一路走來,經過了詩詞賞析的三道關口,特別是最后一關是詩歌賞析的重點和難點,同學們究竟把這些方法掌握了沒有下面我們來一次實戰(zhàn)演習考一考同學們。

       。ㄕn堂練習)

        泊秦淮

        杜牧

        煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

        商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。

        1、“煙籠寒水月籠沙”寫出了秦淮河上的朦朧夜景。請你用自己的話描繪出這一景象。

        (輕輕的暮靄,淡淡的月光,籠罩著寒意朦朧的江水,籠罩著兩岸沉寂的沙灘。水邊夜色在月光暮靄中一片迷蒙冷寂……)

        2、談談你對“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》”的理解。

        表面對商女的埋怨,實際上則是批評了醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者,表現(xiàn)了詩人的憂患和嘲諷

        最后,對同學們強調兩點:

        第一、提高古詩詞鑒賞能力不是聽幾首分析就能解決問題的,關鍵在于大家平時的鉆研和積累。

        第二、任何老師和資料所講的技巧、規(guī)律都不能死板運用。比如辛棄疾的詞大部分是反映抗金愛國、反對偏安政策的,但也有表現(xiàn)農村閑適生活的。所以,同學們一定要根據情況靈活運用譯文

      中考詩詞賞析 5

       。ㄒ唬┕旁娰p析(4分)

        春望杜甫

        國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。

        烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

        11.這是一首寫景抒情詩,詩中所望所感都緣自“”一詞,透過這個詞,我們讀出了詩人深深的愛國情懷。(2分)

        12.下面對這首詩理解不正確的一項是:(2分)

        A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景,后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。

        B.在頷聯(lián)中,詩人移情于物,通過花鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的'內心情感。

        C.詩人得不到家信,是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內一場持續(xù)了三月之久的大火。

        D.全詩意脈貫通,情景兼具,內容豐富,感情強烈,懸一篇膾炙人口的佳作。

        答案:11.國破或:破(2分)

        12.C(2分)

        (二)閱讀下面古詩,完成后面題目。(4分)

        春望

        杜甫

        國破山河在,城春草木深。

        感時花濺淚,恨別鳥驚心。

        烽火連三月,家書抵萬金。

        白頭搔更短,渾欲不勝簪。

        14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_________________”字,使人怵目驚心;一個“深”字,讓人_________________。雖是寫景,但實為抒感,寄情于物,托感于景。(2分)

        15.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。(2分)

        答案:14.破滿目凄然(意思相近即可)

        15.描畫出了詩人蒼老的形象,展示出了詩人悲涼的心情。

       。ㄈ┕旁娢拈喿x

        行路難

        金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

        停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

        10.(2分)請你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。

        11.(2分)誦讀下面句子,請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。

       、僦睊煸品珴鷾婧"诜蠲谖ky之間

        答案:10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn),內心苦悶、壓抑的心情。

        11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間

      中考詩詞賞析 6

        古詩詞語言凝煉,在有限的篇幅中熔鑄極大的內涵,在濃縮的語言里飽含豐富的情感。古詩詞常以抒情言志來反映生活:或抒凌云壯志,我言婉約柔情;或心憂天下,或寄情山水;或慨嘆身世,或諷喻時政;或描摹事物,或吟詠古今……容天下諸事,抒萬千情思。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。

        理解品味文言詩詞,人們有很多高雅的方法:用譯詩來解說內容,用描述來表現(xiàn)詩境,用抒情來表達感受,用闡釋來點示深意,用呤誦來傳情達意,用評說來賞析美點。總的來說,人們欣賞詩詞的著眼點是詩情畫意。

        下面以具體例子對詩歌賞的方法進行說明:

        1、字詞品味:如“空山新雨后,天氣晚來秋”一個“空”字領起,把所有的景致都染上了靜謐寫出了山中的空寂。“空”是秋山的特征,秋雨過后,山村一色,就更顯空曠!翱铡本惩ǜ锌諘绲囊曈X感受,伴隨的是靜寂的聽覺感受。“空”是雙關,即是寫景,也是對佛理的感悟。王維在山村中,追求“空”、“靜”,以獲得心靈的“空”、“靜”。點擊進入 初中學習小組

        根據“字詞品味”這種方法,從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛柔、宏微這些角度賞析:①錦帽貂裘,千騎卷平岡;②紅杏枝頭春意鬧;③簾卷西風,人比黃花瘦;④山光悅鳥情,潭影空人心。

        2、畫面欣賞,如:詩人以泉流之動態(tài)襯山村的靜態(tài),以泉流之聲響襯山村之寧靜。“明月松間照”寫靜態(tài)遠景,可以是明月初升,透過松林看到斑駁圓月,月亮就像懸掛在樹梢上;也可以是皓月高懸,月光傾瀉,樹影斑駁,風影移動,姍姍可愛!扒迦狭鳌保瑢憚討B(tài)近景,喑含水聲,雨后山泉微漲,“石上流”明其線,水線聲亦輕,山村中萬籟俱寂,惟聞水聲潺潺。

        請根據“畫面欣賞”這種方法賞析①晨興理荒穢,帶月荷鋤歸;②大漠孤煙直,長河落日圓;③風掣紅旗凍不翻。

        3、景物描述:如“竹暄歸浣女,蓮動下漁舟”:月光透過松枝,灑在潺潺流泉上,斑駁陸離;清泉在山間跳躍,閃閃爍爍,仿佛銀柱擊弦,發(fā)出清脆悅耳的輕響;忽然竹林喧動,傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語,湖中蓮荷,顫動起來,那是晚歸的漁舟蕩波而過……一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫。

        請根據這種方法賞析:①道狹草木長,夕露沾我衣;②竹徑通幽處,禪房花木深;③煙籠寒水月籠沙;④《天凈沙?秋思》。

        4、意境(畫面環(huán)境抒發(fā)何種情感)探求:如“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”!盁o邊”寫出林木的廣漠,見出秋色的蕭瑟;“蕭蕭”形容風吹葉落的響聲,見出樹葉飄落的情景!安槐M”寫出長江的源遠流長;“滾滾”寫出江水洶涌翻騰的氣勢。繪聲狀勢,音韻悠長,壯闊雄渾,造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術境界,抒發(fā)了詩人在動蕩不安的社會中辛酸悲苦的`心情。

        請根據這種方法賞析:①曉鏡但愁云鬢改,夜吟不覺月光寒;②會當凌絕頂,一覽眾山小。

        5、情感體味:如“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”正確對待死亡足以令人欽敬,而在年華漸老之時能正確對待自己的有生之年則更為可貴。“老驥伏櫪”四句把作者對人生的執(zhí)著追求和不懈進取的精神顯現(xiàn)于紙面。作者以老驥自比,胸中仍有凌云壯志,透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強烈愿望。(《龜雖壽》中的名句激昂千秋,使人慷慨)。

        請根據這種方法賞析:

       、俅盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;②落紅不是無情物,化作春泥更護花。

        常用鑒賞語言風格的詞:

       、偾逍滦阋 俊美清秀 清幽淡遠 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼;清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 明白曉暢 樸實無華 通俗傳神 生動活潑 節(jié)奏鮮明 音韻和諧 有聲有色 栩栩如生 氣勢磅礴 親切感人 情景交融 言簡意賅 細致入微

       、谑址ㄇё內f化,不拘一格 想象大膽神奇 敘事生動 形象鮮明;語言明白曉暢 通俗易懂 語言純樸自然;感情強烈奔放 真摯動人 感人肺腑,借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫悲憤酸楚之情,郁悶神傷;內容深刻,富含哲理。

        [解題思路與技巧]

        1、從作家、作品的相關背景資料人手,把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。

        2、從作家風格(豪放、婉約等)和語言特征(如簡約、含蓄等)去領悟詩句的含義及表達的情感。

        3、從關鍵詞語著手,如抓住詩詞中關鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。

        4、從關鍵句(如主旨句、哲理句、情感句)著手,分析概括、推理解答。

        5、從修辭手法和表達方式、表現(xiàn)手法著手,品味語言、想象意境。

        6、從詩詞的具體內容的全面理解著手,把握各類(送別、詠物、愛國等)詩詞的思想內容。對于主觀性試題的解答,還應注意文字表述應簡潔、明了,切中要害。

        一、古詩鑒賞表述方法常見的套話:

        1、思想情感:

        憂國傷時:揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴;反映離亂給人民造成的痛苦 ;對國家民族命運的擔憂。

        建功報國:建功立業(yè)的渴望;報國無門的悲傷;山河淪喪的痛苦;壯志難酬的悲嘆。

        思鄉(xiāng)懷人:羈旅愁思;思親念友;邊關思鄉(xiāng);閨中懷人。

        生活雜感:寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。

        2、情感表達:這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法),寫出了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)的作用。

        二、創(chuàng)作風格:樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……

        明特色(用一兩個詞準確點名語言特色)+列例證(用詩中有關語句具體分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情)

        三、賞析表達技巧

        1、表達方式:記敘、描寫、議論、說明、抒情

        2、結構形式:照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。

        3、修辭手法:比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。

        4、表現(xiàn)手法:托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興(間接抒情的詩歌)等。

        5、意象:作品中具體的人、物、景等

        意境:由寄托作者思想的意象藝術的組合到一起,形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

        6、作用:深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

        7、詞語賞析:釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效果(該詞在結構上所起的作用,表達了怎樣的感情)

        古詩詞賞析答題方式:這……句運用了……寫作手法(修辭手法),描繪了……,抒發(fā)了作者……感情。其中,“……”詞使用得好,傳神地表現(xiàn)了……

        四、熟練掌握答題方法,大膽使用常用的鑒賞術語,做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。

      中考詩詞賞析 7

        過零丁洋

        [南宋]文天祥

        辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

        山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

        惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

        人生自古誰無死,留取丹心照汗青

        一、文天祥:南宋大臣、文學家。

        二、字詞:

        遭逢:遭受,蒙受。

        起一經:這里指他考中狀元被朝廷起用。

        干戈:兵器,這里指戰(zhàn)爭。

        風飄絮:形容山河破碎如柳絮片片飛散。

        雨打萍:比喻個人經歷坎坷不平,如雨中浮萍時起時沉。

        零。汗陋殶o依的樣子。

        汗青:史冊。

        丹心:紅心。

        三、翻譯和賞析

        1、辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

        熟讀經書,取得功名,從此遭遇坎坷不平,兵力單薄,戰(zhàn)爭頻繁,匆匆度過四年光景?倢懺娙藥资陙淼娘L雨歷程。

        2、山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

        大好河山被敵人侵占,國勢如同風吹的柳絮一樣飄零,我這一生動蕩不安,像被風吹雨打飄泊無根的`水面浮萍。運用比喻,生動形象的寫出當時社會現(xiàn)實和自己的遭遇,表達了作者憂國傷懷之情。

        3、惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

        在惶恐灘頭訴說心中的惶恐,在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關”手法,概括出詩人難忘的兩次人生經歷。表達了詩人因國家覆滅和己遭危難的痛苦心情。

        4、人生自古誰無死,留取丹心照汗青

        古往今來,人生誰無一死,留取赤膽忠心,永遠在史冊中放光。一問一答,由現(xiàn)在過渡到將來,由殘酷現(xiàn)實到人生理想,表明自己為了民族和國家的前途寧死不屈,作者直抒胸臆表明自己以死明志的決心。

        四、主題:通過自述國破家亡的境遇,抒發(fā)了作者以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。

        五,藝術手法

        整首詩格調沉郁悲壯,正氣浩然,激勵著無數(shù)中華兒女為中華民族的獨立自由和偉大復興而奮爭,其力量勝過百萬雄兵。

      中考詩詞賞析 8

        1.閱讀下面的古詩文,完成問題。

       。ㄒ唬┴S樂亭游春①(其一)(4分)

        歐陽修

        綠樹交加山鳥啼,晴風蕩漾落花飛。

        鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。

        【注釋】①此詩作于慶歷七年,歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭,在瑯琊山幽谷泉上,距醉翁亭不遠,為歐陽修所建。

        1.詩歌的第一、二句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的.特點?(2分)

        2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

        【答案】1.綠樹、山鳥、晴風、落花(答出3項及以上給1分)、明媚(1分)

        2.表達了詩人熱愛自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。(2分)

        2.閱讀下面古詩文,完成問題。

        舟過謝潭三首(之一)

       。ㄋ危钊f里

        風頭才北忽成南,轉眼黃田到謝潭。

        仿佛一峰船外影,褰、偌笨醋蠋f巖。

        【注釋】①褰(qiān)幃:掀起簾子。

        1.本詩第二句中的“轉眼”與詩中▲一字相呼應,寫出了▲。(2分)

        2.詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(2分)

        【答案】1.忽船行之快(第一問答“才”也可)

        2.急切、好奇、驚喜。(三點中答出兩點即可)

        3.閱讀下面這首詞,完成問題。

        浣溪沙歐陽修

        堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

        白發(fā)戴花君莫笑,六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。

        注:歐陽修早年被貶潁州,晚年又隱居于此,州城西北,有一天然水泊,人稱西湖,風景優(yōu)美,是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺,為唐代琵琶曲名。

        1.詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙,請任選一個字進行賞析(2分)

        2.詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖,從中你看到了作者怎樣的情態(tài)?(2分)

        【答案】1.“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現(xiàn)的情況,暗中寫出了秋千女的形象。

        2.詞人春日泛舟,與民同樂的愉快心情。

      中考詩詞賞析 9

        春望

        [唐]杜甫

        國破山河在,城春草木深。

        感時花濺淚,恨別鳥驚心。

        烽火連三月,家書抵萬金。

        白頭搔更短,渾欲不勝簪。

        一、作者介紹:

        杜甫(712年-770年),字子美,號少陵野老,祖籍襄陽(今湖北襄樊),生于河南鞏縣(今鞏義),中國唐朝現(xiàn)實主義詩人。曾任檢校工部員外郎,因此后世稱其杜工部。又因為他居住在長安城外的少陵,也稱他杜少陵。他在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被后人稱為“詩圣”,他的詩也被稱為“詩史”。

        二、背景:

        這是一首五言律詩,作于至德二載(757)。詩人當時為安史叛軍所俘,身陷長安。

        三、主題:

        杜甫眼見山河依舊而國破家亡,春回大地卻滿城荒涼,在此身歷逆境、思家情切之際,不禁觸景生情,發(fā)出深重的`憂傷和感慨。反映了詩人熱愛國家,眷戀家人的美好情操

        四、譯文:

        國破山河在,城春草木深。

        國家破碎,只有山河依然存在;春天來了,長安城空人稀,草木茂密荒深。

        感時花濺淚,恨別鳥驚心。

        感傷國事,看見花開就想流淚,悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。

        烽火連三月,家書抵萬金。

        連綿的戰(zhàn)火已經延續(xù)了幾個月,一封家書抵得上萬兩黃金。

        白頭搔更短,渾欲不勝簪。

        愁白了的頭發(fā)越搔越稀疏短少,簡直不能插簪。

        五、句子理解:

        1、首聯(lián)

        一個“破”字,寫出國都長安淪陷,城池殘破,使人觸目驚心,一個“深”字,寫出城空人稀,草木茂密荒涼,令人滿目凄然。眼前人事和永恒時空的對比,使詩人更強烈地感覺著內心的荒涼寂寞,表達了作者憂國憂民的思想感情。

        2、頷聯(lián)

        感傷國事,花也會流淚,懷恨離別,鳥也會驚心。運用擬人的手法,賦予花鳥以感情,移情于物,生動形象地寫出了作者憂國思家的感情,批判了安史之亂給人們帶來的災難。

       。硪环N說法是:詩人從小處落筆,情因景生,景隨情移,詩人為國家殘破和親人離別而傷愁,所以看見繁花爛漫,反使之痛苦流淚,聽到鳥鳴也感到心驚。運用了反襯的手法。)

        3、頸聯(lián)

        寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷,一封家書抵得上萬兩黃金。運用對偶、夸張的修辭,寫出了戰(zhàn)爭持續(xù)時間長,家書的彌足珍貴,表達了作者憂國思家的感情。

        4、尾聯(lián)

        愁白了的頭發(fā)越搔越稀疏短少,簡直不能插簪。寫愁之深切,情境悲苦!鞍最^”因愁而生,“搔”,即抓撓,表示心緒煩亂。“更短”,言愁的程度越來越深。這一細節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。

        六、藝術寫法:

        1、前兩聯(lián)以“望”字統(tǒng)攝,詩人俯瞻仰視,視線由近而遠,又由遠而近,視野從城到山河,再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯,由弱而強,步步推進。

        2、借景抒情,情注全詩。開篇四句寫景,寫國都淪陷,一片荒涼,后四句直接抒情,詩人憂國思家。

        3、格律嚴謹,對仗工整。

      中考詩詞賞析 10

        使至塞上

        [唐]王維

        單車欲問邊,屬國過居延。

        征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

        大漠孤煙直,長河落日圓。

        蕭關選候騎,都護在燕然。

        一、[作者簡介]

        王維,字摩詰,世稱王右丞。唐代詩人,畫家,晚年無心仕途,專誠奉佛,故后世人稱其為“詩佛”。他的詩現(xiàn)存不足400首,其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。人們常用“詩中有畫,畫中有詩”來評論詩人兼畫家王維的作品。

        二、[背景介紹]

        開元二十五年(737)河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃,唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰,察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中。

        三、詞語注釋

        1、問,出使。

        2、邊,邊塞。

        3、屬國,典屬國的代稱。漢代稱負責外交事務的官員為典屬國。這里詩人用來指自己使者的身份

        4、大漠,遼闊的沙漠。

        5、長河,黃河。

        6、逢,碰上。

        7、孤煙,指烽煙,古代邊境報警或報平安的信號。

        四.譯文:

        我只身輕車出使,以訪查邊塞,經過居延屬國一直向前。

        像征蓬一樣出使邊境,像歸雁一樣進入遙遠的北方。

        荒漠深處一縷烽煙直上云霄,黃河岸邊一輪落日又大又圓。

        在蕭關下遇到騎馬的偵察兵,打聽到都護正在燕然山前線。

        五、主題

        《使至塞上》描繪了沿途所見塞外奇特壯麗的風光,真實地再現(xiàn)了大漠雄渾、蒼涼、荒寂的特點,抒發(fā)了慷慨悲壯之情和難以排遣的孤寂之情。表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦、以身許國的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美;

        六、賞析:

        1、“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”,

        像征蓬一樣出使邊境,像歸雁一樣進入遙遠的北方。運用對偶和比喻的修辭手法,生動描繪出了塞外的荒涼蕭索,以“蓬”、“雁”自比, 表達出了詩人內心的激憤和抑郁之情。

        2、“大漠孤煙直,長河落日圓”。

        荒漠深處一縷烽煙直上云霄,黃河岸邊一輪落日又大又圓。

        一個“大”字,形象描繪出邊疆沙漠的.荒涼與浩瀚,一個“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅毅之美。 一個“圓”字,把本來給人凄楚蒼涼印象的落日,寫的具有親切溫暖之感。運用對偶,對仗工整,描繪出了塞外奇特壯麗的風光,也突出了邊塞的荒涼。表達了作者孤獨寂寞之情,同時也從側面烘托了守邊將士們艱苦的生活環(huán)境,突出了他們不畏艱苦,保衛(wèi)邊疆的精神。

        八、藝術手法

        1、借景抒情,描繪了沿途所見塞外奇特壯麗的風光,真實地再現(xiàn)了大漠雄渾、蒼涼、荒寂的特點,抒發(fā)了慷慨悲壯之情和難以排遣的孤寂之情。

        2、語言凝練,含蓄,優(yōu)美動人。

      中考詩詞賞析 11

        春閨思 張仲素

        裊裊城邊柳, 青青陌上桑。

        提籠忘采葉, 昨夜夢漁陽。

        裊裊城邊的垂柳,青青路旁的柔桑。提籃忘了把桑采,凝思昨夜夢漁陽。注

        注:“漁陽”在古代多指征戍之地。

        1、詩中兩組疊音詞的運用有何妙處?(4分)

        “裊裊”寫柳枝在春風吹拂下的搖曳之態(tài)(1分),“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色(1分),這兩個疊詞渲染出一種充滿生機、令人沉迷的無盡春意(1分),同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美(1分)。

        2、 這首詩中抓取了哪一細節(jié)?寄寓了怎樣的情感內涵?(4分)

        抓取了“提籠忘采葉”這一細節(jié)(1分):這一細節(jié)寫出本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公,卻倚樹凝思,一動不動,手里提著個空空的`竹籃情形(1分)。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“!,而是心事重重,(1分)生動形象地寫出了主人公對自己遠在漁陽從軍的丈夫的思念之情。(1分)

      中考詩詞賞析 12

        點擊之一:詞句理解

        1.抓詩眼:詩眼指的是作品中點睛傳神之筆。它有兩種表現(xiàn)形式。一種是詩詞句中最精煉傳神的某個字,以一字為工。一種是全篇最精彩和關鍵性的詩詞句子,是一篇詩詞的主旨所在。由于有了這個字詞或句子,而使形象鮮活,神情飛動,意味深長,引人深思,富于藝術魅力,稱為一篇詩詞的眼目。如王安石“春風又綠江南岸”,用“綠”字而不用“到”“過”“入”“滿”等字,是取“綠”字的色彩,靠“綠”字增添詩詞的形象性。又如《天凈沙秋思》,作者先用九種具有代表性的景物為我們描繪了一幅深秋晚景圖,極力地渲染一種悲涼肅殺的氣氛,然后用“斷腸人在天涯”一句道出天涯游子的惆悵情懷。最后一句是在前面寫景的基礎上所抒發(fā)的感情,可以說是全曲的點睛之筆。因此抓詩眼可以深入品味詩歌的煉字藝術,和可以加強對詩歌主題和思想感情的理解。

        2.抓用典:用典是我國古典詩詞中常用的一種婉曲表達作者意圖的手法。典故在增強了作品意蘊的同時,也給閱讀造成了一定的影響。對于鑒賞者來說,如果不了解典故的含義,就不能很好的讀懂這些詩歌,更談不上鑒賞。因此,在閱讀與理解詩歌的時候,同學們一定要弄清所用的典故以及作者使用典故的意圖。如蘇軾《江城子密州出獵》一詞就充分運用典故來表達作者的意圖:“親射虎,看孫郎”一句就運用孫權射虎的典故,意思是說他要像當年的孫權一樣挽弓馬前射虎,意在展現(xiàn)作者自己雖然年紀已經不小了,但仍然有少年時候的狂氣;再如“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”作者以魏尚自比,表達作者希望朝廷能派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。

        點擊之二:趣味把握

        1.情趣:情趣即以詩的語言描繪出來的賞心悅目的景觀畫面或生動有趣,富有生活氣息的場面與細節(jié)。如白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄!币痪,意思是眼觀岸邊野花,漸使游人為之著迷;路上淺淺綠草,僅能把馬蹄遮蓋。這兩句從植物的變化寫早春景象,表現(xiàn)春花之繁盛,青草之剛萌,所表現(xiàn)情境令人陶醉。又如辛棄疾《清平樂村居》中“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?”一句描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼,親熱地坐在一起,一邊喝酒,一邊聊天的悠閑自得的畫面,這幾句盡管寫得很平淡,但是,它卻把一對白發(fā)翁媼,乘著酒意,彼此“媚好 ”,親密無間,那種和諧、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活,形象地再現(xiàn)出來了。這就是無奇之中的奇妙之筆。

        2.理趣:理趣即詩詞中所蘊含的哲理。如杜甫的《望岳》中“會當凌絕頂,一覽眾山小。”一句寫詩人由望泰山而產生登泰山的意愿,字里行間洋溢著詩人不怕困難、勇于攀登的蓬勃朝氣,揭示了只有不畏艱險去攀登,才能進入俯視一切的雄奇境界的道理。讀這樣的.詩句,我們可以感受到昂揚的氣勢撲面而來,獲得思想的開啟!袄砣ぁ庇袆e于意境的深沉、朦朧與含蓄,而給人一種豁然開朗的感悟,發(fā)人思索,令人警策。

        點擊之三:語言賞析

        1.修辭格:古典詩詞中常用的有比喻、擬人、借代、夸張、雙關、疊字、反復、對偶、互文等修辭。我們不僅有識別運用了什么樣的修辭,更重要的是要品出它的形象性、情感性、含蓄性。如岑參《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”以春花比喻冬雪,取喻新、設想奇,比喻中含有廣闊而美麗的象像,同時字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。

        2.表現(xiàn)手法:詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現(xiàn),我們要了解一些常見的藝術手法,如:象征、襯托、以小見大、虛實結合、抑揚結合、映襯對比、動靜結合、直抒胸臆、借景抒情。如曹操《觀滄海》采用虛實結合、想像、借景抒情等表現(xiàn)手法,勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了作者開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負。

        3.語言賞析常用語:質樸、綺麗、明快、簡潔、平白如話、含義雋永、高曠超俗、纖巧細柔、豪放壯麗、沉郁悲涼等。

      中考詩詞賞析 13

        教學目標:

        1、明確古詩詞中考考點。

        2、熟悉古詩詞中考常考題型。

        3、掌握?碱}型的答題技巧

        教學重點:

        1、鑒賞課內外古詩詞,從不同角度把握詩歌思想感情。

        2、把握品析古詩句、字的方法。

        教學難點:

        讓學生熟練運用古詩詞中感悟情感主旨,和字句賞析類題的解題方法。

        教學過程:

        一、導入:

        由一曲導入新課。

        同學們中考古詩詞閱讀是必考點之一,但也是大家丟分最多的閱讀題,這一節(jié)課我們一起撥開云霧,見答題技巧。

        二、活動一:山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(學一學)

        學生根據近三年瀘州市的古詩賞析中考題,歸納考題的特點。再分小組合作完成《醉花陰》的詩詞賞析。

        1、學生談中考詩詞題型特點,(教師明確),以及讀古詩的步驟。

        2、聽朗讀后有感情朗讀《醉花陰》

        3、學生講述該詩的內容,以及簡介作者。

        4、學生分小組合作完成詩詞賞析題,并用規(guī)范的'語言和答題模式回答。

        5、總結答題模式

        三、活動二:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(練一練)

        1、學生閱讀《望岳》,根據今天大家一起討論的中考題的兩個出題的角度為《望岳》出兩題,并附上參考答案,看看誰做的最快最好!

        2、學生展示。

        四、課堂小結:

        同學們做詩詞鑒賞閱讀時,只要我們牢記這幾點,拿出“不指南方不肯休”的氣勢,多練習,多總結,定能“直掛云帆濟滄!。

      中考詩詞賞析 14

        近年來,詩詞賞析題已成為許多省市中考語文出題的最愛。但是許多中考生得分不太理想,原因在于不了解古詩詞賞析題的特點,沒有掌握賞析技巧。那中考語文古詩詞賞析技巧有哪些?怎樣備戰(zhàn)中考語文古詩詞賞析呢?下面是總結出了古詩詞賞析的技巧供大家參考,新初三趕緊來看看你中考語文古詩詞賞析技巧有哪些。

        一、注意積累古詩詞的背景知識

        這些背景知識主要包括詩人的生平經歷、思想感情、藝術風格等。掌握了這些內容,我們在鑒賞詩歌時就能對詩歌進行高屋見瓴的分析。如:李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風格;杜甫憂國憂民的人生、沉郁頓挫的風格;辛棄疾抗金復宋的大業(yè),在氣勢雄偉的主調之外,也不乏婉轉悱惻。王維詩含蓄生動,白居易詩雅俗共賞,李商隱詩清麗俊逸,李煜詞頹靡傷感卻又細膩感人,歐陽修詞清麗明媚而又語近情深,柳永詞纏綿悱惻,蘇軾詞雄健豪放,李清照詞婉約凄切,陸游風格雄渾奔放,明朗流暢……

        二、掌握幾類常用的賞析術語

        1、常見的意境:恬靜優(yōu)美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。

        2、常見的表現(xiàn)技巧:

        (1)修辭手法:比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關、設問、反問等。

        (2)描寫手法主要有:托物言志、小中見大、動靜結合、虛實相生、聯(lián)想想像、正側面結合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚先抑、象征、渲染、白描、用典等。

        (3)抒情方式:直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

        (4)語言風格:品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格,能用來答題的詞語一般有:清新自然、樸實無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉郁頓挫……需要強調的是,用以上這些術語賞析詩詞時,不能空洞,更不能一概而論,需因詩而異,根據各詩不同特點,結合相關詩句,有的放矢地進行賞析。

        三、積累不同的詩作題材

        就詩作題材內容的不同,古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩,詠史(懷古)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等。

        1、寫景詩:寫景抒情,寄情于景,常用白描、襯托的寫法描繪山川美景,抒寫熱愛祖國河山之情,或抒閑適情調,表達自己的高潔品格。

        2、詠懷詩:敘事抒懷,通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆,抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。

        3、詠史詩:詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆,一般融進了詩人獨到的見識,以史詠懷,以史頌人,以史治史,以史喻今。

        4、詠物詩:主要特點是托物言志。這類古詩中的物多具有特定意義。如桃花象征美人、牡丹寄寓寶貴、楊花有飄零之意等,不同的意象有不同的內涵。

        5、山水田園詩:寫田園生活和山水風景,東晉的陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者,南朝的`謝靈運是山水詩的鼻祖,唐代形成了山水田園詩派,主要有王維、孟浩然、儲光羲等。

        6、邊塞詩:描寫邊塞生活與民族矛盾,這類詩成就最高明的是高適、岑參、王昌齡、王之渙等。

        四、掌握常用的典故和慣用意象

        古詩常用典故,這既可使詩歌語言精練,又可增加內容的豐富性,增加表達的生動性和含蓄性,可收到言簡意賅、耐人尋味的效果。平時接觸過后和常識的一定要盡可能多掌握。如武陵人、爛柯人、廉頗老矣等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法,如送別詩中常用柳、月等意象,抒愁寫恨的常用流水、春雨等意象,表達思念的常用雁、紅豆等,表現(xiàn)志節(jié)的常用竹、蘭,梅、菊等。

        所以,新初三在語文古詩詞備考,要注重賞析技巧的運用,平時多加練習,相信古詩詞賞析是難不倒你的。

      中考詩詞賞析 15

        十二、觀滄海

        東臨碣石,以觀滄海。 東行登上碣石山,來觀賞大海。

        水何澹澹,山島竦峙。 海水多么寬闊浩蕩,碣石山高高聳立在海邊。

        樹木叢生,百草豐茂。 碣石山上樹木叢生,各種草長得很繁茂。

        秋風蕭瑟,洪波涌起。 秋風颯颯,海上涌起巨大的波濤。

        日月之行,若出其中; 日月的運行,好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。

        星漢燦爛,若出其里。 銀河星光燦爛,好象是從這浩淼的海洋中產生出來的。

        幸甚至哉,歌以詠志。 真是幸運極了,用歌唱來表達自己的思想感情吧。

        附:《觀滄!肥遣懿俚拿撬鳛趸笗r所作。建安五年(200),曹操在官渡之戰(zhàn)中大敗兵強地廣的袁紹后。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,臨碣石山。他躍馬揚鞭,登山觀海,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。

        主旨: 這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物,描繪了祖國河山的雄偉壯麗,既刻劃了高山大海的動人形象,更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。表現(xiàn)了詩人曠達的胸襟和宏偉的政治抱負-即統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心,和對前途充滿信心的樂觀氣度。

        ●全文

        ▲詩中哪幾句是寫實景?主要寫了哪些景色?顯示了什么?

        “水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起!比菍嵕,主要描寫了滄海水波蕩漾的動態(tài)景色和山島挺立,草木豐茂的靜態(tài)景象。(動靜結合)顯示了在茫茫蒼蒼的大海上,波濤起伏,拍打著海岸,山島聳立,豐茂的草木在蕭瑟的秋風中搖曳弄姿,生機勃發(fā),這是多么壯麗的意境,多么美好的山河圖畫!

        ▲這是一首寫景抒情詩,“觀”字統(tǒng)領全篇的寫景。寫景的十句中,前六句是實寫,后四句是虛寫,其中總寫滄海全景的詩句是“水何澹澹,山島竦峙”;分寫部分,先寫島上的樹木百草,次寫海面上的秋風洪波,最后寫天空中日月星辰。詩中將“大海”稱為“滄!保且驗楹K是嗌n色

        ▲寫大海無風時波浪的一句是水何澹澹,寫大風大浪的一句是:洪波涌起,

        ▲、①詩中描寫實景的句子是:水何澹澹,山島聳峙。樹木叢生,百草豐茂,秋風蕭瑟,洪波涌起

       、谠娭惺銓懴胂蟮木渥邮牵喝赵轮,若出其中。星漢燦爛,若出其里

       、郾驹姷母星榛{是:蒼涼慷慨

       、軓谋驹娝鶎懼翱梢钥闯鲈娙嗽鯓拥'胸懷?博大

        ●東臨碣石,以觀滄海。

        ▲整首詩是由哪一個字來統(tǒng)領全篇的?“東臨碣石,以觀滄!贝司渲饕淮裁矗

        “觀”是全詩的“詩眼”,以下十句都是觀海所見。主要交代觀海地點、方位。

        ●水何澹澹,山島竦峙。

        ▲“澹!笔切稳菟▌邮幍臉幼,“竦峙”是寫山島巍然屹立的形象。

        ●樹木叢生,百草豐茂。

        ▲“叢生”、“豐茂”給人以生機蓬勃的感受。

        ●秋風蕭瑟,洪波涌起。

        ▲《觀滄!分忻鑼懬镲L呼嘯、驚濤拍岸的句子是: 秋風蕭瑟,洪波涌起。

        ●日月之行,若出其中;

        星漢燦爛,若出其里。

        ▲詩中哪幾句又是寫虛景?能說出這景象嗎?這種景象是一種什么樣意境?

        “日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!比菍懱摼埃醋髡叩闹饔^感受,可從兩個“若”看出。主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里,這些運行都離不開大海的懷抱,都包蘊在這滄海之中。作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的狀觀景象。是一種極其開闊博大的意境。勾畫了大海吞吐日月,包蘊萬千壯麗景象,體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負

        ▲試對“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里!眱删渥骱喴p析。

        答案:描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象,表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

        ▲你能說出此詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷?

        實景也能看出詩人的博大胸懷,但跟虛景比較,氣象略遜一籌,因為詩人的意圖在虛景中,所以“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”最能體現(xiàn)作者的博大胸懷。

      【中考詩詞賞析】相關文章:

      中考詩詞賞析11-05

      中考詩詞賞析15篇11-06

      中考詩詞賞析(15篇)11-07

      中考詩詞賞析(精選15篇)11-10

      中考詩詞賞析 15篇11-11

      中考詩詞賞析 精選15篇11-16

      中考語文詩詞賞析技巧05-03

      中考詩詞賞析技巧方法05-03

      中考詩詞賞析集錦15篇11-09