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中考詩詞賞析(精選15篇)
中考詩詞賞析1
1.閱讀下面的古詩文，完成問題。
�。ㄒ唬┴S樂亭游春①（其一）（4分）
歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。
1.詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的.特點？（2分）
2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）
【答案】1．綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花（答出3項及以上給1分）、明媚（1分）
2．表達了詩人熱愛自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）
2.閱讀下面古詩文，完成問題。
舟過謝潭三首（之一）
（宋）楊萬里
風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。
仿佛一峰船外影，褰�、偌笨醋蠋f巖。
【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。
1.本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中▲一字相呼應(yīng)，寫出了▲。（2分）
2.詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）
【答案】1.忽船行之快（第一問答“才”也可）
2.急切、好奇、驚喜。（三點中答出兩點即可）
3.閱讀下面這首詞，完成問題。
浣溪沙歐陽修
堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。
白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。
注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。
1.詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析（2分）
2.詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)？（2分）
【答案】1.“出”符合蕩秋千時在圍墻之上時隱時現(xiàn)的情況，暗中寫出了秋千女的形象。
2.詞人春日泛舟，與民同樂的愉快心情。
中考詩詞賞析2
1.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②。
【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。
18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）
19．這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
答案：18．寫出了詩人會友急切的心情。
19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的`風(fēng)采。
1.在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。（2分）
詩集名稱：《》
【答案】示例：《思親集》《思鄉(xiāng)集》（包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可）
�。�7）下面是同學(xué)們對上述詩歌的品析，請選出不恰當?shù)囊豁�。（）�?分）
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關(guān)閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內(nèi)心的凄涼。
【答案】C
2.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）
�。ㄒ唬┙亲用苤莩鲐i蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
13．“江城子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的____________。
14．請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。
【答案】
13．（2分，每空l分）詞牌名題目
14．（3分）定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（意思相近即可）
中考詩詞賞析3
江村即事 司空曙
釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。
縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。
垂釣歸來，卻懶得把纜繩系上，任漁船隨風(fēng)飄蕩;而此時殘月已經(jīng)西沉，正好安然入睡。即使夜里起風(fēng)，小船被風(fēng)吹走，大不了也只是停擱在蘆花灘畔，淺水岸邊罷了。
1、有人說“不系船”是全詩關(guān)鍵，請簡要說明理由。(4分)
因為“不系船”三字領(lǐng)起后面三句(2分)：第二句上承該句點名船停在江村，時已深夜月亮落下人也已經(jīng)疲倦，該睡覺了，因此連船也懶得系(1分)。但不系船能安然入睡嗎?三四兩句給與了明確的回答(1分)。(共2個得分點：作用2分，具體分析言之成理2分。
2、詩中表現(xiàn)的是一種什么樣的生活情調(diào)?請坐概括分析。(4分)
這首詩表現(xiàn)的是漁翁隱逸生活的. 恬淡、閑適、自在的生活情調(diào)。
漁翁的深入檢出，自食其力，閑適散淡：環(huán)境寧靜優(yōu)美，江月相應(yīng)，蘆花搖曳：不系船體現(xiàn)了人物和環(huán)境之間和諧而有生趣的關(guān)系。
中考詩詞賞析4
�。ㄒ唬┕旁娰p析（4分）
春望杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11．這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“”一詞，透過這個詞，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）
12．下面對這首詩理解不正確的一項是：（2分）
A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。
B．在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的內(nèi)心情感。
C．詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三月之久的大火。
D．全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。
答案：11．國破或：破（2分）
12．C（2分）
�。ǘ╅喿x下面古詩，完成后面題目。（4分）
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
14.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）
答案：14.破滿目凄然（意思相近即可）
15.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。
�。ㄈ┕旁娢拈喿x
行路難
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
10.（2分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的'妙處。
11.（2分）誦讀下面句子，請分別用“/”把句中一處主要停頓標示出來。
�、僦睊煸品珴鷾婧＂诜蠲谖ｋy之間
答案：10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。
11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間
中考詩詞賞析5
1.閱讀下面的文字，完成問題。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1、下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的.秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。
2、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）______________
【答案】（一）1、C2、《秋詞》表達了豪邁樂觀之情�！肚锼肌繁磉_了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
3.欣賞下面書法作品，并指出它是哪種字體（）
A．楷書B．行書C．草書D．隸書
【答案】B
2.閱讀下面的文字，完成問題。
梅花
陳亮
疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，東君②正主張。
注釋：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。②東君：司春之神。
�。�1）詩中梅花形象具有怎樣的特征？（2分）
�。�2）這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望？（2分）
【答案】（1）答案：清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。評分：答對兩點得1分，共2分。意思對即可。
�。�2）答案：寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。評分：情感愿望各1分，共2分。意思對即可。
中考詩詞賞析6
十二、觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。 東行登上碣石山，來觀賞大海。
水何澹澹，山島竦峙。 海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。
樹木叢生，百草豐茂。 碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。
日月之行，若出其中； 日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。
星漢燦爛，若出其里。 銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。
幸甚至哉，歌以詠志。 真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。
附：《觀滄�！肥遣懿俚拿�，是他征烏桓時所作。建安五年（200），曹操在官渡之戰(zhàn)中大敗兵強地廣的袁紹后。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。
主旨: 這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。表現(xiàn)了詩人曠達的胸襟和宏偉的政治抱負-即統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心，和對前途充滿信心的樂觀氣度。
●全文
▲詩中哪幾句是寫實景？主要寫了哪些景色？顯示了什么？
“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！比菍嵕�，主要描寫了滄海水波蕩漾的動態(tài)景色和山島挺立，草木豐茂的靜態(tài)景象。（動靜結(jié)合）顯示了在茫茫蒼蒼的大海上，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，生機勃發(fā)，這是多么壯麗的意境，多么美好的山河圖畫�。�
▲這是一首寫景抒情詩，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫景。寫景的十句中，前六句是實寫，后四句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“水何澹澹，山島竦峙”；分寫部分，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中日月星辰。詩中將“大�！狈Q為“滄�！保且驗楹Ｋ是嗌n色
▲寫大海無風(fēng)時波浪的一句是水何澹澹，寫大風(fēng)大浪的一句是：洪波涌起，
▲、①詩中描寫實景的'句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
�、谠娭惺銓懴胂蟮木渥邮牵喝赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里
③本詩的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨
�、軓谋驹娝鶎懼翱梢钥闯鲈娙嗽鯓拥男貞�？博大
●東臨碣石，以觀滄海。
▲整首詩是由哪一個字來統(tǒng)領(lǐng)全篇的？“東臨碣石，以觀滄�！贝司渲饕淮裁�？
“觀”是全詩的“詩眼”，以下十句都是觀海所見。主要交代觀海地點、方位。
●水何澹澹，山島竦峙。
▲“澹�！笔切稳菟▌邮幍臉幼�，“竦峙”是寫山島巍然屹立的形象。
●樹木叢生，百草豐茂。
▲“叢生”、“豐茂”給人以生機蓬勃的感受。
●秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
▲《觀滄�！分忻鑼懬镲L(fēng)呼嘯、驚濤拍岸的句子是： 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
●日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
▲詩中哪幾句又是寫虛景？能說出這景象嗎？這種景象是一種什么樣意境？
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！比菍懱摼�，即作者的主觀感受，可從兩個“若”看出。主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，都包蘊在這滄海之中。作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的狀觀景象。是一種極其開闊博大的意境。勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千壯麗景象，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負
▲試對“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！眱删渥骱喴p析。
答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。
▲你能說出此詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者的博大胸懷？
實景也能看出詩人的博大胸懷，但跟虛景比較，氣象略遜一籌，因為詩人的意圖在虛景中，所以“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！弊钅荏w現(xiàn)作者的博大胸懷。
中考詩詞賞析7
過零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青
一、文天祥：南宋大臣、文學(xué)家。
二、字詞：
遭逢：遭受，蒙受。
起一經(jīng)：這里指他考中狀元被朝廷起用。
干戈：兵器，這里指戰(zhàn)爭。
風(fēng)飄絮：形容山河破碎如柳絮片片飛散。
雨打萍：比喻個人經(jīng)歷坎坷不平，如雨中浮萍時起時沉。
零�。汗陋殶o依的樣子。
汗青：史冊。
丹心：紅心。
三、翻譯和賞析
1、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
熟讀經(jīng)書，取得功名，從此遭遇坎坷不平，兵力單薄，戰(zhàn)爭頻繁，匆匆度過四年光景�？倢懺娙藥资陙淼娘L(fēng)雨歷程。
2、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
大好河山被敵人侵占，國勢如同風(fēng)吹的柳絮一樣飄零，我這一生動蕩不安，像被風(fēng)吹雨打飄泊無根的水面浮萍。運用比喻，生動形象的寫出當時社會現(xiàn)實和自己的遭遇，表達了作者憂國傷懷之情。
3、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
在惶恐灘頭訴說心中的.惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關(guān)”手法，概括出詩人難忘的兩次人生經(jīng)歷。表達了詩人因國家覆滅和己遭危難的痛苦心情。
4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青
古往今來，人生誰無一死，留取赤膽忠心，永遠在史冊中放光。一問一答，由現(xiàn)在過渡到將來，由殘酷現(xiàn)實到人生理想，表明自己為了民族和國家的前途寧死不屈，作者直抒胸臆表明自己以死明志的決心。
四、主題：通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了作者以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。
五，藝術(shù)手法
整首詩格調(diào)沉郁悲壯，正氣浩然，激勵著無數(shù)中華兒女為中華民族的獨立自由和偉大復(fù)興而奮爭，其力量勝過百萬雄兵。
中考詩詞賞析8
詩詞鑒賞題，有一定的開放性，鼓勵考生有創(chuàng)意地表達，但是還要根據(jù)試題的類型及要求，才能做到有的放矢。在考試中，常見的類型有：
一、“詩眼”型
【題目形式】
（1）對詩中某字某句，你認為寫得好不好？為什么？
�。�2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？
�。�3）此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么？
�。�4）某字在表情達意上的作用是什么？
【題目解讀】古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處�；卮饡r不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。
【答題要點】
1.肯定“好”或肯定哪一個更好。
2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。
3.展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。
4.說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。
【題型示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？
示例（一）
答：“闊”字更好。原因：
�。�1）“闊”是空闊、開闊之意；
（2）“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；
�。�3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。
（4）“闊”字讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。
示例（二）
答：“失”字更好。原因：
�。�1）“失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；
�。�2）“失”字生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。
二、名句賞析型
【題目形式】
�。�1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。
（2）)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。
�。�3）解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。
【題目解讀】名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說，也可側(cè)重一個方面。
【答題要點】 1.明確詩中具體景物形象；
2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。
3.概括詩人描繪景物的特點。
4.表達了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
【題型示例】1.請描述 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。
答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。
2.“大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。
答：“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受�！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅�，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
三、表達技巧
【題目形式】
�。�1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法?
（2）這首詩運用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩人情感的?有什么作用？
【題目解讀】古典詩歌十分講究表達技巧。它是詩人用來抒發(fā)感情、表達主題的一種手段。常見的表達技巧有：
�。�1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。
�。�2）表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實，虛實結(jié)合，托物寓理，以動寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。
�。�3）修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。
【答題要點】
1.準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。
2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。
3.這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。
【題型示例】
江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
1.詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問：這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的？
答：動靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結(jié)合），點面結(jié)合等多種方法。
2.明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。認為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得？”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認為楊慎的觀點錯在何處？
答：錯在不懂得“千里”是虛寫而非實寫。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。
四、語言特色型
【題目形式】
�。�1）談?wù)勥@首詩的語言特色。
�。�2）分析這首詩的語言風(fēng)格。
【題目解讀】這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩語言風(fēng)格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些術(shù)語。如“簡練傳神”“生動形象”“一字傳神”“對仗工穩(wěn)”“語近情遙”等等。
【答題要點】
1.用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。
2.結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色。
3.詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。
【題型示例】請分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！边@首詩的語言特色。
答：（1）全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。
�。�2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜。
�。�3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。
【強化練習(xí)】
一
關(guān)雎 《詩經(jīng)》
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，鐘鼓樂之。
1. 對下列詩句理解分析不正確的一項是（ ）
A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。
B.“參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。
2.本詩所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？運用了什么樣的藝術(shù)手法？
3.結(jié)合你平常所學(xué)，談?wù)勀銓ξ闹小熬印薄笆缗钡睦斫狻?/p>
4. 詩中被后人常引用的名句是_________。
二
蒹葭 《詩經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道陰且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
1.下列說法有誤的一項是（ ）
A．《蒹葭》選自《詩經(jīng)·大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。
B．全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。
C．全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。
D.本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。
2.思考：本詩描寫了什么樣的景物特點？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？
三
觀滄海 曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1.對全詩內(nèi)容分析有誤的一項是（ ）
A.開頭兩句寫登臨的地點（碣石山）和目的（觀滄海）。“觀滄�！睘槿姷脑娧郏坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。
B.“水何澹�！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。
C.“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負。
D.最后兩句是合樂時加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。
2.結(jié)合本課以及你所學(xué)的歷史和課外閱讀，談?wù)勀銈�人對作者曹操的認識。
四
飲酒 陶源明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.（20xx年荊州市題）表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是 。
2.對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A.這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現(xiàn)詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。
B.本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領(lǐng)悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環(huán)境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。
D.詩人善于捕捉生活中的細節(jié)來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義；而詩人“采菊”，則表現(xiàn)詩人熱愛自然的情趣。
五
送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。
1.對《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項是（ ）
A.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。
B.“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。
C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。
D. 這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情慰勉。
2.“無為在岐路，兒女共沾巾”一句中，“無為”的意思是，詩句表達了詩人的思想感情。答 。
3.（20xx年連云港市題）簡述你對“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩其中蘊含哲理的理解。
六
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
1.對這首詩字句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠。
B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物�！伴L河”指黃河。
D．最后兩句寫詩人在邊塞的蕭關(guān)遇到了侯騎（偵察兵），得知都護正帶兵在燕然前線。
2. “大漠孤煙直，長河落日圓”是寫景名句，依據(jù)這首詩，描述一下王維看到的景色以及當時的心情。（60左右字內(nèi)）
七
白雪歌送武判官歸京 岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
1.對“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句的本體喻體分析正確的是（ ）
A.本體：雪 喻體：春風(fēng) B.本體：春風(fēng) 喻體：雪
C.本體：雪 喻體：梨花 C.本體：梨花 喻體：雪
2.分析詩歌內(nèi)容有誤的一項是（ ）
A.“北風(fēng)……飛雪”寫邊塞風(fēng)狂雪早�！熬怼薄罢邸睆恼�、側(cè)面描寫狂風(fēng)怒號，遍地肅殺的景象。
B.“將軍……難著”寫天氣的奇寒。將軍的手凍僵了連弓也拉不開，都護的鐵甲也冷得不敢穿上。
C.“瀚海……里凝”兩句轉(zhuǎn)寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯，抬望天空，陰云密布。“愁”“慘”為餞別場面醞釀了氣氛。
D.“中軍……羌笛”描寫?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂器，運用借代方式，寫出送別宴上的熱鬧情景。
3.與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”有異曲同工之妙的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的'一句詩 。
八
聞王昌齡坐遷龍標遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1.“左遷”一詞的意思是____________。
2.“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點明了作詩時間，又采用____手法，抒發(fā)了_________。
3.對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準確的一項是（ ）
A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠之地。
B.朋友被貶僻遠之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠。
C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。
D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。
九
行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1.這首詩中詩人以“行路難”比喻 。
2.詩中哪些動作反映了作者當時怎樣的內(nèi)心情感？
3.詩中“欲渡黃河”“將登太行”是寫實嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.聯(lián)系全詩，解釋“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，并說說你對這兩句話的理解。
十
次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
1.對這首詩語句的解說，不恰當?shù)囊豁検? )
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。
C.“潮平”指潮水上漲，水與岸平�！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。
D.“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。
2.關(guān)于這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )
A.這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。
B.三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。
C.五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。
D.最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。
3.（20xx年河南省題）最后兩句表現(xiàn)了作者______________的思想感情。
十一
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
1.詩中的“陰”“陽”分別指______、______。
2. 下面是對這首詩的賞析，其中不正確的一項是（ ）
A.“岱宗夫如何”句，作者用擬人手法把泰山比擬為一個頂天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B.“造化鐘神秀”句，意思是說泰山是天地間一切神奇、秀麗的結(jié)晶�！扮姟笔恰熬奂钡囊馑�，一個“鐘”字將大自然寫得十分有情。
C.“齊魯青未了”句，是說在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見泰山的青色，以距離之遠來烘托出泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗。
D.“會當凌絕頂”中，“會當”是唐人口語，意思是“一定要”，從中可以看出詩人不怕困難，勇于攀登頂峰的雄心和氣概。
3.《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是______，_______。
十二
春望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1.（20xx年咸寧市題）讀上面的詩，請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達內(nèi)心世界的。
2. “烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內(nèi)容上對這兩句詩作簡要評析。
十三
茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
1.這首古詩運用了描寫、敘事、抒情，請各找出一個例句。
2.發(fā)散性思考：對“歸來倚杖自嘆息”這句話，你認為詩人嘆息什么？
3.文中有“自經(jīng)喪亂少睡眠”，這里的“喪亂”是指歷史上的什么事件？咱們還學(xué)過哪首詩歌也是反映這個事件的？
4.寫出詩歌的主旨句，并作簡單賞析。
十四
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1.詩中的樂天指的是，“見贈”中的“見”字用在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，試舉兩個 、 。
2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩的愿意是什么？現(xiàn)在人們賦予它什么新意？
十五
觀刈麥 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長，復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋骸凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸�！苯裎液喂Φ�，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
1.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏：田、家、少、閑、月、五、月、人、倍、忙。
2.詩中最能表現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是： ， 。
3.結(jié)合《憫農(nóng)》（鋤禾日當午）和本詩，發(fā)表一下你的感想。（不多于200字）
十六
錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1. 詩中的錢塘湖指的就是現(xiàn)在的 ，詩人通過對“水面”“云腳”“早鶯”“ ”“ ”“ ”“ ”“綠楊”“白沙堤”等景物的描寫來表現(xiàn)其美麗的早春景色。
2. (20xx年哈爾濱市題) 對這首詩分析理解不當?shù)氖牵?）
A.這是一首七言律詩，它描繪了剛剛披上春裝的錢塘湖生意盎然的景色，抒寫了作者對錢塘湖美麗春光的喜愛。
B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。
C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能把馬蹄埋沒。
D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。
十七
雁門太守行 李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
1. 對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。
B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰(zhàn)況嚴峻的象征意義。
C.第六句中，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。
D．第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾�，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻身。
2.請設(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么?
十八
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1.詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？。詩人杜牧和 合稱“小李杜”。
2. 全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
十九
泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
1.閱讀下面這首詩，找出分析不當?shù)囊豁棧?）
A.首句寫景，二句敘事、寫景連用。兩用“籠”字說出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”“亡國恨”“猶唱后庭花”作了鋪墊。
B.詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。
C.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時傷世之感慨。
D.全詩表現(xiàn)詩人對國家命運的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐絕句中的優(yōu)秀詩篇。
2.仔細品味詩句“煙籠寒水月籠沙”，說說兩個“籠”好在什么地方。
二十
夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
1.（20xx年梅州市題）詩中的“秋“字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？
2. 成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？
二十一
無題 李商隱
相見時難別亦然，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
1.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ ”，屬雙關(guān)語，暗指 。
2.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。
3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實生活中有何延伸意義？
二十二
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。
1.這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達他的。其感情基調(diào)是 。
2.“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻，有什么新意？
二十三
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1. （20xx年甘肅省題）對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.從 “塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點。
B.這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。
C.“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。
D.這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。
2.對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。
B.詞的下聞表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰(zhàn)況。
D.這首詞基調(diào)悲壯，意境開闊，風(fēng)格和“蘇辛”相似。
3.發(fā)揮想象，用一段話來表現(xiàn)“千嶂里，長煙落日孤城閉”的景致。（不多于100字）
二十四
浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
1.本文的體裁屬于 ，浣溪沙是 。
2.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”已成為千古名句，談?wù)勀銓@兩句話的理解？
二十五
登飛來峰 王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
1.下列各句中的“尋”與“飛來山上千尋塔“中 “尋”的意思完全相同的一句是（ ）
A.聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。
B.太守即遣人隨其往，尋向所志。
C.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
D.掘地深逾尋丈。
2.寫出與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”詩句意思相同或相似的詩句（或格言、成語）
二十六
江城子·密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1、 對這首詞文的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．“左牽黃，右擎蒼”一句，運用借代的修辭方法，塑造了詩人出獵時左手牽黃犬，右手擎蒼鷹的豪邁瀟灑的形象。
B．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句，描寫獵隊武士的裝束打扮，并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊的詩人自己。
C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，運用典故表達了詩人以馮唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍邊殺敵，報效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻屢犯邊境的遼和西夏，表達了詩人渴望抗敵戍邊的雄心。
2、 下列說法有誤的一項是（ ）
A.這是首典型的豪放詞。
B. “為報傾城隨太守”是為我通知全城官員武士都隨太守前去打獵。這里的“太守”是蘇軾的好朋友。
C.這首詞上片寫出獵，下片寫請戰(zhàn)，場面熱烈，情豪志壯。
D.“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字，貫穿全篇。
二十七
水調(diào)歌頭 蘇軾
明月幾時有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶， 照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
1.這首詞中表達出深沉哲理的句子是 。
2.對這首詞理解分析不正確的一項是（ ）
A.上闕寫詞人把酒問月,萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。
B.下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。
C.“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。
2.你還知道哪些和“月亮”“月光”有關(guān)的古詩詞？說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義？
二十八
游山西村 陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”歷來是膾炙人口的名句，說說現(xiàn)在有什么含義？
2.對這首詩賞析有誤的一項是（ ）
A.這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動人情景。
B.頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點，后成為充滿生活哲理的千古名句。
C.頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達批判之意。
D. 全詩寫景、敘事、抒情有機結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清新。
二十九
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
1．表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個詞是“ ”。
2．下邊對本首詞理解賞析有誤的一項是( )
A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。
B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界。
C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點出理想與現(xiàn)實、希望與失望等多重矛盾。
D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。（20xx年仙桃市題）
三十
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
1.“惶恐”和“零丁”有雙層含義，請說說有哪兩層含義？
2.對“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”理解不正確的是（ ）
A.這兩句用了比喻，把破碎的山河比作風(fēng)中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍。
B.這兩句是對偶，“山河破碎”與“身世浮沉”相對，“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”相對。
C.宋朝國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷的經(jīng)歷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。
D.這是文章的頸聯(lián)，形象地反映了當時艱難危亡的形勢。
3.寫出你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解，并舉一個中國歷史上“留取丹心照汗青”的事例。
三十一
天凈沙·秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1.這首小令在寫作上運用了 的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是 。
2.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？
3.這首小令表達了什么樣的思想感情？
三十二
山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都， 意躊躕。傷
心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 興， 百姓苦；亡， 百姓苦。
1.對本文內(nèi)容分析有誤的一項是（ ）
A.“如聚”，山峰走集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢險要，已寓兵家必爭之意。
B.“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子�！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。
C.“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。
D. 作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。
2.你是怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的？
三十三
已亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
1. 選出這首詩詞句理解不當?shù)囊豁棥?/p>
A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。
B.“吟鞭”指詩人馬鞭�！皷|指”指東方故里�！疤煅摹敝鸽x京都遙遠。
C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。
D.“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。
2. 對這首詩的分析有誤的一項是
A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。
B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。
C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。
D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。
3.請寫出一句與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”有相同含義的詩句（或名言，成語）。
三十四
早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
1.（20xx年溫州市題）對下面這首古詩的賞析，有誤的一項是（ ）
A．“遙看近卻無”的草色，是早春時節(jié)特有的景色。
B．三、四句把小草悄然冒出的早春與楊柳如煙的晚春作對比，抒發(fā)了作者對早春的珍愛之情。
C．詩中的“天街”是指寬闊的街道。
D．這首詩風(fēng)格清新曉暢，給讀者以無窮的美感。
2.我們學(xué)過的詩歌中有許多寫“春”景的，請寫出其中兩句。
古詩詞閱讀與鑒賞題參考答案
一、1.A 2.由愛情引起的相思之苦 比興手法 3.品行端正有修養(yǎng)的人 美麗善良純潔的女子 4.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
二、1.A（選自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，詩經(jīng)里的民歌屬于“風(fēng)”。） 2.凄清而蒼涼的秋景 襯托人物內(nèi)心的空虛惆悵之情
三、1.C 2.略
四、1.心遠 2.C
五、1.C 2.不要、無須 豪邁曠達(爽朗樂觀) 3.誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。
六、1.A(“屬國過居延”指“過居延屬國”。) 2.略
七、1.C 2.B 3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
八、1.貶官 2.寓情于景 離別的憂傷 3.C
九、1.世道險阻 2.“停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏 3.不是寫實 此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。 4.有一天一定能乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會有一天，能實現(xiàn)自己的遠大抱負。
十、1.D 2.D 3.思念故鄉(xiāng)
十一、1.山北山南 2.A 3.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
十二、1.描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。 2.用對偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的美好感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。
十三、 1.描寫：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。敘事: 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。 抒情：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 2.一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 3.安史之亂 杜甫的《石壕吏》 4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。作者由自己聯(lián)想到他人，表現(xiàn)了他憂國憂民的情思。
十四、1.白居易見教見諒見笑 2.沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春 常用來說明新事物必將取代舊事物
十五、1.田家/少/閑月，五月/人/倍忙 2.足蒸暑土氣，背灼炎天光。 3.略
十六、1.西湖暖樹 新燕 亂花 淺草 2.C
十七、1.C 2.提示：半卷紅旗是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。
十八、1.周瑜李商隱 2.曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。
十九、1.C 2.將煙、水、月、沙四種景物融合在一起，點出朦朧凄涼的氣氛。
二十、 1.烘托人物心情的作用 2.表達思念朋友，渴望團聚的感情
二十一、1.思對情人的思念 2.以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞情感 運用對偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動，貼切感人 3.用以歌頌奉獻精神
二十二、1.亡國哀思凄婉 2.以麻絲喻離愁，把抽象的情感形象化 用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以解決處理
二十三、1.D 2.C 3.略
二十四、1.詞詞牌名 2.花開花落是自然規(guī)律，所以人是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相似。這是作者對時光流逝的慨嘆。
二十五、1.D（古代長度單位） 2.如欲窮千里目，更上一層樓；會當凌絕頂，一覽眾山�。桓哒斑h矚；站得高，看得遠
二十六、1.C(詩人以魏尚自比，希望朝廷派人來委他以重任。) 2.B（太守是蘇軾自己）
二十七、1.人有……古難全 2.B 3.如李白的《靜夜思》。古代詩人常借“月亮”“月光”表達思念之情。
二十八、1.常喻敗中獲勝、絕處逢生的喜悅 。2.C
二十九、1.可憐 2.D
三十、1.一是兩個地名，另一層是形勢的險惡和境況的危苦 2.D（頷聯(lián)） 3.略 舉例如岳飛、鄧世昌、朱自清等
三十一、1.寓情于景斷腸 2.深秋晚景圖 3.游子孤寂愁苦的心情
三十二、1.A(河，指黃河；山，指華山) 2.一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。
三十三、1.D (“花”指國家) 2.A (由于詩人不滿現(xiàn)實辭官離京，因此心情是悲憤寂寞的。) 3.鞠躬盡瘁，死而后已
三十四、1.C（天街指京城的街道） 2.如：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
中考詩詞賞析9
一、積累和運用(25分)
(1)子日：學(xué)而不思則罔，__________________。(《(論語)十則》)
(2)予獨愛蓮之__________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)江山代有才人出，______________。(趙翼《論詩》)
(4)海內(nèi)存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)幾處早鶯爭暖樹，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)氣蒸云夢澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(7) __________________，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(8) __________________，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(9)皎潔的月亮引人遐想，令人動情�；磉_的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出__________________ , __________________的哲理;灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出__________________ , __________________的.浪漫。
【答案】
6. (1)思而不學(xué)則殆(2)出淤泥而不染(3)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(4)天涯若比鄰(5)誰家新燕啄春泥(6)波撼岳陽城(7)安得廣廈千萬間(8)馬作的盧飛快(9)人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 舉杯邀明月 對影成三人(每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分)
4.古詩文名句默寫。(5分)
(1)我寄愁心與明月， ________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2)________________ ，老木滄波無限悲。(陳與義《登岳陽樓》)
(3)問渠那得清如許? ________________。(朱熹《觀書有感》)
(4)只恐雙溪舴艋舟，________________ 。(李清照《武陵春》)
(5)當生與義不可兩全的時候，眾多見義勇為者用行動詮釋________________ 。(《孟子》)
【答案】
(1)隨風(fēng)直到夜郎西(2)白頭吊古風(fēng)霜里(3)為有源頭活水來(4)載不動，許多愁(5)舍生取義(者也)
6.古詩文名句默寫。(6分)
(1)________________ ，在水一方。(《詩經(jīng) 秦風(fēng)》)
(2) ________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
(3)誰道人生無再少?________________ !休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)
(4)生，亦我所欲也義，亦我所欲也。二者不可得兼，________________ 。(《孟子告子上》)
(5)在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人發(fā)出了 ________________，
________________的呼喊，這充分體現(xiàn)了杜甫推己及人的博大胸襟。
【答案】
6、(6分)(1)所謂伊人(2)黃梅時節(jié)家家雨(3)門前流水尚能西(4)舍生而取義者也(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下旬。(任選其中6句)
�、賹W(xué)而不思則罔，________________ 。 (《論語，為政》)
�、谌缓笾猒_______________ ，而死于安樂也。 (《孟子告子下》)
�、蹎柧文軤�?________________ 。(陶淵明《飲酒》)
�、� ________________，陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)
�、荩杭舨粩�，理還亂，是離愁。________________ 。(李煜《相見歡》)
�、� ________________，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
�、� ________________，嬴得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)
�、� ________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
【答案】
1.(10分) (1)①思而不學(xué)則殆②生于憂患 ③心遠地自偏④造化鐘神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物 (6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分) (2分)
中考詩詞賞析10
教學(xué)目標：
1、明確古詩詞中考考點。
2、熟悉古詩詞中考�？碱}型。
3、掌握�？碱}型的答題技巧
教學(xué)重點：
1、鑒賞課內(nèi)外古詩詞，從不同角度把握詩歌思想感情。
2、把握品析古詩句、字的方法。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生熟練運用古詩詞中感悟情感主旨，和字句賞析類題的解題方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
由一曲導(dǎo)入新課。
同學(xué)們中考古詩詞閱讀是必考點之一，但也是大家丟分最多的閱讀題，這一節(jié)課我們一起撥開云霧，見答題技巧。
二、活動一：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（學(xué)一學(xué)）
學(xué)生根據(jù)近三年瀘州市的古詩賞析中考題，歸納考題的特點。再分小組合作完成《醉花陰》的.詩詞賞析。
1、學(xué)生談中考詩詞題型特點，(教師明確)，以及讀古詩的步驟。
2、聽朗讀后有感情朗讀《醉花陰》
3、學(xué)生講述該詩的內(nèi)容，以及簡介作者。
4、學(xué)生分小組合作完成詩詞賞析題，并用規(guī)范的語言和答題模式回答。
5、總結(jié)答題模式
三、活動二：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（練一練）
1、學(xué)生閱讀《望岳》，根據(jù)今天大家一起討論的中考題的兩個出題的角度為《望岳》出兩題，并附上參考答案，看看誰做的最快最好！
2、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)：
同學(xué)們做詩詞鑒賞閱讀時，只要我們牢記這幾點，拿出“不指南方不肯休”的氣勢，多練習(xí)，多總結(jié)，定能“直掛云帆濟滄�！�。
中考詩詞賞析11
春閨思 張仲素
裊裊城邊柳， 青青陌上桑。
提籠忘采葉， 昨夜夢漁陽。
裊裊城邊的垂柳，青青路旁的柔桑。提籃忘了把桑采，凝思昨夜夢漁陽。注
注：“漁陽”在古代多指征戍之地。
1、詩中兩組疊音詞的.運用有何妙處?(4分)
“裊裊”寫柳枝在春風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài)(1分)，“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色(1分)，這兩個疊詞渲染出一種充滿生機、令人沉迷的無盡春意(1分)，同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美(1分)。
2、 這首詩中抓取了哪一細節(jié)?寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵?(4分)
抓取了“提籠忘采葉”這一細節(jié)(1分)：這一細節(jié)寫出本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動不動，手里提著個空空的竹籃情形(1分)。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“桑”，而是心事重重，(1分)生動形象地寫出了主人公對自己遠在漁陽從軍的丈夫的思念之情。(1分)
中考詩詞賞析12
近年來，詩詞賞析題已成為許多省市中考語文出題的最愛。但是許多中考生得分不太理想，原因在于不了解古詩詞賞析題的特點，沒有掌握賞析技巧。那中考語文古詩詞賞析技巧有哪些?怎樣備戰(zhàn)中考語文古詩詞賞析呢?下面是總結(jié)出了古詩詞賞析的技巧供大家參考，新初三趕緊來看看你中考語文古詩詞賞析技巧有哪些。
一、注意積累古詩詞的背景知識
這些背景知識主要包括詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格等。掌握了這些內(nèi)容，我們在鑒賞詩歌時就能對詩歌進行高屋見瓴的分析。如：李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風(fēng)格;杜甫憂國憂民的人生、沉郁頓挫的.風(fēng)格;辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè)，在氣勢雄偉的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。王維詩含蓄生動，白居易詩雅俗共賞，李商隱詩清麗俊逸，李煜詞頹靡傷感卻又細膩感人，歐陽修詞清麗明媚而又語近情深，柳永詞纏綿悱惻，蘇軾詞雄健豪放，李清照詞婉約凄切，陸游風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢……
二、掌握幾類常用的賞析術(shù)語
1、常見的意境：恬靜優(yōu)美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。
2、常見的表現(xiàn)技巧：
(1)修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關(guān)、設(shè)問、反問等。
(2)描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動靜結(jié)合、虛實相生、聯(lián)想想像、正側(cè)面結(jié)合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚先抑、象征、渲染、白描、用典等。
(3)抒情方式：直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
(4)語言風(fēng)格：品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格，能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉郁頓挫……需要強調(diào)的是，用以上這些術(shù)語賞析詩詞時，不能空洞，更不能一概而論，需因詩而異，根據(jù)各詩不同特點，結(jié)合相關(guān)詩句，有的放矢地進行賞析。
三、積累不同的詩作題材
就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩，詠史(懷古)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等。
1、寫景詩：寫景抒情，寄情于景，常用白描、襯托的寫法描繪山川美景，抒寫熱愛祖國河山之情，或抒閑適情調(diào)，表達自己的高潔品格。
2、詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。
3、詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史頌人，以史治史，以史喻今。
4、詠物詩：主要特點是托物言志。這類古詩中的物多具有特定意義。如桃花象征美人、牡丹寄寓寶貴、楊花有飄零之意等，不同的意象有不同的內(nèi)涵。
5、山水田園詩：寫田園生活和山水風(fēng)景，東晉的陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖，唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲等。
6、邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，這類詩成就最高明的是高適、岑參、王昌齡、王之渙等。
四、掌握常用的典故和慣用意象
古詩常用典故，這既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意賅、耐人尋味的效果。平時接觸過后和常識的一定要盡可能多掌握。如武陵人、爛柯人、廉頗老矣等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩中常用柳、月等意象，抒愁寫恨的常用流水、春雨等意象，表達思念的常用雁、紅豆等，表現(xiàn)志節(jié)的常用竹、蘭，梅、菊等。
所以，新初三在語文古詩詞備考，要注重賞析技巧的運用，平時多加練習(xí)，相信古詩詞賞析是難不倒你的。
中考詩詞賞析13
單車欲問邊，屬國過居延。輕車簡從出使到邊疆，途中經(jīng)過屬國居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。象蓬草飄出漢塞，象歸雁飛入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。大沙漠里孤煙直上，黃河邊上落日正圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。走到蕭關(guān)恰逢候騎，都護正在燕然前線。
主旨：通過描寫奇特壯麗的邊塞風(fēng)景，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤寂情感。
王維，字摩詰，與孟浩然齊名，是唐代著名的山水田園詩人，后世稱其為“詩佛”。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩�！蓖蹙S的詩能通過無形的語言，喚起讀者的聯(lián)想和想象，使讀者在自己的頭腦中形成一幅副美麗的圖畫。開元二十五年的春天，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，這實際上是被排擠出朝廷。這首詩所寫的就是這次出使的情景。
●全文
▲全詩以大漠、秋天為背景，選取了哪些意象來敘事寫景？征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）。
●單車欲問邊，屬國過居延。
▲“單車欲問邊，屬國過居延”，詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷。寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要走多遠呢？是要到遠在西北邊塞的居延。
●征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
▲簡析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的寫作手法。
運用比喻的修辭。把自己比作“征蓬”“歸雁”，說自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的.游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。
▲“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用了、等修辭手法。比喻、對偶
▲以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句：_征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
●大漠孤煙直，長河落日圓。
▲《紅樓夢》里香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個換這兩個，竟再找不出兩個字來。”
▲“大漠孤煙直，長河落日圓”二句被王國維稱為“千古壯觀”的名句，其中的“直”和“圓”歷來為人稱道，你能說說這兩個字好在哪里嗎？
“直”和“圓”兩字用得逼真、傳神。準確地描寫了沙漠廣闊的景象，而且表現(xiàn)了作者孤寂的感受。大漠無邊，烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，“直”字荒涼孤獨中透出挺拔雄偉視野所及，黃河杳無盡頭，“長河”之上，是一輪圓圓的落日，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。
▲描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。
大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。
對仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）
●蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
▲“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”經(jīng)過長途跋涉，詩人終于“蕭關(guān)逢候騎”，卻沒有遇見將官。一問才知道“都護在燕然”：將官正在燕然前線呢!故事似乎還要延續(xù)下去，但詩歌卻于此戛然而止，給人留下回味的余地。
中考詩詞賞析14
春望
[唐]杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
一、作者介紹:
杜甫（712年－770年），字子美，號少陵野老，祖籍襄陽（今湖北襄樊），生于河南鞏縣（今鞏義），中國唐朝現(xiàn)實主義詩人。曾任檢校工部員外郎，因此后世稱其杜工部。又因為他居住在長安城外的少陵，也稱他杜少陵。他在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩也被稱為“詩史”。
二、背景：
這是一首五言律詩，作于至德二載（757）。詩人當時為安史叛軍所俘，身陷長安。
三、主題：
杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景生情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。反映了詩人熱愛國家，眷戀家人的美好情操
四、譯文：
國破山河在，城春草木深。
國家破碎，只有山河依然存在；春天來了，長安城空人稀，草木茂密荒深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
感傷國事，看見花開就想流淚，悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了幾個月，一封家書抵得上萬兩黃金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
愁白了的頭發(fā)越搔越稀疏短少，簡直不能插簪。
五、句子理解：
1、首聯(lián)
一個“破”字，寫出國都長安淪陷，城池殘破，使人觸目驚心，一個“深”字，寫出城空人稀，草木茂密荒涼，令人滿目凄然。眼前人事和永恒時空的對比，使詩人更強烈地感覺著內(nèi)心的荒涼寂寞，表達了作者憂國憂民的思想感情。
2、頷聯(lián)
感傷國事，花也會流淚，懷恨離別，鳥也會驚心。運用擬人的手法，賦予花鳥以感情，移情于物，生動形象地寫出了作者憂國思家的'感情，批判了安史之亂給人們帶來的災(zāi)難。
�。硪环N說法是：詩人從小處落筆，情因景生，景隨情移，詩人為國家殘破和親人離別而傷愁，所以看見繁花爛漫，反使之痛苦流淚，聽到鳥鳴也感到心驚。運用了反襯的手法。）
3、頸聯(lián)
寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷，一封家書抵得上萬兩黃金。運用對偶、夸張的修辭，寫出了戰(zhàn)爭持續(xù)時間長，家書的彌足珍貴，表達了作者憂國思家的感情。
4、尾聯(lián)
愁白了的頭發(fā)越搔越稀疏短少，簡直不能插簪。寫愁之深切，情境悲苦�！鞍最^”因愁而生，“搔”，即抓撓，表示心緒煩亂。“更短”，言愁的程度越來越深。這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。
六、藝術(shù)寫法：
1、前兩聯(lián)以“望”字統(tǒng)攝，詩人俯瞻仰視，視線由近而遠，又由遠而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強，步步推進。
2、借景抒情，情注全詩。開篇四句寫景，寫國都淪陷，一片荒涼，后四句直接抒情，詩人憂國思家。
3、格律嚴謹，對仗工整。
中考詩詞賞析15
賞析《雁門太守行》，回答問題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
�、偃姴捎昧说氖址ǎ褢�(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。（1分）
②這是一首以邊塞戰(zhàn)爭為題材的詩，突出了將士的高昂士氣和。（1分）
�。�6）①夸張②愛國熱情評分說明：（1）一（5）題共8分，每空1分。錯別字、漏字、添字則該空不得分。（6）題（2分）每小題各1分，第②小題只要有“愛國”字樣，即可得分。
閱讀下面一詩，回答其后問題。
蒹葭（節(jié)選）
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻其長。溯游從之，宛在水中央。
（1）簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。（2分）
（2）請寫出此詩押韻的漢字。（1分）
【答案】（1）通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情（1分）。
�。�2）蒼、霜、方、長、央。（1分，漏一字不得分）
閱讀下面古詩，完成8—9題。（5分）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，報攜玉龍為君死。
8、本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？（2分）
__________________________________________
9、“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）
__________________________________________
【答案】
8、誓死報國、英勇赴戰(zhàn)的精神。
9、示例：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。
59、（20xx·湖南省永州市）閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（4分）
從軍行楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
�。�1）下列四項是對該詩的賞析，不正確的一項是（2分）
A、這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結(jié)構(gòu)，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。
B、首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠遠的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強決心。
C、頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。
D、頸聯(lián)以北國的雪（暗）風(fēng)（多）烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
（2）“寧為百夫長，勝作一書生”表達了詩人怎樣的'情感？（2分）
【答案】表達了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志。
19、（20xx·貴州省安順市）閱讀下面古詩，按要求完成10—12題。（6分）
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
10、這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2分）
11、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）
12、重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。（2分）
【答案】
10、（2分）這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。
11、（2分）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意對即可）
12、（共2分）全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美（1分），而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力（1分）。
37、（20xx·廣西壯族自治區(qū)桂林市）詩詞鑒賞。閱讀下面這首詩，完成7～8題。（每小題3分，共6分）
左遷至藍關(guān)示侄孫湘
韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
7、對這首詩的內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵?分）
A、本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。[來&源B、“圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。
C、“家何在”“馬不前”，表明作者感到回朝廷無望和前途渺茫。
D、“肯將衰朽惜殘年”，傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。
8、對這首詩賞析不當?shù)囊豁検牵?分）
A、“朝奏”和“夕貶”兩相對照，突出時間之短，說明獲罪之速，隱含作者憂憤之情。[中B、“橫”寫廣度，云橫而不見家，也不見長安；“擁”寫高度，風(fēng)雪載途，英雄失路。
C、頸聯(lián)雖隱去了詩人的自我形象，但蒼涼的畫面仍具有撼動人心的力量。
D、表現(xiàn)手法上，本詩采用敘述手法入詩，體現(xiàn)了韓愈詩“以文為詩”的特點。
【答案】7、D 8、C
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