教師節(jié)詩歌朗誦
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的教師節(jié)詩歌朗誦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)詩歌朗誦1
金風(fēng)送笑聲，丹桂花香飄揚(yáng)。
今天是老師的節(jié)日，又一次來臨。
老師為我們的成長，付出了無數(shù)辛勞。
老師的關(guān)懷與愛撫，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
親愛的老師，您好！
老師就像一支紅燭，照亮別人卻自己燃燒。
老師就像一位園丁，培育出桃李遍布天南地北。
教師是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。
老師給予我們希望的陽光和智慧的光輝。
老師引領(lǐng)我們走上陽光明媚的人生道路。
老師期望我們成為新時(shí)代的太陽。
老師的話語像春雨一樣滋潤著我的'心。
老師用知識的雨露滋養(yǎng)我們的成長。
溫和的春雨，就是老師對我們的關(guān)懷。
老師的身教就像春雨悄無聲息地滋潤著一切。
老師愿意扮演綠葉的角色，將我們托舉成鮮花。
老師就是一片綠葉，默默地貢獻(xiàn)著。
綠葉的顏色象征著老師永不衰老的青春。
當(dāng)我們?nèi)缁ǘ湟话憔`放時(shí)，永遠(yuǎn)不會忘記綠葉的恩惠。
老師就像一棵大樹，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默為社會做貢獻(xiàn)。
老師是大樹，為世界帶來一片春光。
老師播撒希望的種子，將我們培育成茂盛的森林。
小樹長成棟梁材，永遠(yuǎn)不會忘記園丁的培養(yǎng)恩情。
是的，老師的熱情如太陽般溫暖，老師的教導(dǎo)如春雨般滋潤，老師的風(fēng)范如綠葉般青春永駐，老師的事業(yè)如大樹般偉大，我們的老師真是太棒了！
教師節(jié)詩歌朗誦2
我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”， 怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?
面對天真可愛的孩子，我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅(jiān)定孩子的自信心，使孩子積極主動地進(jìn)行活動;
我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識的.甘露匯成溪水，在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。
我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對他們時(shí)，我就會忘掉生活中的不如意，忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。
我是一名農(nóng)村幼兒教師，良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會意識到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃， 幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”， 長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。
教師節(jié)詩歌朗誦3
天堂里
有一個(gè)美麗的天使
在災(zāi)難中
折損了右側(cè)潔白的翅膀
這對于天使來說：是一生中最大的痛苦
她拖著另一只殘破的翅膀
向幽深的樹林挪去
她要找到上帝
尋求翅膀的重生
“我真愛的上帝，露出一點(diǎn)靈光，賜予我一只新生的翅膀吧”
“美麗的天使啊!你的命運(yùn)不是我能夠改變的，我能做的僅僅是把你送到人間，在那里，你可以尋獲最美的羽翼，而你將成為凡人，你愿意去嗎?”
天使思忖良久：我愿意去
河邊的柳樹下
靜坐著一位美麗的少女
她凄迷的目光深深地鎖住了漁船上的槳
她多么希望那是她飛舞的'翅膀
陰沉的天空籠住了她心的奔放
她多么希望能夠擁有愛的天堂
許久
微風(fēng)在她面前輕快地跑過
一股醉人的芳香掠去了她幽幽的心傷
那是一捧歡笑的玫瑰
綻放在她美麗的臉龐
沒有了你，我把哭當(dāng)成了笑
不知從何時(shí)起
喜歡在夕陽下拾起一枚記憶
小心的捧在溫潤的掌心里
隔著一朵光陰的距離
忍不住又把思緒的觸角伸向你
錯(cuò)過花開時(shí)遇見了你
你卻途經(jīng)了我生命中愛的美麗
穿過紅塵的煙雨
你眉眼間那抹淺淺的笑意
時(shí)常被我在一彎月色中打撈起
時(shí)光里翩躚著一城舊事
那些或濃或淡的牽念
依然會因你而起
每次指尖劃過你的名字
都會有初見時(shí)那種莫名的心悸
流年的風(fēng)塵伴著多情的雨
春天的故事灑落了一地
總有一份癡癡的眷戀
用心絲密密地織起
無法釋懷卻也只能安放在心里
曾經(jīng)的美麗和歡喜
化作了眼角一顆凄美的淚滴
于是，我把自己
鎖在這座有你的城池里
守著那些時(shí)光都無法沖淡的記憶
相思在筆尖下婉約成詩
旖旎在每一個(gè)清寂的夜里
讓風(fēng)兒捎去淺淺的心語
今生就讓我做個(gè)詩意的少年
在一縷水墨的清香里靜靜的等你
教師節(jié)詩歌朗誦4
《寫在教師節(jié)》
1.
遙望西南酹一卮，紅塵何處覓吾師?
肥頭后繼成桃李，瘦骨先生臥土泥。
悔過肝腸無計(jì)補(bǔ)，銜環(huán)天壤奈何遲。
捶胸扼腕嚎啕罷，夢里重逢信有期。
2.
秋到人間幾旦夕，流光逝水?dāng)埡渭?
張揚(yáng)何處夸成果，困惑無由訴問題。
往日音容真栩栩，今生教誨更依依。
愚徒亦作風(fēng)霜色，盼赴程門為解頤!
教師節(jié)詩歌朗誦5
老師，您好！
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的.事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
不曾忘卻的記憶
時(shí)間的魔術(shù)師
真的令人眼花繚亂，起伏跌宕的歲月魔箱中，靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。
往事如煙，一晃五十年，那時(shí)您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，年輕，質(zhì)樸，和善，穿著天藍(lán)色的衣衫。
您成了第一任班主任，一群乳臭未干的孩子，懷揣著夢想、渴望、期盼，成了您的第一批學(xué)員。
五年的相處，一千八百多天，您的音容笑貌，您的孜孜不倦，您的苦口婆心，您的無悔無怨。
歷歷在目，苦辣酸甜。
我們見證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代，我們也曾是追夢的熱血青年。
您一生執(zhí)教桃李滿天下，您無私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。
人的一生有時(shí)感覺很漫長，我們相處的時(shí)間卻太短；
人的一生有時(shí)感覺太匆忙，您教育的知識卻終生相伴。
當(dāng)聽到您病重的噩耗時(shí)，我們的心和您一樣痛苦煩亂，您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭，和時(shí)間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。
日月交替走過了一萬八千圈，回首往事悲歡離合已成笑談，夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，還有不曾忘卻的師生情緣。
親愛的王老師，祝您教師節(jié)快樂，祝您闔家歡顏，祝您身體早日康��！
教師節(jié)詩歌朗誦6
傳說天使下界的時(shí)候會唱?jiǎng)勇牭母�，我剛巧從那岔道口�?jīng)過，枝頭清冷寂寞相和，一朵梧桐花的幽香，一縷透凈的.微光，你疊了只紙鶴握在手上，笑容悠長，呵，這是怎樣的靜謐與喧狂，熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方，我不能把你想成雕塑或者別的，像千萬種行走一樣，軌跡曲折而必有自己的方向，常問，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，啊，我簡直無法用思想勾勒，忽然，你就回頭，微笑浮在窗口，只要一個(gè)比喻，只要一種想象，最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸，激情沉淀，又上心頭
教師節(jié)詩歌朗誦7
親愛的同學(xué)、敬愛的老師：
你們好！
在這個(gè)金秋的時(shí)節(jié)里，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。這天，我謹(jǐn)代表永泰中學(xué)的全體同學(xué)向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂！同時(shí)向關(guān)心教育事業(yè)的各級說一聲：你們辛苦了！
過去的一年，在和政府英明領(lǐng)下，在盧校長及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學(xué)習(xí)了各種安全知識，貧困同學(xué)有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)環(huán)境得到了極大改善，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。、老師們，謝謝你們！
老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。沒有春的耕耘，哪來荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無限深情，一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬語只化作一聲：謝謝！
為報(bào)答老師們對我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，向著自己的.夢想奮斗。
敬愛的老師，你們在我們心中永久是燃不盡的蠟燭，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的你們在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激你們！在那里，祝你們身體健康，萬事如意！最后，再次祝福全天下的老師：節(jié)日快樂！
教師節(jié)詩歌朗誦8
唱給老師的歌
你是一片綠葉
默默地陪襯每一束花朵
你是冬天里的一把火
燃燒自己照亮別人
奉獻(xiàn)光和熱
你是熠熠閃爍的航標(biāo)燈
指引我們在知識的海洋里求索
從此
流浪的不再流浪
漂泊的不再漂泊
你是久旱的甘霖
滋潤每一片龜裂的田野
你是傳說中的“阿波羅”
普照萬物
把智慧的火種點(diǎn)播
你是滔滔的江河
夜以繼日永不枯竭
為了不讓良知泯滅
為了心靈的凈潔
你對假惡丑深惡痛絕
譜寫了一曲曲壯麗的生命交響樂
你是一棵大樹
我們就是垂掛枝頭的碩果
你是辛勤的采礦者
以恢宏的胸懷把我們陶冶
你是慈祥的母親
一生勞作嘔心瀝血
培養(yǎng)我們成為生活的強(qiáng)者
有我們這群不安份的小鳥兒
您永遠(yuǎn)也不會感到孤獨(dú)寂寞
老師阿老師
您是我們心中的一座雕像
歷久彌新永不退色
月缺月圓日出日落
歲月把您的鬢發(fā)染白
可我們記憶的.相冊里
您永遠(yuǎn)是
風(fēng)姿綽約精神矍鑠
你是真善美的最佳組合
再美麗的文字
再偉大的畫家
也無法把您的深邃描摹
何況
我們還很幼稚
還不夠深刻
我們的筆太孱弱
我們的思想太淺薄
啊----
要說得還很多很多
千言萬語也書不盡您的功勛
萬語千言也道不完您的廣博
收下吧請收下
這粗淺的
用愛的經(jīng)緯編織的
唱自心底的頌歌!
教師節(jié)詩歌朗誦9
今日是老師節(jié)，謹(jǐn)以這首詩獻(xiàn)給我尊敬的老師，以此表達(dá)我的謝意：
老師，像蠟燭，帶給我們光明。
老師，像園丁，給我們澆水。
老師，像大山，給我們學(xué)問的土壤。老師，像大海，托著我們?nèi)W(xué)問的彼岸。
老師，像白云，載著我們飛向?qū)W問的`天空。
老師，像火把，指引我們走向?qū)W問的草原。
老師，您太累了，老師，您太苦了，老師，您太好了，千言萬語一句話：老師，感謝您!
教師節(jié)詩歌朗誦10
又逢老師節(jié)，
寄上我們一份真誠的祝愿。
愿您擁有更健康、
歡樂與幸福的每一天!
老師，
老師節(jié)已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆，
停止一下為我們作業(yè)的苦惱，
來放松放松?
每天，
您都在勞累與苦惱著，
為我們的作業(yè)而勞累，
為我們的`作業(yè)而苦惱。
其實(shí)，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
老師節(jié)來臨，
我們更加努力的學(xué)習(xí)，
是給您的禮物。
老師，
老師節(jié)已來臨了。
您能不能少一份用力，
多一份放心。
來放松放松?
每天，
您都在備課中度過，
但您無一絲怨言，
而是更加努力的備課。
其實(shí)，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
老師節(jié)來臨，
我們更加努力聽課，
是給您的禮物。
“飲其流者懷其源，
學(xué)其成時(shí)念吾師。”
老師，
我將會以的成果，
來回報(bào)您的無私奉獻(xiàn)!
教師節(jié)詩歌朗誦11
鳥兒卻劃過天空沒有了跡象
等待是另一種思量
有美好也有凄涼
哪朵花開不會吸引人的目光
只要有美的地方就有人欣賞
我為你寫詩為你彷徨
把它藏在一座美麗的山莊
我的柔情也許不似水的明亮
我的模樣也有不似她的'讓人難忘
我的心聲也許不似琴的悠揚(yáng)
但我懂得去用一生守候自己美麗的山莊
因?yàn)槟抢镉形覀儛鄣哪?/p>
曾經(jīng)的一切還來不及把它帶進(jìn)天堂便迷失了方向
它讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與遺忘
更學(xué)會了怎樣去追尋以后的天堂
漠然，不會回頭
堅(jiān)定，執(zhí)著，不回眸
所有的悲傷與歡喜都在指引我向更美好的地方笑著走
明天不迷茫
教師節(jié)詩歌朗誦12
獻(xiàn)給老師的詩，
送您一束鮮花。
表達(dá)我們對您的敬意；
送您一首動聽的'歌曲，
給您帶來一絲甜蜜。
老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)��！
教師節(jié)詩歌朗誦13
永遠(yuǎn)的燭光
在九月，我常常被一記燭光擊醒
在九月，我常常從現(xiàn)實(shí)回歸青蔥
在九月，我常常撿拾一串?dāng)?shù)字，編織出
萬朵鮮花，敬獻(xiàn)在您的案頭
人到中年，我生命中的.單詞，逐漸加重
人生的筆劃，逐漸豐滿。然而，內(nèi)心依然被久遠(yuǎn)的燭光照亮
在暗流中，我常常尋找失落的聲母和韻母
在九月，記憶里的粉末，渲染出漫天的桃李之香
在九月，三尺講臺播灑知識的種子，一根教鞭畫出絢麗的軌跡
在九月，時(shí)光的額頭依然為您點(diǎn)燃萬盞燭光
斑白的雙鬢，大寫著詩意的春秋
那燭光，點(diǎn)燃在大山深處，像迷途之中的航燈
那燭光，點(diǎn)燃在鄉(xiāng)村都市，像啟明之星，擊破暗夜的牢籠
那燭光，延續(xù)不斷地閃爍，照耀著祖國，照耀著神州
教師節(jié)詩歌朗誦14
時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
縱使歲月把我們的雙鬢染白，我們也不會傷感
因?yàn)闊釔郏覀兩钋榈厝淌芗拍�，演繹平凡
因?yàn)閳?zhí)著，我們微笑著擦去功利，寫下諾言
因?yàn)闊釔郏覀內(nèi)炭刺沂炝鞯�，李熟枝�?/p>
因?yàn)閳?zhí)著，我們選擇詩滿人間，畫滿人間
多年來積勞成疾，我們咬緊牙關(guān)，讓笑容依然飛揚(yáng)
多年來嘔心瀝血，真想好好休息，但腳步依舊鏗鏘
做完手術(shù)來不及恢復(fù)如初，踏上講臺就會激情澎湃
家中瑣事紛至沓來，走進(jìn)校園就會全部拋開
因?yàn)闊釔�，我們笑看年輕人茁壯成才
因?yàn)槠诖�，我么鼓�?lì)新生力開創(chuàng)未來
因?yàn)樨?zé)任，我們必將擎起這片藍(lán)天
因?yàn)樾湃�，我們會高興地淡出歷史舞臺
就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。
我們只是千萬教師中的一員，
我們不會用金錢的尺子來丈量我們的價(jià)值
我們只有滿腔的熱情和對收獲的'期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，
還有什么不了的心愿?
只希望在辛勤工作之后，
能夠多一份欣慰，少一些不滿。
一杯清茶，一把蒲扇，青春不悔，生命無憾!
教師節(jié)詩歌朗誦15
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的.眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
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