一剪梅紅藕香殘玉簟秋詩詞賞析

　　今天，小編推薦的是一剪梅閱讀及賞析。小編認為，古詩詞表達的思想情感往往是蘊含在形象之中含而不露的。所以一般賞析古詩詞都會伴隨一些詩詞閱讀訓(xùn)練，這樣有助于引導(dǎo)和啟發(fā)，進而再進行賞析。這篇一剪梅閱讀及賞析，以供同學(xué)們練習(xí)、理解和感悟!

　　一剪梅·紅藕香殘玉簟秋

　　【清】李清照

　　紅藕香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。

　　注釋：

　�、偌t藕：紅色的荷花。玉簟(diàn)：光滑似玉的精美竹席。

　�、谏�(cháng)：古人穿的下衣，也泛指衣服。

　　蘭舟：此處為床的雅稱。

　�、坼\書：前秦蘇惠曾織錦作《璇璣圖詩》，寄其夫竇滔，計八百四十字，縱橫反復(fù)，皆可誦讀，文詞凄婉。后人因稱妻寄夫為錦字，或稱錦書;亦泛為書信的美稱。

　　④雁字：群雁飛時常排成一字或人字，詩文中因以雁字稱群飛的大雁。

　�、菰聺M西樓：意思是鴻雁飛回之時，西樓灑滿了月光。

　�、抟环N相思，兩處閑愁：意思是彼此都在思念對方，可又不能互相傾訴，只好各在一方獨自愁悶著。

　�、卟畔旅碱^，卻上心頭：意思是，眉上愁云剛消，心里又愁了起來。

　　譯文：

　　荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的涼秋。輕輕的脫下羅綢外裳，一個人獨自躺上眠床。仰頭凝望遠天，那白云舒卷處，誰會將錦書寄來?正是雁群排成人字，一行行南歸時候。月光皎潔浸人，灑滿這西邊獨倚的亭樓。

　　花，自顧地飄零，水，自顧地漂流。一種離別的相思，牽動起兩處的閑愁。啊，無法排除的是這相思，這離愁，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。

　　一剪梅閱讀及賞析由小編整理，僅供參考：

　　【賞析】

　　這首詞作于清照和丈夫趙明誠遠離之后，寄寓著作者不忍離別的一腔深情，是一首工巧的別情詞作。

　　詞的起句紅藕香殘玉簟秋，領(lǐng)起全篇，上半句紅藕香殘寫戶外之景，下半句玉簟秋寫室內(nèi)之物，對清秋季節(jié)起了點染作用。全句設(shè)色清麗，意象蘊藉，不僅刻畫出四周景色，而且烘托出詞人情懷。意境清涼幽然，頗有仙風(fēng)靈氣�；ㄩ_花落，既是自然界現(xiàn)象，也是悲歡離合的人事象征;枕席生涼，既是肌膚間觸覺，也是凄涼獨處的內(nèi)心感受。起句為全詞定下了幽美的抒情基調(diào)。

　　接下來的五句順序?qū)懺~人從晝到夜一天內(nèi)所作之事、所觸之景、所生之情。前兩句輕解羅裳，獨上蘭舟，寫的是白晝在水面泛舟之事，以獨上二字暗示處境，暗逗離情。下面云中誰寄錦書來一句，則明寫別后的懸念。接以雁字回時，月滿西樓兩句，構(gòu)成一種目斷神迷的意境。按順序，應(yīng)是月滿時，上西樓，望云中，見回雁，而思及誰寄錦書來。誰字自然是暗指趙明誠。但是明月自滿，人卻未圓;雁字空回，錦書無有，所以有誰寄之嘆。說誰寄，又可知是無人寄也。詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達，遂從遙望云空引出雁足傳書的遐想。而這一望斷天涯、神馳象外的情思和遐想，無時無刻不縈繞于詞人心頭。

　　花自飄零水自流一句，承上啟下，詞意不斷。它既是即景，又兼比興。其所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋紅藕香殘、獨上蘭舟兩句相拍合的;而其所象喻的人生、年華、愛情、離別，則給人以凄涼無奈之恨。

　　下片自此轉(zhuǎn)為直接抒情，用內(nèi)心獨自的方式展開。一種相思，兩處閑愁二句，在寫自己的相思之苦、閑愁之深的同時，由己身推想到對方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的，以見兩心之相印。這兩句也是上闋云中句的補充和引申，說明盡管天長水遠，錦書未來，而兩地相思之情初無二致，足證雙方情愛之篤與彼此信任之深。這兩句既是分列的，又是合一的。合起來看，從一種相思到兩處閑愁，是兩情的分合與深化。其分合，表明此情是一而二、二而一的;其深化，則訴說此情已由思而化為愁。下句此情無計可消除，緊接這兩句。正因人已分在兩處，心已籠罩深愁，此情就當(dāng)然難以排遣，而是才下眉頭，卻上心頭了。

　　此情封鎖計可消除，才下眉頭，卻上心頭。三句最為世人所稱道。這里，眉頭與心頭相對應(yīng)，才下與卻上成起伏，語句結(jié)構(gòu)既十分工整，表現(xiàn)手法也十分巧妙，在藝術(shù)上具有很強的吸引力。當(dāng)然，這兩個四字句只是整首詞的一個有機組成部分，并非一枝獨秀。它有賴于全篇的烘托，特別因與前面另兩個同樣工巧的四字句一種相思，兩處閑愁前后襯映，而相得益彰。

　　這篇一剪梅閱讀及賞析是由小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!

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