體育課中的德育教育隨筆
課堂情境再現(xiàn):在一次體育活動(dòng)課上,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生完成熱身運(yùn)動(dòng)后,打算分發(fā)器材準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家進(jìn)行活動(dòng),我剛把一些運(yùn)動(dòng)器材拿出來(lái),指揮各個(gè)小組依次拿器材時(shí),有一些學(xué)生卻一擁而上,從我手中搶走一些熱門(mén)器材,把一些有損壞的或者不想玩的扔在一邊。在一陣哄搶之后,大家各自散開(kāi)開(kāi)始活動(dòng);顒(dòng)結(jié)束在回收器材的時(shí)候,正是剛才哄搶的同學(xué),把器材隨便一扔就走開(kāi)了,而少數(shù)同學(xué)卻在那整理器材,然后排隊(duì)回教室。
通過(guò)這兩個(gè)課堂的小細(xì)節(jié),本人思考,現(xiàn)在學(xué)生的德育教育是多么缺失,而堅(jiān)持德育為先,是新形勢(shì)下教育的戰(zhàn)略主題之一,立德樹(shù)人,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程,把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面,體育教育是學(xué)校教育的.重要組成,在培養(yǎng)全面發(fā)展人才的過(guò)程中起著重要的作用。恰恰體育教學(xué)的其中一個(gè)任務(wù)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,使其把學(xué)習(xí)、生活與建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),使學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)到身體好對(duì)于更好的學(xué)習(xí)工作的重要性,激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
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