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      幼兒園班級管理教育隨筆

      時間:2020-06-16 12:05:09 隨筆 我要投稿

      幼兒園班級管理教育隨筆

        班級管理對于我來說有壓力,也是一個挑戰(zhàn),雖然從畢業(yè)到現(xiàn)在一直承擔著班級管理工作,但工作中還是存在著很多不足。由于每年都是接陌生班級,還要換老師,小朋友從大班升入到幼小銜接班是一個跨度,老師也有變動,使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,相互之間不熟悉、不了解,特別是頭兩個星期,工作很不好開展,面對這樣的情況,我總結(jié)了以下幾點

      幼兒園班級管理教育隨筆

        首先教師之間要團結(jié),一個班就是一個集體,作為班主任,就要跟配班老師做到真誠和諧,班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助,努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,有些不適應(yīng)那也是很正常的。但作為班主任要處處以身作則,起帶頭作用。多和本班老師溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn),如是進步了?還是退步了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對xx我們應(yīng)該用什么方法鼓勵他?孩子的性格如何?等等一系列的.事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,交流意見和看法,這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,然后再和配班老師商量,針得一致意見后分工合作盡力完成好。教師之間要以誠相待,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時時處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當然教育方法每個老師都自有一套,但對本班幼兒要求上必須是一致的,特別是常規(guī)方面,不能你要他這樣做,她要他那樣做,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

        其次,我覺得家園合作應(yīng)該放在首位,放在班主任工作重點上,幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個班級,牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長,找準溝通的切入口。很多家庭是爺爺奶奶帶的,我們要爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

        而對年輕的父母,我會虛心聽取他們對我們工作的建議,并針對他們的教育方法進行一些指導(dǎo),這樣他們會覺得老師很有辦法,就會信服你。有時,隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,他們往往會覺得很貼心。那么班級工作就會魚如得水,輕松自如。

        俗話說“活到老,學(xué)到老”,只有在生活和工作中不但吸取經(jīng)驗,不斷加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),才能豐富內(nèi)涵,開闊思路,從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),需要改進,我還要繼續(xù)努力,爭取做得更好!

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