給孩子們的一封信【熱】
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的給孩子們的一封信，歡迎大家分享。
給孩子們的一封信1
親愛的孩子們：
你們好！
當你們看到這封信時，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開學的第一天將信交給你們了。
你們是不是有點難受，因為你們看到的不是原來的熟悉的老師？我能理解你們的心情。仔細想來，我們能夠相識純屬偶然——用個比較通俗的話，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？
今天是新學期的第一天，第一節(jié)語文課。我送給同學們一件禮物——一句發(fā)自我肺腑的話語。
“讓人們因我的存在而感到幸福！”我把這句話作為禮物送給你�。ㄕ埬阍谛睦锬钜槐椋骸白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋＃ � ）親愛的孩子們，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福……今后在我們班，當某個同學遇到困難時，是你第一時間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢！”那樣，他會因為有你而感到班集體的無比溫馨！我希望在我們的班級中，同學之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個人為班級的挫折感到難過與憂慮，每一個人為班級的成績感到欣喜與自豪。
孩子們，從現(xiàn)在開始，你們在學校的每一天，我都將和你們一起度過。我會和你們一起誦讀美妙的兒童詩，用我們快樂的聲音迎接每一個黎明的來臨。我會和你們一起學習課文，一起領略語言文字的魅力。我會給你們講繪本故事，講一個又一個好聽的繪本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書，哦，這一本本美妙的童書，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過的孩子們，我相信它們一定也會深深地將你們吸引，并且將它們編織進我和你們的生命里。我還愿意聽你們說說你們的心里話，如果你們愿意告訴我的話，你們最好把這些話寫在你們的日記本上。
孩子們，學好語文的根本在于大量的、高品位的閱讀。在我看來，評價你們語文水平的標準可能有若干條，但最重要的只有一項：你們是否具備了相應的閱讀能力。和分數(shù)相比，這是“軟指標”，然而比起分數(shù)，它對你們一生的意義不知重要了多少倍。正如朱永新教授所說：“一個人的.精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史�！闭埬銈冊跁锓乓槐緝�(yōu)秀的課外書，利用課余時間、星期天、節(jié)假日，捧起書讀起來。你知道，有童書相伴的童年是多么美妙！
孩子們，新學期第一天起，我們就一起誦讀兒童詩�！断蛑髁聊欠健肥俏覀冃聦W期朗誦的第一首詩，我先把它放在這里了。請你們準備一個漂亮的本子，將這首詩工工整整地抄進去。
向著明亮那方
【日本】金子美鈴
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕一片葉子，
也要向著日光灑下的方向。
——灌木叢中的小草啊！
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕燒焦了翅膀，
也要飛向燈火閃爍的方向。
——夜里的飛蟲��！
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕只是分寸的寬敞，
也要向著陽光照射的方向。
——住在鄉(xiāng)村的孩子們��！
——住在城市的孩子們啊！
——住在地球每一個角落的孩子們�。�
愛你們的老師
為了使我班同學養(yǎng)成良好的文明習慣，建設具有特色的優(yōu)秀集體，使我們有一個良好的生活、學習環(huán)境，經(jīng)全班同學協(xié)議，特制定以下文明公約：
一、紀律方面
1. 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，有事必須請假（寫請假條并有家長的簽字）。
2. 嚴格遵守課堂紀律，不在教室追逐喧嘩。
3. 同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌。
二、衛(wèi)生方面
1. 養(yǎng)成良好的習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑污物。
2. 認真做好值日和大掃除。值日生要把教室打掃干凈，離開時要關燈、關門窗。
3. 生活儉樸，講究衛(wèi)生，勤剪指甲。
4. 愛護學校的校舍和公物。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫。
三、學習方面
1. 上課前準備好學習用品。
2. 上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
3. 認真預習、復習，按時獨立完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
四、活動方面
1. 堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。
2. 積極參加學校和班級組織的文體活動，勞動和實踐活動。
3. 學雷鋒，做好事，助人為樂，團結同學。
4. 按時參加廣播操和課外體育活動。
五、儀表方面
1. 學生到校必須服裝整潔，樸素大方，系好紐扣。
2. 進入學校要佩紅領巾，聽從值日生的要求。
心理健康教育是學生全面發(fā)展教育的重要組成部分。隨著社會的不斷發(fā)展，關注青少年兒童的身心健康已成為全社會的共識。特別是像深圳這樣一座生活節(jié)奏快、經(jīng)濟發(fā)達、社會多元化的前沿城市，中小學生的心理健康教育和輔導顯得尤為重要。作為學校，我們在向孩子傳授知識的同時，也一直致力于對學生進行心理健康教育，促使其健全人格的發(fā)展，形成樂觀開朗、積極進取、堅忍不拔、勇于戰(zhàn)勝挫折等個性心理品質(zhì)。
一、學生心理問題的主要表現(xiàn)及其成因
我校是九年一貫制學校，有2400多名中、小學生，在實際的教育教學過程中我們發(fā)現(xiàn)一些學生存在心理障礙，主要表現(xiàn)為以自我為中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不滿、不思進取、破罐子破摔等心理。他們表面自尊但內(nèi)心自卑；愿意進取但畏懼困難；有參與意識但參與能力低下；有較強的自我實現(xiàn)欲望但消極的自我實現(xiàn)方式。這些學生心理問題的產(chǎn)生，大部分是由于不良的家庭教育環(huán)境和社會生活環(huán)境造成的。主要表現(xiàn)在：
(一) 家長過分溺愛。學生多數(shù)是獨生子女，在家多為“太子”“千金”，自我中心意識強，有些家庭條件好的，在家里被眾星捧月似的寵著護著，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，這種學生，在學校自理能力差，對學習和生活中的挫折承受能力差，自尊心很強，但自信心差；喜歡表揚，但對批評卻接受不了，甚至產(chǎn)生嚴重的挫折心理，厭倦學習，厭倦學校。
�。ǘ┢綍r的高壓教育。在競爭激烈的學習環(huán)境下,家長對孩子的期望值過高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龍、望女成鳳心情迫切；學生整天精神高度緊張，心理疲憊，壓力日益增大。另外社會、和學校都存在著功利主義傾向，使學生的學習也充滿功利主義。學校以分數(shù)和升學衡量學生，從而造成孩子的孤僻冷漠，甚至對各種學習，對家長、對學校都有逆反和仇視的心理。
�。ㄈ┤鄙訇P愛。主要發(fā)生在父母離異的單親家庭或原來是“留守兒童”現(xiàn)在來到父母身邊的學生。小孩遭受父母離異，心理受到打擊，如果父母在孩子的撫養(yǎng)和教育方面處理不當，就會使孩子覺得不如別人，缺乏信心和同情心，心理受到挫傷，產(chǎn)生妒忌、不滿、不公平等心理。隨著離婚率的不斷提高，單親家庭子女的教育問題已經(jīng)日益突出地擺在了學校和社會面前。曾經(jīng)的“留守兒童”來到父母身邊后要經(jīng)歷一段心理適應期，若父母忽視子女的心理現(xiàn)狀，急于按照自己的意愿去矯正孩子所謂的“不良習慣”，則往往會產(chǎn)生負面效應。比如：去年從四川老家轉過來的五年級（5）班學生單**，由于在老家爺爺奶奶帶，許多習慣在父母看來都不好，來到深圳后，爸爸媽媽就希望糾正他的不良習慣，第一次教育有一點點效果，接下來的教育父母就急了，動不動就是罵，甚至打。孩子受不了就離家出走。我們找到學生后，安排心理老師對其進行疏導。學生說：“我真不知道爸爸媽媽接我來深圳讀書是為了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻將，媽媽忙于上班加班，放學后孩子很少看到他們，孩子一犯錯就斥責、打罵。所以，他最愛做的事就是“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲”。針對此情況，老師對家長進行了家庭教育指導，建議家長首先改掉不良愛好,為孩子樹立學習的榜樣；其次無論怎樣忙，也要堅持多與孩子溝通親近，讓孩子能感受親情感受愛。
�。ㄋ模┢谕颠^高。由于家長、老師對學生的期望值過高，表現(xiàn)出對學生的缺點看得多優(yōu)點看得少，消極評價多于積極評價，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，經(jīng)不起挫折的打擊。從而產(chǎn)生了自卑、不思進取、委屈、失望、說慌、無助、失落、對老師疏遠、逆反等心理。
二、因校制宜，開展形式多樣的心理健康教育活動
中小學生心理健康可塑性比較強，我校結合學校實際開展了形式多樣的心理健康教育實踐活動，取得了明顯實效。
�。ㄒ唬┘訌娦@環(huán)境建設，構建良好的校內(nèi)心理大環(huán)境
學校內(nèi)部心理環(huán)境建設是對學生實施心理健康教育的基礎。
1、建設安全優(yōu)美校園環(huán)境。一流教育要有一流的校園環(huán)境，我們認為建設優(yōu)美環(huán)境是學校心理建設的首要任務。做好美化、綠化、凈化等工作，強化校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理，做到學校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡、蜘蛛網(wǎng)、灰塵，地面無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱；包干區(qū)每天定人按時打掃，校車車輛停放在指定位置，擺放整齊。使學校成為花園式的大教室，讓池塘、名花異草、茂林修竹、綠色草坪成為學生修身養(yǎng)性的環(huán)境。
強化安全保衛(wèi)工作。針對周邊交通環(huán)境、治安環(huán)境比較復雜的現(xiàn)狀，把安全工作放在首位，定期進行電器、消防、防盜等器材的檢修工作，消除安全隱患；對學生的自行車定期進行檢查，經(jīng)常開展交通安全教育；利用班會課傳授自護、自救等知識，確保一方平安。
2、加強校園文化建設。根據(jù)本校實際，建立以“服務、自強”的學校精神為主的精神文化體系：包括育人理念、一訓三風、校歌、主導價值觀、管理理念、教學理念等等；建立以“親近自然”為主題的綠色文化系列；建立以“剪紙藝術”為特色的走廊文化系列；建立以“勵志自強”為主題的墻壁文化系列；建立以“班班四有”為標志的班級文化系列：即有班訓、有班歌、有班約、有圖書；等等，營造良好的文化氛圍。提高學生興趣，活躍學生身心，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關系的目的，改善學生心理環(huán)境。
3、營造良好的課堂心理氛圍。教師是否善于在上課時創(chuàng)設良好的精神氛圍，對學生的學習有著重大作用。有了這種良好的氛圍，學生的學習活動可以進行得特別富有成效，可以發(fā)揮他們學習可能性的最高水平。因此，學校要求教師在上課時，應努力創(chuàng)造一種平等、民主、和諧的課堂氣氛。采用啟發(fā)式和快樂教學的方法去吸引學生，使學生能學得懂、學得好、學得輕松。同時，注意引導和幫助學生逐步克服學習困難，增強其學習興趣、信心和勇氣，培養(yǎng)他們相互協(xié)作、共同探討的精神。
�。ǘ┘訌娊處熜睦韺W理論學習，提升教師心理輔導能力
我校立足于學生和學校發(fā)展的實際需要，在深入分析教師心理輔導能力內(nèi)涵的基礎上，積極探索提高教師心理輔導能力的途徑與策略，促進教師健康心理品質(zhì)的形成和心理健康教育能力的提高，促進了學生身心的健康成長，推動了心理健康教育在校內(nèi)的實施，取得了一定的實效。
1、提高教師對心理健康教育重要性的認識。通過對本校學生的個例分析、班主任能力大賽等形式讓全體教師充分感受到提升心理輔導能力的重要性和緊迫性。學生的心理健康教育是學校實施素質(zhì)教育的重要方面，做為教育工作者，我們應該關注學生心理健康，進行心理疏導，培養(yǎng)學生健全人格。處處留心學生的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育開導，用愛溫暖他們，啟發(fā)、引導、提高學生對自身調(diào)節(jié)的自控力，增強他們的自信心，從而幫助他們的心理健康地成長、發(fā)展，擁有健全的人格。
2、引導教師加強心理學理論學習，提高教師心理輔導能力。我校非常重視教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)教師心理輔導能力的提高，努力促進師生共同心理健康。一是鼓勵老師努力學習教育心理學知識，積極參加各級各類心理健康教育培訓。迄今，已有3位教師取得了國家二級心理咨詢師資格證。二是心理學理論校本培訓。每學期邀請資深心理咨詢師到校開講座一次，每學期安排校內(nèi)心理咨詢師為學生和教師開講座各一次。
3、充分了解學生心理成長需要，建立和諧的師生關系。小學中學教育時期是個人成長的重要時期，此期間一個孩子在生理、心理、智力、學識等方面都得到了長足的發(fā)展，過去，我們習慣于單純以學習成績的好壞來判斷一個學生的發(fā)展前途，而忽略學生在人格與社會適應能力方面的發(fā)展需要。隨著認識的不斷加深，作為老師要對學生的智力水平、情感變化、自信心、動機因素、人格塑造、耐挫能力充分了解溝通，在此基礎上，更好地建立師生間的和諧關系，增進教師和學生相互了解和信任。
�。ㄈ┘訌妼W生社團組織建設，提升學生生活學習的幸福感
學校開辦以來，致力于追求“讓每一個學生都得到最好的發(fā)展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。社會的發(fā)展，經(jīng)濟條件的改善，獨生子女現(xiàn)象，使得現(xiàn)在的孩子有自私、孤傲的傾向，再加上學習占據(jù)了他們相當多的時間，生活體驗和自然體驗明顯不足，因此，如何促進學生的自主管理、自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的交往能力、活動能力顯得尤其重要�！皩W生社團”的建設可以為學生健康個性的形成和能力的培養(yǎng)提供了一個新的平臺，引導學生在參與活動的過程中，自主學習、自主感悟、自主管理、自主評價，并把社團活動情況作為評價學生生活與勞動技能素質(zhì)、興趣愛好特長的主要依據(jù)，評價科學文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的參考依據(jù)，促進學生提高學習的興趣，引導學生主動探索學習的途徑、方法，為學生能力的全面發(fā)展和個性發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在自主活動中享受成長的快樂，在團隊協(xié)作中發(fā)展自我、完善自我，進而引導學生初步樹立人生生涯規(guī)劃的意識，
學生社團活動豐富多彩，具有趣味性和實踐性。在小學低年級可以以游戲和活動為主，充分營造樂學、合群的良好氛圍；中年級可以以活動和體驗為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時，突出品格修養(yǎng)的教育；高年級以體驗和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。我�，F(xiàn)有學生會、團支部、大隊委、剪紙隊、葫蘆絲隊、書法隊、國畫隊、舞蹈隊、籃球隊、滑板隊、合唱隊、象棋隊、文學社等13個學生社團，學生在愉悅的環(huán)境下,發(fā)揮自已的特長，培養(yǎng)自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校園學習生活的快樂與幸福。
�。ㄋ模⿵娀倚f(xié)作，提高家長科學育人水平
家庭是青少年的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。我校非常注重強化家校協(xié)作，一方面做到教師家庭普訪活動常態(tài)化。學校每學期組織老師家訪1次，老師們帶著家訪意見反饋表，深入社區(qū)，走進家庭，與家長交流探討孩子的教育問題，征求家長對學校的意見或建議。家訪中，家長們向老師傾訴生兒育女的酸甜苦辣，心得體會，老師們則向家長介紹學校的做法，幫助他們釋難解疑，同時鼓勵學生們要在家做個好孩子，認真學習，按學校的要求，為父母分擔家務勞動，為父母分憂。老師們“走進一個家庭，縮短一段距離；傳播一種理念，奉獻一片愛心�！保钊爰彝ヅc家長面對面地交流，拉近了彼此之間的距離，增進了互相之間的了解，教育工作得到家長的理解和支持，同時掌握了學生詳實的第一手資料，為學校和教師采取針對性的措施打下了基礎。這項活動辦學13年來一直堅持下來，每學期普訪率達98%以上。
另一方面積極開展家長分類培訓工作。一是分學段：根據(jù)各學段的具體實際，分別開展不同主題、不同專題的培訓活動。如一、二年級：習慣形成性格 性格決定命運——“如何培養(yǎng)孩子良好習慣”；七、八年級：家校同努力 提升孩子學業(yè)成績——“如何提高孩子學業(yè)成績”；二是分類別：學校根據(jù)全校普訪的情況反饋，由德育處組織老師們對每個班級的家長進行分類，結合家長實際，把家長大體分為四種類型：白領階層。這類家長主要是企業(yè)高層管理人員、自由職業(yè)者，這類家長一般學歷較高，對孩子的教育有自己獨到的見解，對學校和教師的期望較高，占家長總數(shù)的15%左右。中間家長。一般是個體業(yè)者，由于忙于生意，沒有時間教育孩子，部分家長心有余而力不足，大部分傾向于把孩子交給學校、老師管教就行，占家長總數(shù)的30%左右。草根一族。主要是廠礦企業(yè)的藍領階層，工作、生活壓力較大，但對孩子的未來期望較高，占家長總數(shù)的50%左右。特殊群體。他們情況特殊，對孩子的教育、對學校的管理經(jīng)常會有一些特殊要求，主要有以下三種情況：1、本地居民。我們是民辦學校，承擔了部分本地戶籍居民子女的義務教育任務，隨著農(nóng)村城市化的轉型，原來的村民變成了居民，他們對優(yōu)質(zhì)教育的期待極為迫切。2、單親家庭。單親家庭數(shù)量呈逐年增多的趨勢，而且以母親帶孩子居多，他（她）們幾乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、問題家庭。這類家長極少，全校一般30-40個左右，家庭問題較復雜，這類家長一般沒有時間和精力顧及孩子的管教，有放任自流的趨勢。
我們引導家長要經(jīng)常和學校聯(lián)系，取得與學校教育的一致性,克服單純依賴學校教育的思想，積極參加學校對孩子的教育活動。如家長會，家長學校，座談會等。對學校老師反映的意見，要正確對待，既不要袒護孩子，也不能埋三怨四。
給孩子們的一封信2
親愛的孩子們：
下周一就要考試了，這是你們上學來第一次參加期末考試。能考一個好成績，是很讓人高興的事情——你自己高興，爸爸媽媽高興，老師也高興，大家都高興。怎么才能考一個好成績呢？讓我悄悄告訴你。
進考場前要讓自己安靜下來，不把聲音帶進考場，穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的座位上，深呼吸，在心里說：“我要安安靜靜地考試”。這一點你能做到嗎？
拿到試卷后，請你一筆一劃地寫上你的名字，別小看寫名字，馬虎的同學從這里就要露出馬腳了，他的姓名本來是三個字，可他一興奮，三個字寫成兩個字了，還可能寫出錯別字。有一個同學叫“趙輝”，在試卷上大筆一揮就成 “走光”了。這么慌張的'孩子是不是很可笑��？
接下來就要認真聽監(jiān)考老師讀題了，這時候你一定要注意聽，聽清楚題目要求，用心去想，把問題的每個字都要弄明白。如果遇到不明白的地方，可以舉手問老師，不能稀里糊涂的就寫答案，更不能題目要求只聽了一半，就把答案寫出來，盡管寫的很快，可答案都錯了，這樣的孩子就是“小馬虎”，“小馬虎”還犯這樣的錯誤：把“＋”看成“－”，把“b” 寫成“d、把“p”寫成“q”等等。這樣的同學出了考場，往往感覺考得很好。等試卷發(fā)下來，成績卻不好。同學們，你們說問題出在哪？應該怎樣做呢？
聽清楚題目要求，想好答案了，必須工工整整寫下來。像我們班的***等小朋友，每次寫字（包括拼音書寫）都是一筆一劃，整整齊齊，試卷干干凈凈。
把所有的試題都做完了，有的同學就開始玩起來，不是擺弄鉛筆，就是玩橡皮，一不小心鉛筆折了，橡皮丟了，他就忙上忙下找東西。不再管試題做得對與錯，不知不覺玩起來。但也有的同學靜靜地從第一題看起，不放過自己寫的每個字、畫的每條線。像我們班的***等小朋友，他們總是認認真真地檢查自己寫過的每一個字，反反復復地讀每一道題，把開始做錯了的地方，通過檢查改正過來，這也是他們成績總是較好的一個原因。這次考試，你會檢查嗎？
讀完了信，你知道了哪些考試的方法，和爸爸媽媽悄悄地說說吧。
祝大家考出好成績。
給孩子們的一封信3
23班的孩子們：
你們好！
歡迎你們成為泡桐樹中學的第一批新生！
老師有太多太多的話想和你們說，但一時不知從哪兒說起。說老實話，由于平時帶小孩的緣故，我很少弄電腦，更別說聊qq或建網(wǎng)站了，那根本沒有時間和精力去弄。
新學校，新希望，新要求！
泡桐樹中學是一所新起點的高品質(zhì)中學，對學生如此，對我們老師更是如此。我希望通過我們共同的努力實現(xiàn)我們共同的夢想！我更希望用我們的眼睛，用我們的雙手，用我們的心記錄下我們23班成長的`點點滴滴，所以，今天下午我決定建立我們的班級博客。雖然它很粗糙，但我想，在我們大家的共同努力下，讓我們的23班和程老師一起見證我們每一天的成長，好嗎？
請你們精選一張你們的照片上傳到我的博客里嗎？讓全導師班的同學都能及時地了解你、認識你，好嗎？如果能有比較詳細的自我介紹，那就再好不過了！
23班，我們共同期待的成長家園！
給孩子們的一封信4
親愛的寶貝們：
當你打開這封信時，創(chuàng)藝寶貝已經(jīng)走過五個年頭了，感謝你們曾給創(chuàng)藝寶貝老師們留下一個純真美好的回憶。今天，你們都在世界的各個角落，有沒有時常想念我們呢？我們很想念你們！
想念你們純真的笑臉，想念你們開心時就肆無忌憚地大笑，委屈時就放聲痛哭，想念你們在這里的點點滴滴....還記得初來時那雙羞澀的`雙眸，還記得第一次紙游戲課堂上，你們望著陌生的老師，小伙伴，拉著媽媽寸步不離的樣子，還記得你們第一次接觸顏料時的興奮得一直拍小手的可愛摸樣，還記得藝術創(chuàng)想課上我們一起做餅干、蛋糕，每一個都是你們天使般的作品，還記得邏輯數(shù)學課上，你們絞盡腦汁的闖關，每個游戲仿佛都是為你們量身定做，每個游戲因為有了你們的參與而更加豐富多彩....這所有的一切都因為有了你們而顯得彌足珍貴。我們就這樣從陌生到熟悉，從距離很遠道習慣依賴，看著你們越來越好，我們心里面由衷的高興，一直以來我們的關系從來都不是老師與學生，而是親密無間的朋友、伙伴。
最后，請允許我們表達心中最濃烈淳厚的這份愛，我們愛你們，感謝爸爸媽媽們給了我們與寶貝一起創(chuàng)造世界的機會！
有一種童年，叫創(chuàng)藝寶貝！
創(chuàng)藝寶貝全體老師
給孩子們的一封信5
戰(zhàn)爭中國家的孩子們：
你們好！
我是個中國的小學五年級的小朋友，名叫陳欣昀。當我提起筆給你們寫信時，我的心情非常沉痛。
我在電視上見過許多戰(zhàn)爭的場面：一個個炸彈爆炸了，讓人們失去了親人，失去了朋友，失去了住所；一挺挺機關槍噴吐著火舌，奪去了多少人的生命，留下了多少傷殘。你們親眼目睹著這一切，卻無能為力。炮火中，你們衣衫襤褸，身上滿是傷痕，在房屋和炮彈碎片間匍匐前行，稍不留心，就有可能被炸死或炸傷。你們睜著眼睛，里面充滿著無助與恐懼。
和你們相比，我多幸福��！早上起床走進飯廳，就有一頓美味的早餐；中午吃過午飯、看伙電視還能小憩一會兒；晚上睡前還泡個腳喝杯牛奶開心就寢。每到周末，我還能干許多事：踢球、玩電腦、與鄰居小朋友做游戲……
雖然我們國家和諧平安，全中國的孩子們都無憂無慮地生活在這片樂土上，一點兒也不用懼怕戰(zhàn)爭，不用怕被傷害，我多么希望你們也和我們一樣，快樂健康地生活呀！可世界并不太平，例如時有發(fā)生的自殺性爆炸事件、國家地區(qū)間的磨擦糾紛、化學武器核武器危機、馬航mh370失聯(lián)墜機事件等等，都在提醒我們和平安全的`重要。
全世界的小朋友們，讓我們同唱《讓世界充滿愛》，揚起守衛(wèi)和平的風帆，在和平之路上起航，共同為正在戰(zhàn)爭中生活的小朋友祈禱！
祝你們快樂生活、健康成長！
一個中國孩子
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信6
親愛的孩子們：
你們好！提筆祝你們身體健康。
對于你們不幸的遭遇，我深表同情，同時，對你們表示深切的問候。
我與你們相隔千里，我只能通過電視、報紙、廣播了解你們的情況。此時，我多想飛到你們的身邊，看望你們，與你們一起度過難關。但我想這是不現(xiàn)實的，因為我也是一位山區(qū)的孩子，但我會在這邊默默為你們祈禱、為你們祝福、為你們加油。
面對這突如其來的災難，我們都感到措手不及，但你們一定要堅強，一定要勇敢，勇敢地面對困難。天災是誰也預測不到的誰也無法逃避的。災難已經(jīng)發(fā)生，已無法挽回，但我們可以做的是正視現(xiàn)實。因為現(xiàn)實沒有人可以真正逃避，面對的是早晚間的事，我們別無選擇。不要怕困難，全國人民都在關注著你們，幫助著你們。因為我們與你們是血脈相連的，我們有著共同的名字——炎黃子孫。我們中國人是生生不息的、最勇敢、最堅強的。我相信天地無情人有情，人性的光輝足以戰(zhàn)勝人心的陰影，我相信有中國人民的努力，你們一定會好起來的！
親愛的朋友們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們要勇敢地活下去。前方是絕路，希望在轉角，實在不行就轉個彎，一切又會是陽光滿地，充滿希望的。人的一生總會遇到困難和逆境，先賢說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……我們要學會安慰自己的心靈。命運與選擇，在這次災難中，我們只能選擇健康、平安、，選擇愉快的活著。我們的選擇，不單單是為我們自己，還為我們的'環(huán)境，為我們的后代，為我們的國家，乃至整個民族。
親愛的朋友們，讓我們選擇堅強，堅強地活下去，帶著自己的夢想，在未來的時光里不斷追尋，飛向一片屬于自己的天空，創(chuàng)造屬于自己的世界。讓我們支撐起理想的信念，我相信在你的生命中，經(jīng)歷了這么大的磨難，你們會更勇敢，在以后的生活中，會活得更美好。
若干年后，如果我與你們相遇，你們一定是最棒的！
遠方的我祝福你們：
親愛的朋友們，我的兄弟姐妹們，你們一定要加油哦，要勇敢、要堅強！
你的朋友：周峰
時間：
給孩子們的一封信7
可憐的孩子們：
你們好！
我是一名健康的中國孩子。我很慶幸自己生活在一個和平的國家，沐浴在燦爛的陽光下，茁壯地成長。每天，我都在明亮而溫暖的教室里學習；每天，我都和同學們歡快地游戲；每天，我都生活在愛的陽光下。
以前的我，曾天真地認為全世界所有的孩子都像我一樣快樂自在地成長�？山裉欤覍W習了一篇書信課文，才真正知道：戰(zhàn)爭還存在，它折磨著你們，傷害著你們；罪惡的子彈讓你們失去光明，看不見世界的美麗；常常出現(xiàn)的大炮讓你們瞬間傷亡，炸毀你們賴以生存的家園。
甚至有些人為了自己的祖國，為了人民，寧愿去死，也不出賣自己的國家……可憐的'你們受盡了折磨，我也非常同情你們。
同時，我也相信，如果你們再努力堅強些，或許能早日擺脫戰(zhàn)爭，和我們一樣快樂生活。你們要和平友善，團結堅強，不怕苦難，勇敢斗爭，那樣才會擁有一個充滿陽光、鮮花和愛的美好家園。
讓已經(jīng)來到的21世紀為戰(zhàn)爭敲響喪鐘！
�？蓱z的你們早日擺脫戰(zhàn)爭，快樂生活。
一個健康的中國孩子
20xx年4月13日
給孩子們的一封信8
我的孩子們：
你們還記得嗎？你們還看得到嗎？你們還知道嗎？知道天是藍的，知道地是綠的，知道海是蔚藍的嗎？
不知道你們是何時看到我寫下的這封信。我用我的一生陪著時間，卻陪不到他的最后，看不到他能看到的事和物，感受不到這個世界的變化，是蒼老還是蓬勃？我無從可知。但是我能告訴你們我所看到的，經(jīng)歷的，擁有的一切。讓你去評判這個世界的變化，讓我和你們一同和時間去見證地球的這些變化。如果你在屋內(nèi)，請你離開，來到戶外，來到有陽光或月光的地方。抬起你的頭，向上看。你們能看到什么？是湛藍的天空，潔白的云朵，或是純凈的夜空，閃亮的星星？這是你們看到的嗎？這是我們的世界，我們所擁有的地球。如果不是，那就讓我為我們這一代人向你們道歉。我們的戰(zhàn)爭，使得硝煙彌漫；我們的工業(yè)，使得烏云密布。我們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，而向大氣排放的煤煙和二氧化硫等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點。我們的飛機、船舶、汽車等交通工具排放的尾氣。使得汽車排放氣己構成大氣污染的主要污染源。最后就是工業(yè)污染啦，耗能較多企業(yè)燃料燃燒排放的污染物同樣對大氣造成了不小的破壞。
接著請你低低頭，看看你周圍的環(huán)境，看看腳邊的小草，遠處的大樹，是否還是綠油油的，看看花園的里的鮮花，還有沒有發(fā)出鮮艷的顏色。如果沒有，那又是我們的錯，我們造成的沙漠化和土地的污染。今日世界各地沙漠化原因，多數(shù)歸咎于人為原因：過度放牧，過度樵采，過度農(nóng)墾，水資源利用不當，工礦交通建設中不注意環(huán)保等造成的。而土地污染大部分都是由于化學污染物的隨意排放所導致的。
最后請你去有水的地方，可以是江，可以是河，也可以是海，去看看它們的顏色，看看它們是否還是清澈的，看看水中有多少的魚兒。如果沒有，那還是我們的錯，我們不僅對水造成了污染并且還在不停的浪費著那唯一一點可以用的淡水。我們使污染物進入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水質(zhì)和底泥的物理、化學性質(zhì)或生物群落組成發(fā)生變化，降低了水體的使用價值和功能的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的.我們已經(jīng)充分的意識到了保護地球的重要性，也采取了非常多樣的保護措施，比如利用法律強制性的，或者由大家倡導來宣傳環(huán)保，用大量的金錢來彌補之前所造成的污染。如果那時的地球如仙境般，那么我們的這些措施發(fā)揮作用了，那么我們很欣慰，希望兒孫后代能夠繼續(xù)保持下去，善待自然環(huán)境，繼續(xù)做好環(huán)保。如果那時的你們看到的不是美麗的地球，那說明我們的措施沒有起到作用，那么我們希望你們能夠吸取我們的教訓，重視環(huán)保，不要一味的向自然索取。
希望你們看到我的這封信時，為我的錯誤猜想而感到可笑！
希望你們擁有我不敢想象的美好！
給孩子們的一封信9
Hi：
Everybody，時間真的像個淘氣的孩子，眨眼間，20xx即將即將送走了20xx。在這一年，我們都收獲了些什么？20xx，我們披荊斬棘走過多少風風雨雨，跨過了多少艱難坎坷，經(jīng)歷了彩虹也見證了陽光！回想這一年，平淡、起伏、變遷、黯然失色、笑意盎然幾個詞可以把我們20xx這一年詮釋得淋漓盡致。BABY，我們終究要長大，時間不會因為誰而停止，就算是最美的瞬間，也終究會成為記憶中溫情的一道風景。我們總是在緬懷過去，憧憬未來，卻不懂掌握現(xiàn)在。我們的生活總是隨著時間長河不斷向前流逝，我們也在時間的洪流中茁壯成長。即將迎來20xx，我們有興奮，有期待，也有彷徨，有著向往美好明天和美麗夢想的.憧憬......
BABY，我們都要長大。應該學會在遇到困難時不放棄不拋棄，也許這些失敗會成為我打開成功之門的一把鑰匙。BABY，我們都要堅強，時時刻刻抱著一顆不屈不撓的雄心去迎接大大小小的挫折，當困難來臨時，不要慌亂也不要逃避，相信自己，在挫折中成長。踏入社會，競爭很大，但我們要用自己的勤勞去爭取自己的幸褔，不能不擇手段，要抱著一個無邪之心。
即將踏上20xx的征途，給自己列一份清單，心懷夢想，大步向前奔向未來，繼續(xù)飛揚跋扈！最后祝身邊所有的朋友們，新年快樂，夢想成真！
給孩子們的一封信10
親愛的孩子們：
童年是人一生中的黃金時間，在這一時期你們從一個單純的孩子變成了一個少年，在這一時期里，你們用你們的眼睛觀察世界，用童心理解社會，用幼稚的行為解讀人與人之間的關系，與你們相處的日子里，給我留下了許多美好的記憶�，F(xiàn)在你們即將小學畢業(yè)跨入初中的校門，迎接人生的第二個重要的階段，不論在生理和心理上，還是學習上都是一個重要的轉折點，也是青春期成長發(fā)育的關鍵時期。
孩子們面對全新的環(huán)境、和小學階段截然不同的行為要求，你們在很多方面的會產(chǎn)生不適感。在這里老師告訴你們只有在學習、心理、生理及能力各方面進行調(diào)整，才能愉快度過青春期之初的初中時光。
學習上，到了初中你們的功課比小學多多了，但不要有畏難心理，要及時調(diào)節(jié)自己的學習方法，適應新老師的授課方式，適應中學的管理模式，盡快的消化大量的知識。因為小學是班主任獨當一面的看管式管理，而在中學，強調(diào)學生自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小學老師一個內(nèi)容會講好幾遍，而初中更注重對學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。所以要從心里接受這種新方式并及時適應。
學習上一定要有自主學習的意識，必須改變以往寫完作業(yè)就OK的學習態(tài)度，在完成老師布置的作業(yè)之余，主動做好課下預習、復習等活動，擺脫心理依賴，多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。這樣才能在學習上游刃有余。由于中學課程緊，你們在生活上必須有規(guī)律，要制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守。同時同學們在困難面前要克服失落感，以積極進取的心態(tài)面對學習壓力和同學間的競爭。老師送你們一句話：人外有人，天外有天。心中要有自己的.目標，雖然都是一個枝葉上的葉子，但自己要力爭做這株枝葉上最上方向陽的那片葉子。
孩子們，到初中你們也大多進入了青春期，這時的心理波動比較大，有的覺得自己還是個孩子，還不愿離開父母的懷抱，還有的錯誤的認為自己長大了，有了自己的看法，與父母不愿交流，有許多孩子有了逆反心理，愛發(fā)脾氣，與父母、同學的關系也不融洽了，這很正常你們不要有太多的煩惱，要化解這些矛盾就要多和父母溝通，他們會幫助你們的，因為他們是世界上最愛你們的人。他們會告訴你們應該怎樣與人相處，特別是異性的交際，要有一定的度，女孩子一定要從媽媽那里學會如何保護自己，記住在與異性交往時一定不要單獨與之相處。要對自己負責。
孩子們你們要處理好玩和學的關系。要學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來，玩的時候放松身心。要經(jīng)得住生活中的種種誘惑。你們在生活自理上，老師是放心的，你們要吃得了苦，受得了委屈，只有吃得苦中苦，方為人上人。孟子曰：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。你們要盡快實現(xiàn)學習方法、生活習慣等方面的逐步轉變，建立起一套自己的成熟的、更適合中學生的體系。
孩子們，成長應該是澆灌多元養(yǎng)分的，這些養(yǎng)分中，老師認為知識并不是最重要的，好習慣才是主體。所以孩子們首先要學會管理自己和時間，要懂得尊重他人并以此贏得他人的尊重�？偟膩碚f，初中入學后，你們要學習做一個有能力讓別人喜歡上自己的人。
給孩子們的一封信11
摘要：可是，請你們不要哭泣，不要悲傷，盡管這場災難是無情的，可是你們有幸活下來就請你們堅強的面對，姐姐會很努力，給你們一個幸福的家，我們會讓你們回到學校。
親愛的弟弟妹妹們：
你們好嗎？
突如襲來的地震奪走了你們的家園，你們的親人，你們的希望，每每從電視上看到你們無助的眼神，哭泣的樣子，心里是那么的難過，多少次和爸爸媽媽一起落淚…
可是，請你們不要哭泣，不要悲傷，盡管這場災難是無情的，可是你們有幸活下來就請你們堅強的面對，姐姐會很努力，給你們一個幸福的家，我們會讓你們回到學校，和之前一樣。好好的學習。好好的生活，也許我的'力量微不足道，但是我會努力，為了你們，讓所有的哥哥姐姐一起，我們會用我們的力量不讓你們孤單。不讓你們失去愛！
我和爸爸媽媽說好，盡管我們家有兩個孩子，我們想資助災區(qū)的弟弟妹妹們上學，也許我們的愛彌補不了你們心中的傷痛，可請你們相信，姐姐還有叔叔，阿姨都很愛你們，我們會讓你們感覺到家的溫馨！相信我們提供呼吁千千萬萬的大學生們。讓我們一起努力，給每個孩子一個家吧，少穿一件新衣服，少買一樣新潮的玩意，少吃一頓肯德基或是麥當勞，也許可以給他們帶來希望。帶來光明！把我們的愛分一點點給他們，因為他們真的很需要，把我們的家給他們一個位置。幸福的小家可以成一個溫馨的大家庭，因為有愛，我們的生活才可以更美好…。請你們給他們希望。。
一個普通的大學生
給孩子們的一封信12
地震災區(qū)的同伴們，
你們好！ 我是一名來自浙江的中學生，正在瑞安市安陽實驗中學念初二。2008年5月12日14點28分，正當我們這里還在一如既往的上著課是，卻不知與你們這些我們遠隔千里的四川省的同胞正不幸的遭遇了一場大劫難，一個8級的大地震正在向著你們襲來，仿佛是一場噩夢，這個不速之客的突然光臨便驚嚇到了所有的人。等到房屋被夷為平地，人們都傷亡無數(shù)時，大家還不知這究竟是怎么一回事。只感到轉眼間，一陣頭暈目眩，睜開眼，才發(fā)現(xiàn)地震這個嗜血的魔鬼，正在猙獰的冷笑著，伸出鋒利的魔爪，便在瞬間奪走了一切。 地震來過了，眼前一片狼籍。我們已經(jīng)知道一切都不可再挽回了。災區(qū)的同伴們，我想也許你門的父母，你們的老師同學，可能都在這次地震中喪生了，也許昔日你們的一幢幢教學樓，今日也成了一片廢墟了。這對于你們來說，是多么大的痛苦，對于你們的心靈來說，是多么大的傷害��！我很難過，也很自責 ，可是我也不能同你們一起分擔，但我還是無時無刻的關注著你們。當我看到電視上的一幕又一幕關于你們的報道，讀到報紙上一則又一則關于你們的消息，收聽到廣播里一則又一則關于你們的通告，我的眼眶不知不覺地濕潤了，心情也愈加沉重，我的心靈受到了極大的震撼，感動著全國上下的人民。災區(qū)的同伴們，災難是無法挽回的但是災難無情，人間有愛，我們?nèi)珖嗣�，甚至世界人民都一直同你們在一起，都會為你們伸出自己的援助之手，盡一切力量幫助你們重建家園，都會奉獻出自己的一份愛心。我知道你們現(xiàn)在的生活一切都缺，又饑又餓，甚至還失去了家人，可是你們別忘了，我們就是你們御寒的衣物，我們就是你們充饑的.食物，你們不是一個人！我們都是中國人，我們都是一家人，我們就是你們堅實的后盾，希望你們都能夠帶著對新生活的信心，重新堅強起來。
一首震撼人心而且令我們耳熟能詳專門為此次地震而作的歌《手牽手》正在我們周圍傳唱開來，那一句句歌詞正代表著廣大群眾對災區(qū)的關心，唱出了大家的心聲，災難并不可怕，可怕的是我們再也走不出這片陰霾。正如偉大的海倫凱勒所說：“我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖”，同伴們，讓我們走出廢墟，走出廢墟，走出地震，走向美好的明天吧！
祝你們的一生幸福平安，遠離苦難。
給孩子們的一封信13
親愛的弟弟妹妹們：
你們好嗎？
突如襲來的地震奪走了你們的家園，你們的親人，你們的希望，每每從電視上看到你們無助的眼神，哭泣的樣子，心里是那么的難過，多少次和爸爸媽媽一起落淚…
可是，請你們不要哭泣，不要悲傷，盡管這場災難是無情的，可是你們有幸活下來就請你們堅強的面對，姐姐會很努力，給你們一個幸福的家，我們會讓你們回到學校，和之前一樣。好好的學習。好好的生活，也許我的.力量微不足道，但是我會努力，為了你們，讓所有的哥哥姐姐一起，我們會用我們的力量不讓你們孤單。不讓你們失去愛!
我和爸爸媽媽說好，盡管我們家有兩個孩子，我們想資助災區(qū)的弟弟妹妹們上學，也許我們的愛彌補不了你們心中的傷痛，可請你們相信，姐姐還有叔叔，阿姨都很愛你們，我們會讓你們感覺到家的溫馨!相信我們。
呼吁千千萬萬的大學生們。讓我們一起努力，給每個孩子一個家吧，少穿一件新衣服，少買一樣新潮的玩意，少吃一頓肯德基或是麥當勞，也許可以給他們帶來希望。帶來光明!把我們的愛分一點點給他們，因為他們真的很需要，把我們的家給他們一個位置。幸福的小家可以成一個溫馨的大家庭，因為有愛，我們的生活才可以更美好…。請你們給他們希望。
xxx
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信14
親愛的孩子們：
今天是農(nóng)歷臘月二十三，寒假里的第二天，大家在家里一定玩得非常開心吧？我們即將走進農(nóng)歷的20xx年的春節(jié)，在此，我向你們致以新年的問候，并且與你們談談心。
前天是我們本學期學習生活結束的日子。那天，是大家返校拿成績報告冊的日子。課堂上，我為同學們做了總結，頒發(fā)了獎狀、獎本，同學們都很開心吧？從你們興奮的小臉上，從你們拍紅的手掌中，李老師也感染了你們的快樂！這學期，你們通過自己的努力都各有所得：有的學習成績出色，有的逐漸養(yǎng)成了良好的習慣，有的刻苦努力培養(yǎng)了特長，有的.因為這樣或那樣的優(yōu)點，得到了大家的認可，李老師都分門別類一一給你們頒了獎。
從你們那一張張可愛的笑臉上，我分明感受到了你們最可貴的精神面貌：團結、向上、蓬勃的生命力，晶瑩的童心……這一切，都是世界上最寶貴的財富。
你們是從教二十年來第一次教的低年級段的孩子。如今，從一年級到二年級，我們相識已經(jīng)一年半了。在這一年半的時間里，我被同學們感染，也變得很年輕，收獲了很多快樂。課堂上，我們一起游戲，我快樂；我們一起比賽，我快樂；我們一起朗讀，一起寫字，一起習作……跟同學們在一起的快樂，常常讓我感覺回到了童年�？吹酵瑢W們有進步，我開心；看到你們寫出整潔正確的作業(yè)，我開心；看到課堂上你們高高舉起的小手，我開心；看到大家聽課時齊刷刷投向我的黑亮的眸子，我開心；看到我出差時同學們對我的思念和問候的時候，我開心；看到出差返�；氐侥銈兩磉�，你們張開雙臂投入我的懷抱的時候，我幸�！�
孩子們，謝謝你們給予我這么多的開心和快樂！也謝謝同學們延續(xù)了我的青春和童心。
同學們，20xx年的春節(jié)來了，我們又將長大一歲，那樣我們是不是該更懂事了呢？回想20xx年，我們也曾留下了些失誤和遺憾，比如，有些同學學習成績進步比較慢，有些同學喜歡講臟話，有些同學不愛護環(huán)境，不講究衛(wèi)生，隨手亂扔果皮紙屑，有的同學自控能力不強，課堂上不認真等等，這些缺點，在新學期里我們一定要正視并爭取改正。
新的一年就要到來了，請同學們不要忘了給為你們付出很多勞動的徐老師和汪老師致以節(jié)日的問候。這學期我不在班上的時候，兩位老師為大家做了很多事，大家要感謝他們。哪怕就是一個電話，或一則手機短信，也能夠讓你們的老師臉上掛滿笑容。
同學們要有感恩之心。一年以來，你們的親人為你們的成長付出了很多。尤其是很多同學的父母在外地打工，是慈祥的爺爺奶奶帶大了你們，照顧著你們的飲食起居，管理著你們的學習，他們也很辛苦。所以，同學們要親口向爺爺奶奶、爸爸媽媽表示感謝。在除夕之夜吃團圓飯的時候，你們千萬別忘記了，倒上一杯可樂，向家人一一表示感謝，感謝他們的養(yǎng)育之恩，并送去新年的祝福！
在這里，李老師也特地向你們的家長表示感謝，感謝他們一直以來對我的教學工作的支持！請一定轉達我對他們的謝意和敬意！祝你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶新年好！
這封信，是李老師給同學們的新年禮物，我將特地發(fā)表在我們的網(wǎng)絡班級《陽光家園》里。作為禮尚往來，李老師也希望同學們也回贈我一份禮物呢，這禮物是什么呢？請有條件的同學注冊、登陸我們的網(wǎng)絡班級《陽光家園》，在你的空間或者我們的《班級論壇》上回復李老師，寫上一段話，或者幾句話都可以。我們年紀小，目前還不具備較強的寫作能力，那么來網(wǎng)絡班級里寫些片段吧？日記也可以寫在自己的空間里。這些過程需要父母輔助你們才能完成，所以，在這里再次向你們的家長表示感謝！
最后給大家講一個故事。1987年5月，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位老人：“您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”那位老人平靜地回答：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學到什么？”老人回答，在幼兒園學到――
要樂于同別人分享你的一切東西；
要公平正直、光明正大地與別人競爭；
永遠不要打人；
把你找到的東西放回原處；
你弄亂的一切要由你來負責整理得井井有條；
不要拿不屬于自己的東西；
在你傷害別人時要道歉；
吃飯之前要洗手；
要知道害羞，要有廉恥之心；
熱牛奶有利于身體健康；
要讓生活過得豐富多彩；
不僅在每天都要所學，有所思，還要在工作的同時作作畫，唱唱歌，跳跳舞；
每天下午要小睡一會兒；
在踏入社會的時候，要隨時注意交通安全；
要互相團結，彼此扶助；
要始終保持一顆驚喜、好奇的心。
最后，再次祝愿同學們新年快樂！學習進步！
此致
敬禮
寫信人：xxx
日期：20xx年x月x日
給孩子們的一封信15
你們好！想必你們看到老師的信一定很驚喜吧！
愉快的寒假就要開始了，你們要和老師暫時分離一個月的時間，這也是你們上學后的第一次長假，老師想通過這封信給你們幾點提醒：
首先，我要提醒你們的是安全。寒假里，我們要過我們中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，也是你們小朋友最高興的節(jié)日。過春節(jié)，放鞭炮、放煙花是很多孩子喜歡的事情，可是你們要警惕：這是一項很危險的游戲，每年過節(jié)都有因為放鞭炮而受傷的兒童，你們?nèi)绻胪�，必須在父母的陪同下才可進行。
還有，你們放假期間，爸爸媽媽可能還要上班，你們有時可能要單獨在家。這是鍛煉你們的機會，也是你們成長的經(jīng)歷，但一定要注意，不能給陌生人開門，不要動家里的開關、氣閥，因為這樣做很危險！千萬要記��！
其次，我要提醒你們的是健康。過春節(jié)，你們要合理飲食，不能暴飲暴食，注意多吃蔬菜，多喝開水，少喝飲料，那些零食，膨化食品盡量少吃，因為它們對你們的身體發(fā)育不利。假期里，你們要堅持做一些體育鍛煉，比如跳繩、踢毽子等，這樣可以增強你們的體質(zhì)，讓自己變得更健壯！
第三，我要提醒你們的是禮貌。春節(jié)期間，你們要和爸爸媽媽一起走親訪友，你們要注意禮節(jié)，注意使用禮貌用語，比如見到叔叔阿姨要問好，走的時候要說“再見”，還有，家里來了客人要學會招待等。因為你們已經(jīng)是小學生了，很快就要成為“少先隊員”了，相信你們會做得很好！
第四，我要提醒你們的是理財。過春節(jié)，很多長輩都要給你們發(fā)“壓歲錢”，你們會一下子變得“很有錢”。如何合理的.使用自己的“這筆資金”呢？老師給你們個建議，你們現(xiàn)在還小，可以把壓歲錢交給你們的爸爸媽媽保管，當然，你們也可以自己保管，但有一點是，不能拿著這些錢去隨意亂花，需要什么一定要和爸爸媽媽商量，防止上當受騙！
最后，我要提醒你們的是學習。春節(jié)，我們要放一個月的假，你們在休息、娛樂的同時不要忘了學習。假期里，老師要求你們堅持閱讀，你們要做到。因為通過閱讀，不僅可以增加你們的識字量，讓你們盡快擺脫拼音“拐杖”，提高閱讀速度，還可以拓寬你們的視野，讓你們變得更有智慧。
假期里老師要你們寫博客，你們要堅持，寫自己身邊發(fā)生的事和閱讀的書。我們不僅僅是為了“書香班級”“書香家庭”，因為通過寫博客，可以讓你們學會觀察生活，提高語言表達能力，和父母一起寫博，可以增進親子間的交流，使家庭形成良好的書香氛圍。假期里，老師還要求你們練字，因為字如其人，老師希望通過假期里的練習，你們的筆畫能更規(guī)范，字形能更美觀。
好了，就給你們說到這兒吧！焦老師祝愿你們過一個平安快樂的假期！
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