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      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信

      時(shí)間:2022-12-06 08:23:28 寫給家長(zhǎng)的信 我要投稿
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      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過信,肯定對(duì)各類書信都很熟悉吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。那要怎么寫好一封信呢?下面是小編整理的校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇),歡迎大家分享。

      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)

      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)1

      尊敬的家長(zhǎng)朋友:

        您好!

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以使我們開闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè),xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議:

        1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購(gòu)買課外書時(shí),請(qǐng)選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類?梢赃x擇購(gòu)買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。

        2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,記錄讀書過程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛讀書的好孩子。

        3、從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

        4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

        5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        6、文明讀書,教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書,不損壞圖書。

        7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

        親愛的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實(shí)處,共同助力孩子健康快樂成長(zhǎng)!

      xxx

      20xx年xx月xx日

      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)2

      尊敬的家長(zhǎng):

        課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊,個(gè)別質(zhì)量低劣。因此,需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求,防止問題讀物進(jìn)校園。

        今年,教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處,還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,為此,我們提出倡議如下:

        第一,要樹立正確的閱讀觀,認(rèn)識(shí)到“讀書好”。

        觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷,書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心,增長(zhǎng)知識(shí),增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力;也可以開闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩(shī)書氣自華”。家長(zhǎng)千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí):從小喜歡閱讀的孩子,成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升,可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問題上,家長(zhǎng)不要急功近利,要有“靜待花開”的心態(tài)。

        第二,要把好圖書出口、入口關(guān),確!白x好書”。

        市場(chǎng)的書籍琳瑯滿目,其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的,或者說,不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀,需要關(guān)注書籍的`內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此,對(duì)學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書,哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀,該如何把關(guān)?中小學(xué)階段,學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長(zhǎng)可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書。

        第三,家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,力促“好讀書”。

        要讓學(xué)生喜好讀書,需要家校合力營(yíng)造讀書氛圍,需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子,一個(gè)喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦讀書活動(dòng),給學(xué)生提供展示平臺(tái),并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí),要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室,設(shè)立班級(jí)讀書角、樓道開放書吧等,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。另外,還會(huì)定期開展各類讀書活動(dòng)、分享會(huì)等,讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣,體會(huì)讀書價(jià)值,收獲閱讀的快樂。另外我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書,只有這樣,他們才能真正把“書讀好”。

        全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書,用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書,用智慧的手段吸引學(xué)生讀書,為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)!

      xxx

      20xx年xx月xx日

      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)3

      尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

        您好!

        為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

        一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)

        有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧,陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí),明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

        二、育人為本堅(jiān)持原則

        家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí),要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本的原則,所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

        三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能

        選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚。傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的'能力。

        四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍

        最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。學(xué)校將通過開設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書角、樓層圖書角等多種形式,不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪,鼓?lì)孩子多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。

        知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),努力形成最大教育合力,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

      xxx

      20xx年xx月xx日

      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)4

      尊敬的家長(zhǎng)朋友:

        根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20xx〕xx號(hào)),按照xx省教育廳、xx市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)工作部署,學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課外讀物推薦選用工作,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

        優(yōu)秀的課外讀物作為育人的重要載體之一,在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開闊視野、陶冶情操、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用,關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

        一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)規(guī)范校外讀物進(jìn)校園管理的重要性,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確課外讀物進(jìn)校園工作的各級(jí)負(fù)責(zé)人。

        二、嚴(yán)肅紀(jì)律,規(guī)范推薦選用。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定推薦方案,明確專人負(fù)責(zé),向家長(zhǎng)公開推薦目錄。推薦結(jié)果確認(rèn)后,在10個(gè)工作日內(nèi)報(bào)教育行政主管部門備案。

        三、嚴(yán)肅紀(jì)律,規(guī)范管理。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。未按規(guī)定程序組織推薦或推薦有問題課外讀物等情形,嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。

        四、做好宣傳,推動(dòng)讀書育人。開展形式多樣的閱讀活動(dòng),大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要作用,激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,建設(shè)書香校園。要通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等方式,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,從而引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

        五、推薦學(xué)生閱讀內(nèi)容健康、選材積極向上的優(yōu)秀課外讀物。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第五條,進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

        主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

        內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

        可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

        啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

        六、嚴(yán)格把關(guān),仔細(xì)甄別,杜絕內(nèi)容低俗有害的非法出版物危害青少年身心健康!根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條,違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

        違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國(guó)史、軍史的;

        損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

        泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的';

        危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

        存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

        存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

        宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

        存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

        侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

        存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

        存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

        其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程,還傳承著人類的文明和智慧。為了將讀書活動(dòng)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

        養(yǎng)成讀書習(xí)慣

        多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書、善讀書的好習(xí)慣。

        營(yíng)造讀書氛圍

        設(shè)立親子閱讀時(shí)間,每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生熱愛讀書打下基礎(chǔ)。

        做好讀書筆記

        給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

        參加讀書活動(dòng)

        教育孩子愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書;鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書活動(dòng)。

      xxx

      20xx年xx月xx日

      校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信(精選5篇)5

      尊敬的家長(zhǎng):

        大家好!

        書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,充實(shí)思想,增加底蘊(yùn),陶冶情操。為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》),根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》要求,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近日,xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校園圖書自查工作,對(duì)圖書室、漂流圖書角、班級(jí)讀書角、在校學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)用書、教學(xué)用書和課外讀物進(jìn)行了全面清查整頓,未發(fā)現(xiàn)有害課外讀物。

        “一本好書可以影響人的一生”,同樣一本“問題讀物”對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和危害也是巨大的!豆芾磙k法》明確課外讀物的質(zhì)量要求,推薦課外讀物要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),列舉出不得推薦或選用課外讀物的負(fù)面清單。

        課外讀物負(fù)面清單

        不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

       。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國(guó)史、軍史的;

       。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

       。ㄈ┬孤秶(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

       。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

       。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

       。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

       。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

       。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

       。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

       。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的;

       。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

       。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

        為了將課外讀物管理工作落到實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,關(guān)鍵在家庭,特向家長(zhǎng)倡議如下:

        1、自查清理書籍。對(duì)照以上12條負(fù)面清單,對(duì)家中書籍進(jìn)行自查清理,確保讀物質(zhì)量。

        2、購(gòu)買健康書籍。建議家長(zhǎng)課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買一些適合的、正版的、積極向上的.書籍,培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

        3、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一二個(gè)熱愛讀書的孩子。

        4、營(yíng)造讀書氛圍。每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營(yíng)造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

        5、做好讀書筆記。給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

        6、參加讀書活動(dòng)。教育孩子愛護(hù)圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

        尊敬的各位家長(zhǎng),落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,離不開您的認(rèn)同、配合和參與。讓我們攜起手來一起參與到遠(yuǎn)離有害課外讀物的行動(dòng)中來,共同營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的文化氛圍。

      xxx

      20xx年xx月xx日

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