【推薦】書(shū)信格式作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的書(shū)信格式作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)信格式作文 篇1

　　文言書(shū)信格式主要分為七部分，分別為：提稱(chēng)語(yǔ)、啟辭、正文、結(jié)語(yǔ)、祝辭、署名、附候語(yǔ)及補(bǔ)述語(yǔ)等。

　　一、提稱(chēng)語(yǔ)

　　提稱(chēng)語(yǔ)是附在稱(chēng)謂后面，提高稱(chēng)謂的語(yǔ)詞

　　提高稱(chēng)謂，也就是對(duì)受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開(kāi)河書(shū)》)、某公道席、 某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱(chēng)語(yǔ)除提高稱(chēng)謂之外，還有請(qǐng)受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)信中常用的提稱(chēng)語(yǔ)很多，使用時(shí)要特別注意與稱(chēng)謂的配合。

　　在禮儀簡(jiǎn)化的現(xiàn)代生活中，提稱(chēng)語(yǔ)常常被省略。省略提稱(chēng)語(yǔ)后，在稱(chēng)謂下加冒號(hào)“：”，如“希圣老師：”。

　　應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　尊長(zhǎng)：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長(zhǎng)：尊鑒、臺(tái)鑒

　　平輩：臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺(tái)鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上

　　晚輩：手書(shū)、手諭、字示

　　傳統(tǒng)稱(chēng)謂敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長(zhǎng)輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺(tái)右、臺(tái)鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見(jiàn)、如面

　　同學(xué)：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見(jiàn)悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長(zhǎng)輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺(tái)席

　　這里再對(duì)較常見(jiàn)的提稱(chēng)語(yǔ)約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱(chēng)，后來(lái)書(shū)信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時(shí)子女致父母的`信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書(shū)中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛(ài)、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書(shū)信提稱(chēng)語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的客氣說(shuō)法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱(chēng)宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱(chēng)“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來(lái)書(shū)信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書(shū)信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

　　慈鑒愛(ài)鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱(chēng)“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛(ài)鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來(lái)書(shū)信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛(ài)國(guó)之士李公撲遇害后，周恩來(lái)等致其夫人唁函即稱(chēng)“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書(shū)“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱(chēng)。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱(chēng)，但用于平輩間，寫(xiě)信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱(chēng)，文人間也�；ビ谩Ｗ�，即著述。史，指有著作傳世垂史。

書(shū)信格式作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我迷迷糊糊醒了，我發(fā)現(xiàn)媽媽還一直守在我身旁，幾乎眼皮連眨也沒(méi)眨一下，我很是感動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，護(hù)士過(guò)來(lái)了，她把瓶子摘下來(lái)，說(shuō)我們可以走了，醫(yī)院離我家很近，走幾下步就到了，但媽媽還是叫了一輛三輪車(chē)栽我回去。我又一次給感動(dòng)了，我知道媽媽是怕我累了，走不動(dòng)，才叫三輪車(chē)的。雖然這只是一件很不起眼的小事，但通過(guò)這件小事，卻讓我感受到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

　　爸爸，我也愛(ài)您，雖然平時(shí)您很忙，比較少時(shí)間陪我，但我也能感受到您對(duì)我的愛(ài)。有一次，我考試考得很不好，回家后，當(dāng)我把成績(jī)單拿給您時(shí)，您非常生氣，于是打了我一頓，我很傷心，認(rèn)為您不愛(ài)我了，就哭著跑回房間，過(guò)了一會(huì)兒，您走進(jìn)房間，對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，爸爸剛剛太生氣，打得太重了，有沒(méi)有傷到哪？。聽(tīng)了爸爸的`話(huà)后，我不再感到傷心，認(rèn)為爸爸始終是愛(ài)我的，如果他不愛(ài)我，就不會(huì)說(shuō)出那幾句話(huà)了。學(xué)習(xí)上我一定會(huì)更努力，不再讓您生氣。

　　爸，媽?zhuān)�小時(shí)候，是你們辛辛苦苦把我撫養(yǎng)大的，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)報(bào)答你們的，我要買(mǎi)世上最大的房子給你們住，滿(mǎn)足你們的心愿，我會(huì)讓你們幸福下半輩的。爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)您

　　愛(ài)你們的女兒林紅

　　20xx年3月8日

書(shū)信格式作文 篇3

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好!

　　當(dāng)歲月的年輪轟轟烈烈地碾壓過(guò)十六個(gè)春夏秋冬，記憶在一次又一次的歲月風(fēng)鈴的搖曳中沉淀。爸爸媽媽?zhuān)�轉(zhuǎn)眼間我已升入高中兩個(gè)多月了，我感覺(jué)又成熟了很多�，F(xiàn)在，你們所面對(duì)的，是一個(gè)將立志三年拼搏三年的高中生，是一個(gè)即將邁入人生起航軌跡的青年了。

　　“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候”，可時(shí)間卻不能重來(lái)。我深知，除了奮斗，我別無(wú)選擇。

　　媽媽?zhuān)�每�?dāng)我看到你為我操心勞累，每當(dāng)我看到你疲憊的臉和鬢角的絲絲白發(fā)，每當(dāng)我看到你那杯生活的風(fēng)霜鐫刻上道道裂紋的手，我的'心里頓時(shí)淚雨滂沱。人們都說(shuō)“女兒是媽媽的貼心小棉襖”，可我深知，我?guī)Ыo你的更多的是煩惱，我的任性，我的叛逆，我的糟糕的成績(jī)……“絲絲白發(fā)兒女情，歷歷深紋歲月痕”，你的愛(ài)，從烏黑的頭發(fā)中溢出來(lái)，于是，頭發(fā)就白了，我的成長(zhǎng)，你把它刻在了額頭上，讓我過(guò)目不忘……

　　爸爸，在我的印象中，您一直都是位慈父，從小到大，您都非常疼愛(ài)我，但從來(lái)都不會(huì)放縱我。您給我生活和學(xué)習(xí)的自由，不會(huì)給我過(guò)分的壓力。每當(dāng)考試失利時(shí)，您的話(huà)語(yǔ)里總是盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵(lì)、滿(mǎn)滿(mǎn)的支持。爸爸，可以說(shuō)，您是我的啟蒙老師。您第一次給我買(mǎi)的那套書(shū)我一直保存著，那是我一生的財(cái)富。小時(shí)候，我的身體不好，我不能忘記你給我的那些精心的呵護(hù)和寵溺。爸爸，作為您的女兒，我感到非常幸福，我慶幸生在這樣的家庭，擁有這樣深沉的父愛(ài)，雖然我們的生活中還有許多的不盡如人意。爸爸，在我心目中，你一直都是我做人做事的榜樣，是我永遠(yuǎn)摯愛(ài)的爸爸。

　　母愛(ài)似水，媽媽?zhuān)�我的每一件衣服里似乎都能嗅到�?ài)的味道，都存留著您的溫度；父愛(ài)如山，爸爸，我人生道路上的每一次回首，那些這不斷的牽牽絆絆都有您關(guān)愛(ài)的目光。你們的愛(ài)，是我永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　你們的女兒李瑤

　　20xx年11月5日

書(shū)信格式作文 篇4

　　書(shū)信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　稱(chēng)呼

　　也稱(chēng)“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱(chēng)呼。稱(chēng)呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱(chēng)呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱(chēng)謂》)稱(chēng)呼可用姓名、稱(chēng)謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱(chēng)呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

　　(1)給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫(xiě)稱(chēng)謂，不寫(xiě)名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫(xiě)關(guān)系的稱(chēng)謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱(chēng)謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　(2)給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱(chēng)加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱(chēng)或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

　　(3)給晚輩的信。一般直接寫(xiě)名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱(chēng)謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱(chēng)謂作稱(chēng)呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　(4)給師長(zhǎng)的信，通常只寫(xiě)其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱(chēng)“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱(chēng)“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱(chēng)的'，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫(xiě)“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫(xiě)機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱(chēng)。如 “XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱(chēng)呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱(chēng)呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。

　　如果信是同時(shí)寫(xiě)給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱(chēng)呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。

　　上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱(chēng)“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱(chēng)呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。

　　正文

　　正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫(xiě)信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱(chēng)呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙�！薄敖鼇�(lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類(lèi)。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

　　接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話(huà)。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

書(shū)信格式作文 篇5

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　一到學(xué)軍學(xué)校我馬上就知道了您對(duì)我是多么的好！在這兒，一天肯定要站3—5個(gè)小時(shí)，今天我全班還做了很多歌俯臥撐。告訴你，回家之后你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我瘦了。

　　在這里我體會(huì)到了當(dāng)兵的辛苦，也知道了我的自理能力并不是很好。這里的棉被要折得想豆腐干一樣，床單要像一張白紙。雖然剛訓(xùn)練完我很累，但我仍然很興奮。雖然不是第一次和你分開(kāi)但我還是很想你。昨天晚上我還夢(mèng)到了你，那你想我么？我們?cè)谶@開(kāi)展了一次次的活動(dòng)，例如：蘋(píng)果的`誘惑、障礙跑、實(shí)彈打靶……我最喜歡的是實(shí)彈打靶，雖然我五發(fā)中只中了二發(fā)，我們用的是，子彈里是沒(méi)有火藥的，實(shí)用氣壓打出去的，我還是不明白，為什么我把槍口對(duì)準(zhǔn)靶心后也打不中呢？我在這兒過(guò)得很好。

　　你怎么樣？我訓(xùn)練了一天已經(jīng)很累了，為了明天能更好的訓(xùn)練我就寫(xiě)到這里了，我回去之后，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我變乖了，等待我的表現(xiàn)吧！不過(guò)，你得準(zhǔn)許我在回家之后放松一下。好了，集合鈴已經(jīng)打響了，我要去就寢了。我們有事見(jiàn)面再聊。再見(jiàn)！

　　祝

　　身體健康

【書(shū)信格式作文】相關(guān)文章：

書(shū)信格式作文12-09

書(shū)信格式的作文11-15

書(shū)信作文格式11-15

書(shū)信格式作文07-22

書(shū)信的格式作文07-08

書(shū)信格式03-09

書(shū)信的格式11-01

書(shū)信的格式12-09

關(guān)于書(shū)信格式作文11-24

書(shū)信格式作文(通用)08-29