督學(xué)工作心得精選6篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的督學(xué)工作心得，希望能夠幫助到大家。
督學(xué)工作心得1
自20xx年11月份，掛上督學(xué)證的那一刻起，我從事責任區(qū)督學(xué)工作已有兩年多時間。20__年，我多次前往__第二小學(xué)、__路小學(xué)及及其__分校開展督導(dǎo)工作，體會頗多�，F(xiàn)就做好責任區(qū)督學(xué)工作談?wù)勛约旱膸c思考。
像我這樣的責任區(qū)督學(xué)，都有自己的退休生活。雖心系督學(xué)工作，想盡力將此項工作做好，但是時間和精力都十分有限，如何更高效、更完滿的完成這項工作，成為擺在我們面前的一大問題。
我的做法是現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合。主要體現(xiàn)在：一是配合區(qū)教育局的'中心工作，開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導(dǎo)；二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等，了解學(xué)校的最新動態(tài)；三是通過電話和學(xué)校保持必要的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)校重大事項的進展。例如：20xx年11月份，我通過區(qū)教育局網(wǎng)站，瀏覽了xx第二小學(xué)開展“放飛快樂、放飛夢想”紙飛機大賽的情況，雖然未到現(xiàn)場，但網(wǎng)站信息圖文并茂，讓我一目了然。
由于退休以后，對區(qū)教育局最新的工作動態(tài)了解少了，和各校的交流也少了。僅僅通過對自己責任區(qū)內(nèi)學(xué)校的督導(dǎo)，得出的結(jié)果往往是片面的、不完整的。好在我們身在一個團隊中，這里不僅有其他責任區(qū)督學(xué)，還有義務(wù)監(jiān)督員、特邀教育督學(xué)。建議區(qū)教育局多組織團隊交流活動，大家的工作才能取長補短、互通有無、共同提高。
督學(xué)工作心得2
我是20xx年xx月有幸擔任第四責任區(qū)督學(xué)一職，負責xx、xx、xx、xx所幼兒園的責任督學(xué)。近一年來，本人工作
在各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和各位督學(xué)的熱忱幫助下，完成了各項督導(dǎo)工作任務(wù)，在“潤”“賞”“學(xué)”中，感觸頗深，現(xiàn)做如下個人交流。
首先充分感受到我們__整個督學(xué)工作氛圍較好。我是今年剛加入督導(dǎo)隊伍的新成員，在工作之初，面對這個全新的領(lǐng)域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責任區(qū)幾位富有經(jīng)驗的督學(xué)園長的帶動和幫助下，特別是我們的組長__園長，她對工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個人的成長離不開一個好的平臺，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學(xué)習和尊敬的從事督導(dǎo)多年工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們對教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵著我，鼓舞著我。我慶幸我們__有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚正氣的督導(dǎo)隊伍，這些都是我們做好督學(xué)工作取之不盡用之不竭的寶貴財富，在這種正確的價值觀和職業(yè)道德的浸潤下，對我個人成長起了很大促進的作用，為做好督學(xué)工作樹立了思想的典范。
熱愛是成長的前提，賞識和鼓勵讓我產(chǎn)生自信。心理學(xué)家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的'贊賞。我們這支督學(xué)隊伍也渴望得到尊重和認同，為此，區(qū)教育局督導(dǎo)辦大膽出臺《xx區(qū)督學(xué)責任區(qū)考評考核辦法》，對各位責任督學(xué)工作履職情況進行評價考核，對工作做出突出貢獻的優(yōu)秀督學(xué)實行獎勵。鼓勵各位督學(xué)養(yǎng)成邊實踐邊反思的良好工作習慣，通過撰寫督學(xué)心得相互傳授工作經(jīng)驗，并分享在各級督導(dǎo)網(wǎng)上與同行們一起交流和學(xué)習，激勵大家在相互賞識中揚長補短，獲取經(jīng)驗，有效激發(fā)了督學(xué)們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和上進心。
一年來，為做好督學(xué)工作，我利用一切可利用的時間潛下心來，認真研讀國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導(dǎo)導(dǎo)航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗不能轉(zhuǎn)移，花雖香得自己去親身體驗，督導(dǎo)技能的提高還需要在督導(dǎo)工作實踐中去獲得提升。
重任在肩，使命光榮，督導(dǎo)工作是一項艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會繼續(xù)與我的督導(dǎo)團隊一起前行，不斷提高個人的綜合素養(yǎng)，認真做好各項工作，努力做一名稱職的幼教督學(xué)。如果把我們__的學(xué)前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風景！
最后致敬各位領(lǐng)導(dǎo)， 一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學(xué)團隊，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻如此令我與有榮焉。
督學(xué)工作心得3
我是20xx年4月有幸擔任第四責任區(qū)督學(xué)一職，負責xx、xx二小、xx三小、xx小四所幼兒園的責任督學(xué)。近一年來，本人工作
在各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和各位督學(xué)的熱忱幫助下，完成了各項督導(dǎo)工作任務(wù)，在“潤”“賞”“學(xué)”中，感觸頗深，現(xiàn)做如下個人交流。
首先充分感受到我們xx整個督學(xué)工作氛圍較好。我是今年剛加入督導(dǎo)隊伍的新成員，在工作之初，面對這個全新的領(lǐng)域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責任區(qū)幾位富有經(jīng)驗的督學(xué)園長的帶動和幫助下，特別是我們的組長xx園長，她對工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個人的成長離不開一個好的平臺，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的`影響力；我更想要說的是，這里有我學(xué)習和尊敬的從事督導(dǎo)多年工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們對教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵著我，鼓舞著我。我慶幸我們xx有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚正氣的督導(dǎo)隊伍，這些都是我們做好督學(xué)工作取之不盡用之不竭的寶貴財富，在這種正確的價值觀和職業(yè)道德的浸潤下，對我個人成長起了很大促進的作用，為做好督學(xué)工作樹立了思想的典范。
熱愛是成長的前提，賞識和鼓勵讓我產(chǎn)生自信。心理學(xué)家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學(xué)隊伍也渴望得到尊重和認同，為此，區(qū)教育局督導(dǎo)辦大膽出臺《xx區(qū)督學(xué)責任區(qū)考評考核辦法》，對各位責任督學(xué)工作履職情況進行評價考核，對工作做出突出貢獻的優(yōu)秀督學(xué)實行獎勵。鼓勵各位督學(xué)養(yǎng)成邊實踐邊反思的良好工作習慣，通過撰寫督學(xué)心得相互傳授工作經(jīng)驗，并分享在各級督導(dǎo)網(wǎng)上與同行們一起交流和學(xué)習，激勵大家在相互賞識中揚長補短，獲取經(jīng)驗，有效激發(fā)了督學(xué)們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和上進心。
一年來，為做好督學(xué)工作，我利用一切可利用的時間潛下心來，認真研讀國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導(dǎo)導(dǎo)航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗不能轉(zhuǎn)移，花雖香得自己去親身體驗，督導(dǎo)技能的提高還需要在督導(dǎo)工作實踐中去獲得提升。
重任在肩，使命光榮，督導(dǎo)工作是一項艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會繼續(xù)與我的督導(dǎo)團隊一起前行，不斷提高個人的綜合素養(yǎng)，認真做好各項工作，努力做一名稱職的幼教督學(xué)。如果把我們xx的學(xué)前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風景！
最后致敬各位領(lǐng)導(dǎo)，一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學(xué)團隊，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻如此令我與有榮焉。
督學(xué)工作心得4
自20xx年11月份，掛上督學(xué)證的那一刻起，我從事責任區(qū)督學(xué)工作已有兩年多時間。20xx年，我多次前往xx第二小學(xué)、xx路小學(xué)及及其xx分校開展督導(dǎo)工作，體會頗多。
責任意識和奉獻精神相結(jié)合
我們區(qū)的責任區(qū)督學(xué)大多是退休的老教育工作者，他們對迎江教育身懷濃濃的情意，幾乎為教育事業(yè)默默奉獻了一輩子。投身督學(xué)崗位以后，他們都愿意、也能夠為這項工作盡一份力，出一把勁。
建議區(qū)教育局以《督學(xué)行為準則》為指南，進一步完善相關(guān)機制，不斷增強督學(xué)的責任感和使命感，建立起督學(xué)的專業(yè)精神。
現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合
像我這樣的責任區(qū)督學(xué)，都有自己的退休生活。
我的做法是現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合。主要體現(xiàn)在：一是配合區(qū)教育局的中心工作，開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導(dǎo)；二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等，了解學(xué)校的`最新動態(tài)；三是通過電話和學(xué)校保持必要的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)校重大事項的進展。
個人督導(dǎo)和團隊交流相結(jié)合
由于退休以后，對區(qū)教育局最新的工作動態(tài)了解少了，和各校的交流也少了。僅僅通過對自己責任區(qū)內(nèi)學(xué)校的督導(dǎo)，得出的結(jié)果往往是片面的、不完整的。好在我們身在一個團隊中，這里不僅有其他責任區(qū)督學(xué)，還有義務(wù)監(jiān)督
督學(xué)工作心得5
我是五組的一名督學(xué)，我們的綜合督導(dǎo)工作是分組進行的。五組是一個特別溫暖團結(jié)的集體，每個人都特別優(yōu)秀。每次督導(dǎo)，我們都嚴格按照工作標準、認真嚴謹、實事求是、細致分析，給幼兒園最專業(yè)、最有價值的反饋意見。我的成長，離不開組長國防大學(xué)幼兒園xx和團隊中每名督學(xué)對我的幫助。
作為一名學(xué)前教研員，雖然有著較豐富的視導(dǎo)經(jīng)驗，但是督導(dǎo)工作與視導(dǎo)工作并不相同。我仔細思考視導(dǎo)和督導(dǎo)工作的差異，努力在督導(dǎo)工作中明確角色定位，努力做一名合格、稱職的督學(xué)。這幾年的工作，我也有對督導(dǎo)工作更深的領(lǐng)悟。
第一，我們要充分了解不同類型、不同發(fā)展階段的實際狀況，工作中既有宏觀思考、又有微觀分析，要全面了解管理、保教、衛(wèi)生保健的相關(guān)情況，從園所當前狀態(tài)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考問題的癥結(jié)，提出的建議要符合幼兒園的“最近發(fā)展區(qū)”。
第二，督導(dǎo)過程中要關(guān)注管理者的情緒情感，讓園所感受到督導(dǎo)是來幫助幼兒園的，幫助園所重新審視自身發(fā)展優(yōu)勢和問題。
第三，反饋意見時，要特別關(guān)注園長對問題的思考，有時可以通過對話式的交流，啟發(fā)引導(dǎo)并提出建設(shè)性意見。我們與園所溝通，是需要智慧，既有專業(yè)性，又有溫度。我們在實踐中不斷思考，因“園”而異，使溝通產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，真正對園所的發(fā)展有實質(zhì)性的幫助。
記得在去年冬天，督導(dǎo)室希望我做一個總結(jié)，分析各幼兒園保教工作存在的優(yōu)勢和問題，進而幫助全體督學(xué)了解當前區(qū)域幼兒園整體發(fā)展情況。接到任務(wù)后，我頓時覺得倍感壓力。盡管一年來也參加了不少幼兒園的督導(dǎo)工作，但是要全面分析還需要有“大數(shù)據(jù)”支持、需要更深入細致的分析。為了真實、客觀地分析區(qū)域保教工作的優(yōu)勢和問題，我仔細分析了一年來所有幼兒園的督導(dǎo)意見書，并與部分督學(xué)進行深度訪談，把這項工作作為一項“微課題”來研究。
最終在12月19日的全區(qū)督導(dǎo)總結(jié)培訓(xùn)會上，我以《不忘初心，確保保教工作質(zhì)量》為主題，全面分析了幼兒園在保教工作中的優(yōu)勢和問題，重點提出了五個關(guān)鍵問題——“忽視幼兒自主性培養(yǎng)、忽視幼兒興趣與需求、保教管理缺乏實效性、課程建設(shè)思路不對、教師主導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”，特別提出了“注重教育教學(xué)實踐”的建議，引導(dǎo)各幼兒園不搞形式主義，理解保教工作的意義和價值，使所有的努力都能真實的落在孩子的發(fā)展上。希望各幼兒園借助督導(dǎo)評價的契機，研習督導(dǎo)評價標準；保持“有則改之，無則加冕”的心態(tài)，接納問題，思考問題，全面提升保教質(zhì)量。
督學(xué)工作充滿壓力、挑戰(zhàn)，也充滿溫暖。我知道，自己的.一言一行有時候真實地改變著每一名幼兒、每一名教師、每一所幼兒園，老師們期待的目光讓我知道自己的工作來不得半點馬虎。但是，每當看見孩子的成長、教師的進步、幼兒園的變化，我便更深地理解工作的意義和價值，感受到被需要的幸福感，輕舞飛揚地忘記所有的疲憊。努力做一名大家喜愛的專業(yè)督學(xué)，為孩子們的成長服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為xx區(qū)幼兒園的發(fā)展服務(wù)，我會一直努力！
督學(xué)工作心得6
做好督學(xué)工作，不僅要有較強的責任意識和專業(yè)能力，更要有端正的態(tài)度和科學(xué)的方法�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鲗嵺`，我認為：督學(xué)應(yīng)有“三心”與“二意”。
一是要有“信心”。如今教育督導(dǎo)工作形勢發(fā)展良好，通過建立督學(xué)責任區(qū)制度，促進園所依法辦園、規(guī)范辦園，加強了園際之間的交流與互動，推動了區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的健康發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了長足的進步。這，是督導(dǎo)工作者應(yīng)看到的希望和對自己所從事工作的信心。托·富勒說：正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅定信念和巨大的力量。正是有了信念，讓我們看到了教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的生機和活力，即使當前還面臨著困難和阻礙，但是有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，有政策的支持，督學(xué)們信心會更足，勁頭會更高，工作會更有成效。
二是要有“敬畏”之心。敬畏，是人類對待事物的一種態(tài)度。敬畏，就是要對自己的'工作懷有一種敬畏感,懷有一份敬畏心。督學(xué)要加強崗位職責意識，要有敬畏自己工作崗位之心，絕不是說說空話、走走過場、了了差事，而是要靜下心、沉下身、鉆進去，想方設(shè)法完成好督學(xué)這項神圣而又艱巨的工作。這就需要我們潛心研究督導(dǎo)工作的新思路，揣摩做好工作的新方法，常懷律己之心，常修從業(yè)之道。這才是做好工作應(yīng)有的敬畏之心。
三是要有“決心”。做好督學(xué)工作要有直面問題的決心，輕描淡寫，隔靴搔癢，很難找到問題的病根兒。有道是：“成績不說跑不了，問題不說不得了”，要敢于挑問題的“膿包”，只有將“膿包”挑開，對癥下藥，才能將“病”治好，對于被督導(dǎo)單位來說，這樣的良藥苦口，是真心的幫助和關(guān)愛，只有敞開心扉，拋開情面，才能找出問題，解決問題，做好督學(xué)工作，我們要有這樣的決心。
四是要有“誠意”和“新意”。首先要抱有一顆誠意，督學(xué)要為園所發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，要將工作督到被督導(dǎo)對象的心坎上，扮演好園所發(fā)展服務(wù)者的角色，用誠意贏得他們的信任和尊重。另外，督學(xué)還要有做好工作的新意，經(jīng)驗只能代表過去，隨著教育督導(dǎo)職能的不斷強化，面對在工作中出現(xiàn)的新問題，從而不斷豐富和拓展自己的教育督導(dǎo)觀，將個人成長和加強學(xué)習結(jié)合起來，用全新的教育督導(dǎo)理念和創(chuàng)新工作精神去支撐自己的督學(xué)行為。
學(xué)，然后知不足；督，然后知輕重。常懷“三心”“二意”，將督學(xué)工作做實、做新、做強。
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