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      中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得

      時(shí)間:2022-11-29 21:42:11 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

      中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得3篇

        中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得篇1

      中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得3篇

        隨著跟校實(shí)習(xí)的同學(xué)的返校,我們的實(shí)習(xí)正式結(jié)束了。其實(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束后,一直想寫一篇關(guān)于實(shí)習(xí)的日志,但遲遲沒有動(dòng)筆,今晚正在整理一些實(shí)習(xí)的材料,終于按耐不住動(dòng)筆了。

        教師一直是我夢想的職業(yè),在這個(gè)秋天我終于不再以一名學(xué)生的身份踏進(jìn)校園,雖然我只是實(shí)習(xí)的。記得8月的最后一天,我被教導(dǎo)主任帶到了初一(5)班的門口,我第一次見到了我的指導(dǎo)老師——姜老師。其實(shí)在我見到她的第一眼我就喜歡上了這個(gè)笑容滿面的老師,她一下子讓我在這個(gè)嶄新優(yōu)美但卻陌生的校園找到了歸屬感。由于是學(xué)生報(bào)道的日子了,教室里一片繁忙,匆忙跟著老師走上講臺(tái),望著那一張張稚嫩的小臉,我第一次覺得我似乎真的不再是孩子了。發(fā)書,收錢,一系列的工作開始了。在忙碌中,還發(fā)生了一件小插曲,就是在姜老師忙得手忙腳亂時(shí),匆匆遞給我一張薄薄的紙(數(shù)學(xué)家作)讓我抄在黑板上,我面上很淡定的應(yīng)下了,但心里卻激起了千層浪。雖然在學(xué)校也曾在宿舍的小黑板上涂抹幾筆,但那字仍是稚氣的很,真怕因?yàn)樽约旱膸坠P破字,使原本長成中學(xué)生樣的我(雖然我極力想讓自己看起來不像中學(xué)生)在這些稚氣的孩子和第一次見面的指導(dǎo)老師面前,顏面掃地,我仔細(xì)的拿著紙,一字一字寫的很認(rèn)真。之后在姜老師和班里的學(xué)生都去操場認(rèn)廣播操位置時(shí),我特意走到教室后面,看了看自己在黑板上寫的字,依舊稚嫩,但勉強(qiáng)能見人。上午的時(shí)間一晃就過去了,原本熱鬧的校園變得空曠曠的。實(shí)習(xí)第一天的下午,令我印象最為深刻的就是數(shù)錢。沒錯(cuò),就是數(shù)錢,50個(gè)學(xué)生7萬多元的各項(xiàng)費(fèi)用,真是數(shù)錢數(shù)到手發(fā)軟,雖然我數(shù)了好幾遍,但仍疏漏了一張100的,羞愧!

        初一(5)班一個(gè)優(yōu)秀的集體,其實(shí)我從未對(duì)5班的孩子說過,曾經(jīng)的我也是5班的學(xué)生,初一(5)班、高一(5)班。在5班,我記住的第一個(gè)孩子是周杰,那個(gè)精瘦矮小,活潑調(diào)皮的話嘮子;第一個(gè)讓我體會(huì)到能力出眾的是班長楚天舒;第一個(gè)讓我覺得毅力非凡、勤奮踏實(shí)的趙璁;第一個(gè)讓我覺得不論什么時(shí)候都有無限精力黃宇振;第一個(gè)讓我覺得自行慚愧的那個(gè)在上課時(shí)說我最近在讀陳壽的《三國志》,并且能寫一手好字的曹駿(我都不怎么敢在他的作文本上寫評(píng)語,因?yàn)樗淖直任业暮每,淚奔中......)。初一(5)班這個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的集體給我留下了太多太深刻的印象。遺憾的是我沒能和你們告別,來的時(shí)候靜悄悄,走的時(shí)候也沒有帶走一片云彩。

        第一次做聽課記錄,第一次面對(duì)50張稚嫩的臉上課,第一次批作文、寫評(píng)語,第一次參與班級(jí)管理,第一有學(xué)生喊我老師,第一在學(xué)生面前犯“按從低到矮的順序排隊(duì)”的低級(jí)錯(cuò)誤,第一次看學(xué)生午睡,第一次參與大型考試的閱卷,太多太多的第一次在這短暫卻令我終身難忘的實(shí)習(xí)中發(fā)生,回味無窮。

        其實(shí),想寫的話實(shí)在太多,不知道該怎樣煞尾。因?yàn)闊o論寫多少,似乎都不能夠?qū)⑽蚁胍f的表達(dá)完全。感謝可愛的初一(5)班;感謝辦公室里的趙老師、毛老師、高老師、陳老師;感謝待我親善友愛,又不遺余力指導(dǎo)我的姜老師。感謝那一個(gè)月的寶貴時(shí)光,使我獲益良多!

        中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得篇2

        以便更好地開展工作,指導(dǎo)老師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,學(xué)校紀(jì)律和貧困學(xué)校的學(xué)生,我更加注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)的從而得到快樂,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,穿插著學(xué)生在課堂教學(xué)中的互動(dòng)環(huán)節(jié),基本上能夠更好地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的課堂氣氛,以學(xué)生為本,教師為主導(dǎo)的教學(xué)。音樂系的在此期間的工作基本上以我們所有的實(shí)習(xí)生為主,教師指導(dǎo),由導(dǎo)師讓我們放手大膽探索為輔,研究,給我們空間為我們提供了充分的自由發(fā)揮。在此期間,實(shí)習(xí)學(xué)生的我們所有人的精神高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)和創(chuàng)新的形式學(xué)生認(rèn)真,勤奮,求實(shí),很好的問題結(jié)合起來良好的學(xué)風(fēng)。認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,盡最大的努力,以更好地每節(jié)課。讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)它的50分鐘是有效的;扎實(shí)做好日常工作,做好每一件事的教學(xué)。一份耕耘,一份收獲。反正今年我的教學(xué)工作,伴隨著喜悅。我會(huì)在未來,“好學(xué),善于思考,努力工作”的準(zhǔn)則,一如既往,做的更好,做一個(gè)更好的工作。

        這個(gè)時(shí)候我們將進(jìn)入一個(gè)全面改善階段。我們開始從了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課準(zhǔn)備我們的“質(zhì)量等級(jí)”,努力創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛輕松,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試教育在轉(zhuǎn)型過程中素質(zhì)教育的方法,我是完全著眼于提高學(xué)生的素質(zhì)。在此期間,導(dǎo)師的指導(dǎo)更詳細(xì),更嚴(yán)肅的,在所有方面,包括教案的編寫,課堂教學(xué),課后小結(jié)更加關(guān)注學(xué)生所掌握,得到這些進(jìn)步,與什么樣的能力指導(dǎo)。另一個(gè)教練,我們觀看了該市還舉辦教師優(yōu)質(zhì)課大賽,所以我們受益?傊ㄟ^這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導(dǎo)下,我們積極有目的的準(zhǔn)備教案,試圖使他們的教案較為系統(tǒng)和全面。還把評(píng)價(jià)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面調(diào)查,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也可作為一個(gè)功能強(qiáng)大的工具,教師反思和改進(jìn)教學(xué)?傊,我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師工作的認(rèn)可。

        中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得篇3

        告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校,告別了和藹的老師、可愛的孩子,告別了已熟悉的一切,我落淚了,悄無聲息的淚。

        回想4月1日的下午,走進(jìn)初一四班的教室,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第二天,實(shí)習(xí)工作正式開始。第一次站在講臺(tái)上,第一次直視56雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的完成了第一次講評(píng)課;而指導(dǎo)老師給予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第一次講新授課。課前我做了充分的功課:了解學(xué)生對(duì)于預(yù)備知識(shí)的掌握,講課方法的不同,和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,在鏡子前模仿現(xiàn)場。。。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了,盡管老師給予肯定,但我還是能聽出那一份牽強(qiáng);氐睫k公室,老師指出了我的不足:有效數(shù)字的定義是重點(diǎn),必須反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào),并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做,然后再訂正,這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當(dāng)然,也指出了我的優(yōu)點(diǎn),課堂氣氛活躍,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點(diǎn),帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮蓚(gè)小時(shí)后,我將在另一個(gè)班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我,他聽懂了。就在這一剎那,我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè)。字串5

        短短的四周時(shí)間,讓我清楚的知道:教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見月暈而知風(fēng)”,從而及時(shí)有效地開展教育工作;“聞”就是聽,聽學(xué)生的心聲,聽學(xué)生的內(nèi)心世界.隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理換位”,想其所想,再曉之以理、導(dǎo)之以行,成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要"愛心"。一次次真心實(shí)意的促膝長談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護(hù),學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心,老師客觀公正的評(píng)價(jià),有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說:“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路!弊执1

        實(shí)習(xí)結(jié)束了,我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

        實(shí)習(xí)結(jié)束了,同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、

        指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好,對(duì)自己嚴(yán)格要求,教學(xué)基本功好,教學(xué)態(tài)度好,上課了較受學(xué)生歡迎。

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