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中學(xué)生心理健康教育暨心理咨詢工作安排
一、心理健康教育目標(biāo):
中學(xué)生心理健康教育主要是幫助中學(xué)生培養(yǎng)對校園生活的適應(yīng)力;提高學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和自覺性、逐步提高思維能力和分析能力;同時幫助學(xué)生培養(yǎng)集體觀念,良好的人際意識和行為習(xí)慣;培養(yǎng)開朗、合群、樂學(xué)、自立的個性品質(zhì);另外還幫助學(xué)生塑造樂觀向上、自信、誠實的心理品質(zhì)。
二、心理健康教育任務(wù)和具體工作:
本學(xué)期我校心理健康教育和心理咨詢工作剛剛起步,擬實施以下工作和任務(wù):
(一)建立和完善心理咨詢室
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所,它的建立和完善,直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮,消除疑慮,愉悅情緒,達(dá)到更好的交流和溝通。心理咨詢室要做以下工作:
1.定期或不定期對各班級心理上有問題的學(xué)生進(jìn)行心理教育和疏導(dǎo)。
2.訂購一些相關(guān)的心理健康教育方面的刊物和報紙?zhí)峁┙o來詢和有需要的學(xué)生和老師閱讀。同時還可以考慮購買一些心理圖片,掛在咨詢室里可以營造心理咨詢室的氣氛;掛到學(xué)校走廊或過道的墻壁上,可以起到心理知識科普的宣傳作用。
3.建立心理資料庫,對前來咨詢的學(xué)生的咨詢檔案加以歸類和整理,進(jìn)一步完善咨詢室的功能。
4.設(shè)立一個心理信箱,為有顧慮的學(xué)生或時間方面不便咨詢的學(xué)生提供一個渠道。
(二)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課或?qū)n}講座
1、各班主任根據(jù)本班實際可以在班會課上開展一些相應(yīng)的心理健康教育活動。
2、邀請安師大心理教育專家來我校作專題講座。
3、針對初三畢業(yè)班級學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際,開展一次中考前的心理輔導(dǎo)講座。
4、舉辦“留守兒童”心理健康教育講座。
。ㄈ┛k心理小報或在學(xué)校的宣傳櫥窗增開心理小常識的宣傳窗口
學(xué)校的宣傳櫥窗是一個很好宣傳窗口。利用高年級同學(xué)、配合,定期在學(xué)校的宣傳櫥窗出好有關(guān)心理健康的黑板報。為宣傳學(xué)校的特色教育和學(xué)生了解一些心理知識和常識創(chuàng)造一個好的宣傳平臺。
。ㄋ模┲笇(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
家庭是心理健康教育的重要場所。中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,從更重要的意義上看,中學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源和歸屬,中學(xué)生的心理健康最后也要?dú)w結(jié)于此。因此,為了我校學(xué)生的健康成長,利用家長學(xué)校,家長開放日,家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育;必要時班主任提供班級中個別異常表現(xiàn)的學(xué)生及家庭情況,由咨詢老師歸類學(xué)生情況,不定期地通知有需要前來溝通的家長進(jìn)行教育孩子方面的座談和輔導(dǎo),指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
總之,重視中學(xué)生的心理健康教育,利用一切資源開展中學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展,是我們工作的終極目標(biāo)。
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