家教征文三篇
家教征文（一）
童年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)燒飯都用“蜂窩煤”。一天晚上，鄰居陳姨的家庭發(fā)生意外事故，她家里由于窗戶(hù)關(guān)得太死，空氣流通困難，造成全家煤氣中毒，一個(gè)正值花季的十八歲女兒阿莉，在這次意外事故中離開(kāi)人世，家庭其它成員雖經(jīng)搶救，保住了生命，但精神卻不同程度受到影響，這一打擊對(duì)陳姨可大了。從此，陳姨變得不茍言笑，見(jiàn)到人眼神總是呆滯無(wú)光，非�？膳�。有一些素質(zhì)較低的鄰居，背后給她起了“百日烏暗”、“四季愁”的別名。
長(zhǎng)大后，碰到一些不順心的事，我不高興的表情也容易寫(xiě)在臉上。這個(gè)時(shí)候，母親就會(huì)開(kāi)導(dǎo)我：“ 一個(gè)人的形象，往往體現(xiàn)在臉部表情上，見(jiàn)人三分笑，很大程度上能給人一種親切感和親和力，陌生人，會(huì)感到你為人真誠(chéng)，這樣人與人之間的距離也就拉近了�！庇幸淮危赣H還對(duì)我說(shuō)：“如果你心里有痛苦，別人根本不知道；碰到熟人或陌生人，你老是板著臉孔，就會(huì)給人一種冷若冰霜的感覺(jué)，有時(shí)候人家還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，以為你對(duì)他有成見(jiàn)呢？”記得英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類(lèi)的情感就容易溝通了�！� 后來(lái)，我經(jīng)常在回味，覺(jué)得母親話是發(fā)自她肺腑的真知灼見(jiàn)。她的話雖沒(méi)有升華到理論的高度，其實(shí)和雪萊的話有著異曲同工之妙。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起陳姨“百日烏暗”、“四季愁”的別名。
有一次，母親跟我說(shuō)什么，其實(shí)也不是很重要的事情。因?yàn)檎τ谑诸^工作，所以邊聽(tīng)邊應(yīng)付著回話。母親有點(diǎn)不高興，待我忙完手頭的工作，她叫我坐下來(lái)，說(shuō)有話對(duì)我說(shuō)，我靜靜洗耳恭聽(tīng)。她說(shuō)：“我上午跟你說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)你好像在忙什么，心不在焉。作為家人，可以理解，也不會(huì)跟你計(jì)較什么，如果在外面，就應(yīng)該注意這些細(xì)小節(jié)，這是一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。與人交談，不管大事也好，小事也好，必須認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，眼睛不能斜視，還要有目光的交流，待人家把話說(shuō)完，要學(xué)會(huì)尊重人�！迸c人交流，要盡量開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，能言簡(jiǎn)意賅把問(wèn)題說(shuō)清楚的，就不要拖泥帶水，不要說(shuō)了大半天人家還不知所云，一頭霧水；更不要故作高深，使人覺(jué)得你城府太深，難以接近。有時(shí)候，對(duì)某些社會(huì)上不合理現(xiàn)象不理解，吃飯的時(shí)候，喜歡在飯桌上泄憤。母親聽(tīng)后，非常生氣地說(shuō)：“這是鼠目寸光的表現(xiàn)，你對(duì)現(xiàn)實(shí)這也看不慣，那也不順眼，怪話連篇，好像自己是正人君子的化身，你對(duì)人對(duì)事抨擊這樣尖銳、刻薄，禍從口出，這樣為人和言行舉止在外面工作非常危險(xiǎn)�！倍嘁环謱捜�，多一分仁慈沒(méi)錯(cuò)的。
母親的教誨和及時(shí)提醒讓我深銘永記，我也經(jīng)常以身邊人和事的現(xiàn)身說(shuō)法，進(jìn)行借鑒，那些事可為，那些事不可為；通過(guò)自省，深有所悟：要用寬容的心態(tài)和欣賞的眼光去對(duì)待生活，每天就會(huì)笑口常開(kāi)，心中就會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。
家教征文（二）
家教，沉重的話題，有幾個(gè)為人父母為人子女的能真正做到淋漓盡致？但倘若誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)是個(gè)沒(méi)“家教”的，估計(jì)是個(gè)中國(guó)人都會(huì)急的跳起來(lái)。
如今普遍感覺(jué)家長(zhǎng)難當(dāng)、孩子難做，家長(zhǎng)往往一廂情愿，花去大量時(shí)間和金錢(qián)卻得不到想象的結(jié)果，甚至事與愿違，到頭來(lái)懷疑自已的教育方法有問(wèn)題。孩子呢？很多自己想玩的，得不到家長(zhǎng)的理解和支持，許多自己不想做的，卻被家長(zhǎng)逼著去做去學(xué)。所以矛盾似乎如影相隨仔細(xì)想來(lái)，感覺(jué)不知何時(shí)起我家里幾個(gè)大人的分歧幾乎都與孩子的“家教”有關(guān)。
孩子在一天天長(zhǎng)大，家教變的豐富復(fù)雜，這就必然牽出一個(gè)問(wèn)題，到底想要自己的孩子成為什么樣的人？或者說(shuō)是我們的家教要起到什么樣的效果？
有人說(shuō)孩子是父母的延續(xù)，是完成自己夢(mèng)想的延續(xù)，子承父業(yè)是優(yōu)秀光榮傳統(tǒng)。
有人說(shuō)將來(lái)上好大學(xué)，有工作，多掙錢(qián)，找好老婆，孝敬長(zhǎng)輩，過(guò)上逍遙生活。
有人說(shuō)立德立言齊家修身治國(guó)平天下。
一千個(gè)家長(zhǎng)有一千個(gè)夢(mèng)想，孩子從降生起就是自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想往往就有破碎的時(shí)候，學(xué)校第一名始終只有一位。成績(jī)不好孩子哭鼻子掉眼淚，只是一時(shí)的不愉快，家長(zhǎng)的痛卻久久揮之不去，孩子的智商問(wèn)題？還是我們的問(wèn)題？從孩子擔(dān)負(fù)起父母的夢(mèng)想起問(wèn)題就自然的接踵而來(lái)。2011年的社會(huì)，什么都滿(mǎn)足他怕他產(chǎn)生懶惰性，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)過(guò)于主觀，平等相待怕缺失禮貌，苛刻要求怕反彈，不斤斤計(jì)較又怕他不懂得珍惜……
不管將來(lái)孩子成為什么樣的人，至少生養(yǎng)孩子的過(guò)程是無(wú)比給力的，孩子就是一首輕音樂(lè)，讓人在輕松的氛圍中體會(huì)真諦。為社會(huì)培養(yǎng)精良之才，為家庭培育自豪之源，還有什么比堅(jiān)持不懈的過(guò)程更愉悅。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)“最成功的教育是不露痕跡的教育”，我發(fā)現(xiàn)孩子總是在一個(gè)不經(jīng)意的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)看做人做事，我能做的就是盡自己最大能力讓孩子體會(huì)過(guò)程的快樂(lè)。關(guān)注了解孩子的發(fā)展過(guò)程，說(shuō)些孩子能夠理解的話或提出一些孩子達(dá)得到期的要求，相信孩子能夠理解，家教過(guò)程也水到渠成。
交流是相互的，走進(jìn)孩子的世界，需要耐心與真誠(chéng)。工作忙碌，和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急于表示自己的意見(jiàn)、指示，期望孩子乖乖照自己的話做。當(dāng)孩子在外面受了委屈，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。父母一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”、“這沒(méi)什么好難過(guò)的”、“你真沒(méi)用，還敢哭”，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母的遙遠(yuǎn)，若父母能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)安撫、給予親情，相信會(huì)有截然不同的效果。還盡可能的經(jīng)常變換新鮮話題，引起孩子興趣，不能總提“今天過(guò)得好不好？”、“學(xué)了什么”，盡最大努力充實(shí)孩子的各種生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子敏銳好奇的心。引導(dǎo)孩子觀察身邊的各種事物，一草一木，變換無(wú)窮。
家教征文（三）
作為一名孩子的家長(zhǎng)，我覺(jué)得社會(huì)、學(xué)校、家庭這三種教育都非常重要，而我們家長(zhǎng)往往都是偏重于學(xué)校，而疏忽了另外兩項(xiàng)。所以，從孩子的成長(zhǎng)角度出發(fā)，父母要在家庭中起到相應(yīng)的作用。
在家庭中，我們家長(zhǎng)跟學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互關(guān)愛(ài)、相互支持、相互理解和平等的關(guān)系。在我們家庭中，女兒平常愛(ài)看課外書(shū)，所以我們和女兒每次出去看到她非常喜歡并且適合她看的書(shū)時(shí)，都會(huì)給她買(mǎi)回去。每當(dāng)這時(shí)候，她就會(huì)迫不及待的看完書(shū)中的內(nèi)容�？赐旰�，我們還會(huì)讓她把書(shū)中的內(nèi)容講講，說(shuō)說(shuō)她的感受，她的語(yǔ)文老師告訴我們，這樣做既可以鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，也會(huì)對(duì)孩子的閱讀能力的提高起到很好的促進(jìn)作用。我想家校聯(lián)合，我的孩子進(jìn)步會(huì)更快。同時(shí)我們也會(huì)和她一起探討從書(shū)中得到的啟發(fā)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總會(huì)滔滔不絕的把自己的想法說(shuō)出來(lái)和我們進(jìn)行交流，有時(shí)還會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論好長(zhǎng)時(shí)間。我覺(jué)得這樣不但鍛煉了她的讀書(shū)能力，而且也促進(jìn)了我和女兒的感情。良好的親子關(guān)系的建立對(duì)于孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)也起著舉足輕重的作用。
另外，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)既不能對(duì)孩子進(jìn)行夸大其詞的贊揚(yáng)，也不能不分青紅皂白的批評(píng)，一定要做到批評(píng)表?yè)P(yáng)要適度，給孩子自信。
作為父母更要以身作則。父母是孩子的榜樣，要給孩子樹(shù)立害的榜樣，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。
因此，我們力求讓女兒在家享受良好、和諧的家庭環(huán)境，只有讓孩子在家庭中享受一縷陽(yáng)光，那么才能在學(xué)校中放射萬(wàn)丈光芒。
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