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我的成功家教方法征文
家教是指具有增進(jìn)家人關(guān)系與家庭功能的各種教育活動(dòng)，包括親職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育等家庭教育事項(xiàng)。下面是小編整理的我的成功家教方法征文，歡迎大家閱讀。
我的成功家教方法征文1
今年過(guò)年時(shí)幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，話(huà)題自然而然地聊起孩子，席間有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，雖然生活物質(zhì)條件比我們小時(shí)候好多了，但學(xué)習(xí)壓力太大�！贝蠹衣�(tīng)后都深有同感，我則感覺(jué)更甚。住在我樓下的一個(gè)女孩，去年剛升入華茂，剛?cè)r(shí)還感覺(jué)尚好，半學(xué)期后每周一考，每次考后一排名，小孩要是考得差點(diǎn)，班主任還要找父母談話(huà)，讓父母和孩子的壓力都很大。那么，如何釋放孩子壓力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)呢？我的體會(huì)有三個(gè)：
一、要從小培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣
孩子從有了感知開(kāi)始，就對(duì)世界充滿(mǎn)著好奇，有著廣泛的興趣愛(ài)好。所以從上幼兒園開(kāi)始，父母就要為孩子多選擇幾個(gè)興趣班，如畫(huà)畫(huà)、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，等孩子慢慢長(zhǎng)大后，再?gòu)闹羞x擇一到兩個(gè)孩子比較感興趣的項(xiàng)目，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，伴隨孩子一同成長(zhǎng)。當(dāng)孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，自然而然會(huì)通過(guò)業(yè)余興趣釋放。如我女兒平時(shí)回家做作業(yè)，在作業(yè)完成后會(huì)唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學(xué)習(xí)壓力。上學(xué)期更因得了角膜炎，在家休息了兩個(gè)星期，由于我們父母都上班，家里只留有女兒一個(gè)人，開(kāi)始我們還有點(diǎn)擔(dān)心，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，女兒在做好功課預(yù)習(xí)外，通過(guò)彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)和孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力增大了，就放棄了自己好多年的業(yè)余愛(ài)好，實(shí)在是可惜。殊不知，興趣愛(ài)好也能更好地緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。我國(guó)著名臺(tái)球選手丁俊暉有次獲獎(jiǎng)后對(duì)采訪的記者說(shuō)：“如果能回到童年，我不會(huì)再走練球這條路�！彼f(shuō)從他記事開(kāi)始起，他就被他父親關(guān)在球房里練習(xí)，從沒(méi)有體會(huì)到兒時(shí)的樂(lè)趣。這番話(huà)，讓我們做父母的不得不沉思。我想，為人父母，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)心、緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛(ài)好，促進(jìn)孩子身心健康的全面發(fā)展。
二、要給孩子一個(gè)正確的目標(biāo)定位
最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發(fā)生核事故時(shí)，讓我深刻感受到那一刻無(wú)論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民，瞬間化為烏有，一切回歸原點(diǎn)。人的生命，竟是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不堪一擊；另一則是我市文化部長(zhǎng)最近訪問(wèn)美國(guó)與衢州的友好城市雷得溫市，寫(xiě)了一篇訪問(wèn)報(bào)道，寫(xiě)到那里市民夜不閉戶(hù)，公園很多，空氣清新，且每家每戶(hù)都養(yǎng)有小狗，白天主人牽著小狗逛公園，遇到小狗拉便便時(shí)，都主動(dòng)將便便裝入隨身帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再?gòu)睦餐馊∫粋�(gè)塑料袋隨身帶著，描述了一幅人與自然和諧共存的`美麗畫(huà)卷。
反思我們現(xiàn)在的教育，不論老師還是父母，都存在太多應(yīng)試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區(qū)，不堪重負(fù)。每位家長(zhǎng)都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門(mén)以上的特長(zhǎng)。但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)下哪有時(shí)間發(fā)展特長(zhǎng)？對(duì)這些，許多家長(zhǎng)并沒(méi)有一個(gè)理性的分析，只是一味地對(duì)孩子提出許多過(guò)高的要求。以前形容高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，現(xiàn)在情況更是有過(guò)之而無(wú)不及。都想自己的孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學(xué)，才算完成為人父母的心愿和目標(biāo)，孩子的壓力可想而知。為什么現(xiàn)在有很多的孩子違背父母的訓(xùn)誡而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲呢？沒(méi)辦法，他們是要通過(guò)游戲來(lái)釋放自身的學(xué)習(xí)壓力。小時(shí)候我的班主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“天生我才必有用”這句話(huà)，一直激勵(lì)著我。我想這句話(huà)同樣適應(yīng)現(xiàn)在的孩子。我們做父母的，要從觀念理念、興趣愛(ài)好上正確地引導(dǎo)孩子，從小樹(shù)立起正確目標(biāo)，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，從孩子的愛(ài)心、動(dòng)手能力、溝通協(xié)調(diào)等多方面培養(yǎng)，并一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)，讓他們長(zhǎng)大后能輕松自如地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，與自然做到和諧共處，而不是非逼著孩子往獨(dú)木橋上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過(guò)。
三、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)在抱怨自己的孩子逆反心太重，為什么我這樣疼愛(ài)孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長(zhǎng)，整天沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，都聽(tīng)膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，一方覺(jué)得傷心，另一方覺(jué)得煩心。我認(rèn)為，主要原因還是我們做父母的對(duì)孩子期望值太高。我的體會(huì)是，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，及時(shí)關(guān)注孩子的心理情緒，做孩子的知心朋友。在發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時(shí)，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的傾訴。切忌在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如意時(shí)，說(shuō)一些過(guò)激的話(huà)，挫傷孩子的自尊心；在孩子成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定。其實(shí)，孩子們的愿望很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)不提出過(guò)高的目標(biāo)、不只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)、少一些嘮叨和訓(xùn)導(dǎo)、多一點(diǎn)理解即可。父母要利用周末、節(jié)假日盡可能擠出時(shí)間陪孩子一起參加一些外出旅游活動(dòng)，拓寬孩子的視野，既增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)，又能很好地緩解孩子學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
我的成功家教方法征文2
家教，沉重的話(huà)題，有幾個(gè)為人父母為人子女的能真正做到淋漓盡致？但倘若誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)是個(gè)沒(méi)“家教”的，估計(jì)是個(gè)中國(guó)人都會(huì)急的跳起來(lái)。
如今普遍感覺(jué)家長(zhǎng)難當(dāng)、孩子難做，家長(zhǎng)往往一廂情愿，花去大量時(shí)間和金錢(qián)卻得不到想象的結(jié)果，甚至事與愿違，到頭來(lái)懷疑自已的教育方法有問(wèn)題。孩子呢？很多自己想玩的，得不到家長(zhǎng)的理解和支持，許多自己不想做的，卻被家長(zhǎng)逼著去做去學(xué)。所以矛盾似乎如影相隨仔細(xì)想來(lái)，感覺(jué)不知何時(shí)起我家里幾個(gè)大人的分歧幾乎都與孩子的“家教”有關(guān)。
孩子在一天天長(zhǎng)大，家教變的豐富復(fù)雜，這就必然牽出一個(gè)問(wèn)題，到底想要自己的孩子成為什么樣的人？或者說(shuō)是我們的家教要起到什么樣的效果？
有人說(shuō)孩子是父母的延續(xù)，是完成自己夢(mèng)想的延續(xù)，子承父業(yè)是優(yōu)秀光榮傳統(tǒng)。
有人說(shuō)將來(lái)上好大學(xué)，有工作，多掙錢(qián)，找好老婆，孝敬長(zhǎng)輩，過(guò)上逍遙生活。
有人說(shuō)立德立言齊家修身治國(guó)平天下。
一千個(gè)家長(zhǎng)有一千個(gè)夢(mèng)想，孩子從降生起就是自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想往往就有破碎的時(shí)候，學(xué)校第一名始終只有一位。成績(jī)不好孩子哭鼻子掉眼淚，只是一時(shí)的不愉快，家長(zhǎng)的痛卻久久揮之不去，孩子的智商問(wèn)題？還是我們的問(wèn)題？從孩子擔(dān)負(fù)起父母的夢(mèng)想起問(wèn)題就自然的接踵而來(lái)。2011年的社會(huì)，什么都滿(mǎn)足他怕他產(chǎn)生懶惰性，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)過(guò)于主觀，平等相待怕缺失禮貌，苛刻要求怕反彈，不斤斤計(jì)較又怕他不懂得珍惜……
不管將來(lái)孩子成為什么樣的人，至少生養(yǎng)孩子的過(guò)程是無(wú)比給力的，孩子就是一首輕音樂(lè)，讓人在輕松的氛圍中體會(huì)真諦。為社會(huì)培養(yǎng)精良之才，為家庭培育自豪之源，還有什么比堅(jiān)持不懈的過(guò)程更愉悅。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)“最成功的教育是不露痕跡的教育”，我發(fā)現(xiàn)孩子總是在一個(gè)不經(jīng)意的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)看做人做事，我能做的就是盡自己最大能力讓孩子體會(huì)過(guò)程的快樂(lè)。關(guān)注了解孩子的發(fā)展過(guò)程，說(shuō)些孩子能夠理解的話(huà)或提出一些孩子達(dá)得到期的要求，相信孩子能夠理解，家教過(guò)程也水到渠成。
交流是相互的，走進(jìn)孩子的世界，需要耐心與真誠(chéng)。工作忙碌，和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，常常會(huì)急于表示自己的.意見(jiàn)、指示，期望孩子乖乖照自己的話(huà)做。當(dāng)孩子在外面受了委屈，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。父母一味地告訴他“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”、“這沒(méi)什么好難過(guò)的”、“你真沒(méi)用，還敢哭”，會(huì)讓孩子覺(jué)得父母的遙遠(yuǎn)，若父母能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)安撫、給予親情，相信會(huì)有截然不同的效果。還盡可能的經(jīng)常變換新鮮話(huà)題，引起孩子興趣，不能總提“今天過(guò)得好不好？”、“學(xué)了什么”，盡最大努力充實(shí)孩子的各種生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子敏銳好奇的心。引導(dǎo)孩子觀察身邊的各種事物，一草一木，變換無(wú)窮。
我的成功家教方法征文3
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我不是一個(gè)稱(chēng)職的母親。因?yàn)閻?ài)的方式不對(duì)，常常發(fā)生令我意想不到的反面效果，我彷徨著；因?yàn)閻?ài)著孩子，也天天擁有孩子的愛(ài)，我又幸福著。
孩子還在幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槲以卩l(xiāng)下工作，我請(qǐng)了個(gè)要好的朋友幫我照看著。當(dāng)時(shí)我常值班回不了家，失去了親子教育的啟蒙時(shí)間。同齡的孩子能認(rèn)很多的字了，我對(duì)朋友說(shuō)，孩子讓她多玩吧！就這樣一直玩到小學(xué)三年級(jí)。到四年級(jí)的時(shí)候，我想不能再玩了，基礎(chǔ)不打扎實(shí)，中學(xué)時(shí)會(huì)很累的，而且現(xiàn)在想進(jìn)個(gè)好的中學(xué)比高考還難。這時(shí)候，我放棄了自己很熱愛(ài)的事業(yè)，一心一意地?fù)湓诤⒆拥纳砩稀?/p>
但是，現(xiàn)在回頭看看，我的所謂的愛(ài)的.教育，其實(shí)都是錯(cuò)的。我把自己的喜怒哀樂(lè)都強(qiáng)加在孩子的身上。中國(guó)的孔子文化告訴我：“己所不欲，勿施于人”，依如今的人文觀點(diǎn)，應(yīng)該還加上“己所欲，亦勿施于人”。這期間，我犯了很多的錯(cuò)誤，我罵過(guò)孩子最刻薄的話(huà)，我用繩子抽過(guò)孩子，我嘮叨得像個(gè)老太婆，我武斷地為孩子選擇一切。這個(gè)時(shí)候，孩子只能流著淚看著我，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我，為什么要生下我？”我后悔莫及�！昂⒆�，媽媽心里裝的全是你！”我告訴她，“‘狼爸’是這么教育的，我的母親當(dāng)年也是棍棒教育的，四個(gè)孩子都考上了大學(xué)，找到了工作�！焙⒆痈嬖V我：“那都是舊黃歷，現(xiàn)在不能像以前一樣�！蔽业膬�(nèi)心狠狠抽了一陣。當(dāng)我醒悟過(guò)來(lái)，孩子對(duì)自己不喜愛(ài)的古箏已經(jīng)學(xué)了六年了。我說(shuō)：“既然不喜歡，就當(dāng)作課余的一種休閑吧，累了，自己聽(tīng)聽(tīng)，修心養(yǎng)性�！睆拇�，我不再?gòu)?qiáng)求她在晚上做完作業(yè)，一定要彈琴四十分鐘，而改為讓她看自己喜歡的課外書(shū)。而她做作業(yè)磨蹭的習(xí)慣也是從這時(shí)候開(kāi)始徹底改變，為了多看課外書(shū)，她都能以最快的速度解決了作業(yè)。小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)暑假，她都泡在新華書(shū)店與圖書(shū)館。同時(shí)她寫(xiě)的作文突然進(jìn)步很快，常常也能當(dāng)作范文在班里宣讀，并且在比賽中獲獎(jiǎng)。
從此，我盡自己最大的努力改變自己。我看些幽默故事，和孩子開(kāi)玩笑。孩子問(wèn)我怎么變了，我說(shuō)：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！蔽也辉僭谕砩纤X(jué)前給孩子施加壓力，給孩子帶來(lái)不安，以使她在惡夢(mèng)中醒來(lái)。我把家里收拾得干干凈凈，種上蘭花，擺上鮮花，讓生活芳香常伴著孩子。我對(duì)孩子發(fā)誓不再把她的秘密當(dāng)做笑話(huà)對(duì)別人講，我對(duì)孩子的一些良好行為常常給予適當(dāng)而及時(shí)的稱(chēng)贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我也不再是不分場(chǎng)合地過(guò)分指責(zé)和嘲笑。我把孩子當(dāng)作我的朋友，鼓勵(lì)她，支持她。而對(duì)于她的錯(cuò)誤，我先讓自己反思，沒(méi)有想好之前，我不敢隨意下結(jié)論。我教育她要善良，要有愛(ài)心，要敢當(dāng)責(zé)任。當(dāng)孩子用她那小小的拳頭為我敲背，當(dāng)我勞累的時(shí)候端上孩子為我做的蛋炒飯，我感到莫大的滿(mǎn)足。孩子的笑容已經(jīng)越來(lái)越燦爛了。我相信孩子會(huì)毫無(wú)雜念地學(xué)習(xí)，遨游在知識(shí)的海洋。
方向?qū)α�，�?wèn)題總是輕而易舉地解決。一個(gè)彷徨的母親，在不斷的摸索中，尋找教育的方法，得到了孩子的最好回報(bào)。一個(gè)陽(yáng)光的孩子，是作為母親的我最大的歡樂(lè)，是我最大的幸福。
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