如何進行中考歷史單元復習教學反思

　　中考復習涉及中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史四大板塊的內容。在對這些板塊進行復習時，我認為首先還是按教材中的先后順序，以單元為單位進行復習。

　　我們在進行單元復習時主要應明確每個單元的大致時間、主要歷史事件、事件相互之間的關系及體現(xiàn)出來的單元特征、單元的基本線索等。大家應該充分利用好教材中的各部分內容。例如，在開始進行一個板塊復習時，可以首先引導學生閱讀教材前面的目錄部分，通過目錄，使學生了解該板塊由幾個單元構成，并通過單元標題，從整體上了解該板塊講述的主要內容，基本線索等，從總體上形成一個知識的框架。

　　具體到各單元的復習時，首先可以充分利用教材中的單元概述內容，通過指導學生閱讀，使其明確該單元的大致時間、發(fā)生的主要歷史事件、事件之間的相互關系及構成的單元特征、單元的基本線索等。同時通過單元概述，還可以了解到同一時期中西方不同的發(fā)展情況，便于將中外歷史進行橫向對比。最后具體到單元中每課內容的復習時，教師重點應該教給學生復習的方法，，讓學生自己看書找出要點。例如，告訴學生要全面掌握一個歷史事件，應該從起因、經過、結果、作用或影響等方面全面了解。可以通過掌握事件發(fā)生、發(fā)展、結束過程中的主要大事來了解事件的經過等�？傊�，總復習時，怎樣讓學生動起來，改變教師的一言堂，保證教學目標的落實，確實需要教師八仙過海，各顯其能。有許多老師在這方面積累了寶貴的經驗，大家可以互相交流取經。

　　最后，在單元復習的基礎上，還要將各單元的內容聯(lián)系起來，形成各板塊歷史發(fā)展的基本線索。例如通過對世界近代史各單元的復習，可以得出世界近代史的基本線索：一是資本主義社會的產生——確立——發(fā)展。這也是最主要的線索；另一條線索是近代無產階級革命運動的興起和發(fā)展。還有一條線索就是亞非拉民族解放運動的發(fā)展，由于該線索內容不是考試范圍內的，老師復習時可以不用特別強調�？梢哉f，世界近代史各單元、每節(jié)課的內容都可以被串聯(lián)到這些線索中。通過這樣的點線結合的復習，學生學到的歷史知識就不是零散的、孤立的、雜亂無章的，而是由點到線、由線到面，形成了知識網絡。

　　總之，單元復習是中考復習中最重要的步驟，也是花費時間最多的部分，只有在單元復習時做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能保證最終的復習質量。

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