九年級中考復習歷史教學反思

　　對于初三的學生，他們已經(jīng)有了自己的學習習慣，對各科的特點也是比較了解，面對著升學壓力，他們的學習主動性也有所加強，但對于歷史這門學科來說，學生最大的問題是對歷史缺乏重視，因此初三年級的歷史課出現(xiàn)學生注意力不集中的現(xiàn)象，面對這種狀況，我從以下幾個方面入手：

　�。保�要牢固確立中考的意識，讓學生意識到中考的殘酷性和成績對于學生的重要性，讓他們認識到分分必爭的必要性。

　　２．要依據(jù)歷史學科特點和學生認知水平，在課堂上充分調(diào)動學生的積極性，讓他們認識到歷史并不是枯燥無味的，將課堂教學內(nèi)容突破課本，廣泛的聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生增強對歷史的興趣，從而在課堂教學時潛移默化的讓學生記住知識點。

　　３．要真正確立學生主體地位，認真發(fā)揮教師主導作用，即要注重調(diào)動學生學習的主動性和積極性，在學習方法上給予學生指導，讓學生提高學習效率，在輕松的氛圍中學習。

　　４．課下鞏固是非常重要的，初三的學生學習壓力大，因此我根據(jù)學生的實際情況每節(jié)課都給學生制定一個導學案，將知識點以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來，后邊補充上相應的中考習題。做到知識當堂鞏固，當堂掌握。同時我提出每天在課后復習歷史十分鐘，天天如此，把知識點鞏固住。

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