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2018中考背誦默寫復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略
背誦默寫，是學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用積累材料，提高語文能力的重要途徑。-------題記
每一次考試，學(xué)生們都希望自己的背誦默寫能拿滿分的，但是考完之后，拿滿分的不過三分之一，甚至個別同學(xué)得了零分，這實(shí)在令人費(fèi)解。其中的錯誤花樣百出：填錯句的、寫錯字和寫白字的、不會寫的。當(dāng)然也有默寫全對的，但畢竟是鳳毛麟角。教學(xué)中沒少拿出時間讓學(xué)生背誦，也沒少進(jìn)行默寫訓(xùn)練，甚至周天作業(yè)也是抄寫古詩古文，為什么還有那么多錯誤呢？這跟學(xué)生自身是否刻苦背誦有關(guān)外，還跟老師對背誦默寫方法的指導(dǎo)上也有關(guān)。
一、利用早讀40分鐘，進(jìn)行集中記憶
面對中考的背誦默寫，不能一首一首的背啦，要“集中突背”，因?yàn)闀r間是有限的。初中語文共六冊，有六十首課外古詩和二十七首課內(nèi)古詩；每個晨讀安排十首古詩背誦還需要9個早晨，大約四周時間完成“突背”。
每一次晨讀中，有不少學(xué)生背誦的興勁越來越低，背著背著就開小差，甚至背了后句忘了前句。在這種情況下，教師要多巡視多觀察多指導(dǎo)，讓學(xué)生不能思想上松懈，要“集中力背”；這個“力”就是精力、注意力，具體來說就是在背誦中“眼睛盯著、心里想著、嘴上讀著”詩句，必要時“手里還寫著難寫的字”，只有這樣才能改變“呆著臉背，看是投入，實(shí)則掩飾”的狀態(tài)，還能切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
二、利用課堂10分鐘，進(jìn)行有效默寫。
記憶的好差，是要通過默寫來檢驗(yàn)的。兩首詩默寫下來也需要六七分鐘，再互相批閱，也需要兩三分鐘，恰好十分鐘完成。默寫時要求做在作業(yè)本上，顯得重視，如果隨便找張紙寫，那字體寫的也亂七八糟的；寫完后同位相互檢查，找出其中的錯別字，這樣利用“同伴互助”的學(xué)習(xí)方式來提升書寫的正確率。
如果想把五首詩檢查一遍，可以采取以點(diǎn)帶面的形式，那就是挑出每一首詩中的重點(diǎn)語句加以提示性默寫；比如《題破山寺后禪院》描繪幽雅和寧靜的句子是：（曲徑通幽處，禪房花木深），《聞王昌齡左遷龍標(biāo)此寄》中用擬人化抒情表達(dá)出一片真摯的友情的句子是（我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。），這樣，就能檢驗(yàn)五首詩的背誦情況。
三、利用小張?jiān)嚲�，進(jìn)行過關(guān)檢測。
在復(fù)習(xí)過程中，可以把《中考指導(dǎo)》上出現(xiàn)的“背誦與默寫”，做成小張的測試卷，一式兩份，一份三張，練習(xí)一次用一張。這個方式的學(xué)習(xí)掌握是在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者說在前兩個環(huán)節(jié)之后進(jìn)行。
在每一次默寫訓(xùn)練中，總是有出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，教師要及時的提醒他，并要求他寫完后進(jìn)行自我檢查，查出的錯誤要用紅筆添改，讓學(xué)生的自查自改成為一種習(xí)慣。你像優(yōu)秀生陸晨紅只要寫錯了字，都要對照課本認(rèn)真改正，值得大家學(xué)習(xí)；但是也有“屢錯不改”的學(xué)生，這樣的學(xué)生要進(jìn)行數(shù)遍罰寫，原因很簡單，就像駕考一樣，稍有差錯就得重考。
四、整理分類，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果
近幾年的中考“背誦默寫”的類型，大致有客觀型、理解性、發(fā)散性、遷移性等幾種命題形式。在復(fù)習(xí)時，熟背詩歌還不行，只有理解句意及抒發(fā)的情感，才能應(yīng)付考試題型。
例如2015年的中考試題中的“默寫填空”：（1）曾子曰：“▲，任重而道遠(yuǎn)。”（《論語?泰伯》）（2）忽如一夜春風(fēng)來，▲。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）▲，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》），（4）古代有很多抒發(fā)愁情的名句，李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，賦予“愁”以長度；李煜的“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”賦予“愁”以形態(tài)；李清照卻在《武陵春》中賦予“愁”以重量：“▲，▲�！睆闹锌闯霰痴b很重要，理解也不能忽視，積累最關(guān)鍵。那怎么去積累呢？比如古詩文中寫“花德”的句子有哪些？能揭示人生哲理的詩句有哪些？表達(dá)詩人愛國愛民或憂國憂民的詩句有哪些？等等，教師引導(dǎo)學(xué)生積極整理這些，就能強(qiáng)化復(fù)習(xí)的效果。
復(fù)習(xí)古詩必須要彈奏好“四部曲”：第一要熟讀成誦，第二要默寫正確，第三要反復(fù)訓(xùn)練，第三要梳理積累�！暗谝徊角睆椬嗪昧耍竺娴那幼匀粍勇�。這樣的復(fù)習(xí)，使得學(xué)生對古詩的掌握更為牢固，掌握的古詩也必將化作生命的一部分。
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