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      中考語(yǔ)文學(xué)科百分的復(fù)習(xí)策略及計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-04 02:22:41 中考復(fù)習(xí) 我要投稿

      中考語(yǔ)文學(xué)科百分的復(fù)習(xí)策略及計(jì)劃

        一、復(fù)習(xí)理念

      中考語(yǔ)文學(xué)科百分的復(fù)習(xí)策略及計(jì)劃

        1、明確學(xué)科特點(diǎn),淡化教材

        語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng),知識(shí)間的聯(lián)系不緊,各知識(shí)基本上可獨(dú)立成塊。各塊知識(shí)的考查又重在對(duì)能力的考查,純課本上的東西比較少,聯(lián)系生活、時(shí)代卻很緊,故宜淡化教材,多向生活中延伸。

        2、緊扣考綱,落實(shí)基礎(chǔ)

        語(yǔ)文復(fù)習(xí)要明確本市語(yǔ)文考綱要求,把握近幾年來本市中考語(yǔ)文命題的趨勢(shì),有針對(duì)性地落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括常用漢字的讀音、書寫,古詩(shī)文默寫,古文翻譯,名著導(dǎo)讀等。

        3、注重閱讀,培養(yǎng)能力

        選取文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中學(xué)生生活的閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力。

        4、強(qiáng)化作文訓(xùn)練,積累素材

        復(fù)習(xí)要舍得拿出一定量的時(shí)間讓教師對(duì)作文各方面的寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀一定量的材料,積累一點(diǎn)寫作素材。

        二、復(fù)習(xí)方法

       。ㄒ唬⒎e累與運(yùn)用

        1、漢字的正讀與書寫。根據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語(yǔ))為重點(diǎn)復(fù)習(xí)范圍,著重四字短語(yǔ),輔之以漢字書寫習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

        2、語(yǔ)言運(yùn)用。語(yǔ)言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與社會(huì)生活的聯(lián)系,緊跟近期報(bào)刊媒體上的熱點(diǎn)材料?忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語(yǔ)言知識(shí),又要關(guān)注生活和社會(huì),關(guān)心最新信息,搜集來進(jìn)行訓(xùn)練。

        3、古詩(shī)文默寫。關(guān)注名篇名家名句,特別是課本要求背誦的古詩(shī),教師要進(jìn)行梳理、壓縮。過多學(xué)生記不下來,花時(shí)過多意義不大。

        4、名著導(dǎo)讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)“名著導(dǎo)讀”部分的評(píng)價(jià)性文字,作適當(dāng)?shù)挠浾b。同時(shí)教師還應(yīng)通過講述的方式向?qū)W生傳輸更多的相關(guān)名著知識(shí)。

        5、綜合性實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)習(xí)該項(xiàng)內(nèi)容,教師要以課本中便于實(shí)際操作的實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)進(jìn)行,向生活中延伸,開展多樣的各角度的題型訓(xùn)練。

        (二)、閱讀與理解

        1、詩(shī)歌賞析。對(duì)課內(nèi)的古詩(shī)詞進(jìn)行全方位的復(fù)習(xí),有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次的簡(jiǎn)單賞析。

        2、文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易,短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學(xué)常見的文言詞語(yǔ)、句子的理解,立足于讀懂文意,對(duì)文章內(nèi)容、章法分析不需作太高要求。著重關(guān)注課下注解和文后習(xí)題。

        3、記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲,它主要考查一般記敘文的閱讀,也考查對(duì)文學(xué)作品中的散文和小說的閱讀。具體復(fù)習(xí)策略是:

        a、溫故記敘文文體知識(shí)。如:記敘文六要素、記敘順序、常用表現(xiàn)手法等。

        b、明確閱讀的基本思路。在復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生了解有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)是有必要的。大體思路是:文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定范圍——前后推敲——磨練語(yǔ)言——得出答案。

        c、提供文質(zhì)兼美的材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

        4、說明文閱讀。說明文閱讀也是我市中考多年來經(jīng)常考到的,相對(duì)記敘文閱讀來說,側(cè)重說明文知識(shí)點(diǎn)的考查更突出一些。所以,說明文閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞說明文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行,如弄清說明對(duì)象、說明順序、文章結(jié)構(gòu)、說明語(yǔ)言的揣摩等。選取一些時(shí)代感強(qiáng)的科技說明材料來訓(xùn)練。

        5、議論文閱讀。近年來,議論文閱讀命題趨勢(shì)似乎有所淡化,但我們也不宜忽略它的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)策略同于說明文閱讀。

        (三)、寫作實(shí)踐

        1、寫作。寫作訓(xùn)練,老師要打消“臨近中考了,學(xué)生寫作水平已定型,短時(shí)間訓(xùn)練不會(huì)有效果,干脆放之任之,順其自然,把時(shí)間用來復(fù)習(xí)其它的內(nèi)容。”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。寫作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有至關(guān)重要的意義,作文寫不好,一下子就會(huì)丟很多分?记斑M(jìn)行寫作訓(xùn)練是很有必要的,而且可以收到很好的效果。由于時(shí)間緊,寫作訓(xùn)練可從以下方面著手進(jìn)行:

       、僖龑(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應(yīng)告訴學(xué)生擬好靚麗的題目,寫一個(gè)引人入勝的開頭,文中交代點(diǎn)明主旨的話,寫一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾,安排一個(gè)錯(cuò)落有致的段落構(gòu)思,注意卷面書寫整潔等。

        ②根據(jù)作文要求,弄清作文題型、審好題目。這一步很重要,若不注意,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)不符合要求的作文。

       、叟R時(shí)抱佛腳,積累一定量的素材。“巧婦難為無米之炊”,有些學(xué)生平時(shí)也不善于從生活中積累素材,到寫作時(shí),頭腦中一片空白。那么,這樣的學(xué)生臨時(shí)積累的素材或許能派上用場(chǎng)。

       、苓M(jìn)行強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生快速審題、選材、構(gòu)思成文的能力,明確寫作中還需注意的問題。

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