小學(xué)語(yǔ)文期中考試試卷分析
成功的地方
大部分同學(xué)對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，部分同學(xué)善于動(dòng)腦，思考問(wèn)題較全面，二年級(jí)85%的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常好。六年級(jí)學(xué)生卷面較整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
存在的不足
五年級(jí)學(xué)生卷面不夠整潔，填空題填寫(xiě)不準(zhǔn)確，閱讀失分較嚴(yán)重，部分學(xué)生讀題能力較差。有些學(xué)生不夠細(xì)心，該會(huì)做的題做錯(cuò)。部分學(xué)生作文內(nèi)容不具體，干癟無(wú)味。四年級(jí)有個(gè)別同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，對(duì)閱讀部分理解不到位。三年級(jí)同學(xué)在按課文內(nèi)容填空這個(gè)題中失分較多，習(xí)作失分也很嚴(yán)重。二年級(jí)第二題，多音字選擇，出現(xiàn)部分錯(cuò)誤；按課文內(nèi)容填空，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容記憶不牢固；第八題、排句子，出現(xiàn)錯(cuò)誤較嚴(yán)重；寫(xiě)話，有的語(yǔ)言不通順，有的抓不住重點(diǎn)，有的不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一年級(jí)部分學(xué)生在找反義詞、用詞組句上失分嚴(yán)重。六年級(jí)個(gè)別同學(xué)審題不仔細(xì)，導(dǎo)致失分。按要求寫(xiě)句子學(xué)生理解不透徹，失分較嚴(yán)重。很多同學(xué)在知識(shí)的靈活運(yùn)用上還有很大欠缺，一些開(kāi)放性的題目不能靈活處理。
改進(jìn)措施
要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，規(guī)范做作業(yè)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，掌握做題的技巧，探索行之有效的學(xué)習(xí)方法。收到事半功倍的效果。充分利用情境圖，通過(guò)師生共探究，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，尋找解決思路，多加練習(xí)。另外還要注重學(xué)生閱讀及寫(xiě)作知識(shí)的積累，提高其相應(yīng)的應(yīng)用能力。加強(qiáng)學(xué)生練字的指導(dǎo)。
對(duì)試題命制的建議
一年級(jí)試題緊扣課本，難易適中，能夠全面考察學(xué)生所學(xué)知識(shí)。二年級(jí)試題比較適合學(xué)生，題目基本包括了教學(xué)內(nèi)容的各方面，試題內(nèi)容基本適合學(xué)生，只是圖片模糊看不清，給孩子帶來(lái)看圖困難，題量有點(diǎn)大。三年級(jí)題量偏大，四年級(jí)命題合理適中，五年級(jí)，命題范圍非常全面，難易適中，比較能反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握情況，但個(gè)別題目題意不是很明確。六年級(jí)命題是高質(zhì)量的，基礎(chǔ)知識(shí)全面。
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