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中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考交流計(jì)劃-開(kāi)學(xué)計(jì)劃
一. 復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、中考達(dá)縣平均水平。
2、班級(jí)優(yōu)分對(duì)準(zhǔn)每班15人，及格每班25人，高分每班5人，班級(jí)總分前四名達(dá)108分。
二、復(fù)習(xí)基本步驟
（一）、教材考點(diǎn)梳理。第一輪是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在5月10日完成。七年級(jí)兩周時(shí)間，3月10日完成，八年級(jí)上下冊(cè)各兩周，4月10日完成，九年級(jí)四周，5月10日完成。這一輪復(fù)習(xí)是按照教材的編排體系，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，抓住課本,從七年級(jí)開(kāi)始,依據(jù)《中考復(fù)習(xí)指南》的考點(diǎn)劃分，圍繞單元話題進(jìn)行交際訓(xùn)練，把凌亂的知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，便于學(xué)生記憶和鞏固，注重落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和交際能力及寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。目前這一階段已經(jīng)結(jié)束。
�。ǘ狳c(diǎn)專(zhuān)題突破。計(jì)劃從5月10開(kāi)始，到6月1號(hào)。具體復(fù)習(xí)：名詞、代詞、介詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、冠詞。動(dòng)詞的分類(lèi)和時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致和倒裝句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句和連詞完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、交際運(yùn)用、翻譯句子和書(shū)面表達(dá)等專(zhuān)題。
這一輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)可能會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)認(rèn)真研究教材，《中考說(shuō)明》，課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的中考試題，針對(duì)中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，做好各類(lèi)題型答題技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。
�。ㄈ�、中考模擬沖刺。根據(jù)適應(yīng)性考試和模擬考試相關(guān)題型，做好分析，具體安排如下：三、第三輪是綜合訓(xùn)練。從6月1到6月15結(jié)束。該階段復(fù)習(xí)以《中考說(shuō)明》和縣教研室綜合訓(xùn)練題為主，是在階段訓(xùn)練和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,通過(guò)“考——評(píng)——考”對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺.通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練，合理把握考試時(shí)間的分配，提高應(yīng)試技巧，另外印制答題卡，通過(guò)涂卡訓(xùn)練來(lái)規(guī)范答題，訓(xùn)練學(xué)生的涂卡速度。結(jié)合具體題型，各老師做好相應(yīng)題型，以及易錯(cuò)題型的挑選及專(zhuān)練。
三、方法措施
1、加強(qiáng)集體研討。做到天天研討，復(fù)習(xí)每個(gè)考點(diǎn)前，組內(nèi)教師一起商討本單元的重難點(diǎn)，重點(diǎn)語(yǔ)法，單詞，詞組及重點(diǎn)句子，圍繞重難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。一定要注意集體備課，該講什么，講到什么深度，都經(jīng)過(guò)討論再做講授。
2、要注意知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多而雜，為了便于學(xué)生記憶和掌握，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意歸納和總結(jié)，使凌亂的知識(shí)系統(tǒng)化和條理化；
3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)�；A(chǔ)知識(shí)包括單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)，加大檢查力度，分層人人過(guò)關(guān)。在落實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行精講精練，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力；
4、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。合理利用每天15分鐘的聽(tīng)力時(shí)間，以20XX年《中考復(fù)習(xí)指南聽(tīng)力》為主，第一天聽(tīng)，教師批改，第二天，聽(tīng)第二遍，學(xué)生跟著磁帶聽(tīng)，解決初聽(tīng)時(shí)的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)。；
5、合理使用好《中考復(fù)習(xí)指南》，指南是反饋學(xué)生的掌握情況，教師要分層布置作業(yè)。認(rèn)真批改，精心選題認(rèn)真評(píng)講；
5、認(rèn)真研究教材，中考試題和《考試說(shuō)明》，認(rèn)真組織好階段性考試和縣教研室統(tǒng)一的三次考試。七年級(jí)考試一次，八年級(jí)上下冊(cè)各考試一次。
6、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其是差生。要多鼓勵(lì)，降低要求。讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合。
7、加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差力度。要從作業(yè)的布置，基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，課堂上分層要求。對(duì)于四個(gè)層次的踏線生要加大輔導(dǎo)力度。
總之，九年級(jí)的學(xué)生復(fù)習(xí)是緊張的，學(xué)習(xí)是艱辛的，但是要讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，努力是一定的，付出是必需的，中考一定要是成功的！
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
2.20——3.10 七年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
3.11——3.25 八年級(jí)上冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
3.26——4.10 八年級(jí)下冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
4.11——5.10 九年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
5.11——6.1 分類(lèi)復(fù)習(xí)
6.1——6.15 綜合訓(xùn)練
6.16——6.17 自由復(fù)習(xí)
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