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2017-2018學年度下學期初三中考模擬語文試卷
一、選擇題
1、下列詞語完全正確，加點字注音準確無誤的一項是（ ）
A、 提防（dī） 軀殼（ké） 憂心沖沖（chōng） 銳不可當（dāng）
B、 褻瀆（dú） 拮據(jù)（jú） 如法炮制（páo） 良莠不齊（yǒu）
C、 悶熱（mēn） 吞噬（shì） 藏污納垢（gòu） 銷聲匿跡（nì）
D、 肖像（xiào） 勻稱（chèng） 相形見拙（chù） 鮮為人知（xiǎn）
下列加點詞語使用正確的一項是（ ）
A、 作為時代的年輕人，必須具有獨立判斷的能力，遇事能自作主張，才能適應社會的需要。
B、 人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。
C、 陳靜同學性格內(nèi)向，不善言談，尤其是讓她在公開場合發(fā)言，她往往會惱羞成怒，一句話也說不完整。
D、 課間操的時候，同學們隊列整齊、鱗次櫛比地走運動場。
下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A、 俄羅斯舉行規(guī)�？涨暗拈啽�，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐x。
B、 在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災、防災，減災的意識。
C、 要實現(xiàn)中華偉大復興的中國夢，我們中學生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學習方法。
D、 為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市很多學校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。
下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（ ）
A、 哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請珍惜走過的路。
B、 我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術性為一體，異彩紛呈。
C、 明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？
D、 英國詩人雪萊在他著名的《西風頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎”？
下列文化常識表述不正確的一項是（ ）
A、 古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)�！斗哆M中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進“同在桑梓”的意思就是說他與范進是家鄉(xiāng)人。
B、 古希臘神話中，赫爾墨斯是眾神的首領，掌管著旅行和商業(yè)。宙斯是他的父親，赫拉是宙斯的妻子。
C、 古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
D、 戲曲是戲劇的一種，在時間和空間上比話劇、歌劇有較大的自由，《變臉》就是戲曲，而川劇“變臉”，原指戲曲中的情緒變化妝，后來指一種瞬間多次變換臉部妝容的特技表演。
文中畫橫線的句子排序正確的一項是（ ）
有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！雹诜街儆啦徽怯捎诓缓脤W而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實實地學習，才能打下扎實的基礎。④人不好學，要想成才又從何說起呢？⑤知識的海洋是無邊的，一個人生命卻有限。
A、 ③①②④⑤ B、 ②①③④⑤ C、 ③①②⑤④ D、 ②①③⑤④
二、語言應用
�。�20xx年中考遼寧葫蘆島卷）結合語境補寫句子，使之構成語意連貫的排比句。
有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，賽場上一句熱情的鼓勵是幸福；燈光下一次醉心的閱讀是幸福；____________；____________。只要用心體會，幸福俯拾皆是。
三、句子默寫
古詩文默寫填空。（十句當中任選其中的五句）
（1）無言獨上西樓，月如鉤。_________。（李煜《相見歡》）
（2）_________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）
�。�3）傷心秦漢經(jīng)行處，________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）
（4）_________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
（5）濁酒一杯家萬里，_________。（范仲淹《漁家傲》）
�。�6）安得廣廈千萬間，_________，風雨不動安如山！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
�。�7）下見小潭，_________。（柳宗元《小石潭記》）
（8）_________，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）
�。�9）《天凈沙·秋思》中，作者用“_________，_________”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。
�。�10）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，通過用典抒發(fā)作者無限悵惘心懷的詩句是：________，________。
四、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
約客
趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
1、詩歌前兩句寫景營造了怎樣的氛圍？
2、簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。
五、文言文閱讀
[甲]既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也�！狈蛞钥鬃又�，猶須好學，今人可不勉⑥乎？
�。ü�(jié)選自顧炎武《與友人書》）
注解:①[資]盤纏。②[審]詳細。③[稽]探究、考察。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]二人都是孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。
1、解釋下列劃線的詞。
�。�1）或遇其叱咄 （_________）
（2）不幸而在窮僻之域 （________）
�。�3）俟其欣悅，則又請焉（________）
（4）獨學無友，則孤陋而難成（__________）
2、劃線詞語意思或相同的一項是（ ）
A、 既加冠 若既不出戶 B、 故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢
C、 俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D、 益慕圣賢之道 曾益其所不能
3、將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）人之為學，不日進則日退。
4、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？
六、現(xiàn)代文閱讀
“飛機上不能打電話”是騙你的嗎？
王陳曄
�、倜绹鳩CC（聯(lián)邦通信委員會）先是宣布坐飛機可以上網(wǎng)，又宣布從20xx年12月12日起，坐飛機還能打電話——如果你所選擇的航空公司允許的話。
②FCC主席強調(diào)，這并非決定，還需要上級——美國運輸管理局同意。但從技術上來說，F(xiàn)CC確實承認了“飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號會干擾飛機控制信號”的問題早已經(jīng)解決了。
�、燮鋵崳�1991年，F(xiàn)CC首次出臺禁止在飛機上使用手機的規(guī)定，就不全因為手機很“危險”。當時這項禁令的主要理由是，手機的使用是通過地面基站的，而當你快速從一個區(qū)域移動到另一個區(qū)域時（飛行時），基站切換過于頻繁，會加重基站的工作負擔。其次才是，手機發(fā)射的無線電波，有可能干擾飛機的電子系統(tǒng)。
�、軟]錯，“有可能”。事實上，手機的無線電波會干擾飛機這種事，從來沒有真正被實驗證明過。早在20世紀60年代初期，就有人報告一架飛機偏離正常航線的事故，并猜測因為受到收音機干擾（當然，類似的報告不止一例）。于是，美國的FAA（美國聯(lián)邦航空局）和RTCA（美國航空無線電技術委員會）開始聯(lián)手對此進行研究。萬萬沒想到，研究了半個世紀也沒有結果……大量的模擬實驗——包括在真實航班上和實驗室里進行的，從來沒有觀測到明顯的干擾結果。
�、菘墒侨嗣P天，雖然FCC曾經(jīng)在20xx年左右猶豫過是否要取消關于電子設備和手機的禁令，但仍然“寧可信其有，不可信其無”。由于不同頻段的信號隔離和屏蔽技術的提高，這項無法被實驗證明的“安全隱患”也逐漸被消除，電子設備和飛機經(jīng)過設計已經(jīng)確認可以互相兼容了。
�、蕻斎�，如果這項新的規(guī)定被航空公司采納，那意味著航空公司將需要在飛機上安裝信號接收器，滿足乘客手機與基站信號的交換，1991年FCC發(fā)布“手機禁令”的主要理由也就不復存在了。
�、呙绹⒉皇仟氉栽谠囁�。早在20xx年，歐盟就開始批準乘客在飛機上使用手機和移動設備，比如歐洲的維珍大西洋公司就允許無限的數(shù)據(jù)連接，但只允許6個人同時打電話；漢莎航空的一些航班允許通過手機連接數(shù)據(jù)，但不允許打電話。阿聯(lián)酋航空允許乘客隨便打電話。
�、嘤腥さ氖�，在FCC的新規(guī)定出臺以后，大家吐槽的并不是在飛機上使用手機不安全，而是，“大聲打電話會干擾別人，會對我們登上飛機后共同進入的社會空間構成干擾”。《紐約時報》這樣解釋FCC的行為——它確實是在試圖給我們想要的東西：飛行時能夠使用數(shù)據(jù)、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。
⑨所以，“或許旁邊就坐著一個（打電話的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”
1、1991年FCC首次發(fā)布“手機禁令”的主要理由是什么？
2、第2段提到，“從技術上來說，F(xiàn)CC確實承認了“飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號會干擾飛機控制信號”的問題早已經(jīng)解決了。”聯(lián)系后方回答：FCC用來確認這一問題已經(jīng)得到解決的依據(jù)有哪些？
3、第1段中劃線句子“如果你所選擇的航空公司允許的話”是否可以去掉，為什么？
4、第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么說明方法？
5、“飛機上不能打電話”很可能成為歷史，也許你下一次坐飛機的時候就已經(jīng)解除了“手機禁令”。你認為解除“手機禁令”可能帶來哪些便利和不良影響？針對可能的不良影響，你有什么建議？
滴水之恩
①紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。
②為了尋找據(jù)說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街時，早已錯過了返程的班車。想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途。
③雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒……
④我邊走邊期盼著能搭上順路的車。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。
⑤雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。
⑥終于，一輛小拖車被我攔在了路中央。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下�？吹剿緳C的一瞬間，我便認出了他……
⑦幾個月前，我來到馬山小鎮(zhèn)見習，看見他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發(fā)蓬亂，無神地半合著眼。人們在他身邊竊議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水攤買了一杯水、一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來�！翱焐⒓�，要去哪里，你也該去了。”我規(guī)勸了那個流浪漢一句，便走開了。
⑧眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認出了他。我焦灼地問：“去馬山嗎？”他遲疑了一會兒，點了點頭。我連聲道謝，趕緊爬進了駕駛室。
⑨小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽滅�！澳闶邱R山人？”他問。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習�！彼悬c失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人……”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。
⑩四周靜靜的，只有雨點叩窗的脆響。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁�，被攆出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認得她，要不，真得好好謝謝她�！蔽以囂降溃骸熬鸵驗槟莻�人送你一點水、一點吃的嗎？”
⑩他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。她勸我：‘快散集了，要去哪里，你也該去了。’我聽了她的勸告，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢！”
12他沒有認出我來。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大�！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。因為我不僅想維護他的尊嚴，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
13他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝該謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把啊。”他深吸了一口煙，然后徐徐吐出。我用力地點點頭。
14“馬山到了！”他剎住車。我道著謝，請他下來喝杯熱茶休息一會兒。他笑了笑，一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。再見！”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花。
15人生就是這么奇妙，當初的滴水之恩，在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報，舉手之勞，換來的是愛心的傳遞。
（本文有刪改）
1、閱讀全文，根據(jù)提示填寫下面表格。
時間
�。�1）
大雨即將來臨時
“我”上車后
告別時
情節(jié)
“我”不得不步行返校
（2）
“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事。
�。�3）
2、選文第③段運用了什么描寫方法？有什么作用？
3、選文第⑦段在記敘順序上有什么特點？本段在全文中有什么作用？
4、選文第14段畫線句子有什么含義？
雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花。
5、從表達方式的角度，賞析選文第14段。
6、選出對選文理解有誤的一項（ ）
A、 選文中的“我”是一位有責任感、熱心、善解人意的人。
B、 卡車司機的做法更加襯托出小拖車司機愿意幫助他人的善良。
C、 選文第11段中的語言描寫，表現(xiàn)了小拖車司機對“我”的感激之情。
D、 “我”之所以沒有告訴小拖車司機“我”就是那個曾經(jīng)幫助過他的人，只是因為“我”不想損傷他的尊嚴。
七、命題作文
“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情，同學們，你想“曬”點兒什么呢？
請以：“曬出我的_________”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字數(shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
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