- 相關(guān)推薦
河北省唐山市古冶區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次中考模擬語文試卷
一、情景默寫
補(bǔ)寫下列詩句的空缺部分。
�。�1）煙籠寒水月籠沙，________。 （杜牧《泊秦淮》）
（2）________，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）
�。�3）《愛蓮說》中借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢欺辱的句子是：________，________。
（4）同樣是感嘆人生，辛棄疾筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，而蘇軾在《江城子 密州出獵》中“________，________”卻將頭發(fā)斑白漸近衰老的現(xiàn)實(shí)拋在腦后。
二、選擇題
下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 一丈青大娘一聽見孫子呱呱墜地（gū gū zhuì dì）的啼聲，喜淚如雨。
B. 每一個(gè)舞姿都使人顫栗（zhàn lì）在濃烈的藝術(shù)中，使人嘆為觀之。
C. 他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇（yìn bì）樹下的幽花芳草，他結(jié)出累景的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。
D. 從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當(dāng)他猝然（zù rán）長逝以后，我便學(xué)會(huì)逆來順受。
三、字詞書寫
下面文段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。
正是鄰近年底的時(shí)候，天氣開始轉(zhuǎn)冷。校園里的行人寥寥無幾。一個(gè)小伙子一手拎著行禮，一手擦著額上沁出的汗珠，露出一臉的焦著。就在這時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處有一位清潔工阿姨，正在專注地掃落葉，趕忙跑上前去問路。
�。�1）____應(yīng)該為____； （2）____應(yīng)該為____； （3）____應(yīng)該為____。
四、選擇題
在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
沙漠地區(qū)的兀鷹個(gè)個(gè)都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系， 這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動(dòng)物都有很強(qiáng)的逃生能力， ，對(duì)兀鷹來說， 想獲得足夠食物，單干就不如合作。
A．因?yàn)? 但是 只要
B．所以 因此 只要
C．因?yàn)? 因此 如果
D．所以 但是 如果
五、綜合性學(xué)習(xí)
班級(jí)舉行“建好我的微信朋友圈”活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
�。�1）下面是微信內(nèi)容的調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，向同學(xué)發(fā)出倡議。
信息內(nèi)容
明星八卦
各類自拍
幽默笑話
讀書學(xué)習(xí)
校園生活
家庭生活
游戲戰(zhàn)績
分享比例
19%
17%
18%
8%
7%
9%
22%
_______________________________________________
�。�2）在朋友圈中分享讀書的快樂。請(qǐng)你續(xù)寫出下面體現(xiàn)人物間的深情厚誼的故事。
《童年》中的故事，困境中有溫情。阿廖沙結(jié)識(shí)了小伙子茨岡，___________
六、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，回答下列小題。
觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志
登飛來峰
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
1.上面兩首詩表現(xiàn)了詩人怎樣相同的情懷？
2.請(qǐng)選其中一首詩，結(jié)合語句簡要分析作者是用怎樣的手法表現(xiàn)這份情懷的。
七、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，回答下列小題。
晏元獻(xiàn)公①為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下②。適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草③尚在，乞別命題�！鄙蠘O愛其不隱。
及為館職，時(shí)天下無事，許臣幕擇勝燕飲④。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟⑤講習(xí)。一日，選東宮官⑥，忽自中⑦批除⑧晏殊，執(zhí)政莫喻所因。次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣寮，無不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門⑨，與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官�！�
公既受命，得對(duì)，上面諭除授之因。公語言質(zhì)野⑩，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之。臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳�！鄙弦婕纹湔\實(shí)、知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。
�。ㄗⅲ訇淘I(xiàn)公：晏殊，宋朝人，謚號(hào)元獻(xiàn)。②闕下：京城。③賦草：所做賦的草稿。④燕飲：“燕”同“宴”，指宴飲聚會(huì)。⑤昆弟：兄弟。⑥東宮官：古代教育、輔導(dǎo)、保衛(wèi)太子的官職。⑦中：這里指皇宮內(nèi)。⑧批除：這里是皇帝下手諭晉升某人的意思。⑨杜：關(guān)。⑩質(zhì)野：樸實(shí)率直，不加文飾。
1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。
�。�1）適值御試進(jìn)士（______）
（2）有賦草尚在（______）
�。�3）公是時(shí)貧甚 （______）
�。�4）卒至大用 （______）
2.下列句中加著重號(hào)字意義和用法相同的一組是（ ）
A. 張文節(jié)薦之于朝廷 舜發(fā)于畎畝之中 《生于憂患，死于安樂》
B. 上極愛其不隱 其間干二百里 《三峽》
C. 執(zhí)政莫喻所因 山巒為晴雪所洗 《滿井游記》
D. 正可為東宮官 是以眾議舉寵為督 《出師表》
3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之。__________________
�。�2）上益嘉其誠實(shí)，眷注日深。_________________
4.晏殊和曹劌同為國君委以重任的人選，他們被委以重任的原因有何不同？
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，回答下列小題。
“油”與身體健康
�、賯鹘y(tǒng)中華美食，對(duì)“油”十分講究。而現(xiàn)在，這美食中不可或缺的東西，人們卻有些談“油”色變。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國高血脂、糖尿病、心腦血管等疾病的發(fā)病率越來越高，這類疾病的產(chǎn)生與人們撮入脂肪不科學(xué)有關(guān)。脂肪在體內(nèi)堆積，對(duì)健康造成危害，而脂肪的來源，很大一部分就是我們平時(shí)所吃的油脂。
②一邊是美味大餐，卻含有大量油脂，影響健康：一邊是控制用油，保證健康，但味道欠佳。（甲）這似乎是難求兩全的事情。（乙）人們正在尋找兩全其美的辦法，既享受美味大餐，又能保證身體健康。
③照顧到個(gè)人的飲食習(xí)慣，在高脂膳食的同時(shí)，可以考慮添加一些高膳食纖維食品。在吃大魚大內(nèi)的同時(shí)，要有足夠的膳食纖維，二者相互彌補(bǔ)，對(duì)人體健康較為有利。在吃油脂含量比較高的菜肴時(shí)，應(yīng)該注意吃一定量的蔬菜。運(yùn)用合理的膳食搭配來降低自身對(duì)油脂的撮入，在保證美味的同時(shí)，逐漸減少對(duì)油脂的依賴，從而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這對(duì)很多無法拒絕美食誘惑的人，無疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
④人體含有多種微量元素，如一些水溶性的維生素，就像蓄水池一樣，當(dāng)你缺乏的時(shí)候，它可以在你身體里存留；當(dāng)你不需要那么多，它就會(huì)排泄出去。但是脂溶性營養(yǎng)素、脂肪這類東西，如果過量地?cái)z入，又不注意運(yùn)動(dòng)，它就會(huì)在體內(nèi)堆積，久而久之，就會(huì)影響健康，引發(fā)疾病。
�、莶还苁峭ㄟ^合理飲食達(dá)到膳食結(jié)構(gòu)的平衡，還是通過運(yùn)動(dòng)達(dá)到人體營養(yǎng)攝入和釋放的平衡，平衡都是我們健康生活中一個(gè)重要概念。均衡合理的膳食搭配，良好的飲食、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣，是我們永遠(yuǎn)的追求。只有這些達(dá)到平衡、和諧，我們才能獲得強(qiáng)健的體魄。
鏈接材料：我國的兩次“營養(yǎng)和健康”調(diào)查表明，隨著生活水平的提高，油的攝入量直線上升。市場的繁榮，物質(zhì)的豐富，讓全國人民在30年間，食用油攝入量翻了一倍。
1.鏈接材料與原文中提到的哪一現(xiàn)象有因果關(guān)系？結(jié)合原文，試作簡要分析。
2.閱讀第②段，說出畫線的（甲）（乙）兩個(gè)語句不能調(diào)換的理由。
3.本文為我們傳遞健康生活的一個(gè)重要理念理念是什么？說說這個(gè)理念的內(nèi)容。
閱讀下面的文章，回答下列小題。
失去了的書桌
①我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人限里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦黯發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕、硬傷，還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣，三十年來，卻一直放在我的窗前，我房間透進(jìn)光來的地方。我搬過幾次家，換過幾件家具，但從來沒有想到處理掉它……
�、谟洃浝�，幼時(shí)的事，都是穿不成串兒的珠子。逮珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們——我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒，就在這桌上吧！我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！
③這些只有我才知道的故事，早已融進(jìn)往昔歲月中的童年生活。為此，我很少用溫布去拭抹它。
④只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。一天，上語文課，我沒聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師娃李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神，我頭次見到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢！氣呼呼地直喘，什么話也說不出來了，指著門瞪圓眼對(duì)我吼道：“走！快走！”我離開了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫了“李老師是狗！”幾個(gè)字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么“仇”似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長時(shí)間。
�、菰诒淼牡未鹇曋校谏舷抡n的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來，事也懂得多了，桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說不清是對(duì)李老師，還是對(duì)長大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。真奇怪！字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。
�、抻幸惶煳耶嫯�。畫幅大，桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下，先畫鋪在桌面上的一半；待畫得差不多時(shí)，再拉上紙來畫另一半。這樣就很難照顧到畫面的整體感，我畫得那么別扭，真急了，止不住憤憤地罵道：“真該死，這破桌子！”
�、咚犞�，不吭一聲。等我畫好了畫兒，張掛起來；畫面卻意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無二意地跟隨著我。
⑧我過去的生活的一切，無論是快樂和幸福的，還是憂愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也會(huì)無聲地提醒我。
�、崴蛿[在我窗前，從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹的樹冠，這樹冠搖曳婆婆的影子總是和陽光一起投照在我這小小的桌面上。
�、猱�(dāng)這樹冠的枝影間滿是小小的黑點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，那是春天；黑點(diǎn)點(diǎn)兒則是大槐樹初發(fā)的芽豆豆。這期間，偶爾還有一種俗名叫做“綠葉兒”的候鳥，在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來了，樹影日濃，漸漸變成一塊蔭涼，密密實(shí)實(shí)地遮蓋住我的小桌。等到這塊厚厚的蔭涼破碎了，透現(xiàn)出一些晃動(dòng)著的陽光的斑點(diǎn)兒時(shí)，秋風(fēng)還會(huì)把一兩片變黃的葉子吹進(jìn)窗；像幾只金色的小船，落在我這如同無風(fēng)的水面一般平光光的桌面上。隨后該關(guān)窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無存、光禿禿、只剩下枝丫的樹影，便像一張朦朧模糊的大網(wǎng)，把我的小桌罩住……
�。�11）我終于失去了它。
�。�12）在地震中，塌落下來的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪！等我從廢墟中把它找出來，只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請(qǐng)來一位能干的木匠，想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。它就這樣在我的生活中沒了。
�。�13）我因此感到隱隱的憂傷。不由得想起幾句話，卻想不起是難說的了：“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已過去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧悔的，也漸漸能化為深沉的詩�！�
1.作者詳寫了與書桌有關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。
2.第⑤段中，“用毛巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去”一句與前三段中哪句話相照應(yīng)，把該句抄寫下來，并請(qǐng)分別指出此句與照應(yīng)句各表達(dá)了怎樣的情感？
3.請(qǐng)從修辭角度分析第⑦段畫線句子的好處。
4.文章第⑩段對(duì)四季景色描寫似與書桌關(guān)系不大，這樣寫的作用是什么？
5.聯(lián)系文章內(nèi)容談一談你對(duì)第（13）段畫線句子的理解。
九、話題作文
根據(jù)要求作文。
生活中時(shí)�？梢娀プ�、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景，讓，是待人接物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。
請(qǐng)以“讓”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）自擬題目；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；（3）不少于600字。
【河北省唐山市古冶區(qū)屆九年級(jí)下學(xué)期第二次中考模擬語文試卷】相關(guān)文章：
2018屆中考模擬語文試卷05-04
河北省定州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬語文試卷05-02
2018屆九年級(jí)中考模擬語文試卷05-03
2018屆九年級(jí)語文中考模擬試卷05-02
2017屆九年級(jí)中考模擬語文試卷05-01
語文中考模擬試卷05-10
中考語文模擬試卷題目05-10
中考語文的模擬試卷及答案05-10
河北省中考語文試卷的內(nèi)容05-09