期中考試總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的期中考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試總結(jié)1
根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求。考試后，師生們對考試做了比較，同時思考一下后階段怎樣進行調(diào)整和改進，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究，現(xiàn)對期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成
功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點啟發(fā)。
一、試卷來源：考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
二、考試情況。
�。ㄒ唬┛荚嚱M織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴格，比較規(guī)范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。
�。�2）這次考試的考風(fēng)考紀好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考試的意識越來越強。（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
�。ǘ⿲W(xué)生成績情況
1、進步幅度較大的同學(xué)七年級有曹志新、何宇平等26名，八年級郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強等23名同學(xué)，九年級的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。
2、各科平均分優(yōu)秀的'同學(xué)有七年級王柏丹、張思佳等18人；八年級何香寧、張佳賢等13人；九年級有何麗娟、蘇亞華等9人。
3、年級各班總效果:七年級：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年級：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年級：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班
三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析:從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學(xué)校的情況來看：
1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級的王柏丹、八年級的何香寧、張佳賢，九年級朱美艷等，各科成績相當均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分數(shù)差距較大，個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，這就需要同學(xué)們更加的認真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭取縮小分數(shù)之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達15人，這些同學(xué)大多數(shù)進取心不強，課上聽講不認真，發(fā)言不積極，課下紀律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為自己將來打下堅實的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)，來回報父母，回報社會，報效祖國。
3、學(xué)生普遍成績不理想
這一次考試暴露出的個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級的平均成績都不高。個別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴重，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學(xué)習(xí)，考前沒仔細復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識上來，平時多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對性的、采取各種形式做好這一工作，爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績。
4、基礎(chǔ)題得分率不高
這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應(yīng)平時教和學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠，老師過高的估計了學(xué)生，學(xué)生也過高的估計了自己，有急于求成的傾向。針對這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽明白，做仔細。同時，作業(yè)的批改要嚴格仔細，糾正學(xué)生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤，答題格式規(guī)范化等。
五、總結(jié)表彰，找差距，更加進步。
針對這次考試，11月9日上午，我校既是召開了全校期中考試總結(jié)表彰會，對考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進步較大、成績優(yōu)秀的學(xué)生進行了表揚，頒發(fā)了獎品，同時也對今后的工作提出了具體要求
1、各任課教師深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。2、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計劃和預(yù)期目標，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。
3、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時間也有有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
4、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時上課時間，課外和學(xué)生交流的時間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功.期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標，同時希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我校師生定會認真消化，再根據(jù)本校具體情況進行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
期中考試總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復(fù)習(xí)。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的`機會，這正是我們最大的收獲。
期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
常聽人們說，知恥而后勇，但是為什么不在恥辱前就做一名勇者。在大家眼中，常勝將軍有的只是榮耀，從來不用擔(dān)心失敗，從來不會品嘗到恥辱的滋味。那只是在眾人看來，其實他們每時每刻都在模擬著被后者超越的情景，不知道多少次從光榮的舞臺上墜下，在真實對戰(zhàn)中又重拾江山。
希望我通過這次的考試總結(jié)，查漏補缺，找到自己的不足之處并加以改正，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績。
期中考試總結(jié)3
今天數(shù)學(xué)成績已經(jīng)出來了，我的成績簡直糟糕透頂，看到卷子的.時候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯那么多，解比例都是等數(shù)算錯了，真是不應(yīng)該呀，如果到了畢業(yè)考試的時候，遇見這種題我一定不會錯。
雖然我這次沒有考好，但是我會跟著齊老師好好學(xué)，因為我們聽張老師說，齊老師教數(shù)學(xué)教的特別好，況且我還在補課，我也會盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的時候考一個讓自己滿意的成績，而且我還會在別的題上下最大的功夫。
期中考試總結(jié)4
今天我們公布了期中考試成績，這次考試各科成績都不滿意，距離我自己的目標有點遠。分析了一下原因，我總是慌里慌張、毛毛糙糙，每次的考試都是因為不認真造成的，可是怎么才能改掉這個粗心、不認真的毛病呢，常常犯這樣的`錯誤，不知不覺已經(jīng)成了習(xí)慣了，這種習(xí)慣是很可怕的。
查老師今天給我們講了影響考試成績的原因有以下五點：第一是紀律差會影響成績；第二是注意力不集中；第三是不細心檢查卷子；第四是閱讀能力差；第五是書寫不規(guī)范；查老師分析的很對，這五點改正了成績一定會好的，我要從這五個方面來要求自己，爭取下次考出自己滿意的成績。
期中考試以后，我給媽媽寫了一個保證書，希望我自己能做到，不讓老師和爸爸媽媽失望。
期中考試總結(jié)5
老師們、同學(xué)們：
大家好！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是期中了。高一、高二下周將進行期中考試，高三也將迎來“二�！笨荚�。在此我想和同學(xué)們說四點。
第一點：做一名健康的人。人生就是一場考試�？荚囀侨松目s影，考試既考我們知識、能力，也考我們心理和品德�？荚囀怯袎毫Γ覀円褖毫D(zhuǎn)化為動力�？荚嚳赡苡写煺�，我們應(yīng)該挫折當作為磨練自己意志的機會�？荚囀且粓龈傎�，我們應(yīng)該把他作為提升自己能力機遇。我們要把考試看成對自己一次綜合能力檢測，通過它分析、反思、總結(jié)過去，以更飽滿精神面對今后。因此希望大家以自信、積極、平和心態(tài)迎接考試。
第二點：做一名有責(zé)任的人。知識給人以力量，行為給人以光澤。做人只有盡責(zé)才能贏得尊嚴。作為一名學(xué)生，中學(xué)時代是朝氣蓬勃的黃金時期，是為自己未來發(fā)展塑造人品，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣的'關(guān)鍵時期，因此要對自己負責(zé)；同時擔(dān)負著一個家庭幾代人期待，也要對家人負責(zé)；另外你們是國家的未來，肩負著建設(shè)祖國的責(zé)任，更要對祖國和人民負責(zé)。
第三點：做一名攀登的人。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。許多成功人士用自己智慧和汗水做好自己，展示好自己的行為，啟發(fā)我們思考人生，不管成長道路上有什么困難，都應(yīng)該堅信自己，追求理想，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，成功不自滿，失敗不失志，抓住時間，抓住條件，抓住機遇，為將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第四點：做一名快樂的人。一個人最大財富就是在奮斗中收獲經(jīng)驗。最大快樂擁有奮斗者富有精神，充實生活，坦然內(nèi)心。奮斗，無論成功與否，總能收獲了經(jīng)驗，學(xué)會了思考，磨練了自己，提高了能力，發(fā)展了自己，這就是自己擁有的最大財富。由此在更高的起點，激發(fā)出更大的自信和勇氣，創(chuàng)造成就，擁有未來。
希望同學(xué)珍惜現(xiàn)在，把握今天，迎接明天。祝同學(xué)們期考試取得好成績！
期中考試總結(jié)6
八年級英語期中考試已結(jié)束，針對學(xué)生考試情況，我就以下幾個方面對試卷進行分析：
一、試卷評析
此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。優(yōu)點有：
1、聽力部分：第一大題中5個小題，相當基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會用英語思維考慮問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時學(xué)英語，要慢慢鍛煉自己學(xué)會用英語進行思考問題的能力。
2、筆試部分
�。�1）選擇填空考查得比較細，也很基礎(chǔ)，其中第24、26、31題出得非常好，第29小題考查形容詞的比較級，此題學(xué)生出錯較多，第31小題錯得較多，此題主要考查固定詞組begoodatbegoodfor的用法。
（2）完形填空有點難，取材比較好，對學(xué)生很有教育，通過做這個題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。些題第36、37、38、40小題丟分的多。
（3）閱讀理解部分客觀題兩篇，主觀題一篇，和上次月考似乎相反，這次的任務(wù)型閱讀大多數(shù)同學(xué)做得都比上次好得多，相反客觀部分卻不得人意�？偡�20分，最低分8分。
�。�4）書面表達共兩部分，第一篇要求學(xué)生談?wù)勛约合矏鄣倪\動方式及其好處，第二篇讓學(xué)生從性格、愛好、外表、學(xué)習(xí)生活等方面談?wù)勛约旱膿裼褬藴�。學(xué)生對此相當熟悉，這就有利于學(xué)生寫作，人人都有話說。而且我們這冊第二單元、第六單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運用。
二、學(xué)生情況分析本次考試，從分數(shù)上看，平均分大多數(shù)在45分以上，效果一般，90分以上的人數(shù)不是很多，從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢，聽力失分較多，閱讀理解丟分多。
教學(xué)措施：
1.繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴大學(xué)生的詞匯量。
2．不斷加強對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練的`強度。
3．多進行書面表達的訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的干擾。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.
4．完形填空,閱讀理解這兩大項,是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
期中考試總結(jié)7
老師們、同學(xué)們：
從開學(xué)至今已14個周了，同學(xué)們在老師們的教導(dǎo)下，在我們家長的大力支持下，經(jīng)過自己的刻苦努力，無論是思想上還是其它方面，都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，發(fā)生了質(zhì)的變化。今天，我們舉行表彰大會，就是要通過表彰，號召同學(xué)們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以先進為目標，你追我趕，力爭上游；鼓勵同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活及各項活動中積極進取，奮力拼搏，踴躍參加學(xué)校組織的各項活動，表揚先進，激勵后進，以取得更大更優(yōu)異的成績。
今天，在這里，我主要談兩個方面的問題：
一、 關(guān)于本次的期中考試：
同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。學(xué)校建議每個學(xué)生從以下方面考慮：
1. 名次、成績是上升還是下滑？
2. 如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3. 如果下滑，問題又出在哪里？
1、鎮(zhèn)抽考：2-6年級全部科目，抽考中取得優(yōu)異成績的科目是:六年級的語文，數(shù)學(xué)和英語，位居鎮(zhèn)第一名，這3門課在這次中期考試中取得了好的成績，確實來之不易，為我們學(xué)校爭得了榮譽。
2、這次考試小學(xué)5個年級參加考試，比較全面檢查了平常所學(xué)的情況。反映出的問題是小學(xué)數(shù)學(xué)在這次考試中沒考好，學(xué)區(qū)排名18名，今后的學(xué)習(xí)中要引起大家的重視，特別是6年級畢業(yè)班，要高度重視，力爭在今年畢業(yè)考試中取得好的成績，為自己、家長、學(xué)校爭光。初中三個班參加考試101人，全科合格人數(shù)19人，占35.8%,全校各年級的最高分是：七年級是安曉亞，她考取了488分，平均97.5分，八年級是一班的馬素歡，分數(shù)是579.5分，平均96.6分，二 班的楊曉莉 ，她獲得了568分，平均94.7分。此外，這次考試各年級各班能進入年級前5名的還有：
各班的考試成績，班主任及各科教師已公布，各班也都做了詳細的分析和總結(jié)，我不再多講。每個人一定要認真進行總結(jié)和反思。
在此次考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，他們都有一個共同之處，一份耕耘，一分收獲，學(xué)習(xí)刻苦努力，持之以恒，因此才取得了好的成績。希望其他同學(xué)做好考后總結(jié)，查出自己成功的經(jīng)驗和失敗的原因，擁有自知之明，與同學(xué)們橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數(shù)，趕有目標，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷改進和完善學(xué)習(xí)方法，糾正偏科現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)成績。
二、考后我們應(yīng)該怎么辦？
我想重點強調(diào)以下幾點：
1、認真總結(jié)經(jīng)驗，做好查缺補漏：成功者要總結(jié)經(jīng)驗，失敗者要接受教訓(xùn)。對于期中考試中發(fā)現(xiàn)的'問題，要找原因，刨根源，應(yīng)該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重復(fù)再犯。期中考試后，我們又回到了一個起跑線上，大家要記�。菏�，前進路中的沖鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。
2、改善學(xué)習(xí)方法，我們進入小學(xué)后，最少也有將近1年的時間，我們一定要注意小學(xué)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，有些同學(xué)由于采用錯誤的學(xué)習(xí)方法，一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不了解學(xué)科特點，學(xué)習(xí)方法失當。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三后”即“先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。
3、搬走自己心中的頑石：我們有的同學(xué)一次考不好，就喪失了信心，產(chǎn)生了畏難情緒，認為自己笨，感覺這學(xué)科學(xué)著難，那學(xué)科也聽不懂，結(jié)果，自己把自己培養(yǎng)成了差生�！恫藞@中的大石頭》這個小故事，大家都讀過，心中的頑石
故事內(nèi)容：從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問："爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？"
爸爸這么回答："你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。"過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說："爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。"
爸爸回答說："算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在啊？"
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
提示：
故事當中的石頭沒有想像的那么大。在現(xiàn)實生活中，其實，有時候不是困難太大，而是我們的懦弱、懶惰強化了以困難的畏懼。阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。汪國真的詩寫得好：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路�！边�有一句名言，大家也都非常熟悉：“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”路在腳下，心動不如行動！勤奮是學(xué)好任何知識和技能的先決條件。勤奮、自信和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是我們成功的秘訣。
4、做學(xué)習(xí)的主人：很多同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)目的一直懵懵懂懂，經(jīng)常會產(chǎn)生“要不是為了家長和老師，我早就不學(xué)了”的想法。其實教師和家長只是你學(xué)習(xí)的外因，真正主宰你命運的只有自己，所以大家一定要樹立“我要學(xué)習(xí)，而不是為了教師和家長而學(xué)習(xí)”的觀念，只有有了主動學(xué)習(xí)的想法和愿望，才會在實際學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)克服困難、迎難而上、努力攀登科學(xué)高峰的精神和毅力。
5、目標鋪就成功路：心理學(xué)家做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著10公里外的三個村子進發(fā)。第一組人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕傋叱鰞扇�，就開始有人叫苦，走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，越往后走，他們的情緒也就越低落，結(jié)果能堅持到達目的地的寥寥無幾。第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來
估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程了�！碑斪叩饺趟姆种臅r候，大家情緒開始低落。當有人說：“快到了，快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。越接近目的地大家的情緒越高漲、速度越快。心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當人們的行動有了明確目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷地加以對照，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺克服一切困難，努力達到目標。駿馬無蹄難走路，人無目標難進步。人生如果沒有了目標，就好比在浩淼無涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前進的動力，失去了克服困難的勇氣和信心。學(xué)習(xí)亦如此，有了目標，你的進步才會越快，成就才會越大。
6、把握今天：人需要有目標，沒有目標的生命注定是蒼白的，但我們不能每時每刻都注視著遙遠的顛峰，就像登山，我們需要有山頂來指引我們的方向，同時我們還要注意登山的過程。因為，只要我們認真地關(guān)注今天，認真地走好今天的每一步路，我們就會發(fā)現(xiàn)，真正的美麗就在我們的身邊。我們不能完全控制生命最終的結(jié)果，但我們可以讓每一天都生活得快樂，讓自己的每一天都擁有真實的笑容。我前天看到一篇文章，主要意思就是人的一生應(yīng)該始終保持在“進步+ing”形式，而不應(yīng)該是“進步+ed”或是“be going to +進步”的形式，大家都明白其中的含義。
7、做時間的主人：縱觀歷史長河，凡在某個領(lǐng)域有所建樹之人，無不把時間看得彌足珍貴，不虛度每一分，不荒廢每一秒。意大利文藝復(fù)興時期的繪畫三杰之一米開朗基羅，用51個月的時間，獨自一人，在300平方米的面積上繪制了343個巨幅壁畫，被稱為人體的百科全書，他說：“我不敢一日懶惰�！泵绹拇蟀l(fā)明家愛迪生在結(jié)婚典禮的晚上到工廠搞發(fā)明，所在他在79歲就說自己已經(jīng)活了135歲了。
8.六年級學(xué)生離畢業(yè)還有1.5年時間。1.5年后，在座的每位同學(xué)就要走進中考考場，對自己進行一次重要地挑戰(zhàn)。冰心老人說過：“人生的道路是漫長的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時候�！痹谶@最后關(guān)鍵的1.5年，誰把握好了，誰就將在自己的人生道路上樹立起一座光輝的里程碑；誰把握不好，整整九年的心血就將付諸東流，留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。
常言道：“人誤地一時，地誤人一年�！比绻粋�農(nóng)民錯過了春天播種的最佳時機，那老天是不會在同一年中給他第二個春天的。同學(xué)們正處在人生的黃金時期，我們必須珍惜時間，做時間的主人。大家要相信：“上帝長著一雙明亮的眼睛�！毕Ｍ蠹蚁r如金，刻苦學(xué)習(xí)，努力充實自己，尋求自我突破，根據(jù)自己的實際，訂立未來的目標，使自己的精力凝注到一個點上，充分發(fā)揮自己的潛能，有的放矢，三年奮斗，一舉成功。
最后，我還要強調(diào)一點：紀律是搞好學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律，一個班級、一個學(xué)校，就會是一盤散沙。沒有紀律保證，一切將會是一事無成。
期中考試總結(jié)8
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從孩子們的試卷來看，孩子們對基礎(chǔ)知識掌握的較好，閱讀理解水平和寫作水平較差。
試卷失分較多的有三道題：
1、讀句子，給加點字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準確，錯誤比較嚴重。導(dǎo)致失分，實在可惜。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。由于平時默寫較少，孩子們錯字較多。一定要加強默寫。
3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽講不認真，又急于答題，在未細心審題的情況下就進行作答，出現(xiàn)了錯誤。我沒有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課堂聽講一定要認真。
4、作文題，他們沒有認真研讀題目，沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，致使內(nèi)容不具體。針對這種情況，我將提高習(xí)作筆記、漂流日記的要求，對個別暫時還沒有掌握如何展開材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時間進行單獨輔導(dǎo)，鼓勵孩子們將見到的、聽到的.、感受到的和大家分享。然后再引導(dǎo)他將所說的內(nèi)容寫下來。
成績已成過去，多反思才會進步。
期中考試總結(jié)9
對于六年級的語文期中試卷，我坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析，并對今后的工作進行改進。
一、本次書面試卷的特點：
本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。
1、重積累。學(xué)文如積沙，作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一小題拼一拼，寫一寫；第二小題辨字組詞。
2、重運用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。如：第2小題題詞句照例子寫一寫。
3、重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀、作文，既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。
二、存在的問題及原因分析
�。ㄒ唬�、基礎(chǔ)知識
1、古詩積累學(xué)生掌握不夠熟練。
�。ǘ㈤喿x理解此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系，又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1、學(xué)生如能讀懂文章，就能選出正確的.答案，這又回到了學(xué)生的語文理解能力。能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容，個別學(xué)生缺乏語文理解能力。
�。ㄈ⒆魑膫�別學(xué)生在完整描寫一件事，語言表達通順上還有待提高，個別同學(xué)出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達的內(nèi)容不相符合的錯誤。學(xué)生的錯別字和語句的完整有待提高。
三、改進措施
�。ㄒ唬┙谭ǎ�
1、認真鉆研教材，研讀課標，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。
2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng)，嚴格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學(xué)工作。
3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。
4、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。5、平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到考試臨時抱佛腳。
�。ǘ⿲W(xué)法：
1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真讀書。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字。
2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
3、作文教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。
4、還有加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人數(shù)。
期中考試總結(jié)10
期中考試過后，當我聽到我很不夢想的分數(shù)時，覺得自我很不好，所以我反思了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復(fù)習(xí)。這個教訓(xùn)我永遠都會記在心中。這個教訓(xùn)就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我?guī)砹松钌畹膫?.....
回到家里，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了......我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心里有說不出的滋味。之后，我發(fā)現(xiàn)是我的時間安排上出了問題，于是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。
經(jīng)過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的'決心，由此，我的目標是：一向沖向終點，不落后，不踏步，僅有進取。還要有趕超對象的優(yōu)點，如果我看到一個有優(yōu)點的人，我就去學(xué)，這樣能夠揚長補短。
這就是我的總結(jié)！
期中考試總結(jié)11
20xx年11月15、16日，學(xué)校進行了期中考試。全校師生對此次考試都極為重視，各位教師在考試前認真指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)備考，另一方面對學(xué)生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師家長和社會匯報自己在這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果。由于學(xué)校對此次考試組織十分重視，教師們認真負責(zé)，考試進展順利。
期中考試就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個意義而言，我們這次期中考試的目的已達到，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和積極性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺性和主動性有了一定的提高，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓的更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)氛圍更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更加緊張了�？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實以下幾件事情：
一、做好期中考試總結(jié)。
教師要針對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的目標與方向；同時要寫好本科質(zhì)量分析報告；本次考試有得有失，語文考試題靈活，課外知識較多，從生字詞語、各種積累古詩、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字詞語等基礎(chǔ)知識方面，完成的還是比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個能力的弱項，
需要教師在平時的語文課中，有針對性的進行指導(dǎo)和訓(xùn)練。今后要充分利用學(xué)校圖書室資源，發(fā)動學(xué)生積累優(yōu)美的詞語，精彩的語段來提高學(xué)生的閱讀量及寫作能力。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫讀后體會，上好語文課擴大知識量。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進行的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空、選擇，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的'掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個方面失分比較多。學(xué)生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握一般，部分學(xué)生掌握的不夠好，答題速度非常慢，致使他們在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成試卷的全部內(nèi)容，掌握較好的學(xué)生也存在在計算方面粗心大意的問題，導(dǎo)致失分很多，這是一個比較大的問題。因此，我們數(shù)學(xué)教師要想辦法以提高學(xué)生的計算能力。
二、將考試結(jié)果反饋給學(xué)生家長。
各班主任要結(jié)合課外訪萬家活動，組織好班級科任教師，將學(xué)生在學(xué)校這半學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況與家長見面，并與家長一起商討學(xué)生后期的教育重點。
三、召開班級期中考試表彰會。
對本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進行表彰，并宣布了期中考試優(yōu)秀進步的同學(xué)名單，為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為校爭光。還要對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀律學(xué)習(xí)等方面提出具體詳細的要求，明確指出學(xué)生努力的方向，力爭在本期末能取得更優(yōu)異的成績。
四、今后工作展望
1．加強教學(xué)質(zhì)量和考級考風(fēng)的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2．“班班通”的應(yīng)用要更廣泛更有效，目前“班班通”的應(yīng)用在我校覆蓋面還比較小只有三臺電視機模式和一臺一體機模式，不過，我們近日通過縣電教館了解到，我校將在12月份新增添一部分班班通設(shè)備，這就要求我們教師要認真學(xué)習(xí)班班通的教學(xué)設(shè)備使用的知識，以便于讓班班通更有效的服務(wù)于教學(xué)，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此，此項工作我們今后要深入持久、扎實有效的開展下去。
3．轉(zhuǎn)差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。我們教師要給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“一份關(guān)愛”、“一股壓力”，“一次機會”，“一句稱贊”。學(xué)生沒有絕對的好壞，只要我們的老師愿意關(guān)注他們、用心教育他們、不對他們坐視不管，他們也是能夠回到正確的道路上來的。
過去的半學(xué)期。我們也做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。相信通過以上一系列措施的實行，我校在今后的考試中一定會再次取得更加優(yōu)異的成績。
福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年11月20日
期中考試總結(jié)12
這個星期，我們學(xué)校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有認真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今日，在我去訂正試卷的時候，孫教師對我說：“有兩門課的成績我不明白，可是，我明白的兩門你都考得很差�！蔽衣犃耍睦锔与y過了。我心想：孫教師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)明白了，可是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫教師說過，方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。
午時第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自我的成績。教師進來了，教師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當教師說：“考得還能夠，九十五分不到。”我聽了，頓時松了一口氣，可立刻又為自我的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘教師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自我錯了好多不應(yīng)當錯的地方，本來能夠考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)當。
接下來就是數(shù)學(xué)課了，郭教師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間�！惫處熯@樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)明白我的大致分數(shù)�！凹驯�，八十八分�！边@個分數(shù)比我猜測的要好一點，可是，還是沒有到達我的'最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)明白了，我十分不滿意，我期望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時候，必須要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油！
期中考試總結(jié)13
短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標，奮勇前進吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進吧！
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的.質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
期中考試總結(jié)14
緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。不知道是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！
周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開家長會呢！
老師公布成績時，我的心繃的'緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！
數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！
全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！
老教材上的題都有！
什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！
期中考試總結(jié)15
期中考試考完了，本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng)。
自己向來是班上的尖子生，每次考試成績都是前三，而這次成績卻跑到了十名開外，我又是一個很愛面子，自尊心很強的人，心里怎能過意的去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說這次肯定能進步，想想爸爸媽媽對自己殷切的希望，真是感覺自己無地自容，成績排名出來的時候，落后很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒想到當場就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。�，F(xiàn)在想想真是覺得自己無地自容，真是太丟臉了。
老師找我談話，說我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實的基本功，往往感覺自己已經(jīng)熟識了某個知識點，但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運用知識點，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績也很是不錯，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié)，弊端早晚會暴露的，就像我這次一樣。我覺得老師說的`很對，自己平時是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié)，總是悶著頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。
老師建議我：定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識，讓知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無阻；并多做經(jīng)典題，善總結(jié)，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯(lián)系點，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議，就感覺對自己很重要，失落一次才有機會找到更好的前進方向！
感謝這次的期中考試。
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