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托班上學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的托班上學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班上學(xué)期工作總結(jié)1
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號.在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機會回顧一下工作中的成功和不足.以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色.
首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī).對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標(biāo).于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正�；�,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件.”
其次,對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好.這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的'小朋友學(xué)習(xí).
再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日�；顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他.所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了.
第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等.”
最后,在本學(xué)期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí).
我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里.
希望我們下學(xué)期不斷進步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去.
托班上學(xué)期工作總結(jié)2
我們的年段組是一個年輕的、團結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來說，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新教師。從對托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗來說，我們大家沒有太多的經(jīng)驗可談，因此我們注重了對托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。
在制定各種工作計劃之前，我們認真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原則》等文章，明確目標(biāo)，以便制訂出正確地、有效的計劃。所謂團結(jié)，就是我們大家無論在研究制定計劃、商討幼兒活動，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時，大家都能獻計獻策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們在玩中感受到幼兒園的樂趣，在玩中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)，在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個方面的水平。
以區(qū)域活動為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時間投入到對區(qū)域活動的內(nèi)容、方法的'研究上，我們共同適合寶寶們的活動內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動中操作的材料。我們通過班級之間互相交換操作材料的方法來增加區(qū)域中的操作材料，這樣既節(jié)省了材料，又節(jié)省了我們制作的時間。
為使新教師們更快地適應(yīng)幼兒教師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結(jié)對外，還鼓勵她們積極參加園內(nèi)舉行的活動。在為區(qū)觀摩活動選擇教學(xué)活動時，我們鼓勵每個教師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的機會。通過她們自身的努力，在學(xué)期末對新教師考核中，她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎(chǔ)上多相應(yīng)地進步了許多。
在平時，哪個班級或誰有事情，大家都會一起幫助著干。本學(xué)期，苗一班為園開放了一次區(qū)域活動，我們其他三個班級的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料，我在區(qū)開課前，組內(nèi)的老師利用空課時間一起為我準備教具。大家都把整個年段當(dāng)作一個大家庭。
我們在各種活動中盡情地發(fā)揮每一個組員的特長，在這次五彩折紙的設(shè)計、制作時，我們以蘇老師為組長，在她的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個星期天大家來園加班制作，可大家都沒有一句怨言，都是那么自覺地留下來工作著。真實“功夫不負有心人”我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎，在市比賽中獲得二等獎。
在元旦來臨之即，園內(nèi)有一個與社區(qū)共同舉辦的親子活動，主要由我們組負責(zé)。我們大家從家中找來資料，尋找、設(shè)計最有趣、最適合寶寶們活動的游戲，在全園每個教師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動道具，使活動開展地有聲有色。
通過小結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期由于寶寶小，我們沒有組織寶寶們的外出活動，年段組的集體活動也較少，基本上都是以班級為單位開展著活動。在下學(xué)期，寶寶們逐漸地長大，我們還應(yīng)都設(shè)計一些幼兒集體活動：如外出參觀，讓寶寶們走進社會、走進大自然，以更好地促進他們身心全面、和諧地發(fā)展。
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