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      教師常規(guī)檢查月總結(jié)

      時(shí)間:2024-08-19 08:20:22 教師總結(jié) 我要投稿
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      教師常規(guī)檢查月總結(jié)

        總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的教師常規(guī)檢查月總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      教師常規(guī)檢查月總結(jié)

        為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度,初二級(jí)部于20__年_月7日對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了檢查,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

        一、方面:

        1、檢查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,環(huán)節(jié)完整,設(shè)計(jì)合理,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,圖文并茂,教案反映出上課思路清晰,重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。

        2、大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高,語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫(xiě)完一本教案。尤其是一些老教師的教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

        3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確,注重三維目標(biāo)的落實(shí),能顯示教研教改新思路,注意學(xué)法滲透,具有教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。

        4、教案具有實(shí)用性和可操作性,重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。

        5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。

        6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

        尤其值得提倡的是,部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,將學(xué)生非常感興趣的話(huà)題作為引課內(nèi)容,勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;一些老師非常注重課程整合,在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí),有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角,融會(huì)貫通;某些老師注重課堂回顧,教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯,不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理,教學(xué)任務(wù)是否完成,重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適,還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。

        二、存在的問(wèn)題及要求:

        1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上,備教法、學(xué)法的少,沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)布置千篇一律,缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全,缺乏“三維目標(biāo)”。

        2、普遍缺乏媒體和教具的使用,仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。

        3、課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。

        4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫(xiě),但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思,為學(xué)期末寫(xiě)教學(xué)反思積累一定的資料。

        一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書(shū)寫(xiě)的好壞,但是,教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn),是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想,也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束,沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n,就失去了上好一節(jié)課的前提。寫(xiě)教案是作為一名教師的最基本要求,教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想,體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格,是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書(shū)寫(xiě)。

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