久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      語言文字工作總結

      時間:2024-10-13 11:35:36 工作總結 我要投稿

      關于語言文字工作總結范文

        總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的關于語言文字工作總結范文,歡迎大家分享。

      關于語言文字工作總結范文

      關于語言文字工作總結范文1

        本學年,以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指針,積極貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》、《四川省<中華人民共和國國家通用語言文字法>實施辦法》、以創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫特色學!睘槠鯔C,抓好抓實語言文字工作,提高了全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識,樹立了學校、教師良好的整體形象。

        一、以規(guī)范漢字書寫為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳。

        組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設了良好的輿論氛圍,形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

        1、定期召開了學校語言文字工作領導小組會議,研究、部署了語言文字工作,根據學校實際情況研究了爭創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關經費的落實。

        2、利用集會、周前會等學校一切集體活動中,大力宣傳語言文字工作,從而使師生都使用普通話,普通話真正成為校園語言。

        3、加強了校園網語言文字工作宣傳力度。開辟了校園網語言文字工作專欄,加強了內容的建設和創(chuàng)新,隨時體現工作狀態(tài),實現了語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

        二、完善制度,措施得力

        為確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展,從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、用規(guī)范字,并作為教學檢查的重要內容。用以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為,促使了語言文字規(guī)范化建設落到實處,保證了學校語言文字工作的有序開展。為了確保語言文字規(guī)范化工作的深入扎實開展,學校把推廣普通話、規(guī)范語言文字工作列入學校教學工作計劃,并撥出專用活動經費支持這項工作。

        三、加強了教師普通話和口語表達方面的培訓

        學校組織教師參加進修校普通話的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內達標,從而為爭創(chuàng)特色學校奠定基礎。

        四、開展了豐富多彩的師生語言文字活動。

       。ㄒ唬┙處熁顒

        1、在教師隊伍中開展抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,提高了每位教師的普通話水平。

        2、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的'檢查,凡是發(fā)現有不規(guī)范的用字,教導處都及時更正,并做好記錄。除了個別錯別字外,沒發(fā)現其他不規(guī)范字。

        3、每位教師在備課寫教案時,必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,學校每學期開學初、中、末檢查教案時,其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

        4、定期對教師進行語言文字測試,檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。老師們經過反復的訓練和檢測,不再畏懼說話,不再擔心自己普通話說不好了。

        5、教師結合備課練鋼筆字,結合板書練粉筆字,結合寫字課自練毛筆字。努力提高了教師自身的用字水平和寫字能力。

        6、以年級組為單位開展了教師聽課和說課活動,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進了教師語言文字運用能力。

        7、開展了教師課堂教學用語規(guī)范化檢查。語言文字工作檢查組,通過不定時的推門聽課,加強了老師們說普通話的緊迫感。

        (二)學生活動

        1、培養(yǎng)了一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員,起示范與督促作用。

        2、校園、班級均做好了長期的宣傳和環(huán)境布置,紅領巾廣播站推出一系列推普小節(jié)目,并邀請各班的推普積極分子到廣播站當推普小嘉賓,增加學生的推普熱情。班級利用黑板報進行宣傳,做到每期更換,由推普員負責。

        3、組織三到六年級的學生到學;蛏钌鐓^(qū)查找不規(guī)范字,并發(fā)出整改通知書,發(fā)揮學校語言文字規(guī)范化的積極作用。孩子們通過調查,查找到了社會用字的不規(guī)范現象,說普通話帶來的作用,增強了對語言文字的熱愛。

        4、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中:要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;要求值周學生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。

        5、加強了傳統(tǒng)校園活動如藝術節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展了豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:寫字大賽;詩歌朗誦比賽;征文比賽;參加社會實踐活動。

        總之,本學年我校針對計劃,采取了切實可行的措施,不斷提高了師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高了學生應用語言文字的能力和表達水平,全面提高了我校學生的素質,提高了我校的教學質量,進一步提高了我們的整體語言文字辦學水平。

      關于語言文字工作總結范文2

        3月10日,20xx年全市教師管理暨語言文字工作會議在市教育局召開。會議總結了過去一年全市教師管理暨語言文字工作的主要進展、工作成績,安排部署了下一階段的重點工作,對鄖西縣教育局等16個教師管理先進單位、方向紅等65名先進個人進行了表彰。竹溪縣教育局、茅箭區(qū)教育局、房縣教育局、市實驗中學、東風分局第一小學在會上作了經驗交流。會議對20xx年我市教師管理暨語言文字工作提出明確目標。

        進一步提高教師隊伍的師德水平。完成20xx年度10名“十堰市師德標兵”、105名“十堰市師德先進個人”、10名“十堰市十佳班主任”和105名“十堰市優(yōu)秀班主任”的評選表彰工作。

        進一步加強教師教育,增強教師隊伍素質。力爭完成“國培”、“省培”120個項目20000人次的`組織、送培工作和全市中小學教師30000人次的網絡培訓工作。

        進一步發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。組織評選“十堰名師”15名,“十堰市十佳校長”10名,規(guī)范骨干教師管理與考核,提供平臺和配套措施,促進示范輻射作用的發(fā)揮。

        加強普通高中教師隊伍建設。為適應新高考的要求,各普通高中學校要加強調研,對現有教師隊伍進行優(yōu)化,儲備一支業(yè)務精良的教師隊伍,以便在新高考中保持強大的競爭能力。

        進一步完善教師管理體制。建立健全教師考核評價機制、職稱管理機制和交流機制,激發(fā)教師工作積極性。

        進一步推動語言文字工作。以第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動;省、市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動等為抓手,扎實開展普通話測試及優(yōu)秀測試員的能力提升培訓工作,爭取為我市的語言文字工作贏得更多的榮譽。

      關于語言文字工作總結范文3

        語言文字是先進文化建設的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,是建設和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入,語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進全面素質教育的學校,在充分利用和發(fā)揮學校教育的基礎功能,提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務。為此,多年來,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時代特點,結合學校自身實際,利用學,F有資源,堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學教改的同時,積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學工作中,融入到學校的校園文化中。現將主要工作匯報如下:

        一、機構健全,管理完善

        1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領導班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習與日常教學相結合,自覺努力與監(jiān)督措施相結合,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

        2、各司其職,齊抓共管。我校明確了各部門的職責,對語言文字工作嚴格把關。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。語言文字工作領導小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;黨政辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴格把關;后勤處負責語言文字工作的輿論氛圍營造,對校報、網站、自辦刊物、校內標牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務處負責將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評,組織全校的普通話水平培訓工作。

        二、狠抓常規(guī),求真務實

        將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作。按市語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實施素質教育的組成部分,納入學校常規(guī)工作,作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓,把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標;納入教育、教學和學生技能訓練的基本內容;納入學校課程標準。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。同時,將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內容和條件,并積極落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料,加強了學習力度以及用語用字的規(guī)范意識;并將使用普通話,規(guī)范漢字的要求列入具體教學常規(guī)的具體要求中。將“在公共場合自覺將普通話,寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的基本要求,并認真檢查落實,將語言文字規(guī)范意識,語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

        三、開展活動,營造氛圍

        每學年學校都舉行一系列教學研究活動(新教師公開課,青年教師優(yōu)質課,中老年教師示范課,青年教師基本功競賽、演講比賽等活動),在這些活動中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一,有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

        校園內有良好的.語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用,加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。我校要求學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識別、書寫常用漢字,學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定,學校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練;重視培養(yǎng)學生使用字典,工具書的習慣和能力,提高使用漢語拼音識字,正音的能力。我校重視結合實際,加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務處檢查教師上課使用普通話教學,板書使用規(guī)范漢字情況。學校聽課、優(yōu)質課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質教育質量的一個方面,建立健全有關制度,并明確要求:教學使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現錯別字。

        我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

      【語言文字工作總結】相關文章:

      語言文字工作總結05-07

      語言文字工作總結優(yōu)秀09-26

      語言文字工作總結范文11-24

      幼兒園語言文字工作總結05-10

      我與語言文字作文11-03

      小學學期語言文字工作總結范文03-11

      我與語言文字的故事作文05-17

      通用的語言文字初中作文12-06

      我與語言文字的故事的作文03-01

      我與語言文字的故事作文12-05