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我心目中的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我心目中的老師作文,歡迎大家分享。
我心目中的老師作文1
進(jìn)入小學(xué)以來,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師,還是我的數(shù)學(xué)老師——杜老師。
他有50多歲,中等個(gè)子,濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛,天天穿著西裝,打著領(lǐng)帶。
杜老師教學(xué)非常認(rèn)真,語言幽默有趣,態(tài)度和藹可親,方法靈活多樣,充滿童趣。該上數(shù)學(xué)課了,杜老師走進(jìn)教室,如果看見我們?cè)诖螋[,聽見我們?cè)谀钦f話時(shí),就皺皺眉毛,咳咳嗓子,一言不發(fā),用目光掃視全班同學(xué)。我們迅速安靜下來,他便開始上課了。
杜老師在課堂上經(jīng)常和同學(xué)互動(dòng)教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話,他就會(huì)悄悄地走過去,把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭,吐吐舌頭,頓時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后,他又繼續(xù)講課。上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)倆位同學(xué)在說話,他就會(huì)悄悄地走過去,把倆個(gè)人點(diǎn)頭輕輕一撞,倆人摸摸頭,吐吐舌頭,頓時(shí),全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后,他又繼續(xù)講課了。
當(dāng)我們遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)。他總是笑笑說:“又遇到‘?dāng)r路虎’了嗎?哪一題不會(huì)?”然后就會(huì)耐心給我們講解,有時(shí)做著手勢(shì),有時(shí)板書重點(diǎn),講的清晰明白,神態(tài)可愛極了。然后再給我們略加啟發(fā),讓我們自己做。一次上課做習(xí)題時(shí),有一題我不會(huì),急的抓耳撓腮。杜老師走到我面前對(duì)我笑了笑說:“這一題你不會(huì)嗎?”然后溫和地給我講解,對(duì)我略加指點(diǎn)。我一聽,頓感茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。
杜老師知道我們年齡小,活潑好動(dòng),上課時(shí)有時(shí)管不住自己。他從不大聲斥責(zé)我們,而是用生動(dòng)活潑的'方式耐心地引導(dǎo)我們。有一次,我上課沒有注意聽課,杜老師叫了我一聲,我也沒聽見。杜老師沒辦法,只好用他的“絕招”:他在脖子里這兒捅一下子,哪兒捅一下子,把我整得癢癢的。然后他給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)學(xué)生上課時(shí)聽老師講:“一”就寫一橫;“二”就寫二橫;“三”就寫三橫……老師話沒說完,他就想原來寫字就這么簡(jiǎn)單。老師后面的話他就沒有注意聽;氐郊,爸爸叫他給一個(gè)姓萬的叔叔寫個(gè)紙條。他一聽姓萬,就想我要畫一萬橫,這要畫到什么時(shí)間呀!我聽了這個(gè)故事深受教育,以后上課可不敢不注意聽課,思想開小差了。
在他教我數(shù)學(xué)的這段時(shí)間里,我上課專心聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,成績(jī)?cè)诓粩嗌仙。升入四年?jí),他不教我們了。在他調(diào)走時(shí),我流淚了。杜老師教育我們,如同春風(fēng)化雨,滋潤我們的心田;雕琢我們,不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師!
我心目中的老師作文2
從小到大,老師這個(gè)詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了,這十幾年來,都少不了老師的幫助和教導(dǎo),;老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?我們還有著自己的看法。
其實(shí),我非常喜歡老師,但是在我的心中,老師有兩種,一種是討厭,一種是喜歡,那什么老師使自己討厭?什么老師又使自己喜歡呢?如今,我終于在紙上寫出了心里話。
剛上小學(xué)時(shí),老師經(jīng)常說要把老師看作朋友,在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問題隨時(shí)可以來找老師?墒情L(zhǎng)久以來,我重來沒見過這種老師。在以前,我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù),老師總是三言兩語的對(duì)待,有時(shí)甚至一口拒絕,使自己的心靈受到嚴(yán)重的.打擊,從此,那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒有從前那樣高尚了,反而會(huì)變得低落。在這二十一世紀(jì),我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友,而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課,如果老師并沒有任務(wù),把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑,說說話,那更是最好不過了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽,老師又能幫我們認(rèn)真的解答,而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣,我想我們會(huì)變的比從前快樂,課間也會(huì)變的豐富多彩。
我并不喜歡擺架子的老師,每次上課用吼來嚇唬人,使同學(xué)們不得不聽他的話,而剛一下課的老師一走,耳邊傳來的都是對(duì)老師的閑言碎語。使你不想聽也得聽,需要好長(zhǎng)時(shí)間才能平靜,其實(shí),老師擺架子對(duì)我們并沒有好處,即使聽了話,最后還是會(huì)讓同學(xué)們不滿,自然也會(huì)漸漸不喜歡聽他的課,成績(jī)也會(huì)下降,對(duì)我們也會(huì)造成不良的影響。
老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣,現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默,在講小幽默的同時(shí)把科學(xué)知識(shí)加進(jìn)去,也就在原來的基礎(chǔ)上再換一種說法,這樣,我們會(huì)越聽越想聽,聽起來也會(huì)很認(rèn)真,記得也比從前牢,能學(xué)習(xí)在一種快樂的環(huán)境里,是我們學(xué)生最盼望不過了,同時(shí)也是一種美的享受。
有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病,動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人,而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面,使人無地自容,有時(shí)甚至還用一種意思換一種說法來諷刺別人,使人在班上沒面子,恨不得在地下挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我喜歡溫柔的老師,批評(píng)起來能站在我們的角度去想,或者下課單獨(dú)找他(她)談?wù)劊@樣效果可能會(huì)更好些,在我們心目中也不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象。
在我的心目中,最好的老師是知心,幽默,溫柔,還有一種我并沒有寫出來,那就是公平,不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結(jié)合在一起,相信那一學(xué)期我會(huì)過的很愉快,很輕松,成績(jī)也會(huì)上升,希望有一天,我會(huì)真正見到那為老師。
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