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      我心目中的好老師

      時間:2024-08-05 21:39:17 作文 我要投稿
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      我心目中的好老師

      我心目中的好老師1

        我心目中的好老師是我們的班主任公老師,她是一位語文老師。

      我心目中的好老師

        公老師長得可漂亮了,一雙大眼睛清澈明亮,小巧的鼻子,再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),給人一種平易近人的感覺。

        公老師的字寫得很棒。每次學習生字時,她總是一筆一畫地教給我們,講明白字的筆順,哪部分比較復雜,哪部分比較易錯,都講得清清楚楚,所以同學們的生字一般不會寫錯。

        公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候,語調一會兒高亢,一會兒低沉,使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣,把同學們的注意力緊緊地吸引住,讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的.同學,公老師都會給以嚴厲的批評教育。

        公老師對我們也很關心。一旦有同學哪里不舒服,公老師就會盡快和他的家長取得聯(lián)系,直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學,公老師送完放學的隊伍后,總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學打掃完,再親自送我們出校門。

        作為班主任,公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽,公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了,但公老師笑著對我們說:“沒關系,我們繼續(xù)努力,下一次一定會取得好成績!”

        我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育,在進步時給我們鼓勵,在失敗時給我們安慰,在成功時給我們表揚。

      我心目中的好老師2

        從小學到現(xiàn)在,至少經(jīng)歷過了十幾位老師的教導,也有許多喜歡的老師。在初中里,我們的班主任兼英語老師,杜老師,是我最喜歡的老師之一。

        我還記得七年級報名的第一天,杜老師就告訴了全班同學她的外號,”杜哥”。講臺上的杜哥扎著馬尾,面帶微笑地風趣地給我們講述著初中的學習生活。我一面認真地聽著,做著筆記;一面偷偷地觀察著她。不知為什么,我總覺得,她身上有一種我喜歡的,獨特的氣質。

        后來在她的課堂上,我對她已經(jīng)非常好的印象又好了許多。原因就是,她的課堂并不死板教條,而在是嚴謹?shù)倪壿嬛袔е哪,常常使我們在捧腹大笑中學習了新知識。任何人上她的課,都會覺得是一種享受吧!

        而在日常的.英語學習方面,比如聽寫,背書,她總是親自監(jiān)督。在這樣的學習環(huán)境下,我們班的英語成績總是位居年級前列。

        其實,所謂好老師,不僅要認真負責,教學有方,還得和學生打成一片,杜哥就是這樣的,每當下課,她的辦公室里總是擠滿了人,有時候,我想擠都擠不進去,真是望師莫及!

        杜老師對我們,就如母親對孩子一般和藹親切,有時候一天不見,我們還覺得不習慣呢!

        無垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光灑滿大地,她沒有太陽的炙熱,沒有月亮的幽暗,沒有眾星捧月的璀璨光芒。但是她卻如春季的細雨,悄悄地滋潤著我們的心:她又好似秋天的微風,帶走的了煩惱,留下的是歡笑……

        這么好的一位老師,被我給遇上了,難道這不能說是人生的一大幸事嗎?

      我心目中的好老師3

        在人的心中有一個美好的地方,那個珍藏著許多美好的人或物

        在我的心中藏著一個人,他們是教師,人民教師。他們很普通。很平凡。

        汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我的心靈,他們用生命詮釋了什么叫責任,什么叫人民教師。

        記得我們的老師,他們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死護住桌子下的學生。

        記得我們的老師,他們不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命,卻毅然地選擇了把生的機會留給了學生。

        記得我們的老師,他們不會不知道自己的親人還在廢墟下,可仍然夜以繼日不知疲倦的轉移學生。

        我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的.行動恪守著教師的職責。

        而我們,曾經(jīng)不理解老師的‘嚴苛’因為課堂上老師一句批評而委屈得哭泣;曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義,甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣。

        可曾記得,你快樂時老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時老師溫馨的話語;可曾記得,你成功時老師深切的期許;可曾記得你失敗時老師真情的鼓勵。

      我心目中的好老師4

        我心目中的好老師,既是傳授我們科學知識的良師,又是教導我們做人道理的益友。既像云彩一般俊秀,又像藍天一樣深沉。

        我心目中的好老師,在我們哭泣時,是一片藍色的海,容納我們的眼淚,給我們以撫慰;在我們得意時,是一縷清柔的風,拂去我們浮躁的心緒。

        我心目中的好老師,在我們失去信心時,會給我們勇氣;在我們跌入黑暗時,給我們光明;在我們摔倒時,會伸出有力的手扶起我們。

        我心目中的好老師,心中有一架天平,無論是男是女,無論成績好壞,都無微不至的教導著,關照著,教誨著。

        我心目中的好老師,臉上洋溢著堅定的笑容,話語充滿著青春的詩意,蘊含著人生哲理,像一艘船載著我們航行,又像燈塔,給我們指明方向。

        我心目中的好老師,既有嚴父般的威武,又有慈母般的體貼,會鼓勵我們揚起奮進的`風帆,讓真情和溫暖在心胸長久激蕩。

        我心目中的好老師,為我們打開心靈的窗戶。于是,我們看見了外面的世界,看見了明天和未來,看見了昨天和億萬年前……

      我心目中的好老師5

        我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識,不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋,使我們學到更多的知識。

        我心目中的好老師是愛笑的、幽默的`。每當上課時,教室里會傳出一陣陣歡笑聲,那將是多么令人輕松啊!學生整天浸在煩悶的學習中,笑聲可以讓學生放松一下。如果老師整天板著一副臉,使學生一見就害怕,產生心理壓力,就不能好好地學習。

        我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中,難免會犯錯誤,老師嚴格的批評和教育,就可以使我們以后做事小心謹慎,盡量不出差錯。對我們的嚴格要求,還可以使我們養(yǎng)成好習慣,更多地掌握知識。

        我心目中的好老師還是漂亮的,聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,穿著樸素,身材不高,讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。

        我心目中的好老師還是不拿分數(shù)衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想,可是他們有許多好的品質。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等,這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵他們。有的學生喜歡美術、音樂,老師也應積極發(fā)展他們的特長。

        我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業(yè),不使我們負擔太重;她會在我們游戲時,默默地關注我們的行為,及時提醒我們,避免同學間危險的相互打鬧;她會在我們遇到困難時,幫我們想辦法克服困難;她還會在我們情緒低落時,給予我們鼓勵。

        這就是我心目中的好老師。

      我心目中的好老師6

        從小學一年級到五年級,教過我的有很多老師,有幽默的,有嚴肅的,有年輕的,有年老的,但是我印象最深刻的`老師還是王建平老師。

        王老師是我五年級的英語老師,她長著一雙小眼睛,一個高鼻子,一張小嘴巴,還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。尤其是她眼睛上的那一副眼鏡,使她一看上去就是一個滿腹經(jīng)綸的學者,甜甜的微笑,讓人感覺她一定是善解人意的好老師。

        她為什么是我心目中的好老師呢?那是因為她上課時,不僅生動活潑,重點突出,而且她上課還非常風趣幽默,常常逗得我們哈哈大笑,讓枯燥的英語課堂變得生動活潑,讓我們學得輕松、學得快樂,大家都非常喜歡上她的英語課。因為她,我也深深地愛上了英語,我的英語成績有了很大的提高。

        王老師不但提高了我們的英語成績,而且還教會了我們許多做人的道理,處世的哲理。她對人真誠,處理事情公正,鼓勵同學們團結友愛,相互幫助。她自己對我們十分關愛。

        有一次,有一個同學突然渾身發(fā)冷,王老師輕輕地走到這個同學的身邊,一邊關切地詢問情況,一邊摸了摸他的額頭,發(fā)現(xiàn)這個同學是發(fā)高燒,王老師二話沒說,立刻打電話給這個學生家長,并且親自立即把這個同學送去了醫(yī)院。

        這就是我心目中的好老師——王建平老師。我愛她的愉快教學,更愛她高尚的人格魅力。

      我心目中的好老師7

        每個學生心里都有衡量好老師的標準,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師

        李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,稍微發(fā)胖的身材,真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象,像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上,如果有同學開小差,她不會當著同學的面,大聲喊出那位同學的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“注意了,別開小差,”開小差的同學立刻投入到學習中去了。李老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時,同學們都陶醉在她的聲音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,

        李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情,像姐姐一樣和藹,像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

        當一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的.品格。她既要教我們學會科學知識,又要像媽媽一樣愛護我們,雖然她那么也那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學習。

        我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師,我會更加刻苦學習,以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!

      我心目中的好老師8

        如果你問我心目中的好老師是誰,我一定會說是丁老師。丁老師雖然是三年級教的的我們,但是我們班都很喜歡他。丁老師他個子矮,但他的本領可多啦,講笑話、打籃球、等……。他那矮矮的個子,黑黑的眉毛,水靈靈的眼睛,小嘴巴,臉上還有微笑?雌饋砗荏w貼的樣子。

        但是,他對我們的愛,我印象很深刻。有時候,丁老師的嘴巴上破了個大口子,看起來很可怕,上課的時候,老師我是認真地給我們講課,但是他嘴上很疼。我心里酸酸的,我一定要認真地聽課也希望丁老是師的最把好起來。還有的時候,我們班的同學都被丁老師,而感動。那時四年級的時候,別的班級特別安靜。就是我們的班在教室里玩,有的還打鬧。正好丁老師也來了。批了我們一頓。我們也為這就像以前一樣,老師批評我們就過去了,而這次不一樣。我們的`數(shù)學告訴了我們,其實,丁老師正在生病,他每天吃藥,不回家休息,都是為了我們。聽到這一句話,我們都無語了,我們都很傷心。

        還有的一次,丁老師就想媽媽一樣照顧著我。我有一次胃很疼,有的時候還嘔吐。老師就帶著我去醫(yī)務室拿了點藥。中午,老師告訴我一定要吃好睡好,過了幾天我的病好了一點也不疼了。老師是您讓我的的病好了起來,您就像媽媽一樣照顧我。

        在我的心目中丁老師,你是我最好的老師。

      我心目中的好老師9

        在學校各個科目中,我最喜歡的就是科學了,這主要歸根于我的科學老師——岳老師。她講課語言生動活潑,方法獨特,常常有出人意料的舉動。

        那天科學課下課后,老師對我們說:下一單元的課程我想聘請我們班的同學作為小老師,自己做好課件來講課。聽完這句話后,我們有些遲疑:講課不是老師應該做的事嗎?不過一會,這種想法就一掃而光了,大家的心中滿是激動。是啊,當老師多威風啊,可以站在在講臺上講課,還可以提問題讓同學們回答。我和好朋友段晶煜也不甘示弱,一起報了名。

        回到家中,我們便對著電腦敲敲打打。我們本來以為只要查查資料,裝飾一下就大功告成了。但是事實是殘酷的,我們兩個人無論如何也找不到這方面的資料,就連圖書館關于這方面的書也只記載了寥寥無幾的幾句話。我們只好硬著頭皮找到了岳老師,借來了她的教輔用書才熬過了這一關。

        做完了課件,我們開始串臺詞了。就這樣,我們你一言,我一語的說開了。不一會我們就可以自如的把這節(jié)課的`重點內容說出來了。為了能吸引同學們,我們還特地的準備了一個相關的神話故事來活躍氣氛?芍^是沒有想不到,只有做不到!

        為了避免在講課時被一個同學的問題給問倒了的尷尬事情,我們特地去查閱了許多相關的資料,硬著頭皮給看了個遍,還能用自己的話概括下來。

        其實,到了最后,講課的成功與否已經(jīng)不重要了,重要的是我們從這件事里有所收獲,有所進步,有所提升,更是明白了老師的良苦用心。

        當然,并不是所有人都能理解老師的用心。當我把這件事當作一個故事將給我的一個朋友時,她十分不解的問:你們的老師這不是在糊弄你們嗎?講課是老師應該做的事啊,她卻讓你們來做,這不是偷懶嗎?聽了她的疑問,我回答道:不,不是你說的那樣!

      我心目中的好老師10

        老師,是一個多么高尚的職業(yè)。老師,就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。在我心目中就有一位好老師,她就是我的班主任程玉清老師。

        在我心目中程老師上課特別投入,充滿了進激情。在講到中國受到屈辱時,程老師臉上顯得特別生氣、憤怒;在講到催人淚下的情節(jié)時,程老師眼里閃著晶瑩的淚珠;在講到玩耍嬉戲的內容的時候,程老師手舞足蹈,把我們帶到了快樂的世界里。

        在我心目中程老師是和藹可親的。有一次,我生病了,程老師去看望我,問候我怎么樣了,功課有沒有落下,什么時候可以去上學。那時候我感覺老師仿佛就是自己的家人一樣。在課堂上,如果有同學回答問題錯了,程老師就認真地給同學講解。

        在我的心目中程老師對學生一視同仁。她就像母親對待孩子,不管是學習好的,還是成績差的,她總是不偏向,不輕視,對每一個學生都是公平的愛。

        在我的心目中程老師是一位知識淵博的老師。她不是局限于課本上的內容,而是和我們談古論今,講一些有趣的故事,說一些新鮮事,使我們的視野開闊,學習多姿多彩。

        在我的心目中程老師的教學充滿了新意,學習是枯燥的,但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動有趣,讓我們在不知不覺中體會到學習的.快樂。

        這就是我的程老師,她的話語像春風,引領我們在知識的百花園里漫步;她的目光像細雨,滋潤我們求知若渴的心田。以后無論我走到哪里,在我的心目中,我會永遠記得我的好老師——程老師!

      我心目中的好老師11

        從上幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過很多老師他們都有自己的優(yōu)點和長處,但是他們都和我心目中的好老師有點差距,我心目中的好老師是什么樣子的呢?

        她的個子高高的.,漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,翹翹的鼻子;她喜歡和別人聊天,又喜歡唱歌……

        她的知識面很廣,講起課來很動聽,同學們聽起課來很入迷,在我們上課做小動作時,她就會用眼睛暗示我們,而不是大聲呵斥我們,但有些問題我回答不上來時,她就耐心的引導我,直到我回答出正確的答案,下課的時候和我們一起唱歌還帶我們打籃球,帶我們一起度過歡快時光。

        她應該和我們一樣喜歡大自然,晴天的時候,她帶我們去野外,春游、踏青、賞花,把五顏六色的風箏放在天空,還帶我們捉蝌蚪,帶回來觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的,夏天她帶我們去游泳劃船,秋天帶我們去果園品嘗果實,收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗,堆雪人,把雪人打扮的漂漂亮亮的,我們在雪地里歡笑著,打鬧著,那是多么開心!這就是我心目中的好老師。

        她即是我的好老師,又是我的好朋友。

      我心目中的好老師12

        為了了解每個人心目中的好老師,我打開了通往各個心臟的門,進行了一次心臟參觀。我這才發(fā)現(xiàn),原來每個人心目中的好老師的性格都是各不相同的。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了?墒,喧嘩的吵鬧聲還未停止,老師慢慢的走來了。即使說話,也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時候,老師開始講課了,老師真厲害,一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個同學的臉上都呈現(xiàn)出一絲一毫地微笑,看起來學習的真輕松,好像一說就會了,顯示出十分得意的`表情!岸b忊,叮鈴鈴”,又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時候,同學們都在開心地玩著呢,別提有多么高興了。可是正在同學們玩得開心的時候,一件壞事發(fā)生了原來兩個同學在一起打鬧,結果鬧惱了,最后打了起來。我以為這一次他們一定完蛋了,非被老師打一頓?墒牵以谝慌钥粗,老師竟沒有打他們,而是用道理來教導他們,教導他們同學之間要團結,課下的時候不要打鬧,自己進行自己的課余也是很快樂的啊!結果,那兩個同學以后竟然不鬧了,一直都很遵守紀律。老師真是教導有方啊!

        我心目中的好老師就是這樣,不知你心目中的好老師是否和我一樣呢?

      我心目中的好老師13

        做人難,做一個老師很難。做一個好老師更難。

        但是,好老師的形象依然浮現(xiàn)在我們心里。海倫凱勒的老師莎莉文,魯迅的老師藤野先生,小費郎士的老師韓麥爾……他們就像夜間的一盞燈,為我們點亮前進的道路。他們就像一把鑰匙,在你遇到困難的'時候,打開這把困難之鎖。他們就像一個花盆,用他們的一丁點兒水份來滋養(yǎng)我們這朵小花。而我們呢?我們不懂得老師的辛苦,課堂上說話、打鬧,這些都是對老師極大的不尊重。甚至有些學生逃課、玩手機、抽煙、打牌、早戀,教師的作用變得疲軟。

        而《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律,不經(jīng)意間,老師就越容易受傷。天底下最燦爛的職業(yè),莫過于老師了。老師上的每一分鐘,每一堂課,對于我們來說。真是再幸福不過的了,因為一位老師在為你講課!你應該感到高興,而不是在課堂上做出任何對老師不尊重的事!

        仔細一想,終于明白了,是時代對老師的要求越來越高了,因此,做一名好老師才會很難很難。而我們現(xiàn)在的老師,他們一直在盡自己最大的努力來做一名好老師,所以我們才更不應該不尊重老師,他們?yōu)槲覀冏龅脤嵲谔嗵嗔恕?/p>

        讓我們?yōu)閾碛幸晃缓美蠋煻械阶院腊桑∵@個世界因為有了老師,才會絢麗多彩!

      我心目中的好老師14

        孫老師既是我們的班主任,也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡,眼睛大大的,個子不是很高,身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的,看上去非常和氣。

        孫老師工作很認真,很細心。我們的作業(yè)本上,只要有錯誤的地方,哪怕是一丁點,她都會用紅筆圈起來,旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉,提醒我們一定要仔細。如果我們做得好的地方,也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容,就算我們犯了錯誤,也不會發(fā)脾氣,還經(jīng)常給我們講笑話,使我們知道其中的道理,及時把錯誤改正過來。

        有一天上語文課,孫老師走進教室,一臉嚴肅地對我們說:同學們,今天的作業(yè)實在很糟糕,有些同學的字差得太離譜了。當她臉上表情緩和了一點,接著說:寫字對于學習來說是很重要的,寫得不好會鬧出笑話來的.。于是就給我們講了一個故事,她說:有一位老師在發(fā)試卷時,看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’,沒有人回應。又叫了一次‘林蛋大’,還是沒有人回應。那位老師不耐煩了,就問:‘沒有拿到試卷的同學請站起來!粋兺瑢W站起來,很委屈地說:‘老師,我不叫林蛋大,我是楚中天!瘜O老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字,我們一看真的很像林蛋大,同學們哈哈大笑起來。孫老師趁機說:同學們,如果你們的字寫得不好,也會像這位學生一樣鬧出笑話來的。

        孫老師就是這樣風趣幽默,和藹可親,同學們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

      我心目中的好老師15

        在三年的校園生活中,許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象,但其中給我印象最深的是我的數(shù)學老師-—;—葉小姐。葉老師在學習上對同學很認真,在生活上關心我們。

        我再次記得,我在數(shù)學考試中得了95分,雖然這個成績對一些學生來說是個好成績,但對我來說還不夠。我無助地看著那些分數(shù)超過95分的學生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣,聽到葉老師嚴肅地對我說:雖然你得了95分,這對一些學生來說是個好成績,但對你來說,這個分數(shù)還不夠,你必須振作起來!蔽业拖骂^,想了一會兒。我為這一成就感到遺憾,并努力教育我們的葉老師。。

        每天放學后,因為我的`父母沒有時間按時接我,葉先生就接了這個任務。我和葉先生一起走了。葉先生牽著我的小手邊走邊和我說話。他總是把我送到門口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問題。

        葉先生,你就像一盞燈,為我們照亮前進的道路。你就像一支蠟燭,燃燒自己,溫暖他人。葉老師,我想對你說:你將永遠是我們最尊敬和敬愛的老師!

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