【實用】初中優(yōu)秀作文集合六篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　前方的風景固然美好，但你可曾驀然回首望見你身后那期許的目光�！�—題記

　　驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的快樂是那么蒼白，那么凄苦；驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的悲傷時那般渺小，那么不值一提；驀然回首我才發(fā)現(xiàn)蒼白的凄苦的快樂，渺小的不值一提的悲傷造就了我的腳印，那是深深淺淺的，那是步步泥濘的我不知道前方是否有那種快樂我不知道前方是否有那種悲傷，但我知道前方一定有泥濘，一定有！但回首望去，我沒有退路，不論前方多坎坷，前進是我唯一的方向。

　　望著窗外，看著那大片大片的綠色田野，和隨風搖曳的楊樹，風吹著，淡淡的吹著，夏天很少有這么冷的風，他吹著，吹散了我的頭發(fā)，吹散了我的思緒，同時他也將我貯藏在這陰霾的天空中的悲傷，吹散，吹落，吹盡了。

　　回首望向教室，空氣死的令人窒息，看著黑板上的數(shù)字，和筆耕不綴的同學，吹盡了的悲傷不覺的又回到心頭，那種莫名的鼻酸，那種不知所措的感覺，伴著略帶溫度的淚滴一齊涌上眼眶，微微抬起頭，為的是不讓著一絲悲傷泄露。淚在眼眶中模糊著，一幅幅畫面，一句句話語，一場場對白，猶如電影放映一般在眼前在腦海中一幅幅的飄過，直到眼淚奪眶而出止不住的流，我才發(fā)現(xiàn)，那些已都是回憶，成片的回憶散落在我記憶的小溪中，緩緩流去，我不知道它的目的地在何處，我只知道，我眼前的.畫面正在消失，正在模糊，直到看不清，不存在，我沒有珍惜這一場電影，這場電影的放映中我沒有認真去看，因為我也是主角，但當記憶的磁片再次回放時，他卻是模糊的，消失在雨中，散落在風里，消散了。

　　多年之后，或許記憶中還有你們但是已看不清你們的容貌，摸不到你們的臉龐，所以珍惜吧！

　　花已殘，但風還在吹，我們是同一朵花上的花瓣，只是方向不一，但愿我們驀然回首時留下的只有快樂�！�—致我無悔青春中的那一群瘋子。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　說與聽是一對好兄弟，說了就得有人聽，如果沒有人聽，說也就失去了存在的價值，反之亦然，聽也得有人說，否則想聽也沒處去聽。可就有這么些情況，鬧得說和聽要吵起架來，聽不愿聽，說不想說，兩者都被-逼無奈湊到一起來，這個時候就只有熬的份了。

　　會場就是這么一個地方。大大小小的會，正經(jīng)的、隨意的、大型的、小型的、內(nèi)部的、外部的、專題的、綜合的，等等，臺上臺下就有了不同的兩種現(xiàn)象的碰撞。是會必有發(fā)言，是發(fā)言必有套話、廢話，這個時候，聽的就受不了了，日復一日、年復一年的老套，統(tǒng)一陳腐的客套、綱條，早在聽眾耳里磨起了老繭，如果新的內(nèi)容又是缺乏新意的話，那接下來的情況是容易失控的。比如講空話、拉家常、談生活，只聽得會場里一片嗡嗡聲，與會者都有竊竊私語的嫌疑，但又不能確定具體聲源，仔細看時，卻發(fā)現(xiàn)到處的人都在低頭微語，有的還在竊笑，講到傳情之處，眉飛色舞。

　　更有意思的是臺下的聲音隨著臺上講話者的音量變化而變化，上面響，下面也響，上面輕，下面也輕，倘若上面停止講話不出聲了，下面也就老老實實地不發(fā)出一點兒聲音來了。這下給臺上的人相當?shù)恼饝亓�，不是氣得火冒三丈，欲言又止，就是急得兩眼翻白，手足無措，只有老生常談?wù)撸瑧T常于會場氣氛，不管下面聲音如何震動，始終不亂不棄，面帶微笑，繼續(xù)講述，此時他得有旁若無人的感覺才能講得好，否則定是快速地讀一下就趕緊溜走了。

　　聽，其實是很有講究的，對人是很有幫助的。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嗎?好的講座的確讓人受益匪淺。但大多數(shù)的會議與講座總讓人感覺是可以打瞌睡的那種，即使你想聽也聽不清楚，因為你的左右前后都是嘈雜的市井之聲，猶如早晨的市集一般。殊不知講話者是準備了很多時間的，也是費了一番精力才成的，如能聽得進去，加上自己的思考，多少總能得到一些收獲的。

　　但就在那種氛圍下，你想聽也是難的，你會不知不覺或不得不進入周圍的議論紛紛中。所以，如果真想聽的話就盡量坐前面一些、聽清楚一些，離嗡嗡聲遠一些。但如果是在村鎮(zhèn)級召開什么會議的話，那是無法做到的，那里原本就是聊天場，抽煙的也有，吃零食的也有，是不會有任何效果的，唯一可取的就是這樣的會開過了，可以交待了，可以表決了，能夠形成結(jié)果了。 但聽確實是很有講究的。正規(guī)的`情況下是不允許有不諧調(diào)的音符出現(xiàn)的。

　　因此，一般的會議都會在開始前做好動員工作、提出紀律要求。接著，便是臺上在龍飛鳳舞地講解闡述，臺下靜默無言地聆聽。事實上就是一只耳朵進，另一只耳朵出，個個俯首帖耳卻心不在焉。人人都抱著一種聽之任之的態(tài)度，把坐在那里當作是完成一樣工作罷了，雖然任務(wù)是聽，但只有耳朵，沒有腦袋。 真正的聽應(yīng)當是洗耳恭聽，這就全憑講話者的能耐了。

　　有的人講話善于旁征博引、以小見大，有的善于深入淺出、層層剝筍，有的善于幽默生情、調(diào)侃明義，這些方式都會引得聽者不由自主地豎起耳朵來，有時是一個個小故事，有時是一段段小插曲，講這些時往往是聽眾最投入的時候，從這些看似生活中的平常事當中引喻的內(nèi)容卻往往能給人留下深刻的印象。所以，講話的人講多了理論就沒人要聽，講多了事例、個案卻常常能引人入勝、全情投入。

　　事實上，“言者無心，聽者有意”，并不是聽眾故意與臺上的人作對，而是講話的人自己的講話沒有吸引力，這跟教師的課堂一樣的道理。聽的人是最明白的，他知道孰優(yōu)孰劣、孰對孰錯，聽眾的反應(yīng)是最直接的試金石。言之諄淳，情之深深，意之殷殷，那樣的講座有誰不愿意聽呢? 想必聽的“藝術(shù)”也就是說的“藝術(shù)”了。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　我讀了一篇文章叫《博士的一分鐘》，感觸頗深，和時間賽跑初中優(yōu)秀作文。文章的情節(jié)是這樣的：有一個勤奮的求學者，來到一位博士家中請教他“做人的道理”。但是當博士打開家門時，求學者驚奇的發(fā)現(xiàn)：博士的家十分凌亂。博士便讓他在家門口等候一分鐘，自己先打掃一下。一分鐘不到，博士打開房門，屋里的一切都變的井井有條。面對學者的疑問，博士告訴學者，這就是做人的道理——懂得一分鐘的重要。

　　看完這個故事，我想到了自己：平日里做事拖拖拉拉，干什么事也不著急，最終讓時間一分一分流逝了。

　　自從讀了《博士的一分鐘》，我才發(fā)現(xiàn)時間是多么的寶貴和重要，就像魯迅說的“浪費自己的時間就等于慢性自殺，而浪費別人的時間則等于謀財害命”。這句名言更充分的說明了時間的寶貴。

　　時間對每個人都是公平，誰的時間不會多，誰的時間也不會少，關(guān)鍵看你是如何去利用。

　　我還經(jīng)常做與時間賽跑的比賽，例如在回家的.路上，我用最快速度騎自行車回家，這樣既鍛練了身體，又節(jié)約了時間，真是一舉兩得。另外，我還經(jīng)常以最快的速度抄寫課文，寫數(shù)學題，背誦…然而就是這些微不足道的小事為我節(jié)約了許多的時間。用比其他人多出來的這部分時間 ，我可以做其它更有益義的事情，節(jié)約時間真是一件好事。

　　看著窗外的日夜交替，我不禁發(fā)出感嘆：雖然明天太陽還會升起，但已不是今天的太陽了，如同時間，只要錯過，就不能再重來。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從現(xiàn)在起，讓我們一起與時間賽跑，與日月賽跑，做時間的主人，珍惜生命中的每一分，每一秒。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　幸福的約束

　　我所看到的世界：楊柳是流動的綠色，陽光在午后是透明的，蜿蜒到它可以到達的每一個地方。不遠處馬路上傳來忙碌的聲響，睡著的人在初三繁忙課業(yè)的約束之中享受著屬于自己的幸福，空氣中響著此起彼伏的鼾聲，時間像是永遠停在了這一刻。

　　昏昏欲睡的我不想提筆做作業(yè)，伸了個懶腰之后，環(huán)視周圍奮筆疾書、埋頭苦學的伙伴們，然后自顧自地轉(zhuǎn)頭看起了天空。天空很藍，白云靜靜地飄浮，我的思緒也隨之飄向了未來。

　　夏天，沒有空調(diào)的公司，二樓，坐在最前面的是一名正對著電腦工作的男子。他汗流浹背，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。在這座城市，數(shù)以千計的人與這名男子做著同樣的工作，一天到晚忙個不停，電腦上的一個個漢字就是他們生活的.依托。日子就這樣從指縫中逝去，悄無聲息。他偶爾在下班去公交車站的路上默默思索，自己好像缺少了點什么。他突然醒悟過來，那失去的東西，叫作幸福。

　　我的思緒回到現(xiàn)實，天空依舊很藍，水筆摩擦紙張的聲音如同沙沙的雨聲，靜謐而深遠。對我而言，這不就是一生中最為美好的時光嗎?作業(yè)、中考、高中、大學……諸如此類的“約束”似乎沒有盡頭，我卻可以過得很充實，連平時與同學之間的說笑都成了每天最美麗的插曲。

　　沒有人能跨越約束直接奔向未來。約束也許是酸澀的，甚至透著些麻辣。然而，我們?nèi)绻�不奮力沖刺，如何能贏得比賽呢?即使是最后一名，也要為了尊嚴而奔跑。我們存在的每一分、每一秒都充滿了意義，誰荒廢時間，誰就失去了生命的意義。我們不如在靜好的歲月里做好自己，享受約束、期待幸福。

　　約束，何嘗不是一種幸福?它會讓我們的明天變得更好。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　生命是寶貴的，同時也是短暫的。只有當我們親身感受它的時候，才會發(fā)現(xiàn)它存在的意義。

　　春天一到，萬物復蘇，這正是孕育生命的好時機。休息了一冬的小草揉了揉眼，打了個哈欠，就開始努力地用力頂著的土地，想盡快露出來，呼吸新鮮空氣。這不，才剛伸出了頭，就迫不及待的歡呼起來。迎春花早就綻放了它那朵渺小的花朵。蜜蜂隔幾里外就聞到花香，飛過來繞著花朵轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嗡嗡地叫著，好像在高興的歡呼。

　　桃花也等不及了，趕忙開出了粉紅色的花朵，丁香也急了，嫩芽中吐出一串串葡萄似的小花苞。蜜蜂可忙了，這兒飛飛，那兒飛飛，雖說沒多少花粉，但也忙得不可開交。

　　而小草卻正曬著太陽，懶洋洋的伸著懶腰，搖著它小小的腦袋，享受這溫暖的陽光。放眼望去，大地被紅色、粉紅色、黃色和綠色涂滿了，好像一幅油畫，而這畫中卻蘊藏出了無數(shù)生命。噢，生命是多彩的。

　　然而秋天一到，所有的植物都落下了曾經(jīng)引以為豪的葉子，唯獨只有菊花，在秋風中孤獨地盛開著。秋雨一場一場的淋洗，秋風一次一次的摧殘，秋霜一天一天的.凍結(jié)，不知經(jīng)歷了多少，而菊花依然盛開著。望著這堅強的菊花，忽然來了一陣風，它落下了一縷花瓣，我拾起花瓣，默默地看著。噢，生命是頑強的，但同時也是脆弱的。

　　樹的吐芽，小草的萌發(fā)，嬰兒的啼哭……這就是生命。生命是多彩的，是寶貴的，生命以它獨有的價值展現(xiàn)他的風采。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。

　　著名的科學家愛因斯坦上小學的時候，有一次上勞動課，同學們都交了自己的作品，唯獨只有愛因斯坦沒有交，第二天，他才送來一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說：“我想，世界上不會有比這更糟糕的板凳了……”愛因斯坦說：“有的。”它不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板：“這是我第一次做的�！庇峙e起右手的小板凳說：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些�！�

　　愛因斯坦帶著勇氣與信心用行動證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“勇氣在磨煉中生長的。”是的，只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣，因為擁有勇氣面對挫折就是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶。

　　大家應(yīng)該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中，它按照評委會給的'樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏的錯誤，就停下來重新指揮演奏，但還是不對。它認為是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅決說樂譜沒有問題，是他錯了。

　　面對眾多的音樂大師和權(quán)威人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立刻站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”時，能否堅持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終附和權(quán)威的意見而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

　　成功的人并非不會犯錯誤，但是他們勇于正視錯誤，并以此位借鑒，更進一步。

　　遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額頭上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角還會有甜甜的微笑……

　　面對挫折，你要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫折。

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