數(shù)學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)老師作文1
瞧，那個(gè)背著手在班級(jí)里走來走去的人，濃密的眉毛下兩個(gè)銅鈴般的眼睛炯炯有神，本就威武龐大的身軀配上黝黑的皮膚顯得更加兇悍，可他卻是個(gè)表里不如一的人。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，人稱“老岳”。
“老岳”其實(shí)并不老，不過四十幾歲，只是那黝黑的皮膚讓他看起來過于年長(zhǎng)，于是便被同事們戲謔地稱為“老岳”；我們也在私底下稱他為“老岳”。
老岳外表看似嚴(yán)厲，但他很少和我們發(fā)脾氣。他的數(shù)學(xué)課總是笑聲不斷，就算訓(xùn)人都會(huì)爆出幾個(gè)金句惹我們哄堂大笑，而他卻沒事人似的淡定自若。那次數(shù)學(xué)課蘇暢被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題給難住了，老岳走過去拍拍他的.小腦袋：“蘇暢啊，你這腦袋是什么做的？一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)軸�！崩显老胝f的意思就是讓蘇暢動(dòng)腦思考啊。王子豪在我們班可是出了名的“張飛鳥”，張牙舞爪的，為了讓他聽課時(shí)安分守己，他的座位在講臺(tái)側(cè)，距離其他人至少一米遠(yuǎn)的距離，做題時(shí)更是毛手毛腳。有些題的答案想都不想就直接說出口，這時(shí)候，老岳總會(huì)雙手叉著腰面對(duì)著他好一會(huì)，才笑著說：“一看你就太年輕，那答案可不是隨便就能說出來的�！�
每每這時(shí)，教室里就充斥著在我們的笑聲，被點(diǎn)的的同學(xué)總會(huì)紅了臉。不得不說，老岳真是高明，用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言讓同學(xué)們知道自己的不足，卻又不至于傷人，這么一個(gè)幽默的老師怎能不讓人喜歡呢？
老師們來上課時(shí)，大多數(shù)人臉上總會(huì)掛著微笑，可老岳卻不這樣，而且想在班級(jí)聽到他表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)更是難，久而久之他就給了我一種“冰塊臉”的感覺。
雖然老岳總給人展示“極地”的寒冷，但其實(shí)寒冷的外表下卻也有火熱的激情。我是學(xué)校里的尖子生，尤其喜愛數(shù)學(xué)。平時(shí)最喜歡研究難題，也經(jīng)常和老岳進(jìn)行探討。每當(dāng)這時(shí)，他都眉頭緊鎖，讀題的模樣煞是專注，不時(shí)地圈點(diǎn)勾畫些只有他自己才能讀懂的符號(hào)語(yǔ)言，一旦他弄清了思路，眉頭便會(huì)迅速地舒展開來，抑揚(yáng)頓挫地講起來：“你看這個(gè)三角形和旁邊的全等，再利用菱形的性質(zhì)……”我仿佛看見他的眉宇間都藏匿著笑意，看著老岳講完題后自信的微笑，心里總是流過一股暖意。尤其是當(dāng)我順著他的思路講下去的時(shí)候，他總會(huì)用手指敲著桌子：“對(duì)對(duì)，對(duì)，這思路真好。”
和老岳接觸多了，便漸漸懂了他。他批評(píng)學(xué)生，從不著痕跡；他不會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)學(xué)生，卻對(duì)每個(gè)人傾注了等量的用心。我們也將老岳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴封存在記憶中，在時(shí)光的長(zhǎng)河里醞釀發(fā)酵，歷久彌新！
數(shù)學(xué)老師作文2
在我們班上，同學(xué)們一概是意見不和，可一上數(shù)學(xué)老師的課，我們絕對(duì)是異口同聲地說：“啊？！數(shù)學(xué)老師�！睘槭裁茨兀靠纯窗�。
“明白了沒有啊？”“知道了沒有啊？”一聽這話，你會(huì)說：“哪個(gè)教一年級(jí)的老師在說話啊。”不是，是我們的數(shù)學(xué)老師，一提起她，同學(xué)們就一肚子火，什么“拖拉機(jī)啊”、“母老虎啊”等等都是用來形容數(shù)學(xué)老師的。）一想到有這樣的數(shù)學(xué)老師，我就想到自殺，我曾經(jīng)用豆腐砸自己、用肯德基噎死自己、用可樂淹死……可就是死不了（這不廢話么！）也許連上帝都不肯幫我。
今天由于語(yǔ)文老師有事，第一節(jié)的語(yǔ)文課便成了數(shù)學(xué)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。不知是誰(shuí)大喊一聲：“�。槭裁次覀兊臄�(shù)學(xué)老師是她�。 蓖瑢W(xué)們聽后，紛紛發(fā)表自己的感受，都是小聲的聊，你不伸長(zhǎng)耳朵你還聽不到！什么？你問為什么？因?yàn)槲覀兣聰?shù)學(xué)老師聽到對(duì)我們“動(dòng)手動(dòng)腳”（別看數(shù)學(xué)老師快40了，可耳朵還是蠻好的'）我看著聊得熱火朝天的同學(xué)們，正想插上一兩句，竟然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師就站在門外怒氣沖天地看著我們，我不由得打了一個(gè)冷顫－－那些聊天的“烏鴉嘴”慘了！
果然，數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室后，把教科書狠狠得往講臺(tái)上扔，把那些說話的人一一做了“肢體語(yǔ)言”呵呵，我還是蠻幸運(yùn)的嘛�。ǹ磥砩系鄞疫�不薄啊）同學(xué)們哭喪著臉，捂著受傷的心靈回到了座位（誰(shuí)叫你們多嘴�。。┯捎趧偛诺牟凰瑪�(shù)學(xué)老師講起課來，是那樣的憤怒，那目光像一把把利劍射向我們（好像我們欠了她幾百塊錢似的）。下課后，同學(xué)們就給數(shù)學(xué)老師起了這么個(gè)外號(hào)“母老虎”。
下午，老師似乎消氣了。她一進(jìn)來發(fā)現(xiàn)沒什么人說話，比較滿意。開始講解卷子。（那課講的，用宋丹丹的話來講，那是相當(dāng)擄。一節(jié)課就這樣過去了，可還沒講到文字題！到了第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師說：“上節(jié)課都是因?yàn)槟銈儾胖v得那么慢，這節(jié)課我要加快速度了。”什么什么？！因?yàn)槲覀�？！自己講得那么慢，還說我們，我從每個(gè)同學(xué)的眼睛里看出這么三個(gè)字“冤死了！”這節(jié)課真漫長(zhǎng)……“叮玲玲……”哦哦！下課了！“那么高興干嘛，等我講完這幾題再說！”數(shù)學(xué)老師冷冷地說道，��？講完這……沒辦法，我們又不敢違抗師命（我可真羨慕馬小跳，想說什么就說什么，頂撞老師更是家常便飯）數(shù)學(xué)老師講題：終于講完了！“現(xiàn)在講解一下家庭作業(yè)�！笔裁矗�要講解家庭作業(yè)！看那幾個(gè)同學(xué)，氣得咬牙切齒；再看看那為同學(xué)，估計(jì)是要上廁所，憋得滿臉通紅……下課后，“拖拉機(jī)”這么一個(gè)外號(hào)在誕生了。
唉，數(shù)學(xué)老師，如果你的課能講得新穎些，普通話標(biāo)準(zhǔn)些，上課準(zhǔn)時(shí)些。我敢打保票保證，我們絕對(duì)會(huì)喜歡你上課的！
數(shù)學(xué)老師作文3
剛進(jìn)入十一學(xué)校時(shí)，各種新鮮新生事物令我緊張而不適，而有一個(gè)人與我之間發(fā)生的故事，讓我很快放松了下來，她，就是我的數(shù)學(xué)老師。
她長(zhǎng)相甜美，聲音溫和，樸實(shí)的衣著中透露出無言的高貴；她，溫柔和藹，兢兢業(yè)業(yè)，不高的音調(diào)里透露著威嚴(yán)，而且是我們年級(jí)有名的“改錯(cuò)專家”。我對(duì)她有種難以言表的親近，雖然數(shù)學(xué)課程是我的劣勢(shì)(小學(xué)是沒學(xué)過奧數(shù)一直令我自卑)，每次我都很積極地改錯(cuò)，看到她的笑容，聽到她鼓勵(lì)的話語(yǔ)，心里別提有多高興了。
有一次，我沒有及時(shí)交改錯(cuò)，她便當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)了我的名字，當(dāng)時(shí)我羞愧地?zé)o地自容，趕緊改錯(cuò)交了上去，以后再也不敢延誤了。
因?yàn)檫@位老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，可是讓我一直保持較高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的有一件事……
“***，你的'作業(yè)交了沒有？”老師的話把我在天邊的思緒拉了回來。“�。苦�，沒……沒有……”“你快交啊，一會(huì)兒就要上課了！記入過評(píng)啊”我的臉頓時(shí)紅了，在書包里假裝翻了翻。“老師，那個(gè)，我忘帶了，能不能今天放學(xué)交給您？”“看在你平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)的份兒上，先饒了你一次�！崩蠋熂傺b發(fā)怒地說。
放學(xué)后。
5：00的鈴聲響過，我還在教學(xué)樓里漫無目的地游蕩著，完全忘了數(shù)學(xué)作業(yè)的事兒，直到有同學(xué)問我今天有什么作業(yè)時(shí)，我才突然想起昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)……“糟糕！”心里一驚，飛快地奔向?qū)煱啵匝咐撞患把诙畡?shì)，拉開書包，掏出數(shù)學(xué)讀本和作業(yè)本，慌亂地寫起來。半個(gè)小時(shí)之后，作業(yè)終于寫完了，心卻已跌落到了谷底�！鞍Γ蠋熆隙ㄔ缫炎吡�，過評(píng)分沒了�！边@樣想著，垂頭喪氣地走到她教室門口，突然，我心中的某些地方好像被點(diǎn)亮了……有個(gè)穿著連衣裙的身影正坐在辦公桌旁，一絲不茍地批改著作業(yè)……
揉揉眼睛，再次望去，果然是老師！她略顯疲憊地手持紅筆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本，時(shí)而眉頭微微一皺，時(shí)而輕輕搖頭，時(shí)而在作業(yè)本上標(biāo)記著什么，看著看著，我眼睛一熱，心頭也猛地抽了一下。突然，她一抬頭，看到我愣愣地站在門口，笑了笑，招呼我進(jìn)來，仔細(xì)地批改了我的作業(yè)，聽著她講題的聲音，看著她略顯憔悴的面龐，我心中猛地一緊，“是啊，老師每天這么辛苦，既要為我們批改作業(yè)，又要備課、講課，關(guān)心我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該好好報(bào)答她才對(duì)！”從此，我發(fā)奮努力，拿出我學(xué)圍棋堅(jiān)持不服輸?shù)木駝艃簛恚J(rèn)真聽課、做題、改錯(cuò)，漸漸地?cái)?shù)學(xué)成了我的優(yōu)勢(shì)課程。
每每想起這件事，我都感動(dòng)不已，心中對(duì)老師的敬意更深了一層。老師，是您讓我懂得了什么是愛，什么是關(guān)心，什么是敬業(yè)，我想對(duì)老師說一句：“老師，謝謝您！”
數(shù)學(xué)老師作文4
光陰似箭，還有二十多天，小學(xué)生涯即將結(jié)束�；仨羧�，許多老師的面孔在我腦海中浮現(xiàn)。有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有平和的……然而在這些老師當(dāng)中，最為清晰閃亮的，正是一張國(guó)字臉一頭短發(fā)的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您……
您的脾氣略有些古怪，嚴(yán)厲不乏幽默。記得四年級(jí)時(shí)，有一次，同學(xué)小季在課堂上說話，在制止了許多次他都不聽后，您只好走過去“兇神惡煞”“唾沫橫飛”地訓(xùn)了小季一頓，把小季訓(xùn)得灰頭土臉，滿臉通紅。或許他以為訓(xùn)斥即將結(jié)束，身體放松剛剛矮了半截，突然晴天霹靂炸響：“覺悟吧！小季！”嚇得他“噌”一下子長(zhǎng)高了一截，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您……
您情深意重。四年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)，您給我們上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。一進(jìn)教室，我就感覺到了氣氛的微妙變化，您不像往常那樣嚴(yán)厲了，語(yǔ)氣平緩，十分平靜地給我們講課。我不由得想起了都德的《最后一課》，您多像那位有責(zé)任心、對(duì)孩子們充滿愛心的老師�。∫还�(jié)課即將結(jié)束時(shí)，您聲音中竟還帶著些哽咽！
數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您……
您授課有著自己的一套特殊的方法。講課時(shí)，您會(huì)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言把我們引入情境之中再開始學(xué)習(xí)新課。您就像引航艦，帶領(lǐng)著我們駛?cè)霐?shù)學(xué)之海洋，讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙、樂趣與真諦。
數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您……
您一走上講臺(tái)，就像變了一個(gè)人似的，這小小的方寸講臺(tái)就是您的`舞臺(tái)，您盡情地講解著數(shù)學(xué)知識(shí)，傳授給我們您畢生的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們被您的博學(xué)多才所折服，佩服得五體投地。
數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您……
我會(huì)記得您的朗朗之言，我會(huì)記得您在講課時(shí)那副認(rèn)真專注的樣子，我會(huì)記得您鬢角的斑斑白發(fā)……您為我們付出的實(shí)在太多太多！
以前，我并不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但自從遇見了您，我發(fā)現(xiàn)，我在潛移默化中開始喜歡上了數(shù)學(xué)，而且非常喜歡做有難度的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)成績(jī)也大幅度提高，老媽十分詫異，我也很奇怪：我怎么突然喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了？我想，也許是“親其師，信其道”的緣故吧。可以說，是您，讓我的數(shù)學(xué)有了一個(gè)跨越性的提高！
小學(xué)即將畢業(yè)，我再也聆聽不到您的教誨，心中一陣酸楚：不知上了初中，還能碰見像您這樣的好老師嗎？在小學(xué)能成為您的學(xué)生，是我的驕傲，也是我的幸福。數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您的幽默；我會(huì)記得您的情深意重；我會(huì)記得您講課的風(fēng)采；我會(huì)記得您的博學(xué)多才。數(shù)學(xué)老師，我會(huì)記得您！
數(shù)學(xué)老師作文5
說實(shí)話我很幸運(yùn)，一上初中就遇到一位美麗、聰明、睿智的女教師作我的數(shù)學(xué)老師，她就是我可親可愛的朱名紅老師。轉(zhuǎn)眼間，兩年快過去了，想想我和朱老師的之間的事，手中的筆不禁刷刷飛舞起來。
要我說，女的老師教數(shù)學(xué)那一定得是個(gè)天才，在我心里朱老師就是這樣的一個(gè)人啊。明明女孩子看到數(shù)學(xué)就會(huì)很頭痛，但她卻不一樣，居然選擇了數(shù)學(xué)老師這一職業(yè)。不得不說朱老師是位好老師，記得朱老師第一次給我上課時(shí)，我竟然有一種熟悉的感覺，并且覺得活力滿滿。于是我就很仔細(xì)的記筆記。第二天的數(shù)學(xué)課上，你問了一個(gè)問題而且剛好是我在書上做的筆記，那時(shí)才上初中還是很害羞的，于是我抱著不會(huì)喊我的心態(tài)的舉手了，誰(shuí)知你一眼就看到了在最后一排舉起了手的我，我站起來回答出了問題�；卮鹜炅�，你還特意問我叫什么名字，還表?yè)P(yáng)我積極的做筆記，那時(shí)不知道我在心里都得意成什么樣了。朱老師真是位好老師，我愛她！
我在小學(xué)時(shí)其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)沒有多大的興趣，不過幸運(yùn)的是遇到了一位不厭其煩的數(shù)學(xué)老師，是他多次的講解才讓我弄懂了許多數(shù)學(xué)題。上了初中，我同樣又遇到了這樣一個(gè)不厭其煩的老師。一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了一道，朱老師把我喊到了辦公室給我講解，途中她問我如果這么算這道題的答案是多少啊？因?yàn)槲艺娴?沒有聽懂，于是支支吾吾說不出來，朱老師就知道我沒有聽懂，就不顧后面還有同學(xué)在等她講解又給我講了一遍，這一次我聽的很認(rèn)真，很快就聽懂了。講完了她還對(duì)我說了一句我就知道你是個(gè)聰明人吧！那一刻如果心情有味道，那一定比英國(guó)吉百利生產(chǎn)的糖果還要甜，于是我更加愛上了數(shù)學(xué)。朱老師是個(gè)不厭其煩的老師，我愛她！
每個(gè)學(xué)生都說過有個(gè)老師像媽媽，以前我認(rèn)為這是在討好老師，可是自從遇到朱老師后我改變了看法。在七下期中考試前一天的數(shù)學(xué)考試中，我考的很差只考了七十多分，我以為朱老師不會(huì)注意�？墒窃诎l(fā)完卷子后，她特意在班上點(diǎn)了我的名字說這馬上都要期中考了這樣的成績(jī)?cè)趺葱�？那時(shí)我看著她臉上憤怒加上焦急的神情，不由得想起了知道成績(jī)的媽媽，他們的神情真的好像啊�？粗矣X得很內(nèi)疚，便在心里暗暗下了決心。一回到家就把我所有做錯(cuò)的題從新解答了一遍。第二天數(shù)學(xué)考完下午成績(jī)就出來了，許多人都圍著你問成績(jī)，說實(shí)話我害怕知道結(jié)果，可是她看到了站在一旁的我，微笑著對(duì)我說你考了119啊！當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，可是想到她的微笑，我就相信了。朱老師是個(gè)像媽媽的老師，我愛她！
朱老師，那些事我會(huì)記得一輩子的，放心啦，你會(huì)是我一輩子的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)老師作文6
在我的心目中：老師，這是一個(gè)即平凡而又偉大的稱呼。曾有人把老師稱贊為擁有“金鑰匙”的人，是他們?yōu)閷W(xué)生們打開了知識(shí)的“寶庫(kù)”；曾有人把老師描述為“知時(shí)節(jié)”的春雨，是他們像春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣傳授著知識(shí)；也曾有人把老師贊譽(yù)為塑造人類靈魂的“工程師”，是他們向人們傳道授業(yè)解惑蕩滌心靈……我的數(shù)學(xué)老師，就是這樣諸多老師中的一位。
我的數(shù)學(xué)老師姓張，她有著一頭即入時(shí)而又高雅的卷發(fā)，衣著總是干凈整潔又不失略略大方。張老師說話更是那么干凈利索，做事也是那樣雷厲風(fēng)行。
張老師講課的時(shí)候，思路清晰、簡(jiǎn)潔明了，講述中偶爾還帶著幾分幽默。記得有這樣一節(jié)課，每當(dāng)想起來我都覺得特別有趣，更讓我時(shí)時(shí)記憶猶新。那是一堂考試后的試卷講評(píng)分析課，有這樣一道應(yīng)用題：“要修一條長(zhǎng)200米的路，第一天修了全長(zhǎng)的1／2，第二天又修了45米，請(qǐng)問兩天共修了多少米？”當(dāng)看到有的同學(xué)在解題時(shí)，是用1／2加上45米為結(jié)果時(shí)；張老師幽默地諷刺道：“不同類不能相加；4個(gè)人加5條狗，結(jié)果是9個(gè)人還是9條狗？”同學(xué)們?cè)凇肮贝笮χ�，記牢了“不同類不能相加”的這一數(shù)學(xué)道理，而且每個(gè)人記憶都加深了。
張老師平時(shí)對(duì)我們的要求更是特別嚴(yán)格。她從五年級(jí)接手我們班的數(shù)學(xué)課起，她就要求我們給學(xué)校的數(shù)學(xué)作業(yè)包皮，這對(duì)我們來說，可是第一次遇見的“怪事”。作業(yè)本不僅僅要包上皮，還要在皮上寫上一句鼓勵(lì)自己的話。我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，看到作業(yè)封面的箴言時(shí)，我就會(huì)更加有信心去完成作業(yè)，也時(shí)時(shí)勵(lì)志自己把每一天的作業(yè)寫好，把每一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)好。一句時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的語(yǔ)言，讓同學(xué)們的作業(yè)在不斷潛移默化中提高，慢慢地我們也明白了張老師的良苦用心。五年級(jí)時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)，在全區(qū)的小學(xué)生作業(yè)評(píng)比中，還榮獲了第一名的好成績(jī)，這當(dāng)然與張老師的嚴(yán)格要求是分不開的`。
張老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。今年“5。12”四川省汶川大地震發(fā)生后，地震震驚了全世界，更牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人民的心。地震發(fā)生后不久，我們學(xué)校也組織了愛心捐款活動(dòng)，張老師不但在捐款前號(hào)召大家要踴躍獻(xiàn)出愛心，而且自己在捐款儀式上拿出了100元的人民幣， 投到捐款箱里。張老師的善舉給我們做了很好地表率，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，更是積極主動(dòng)的捐款，獻(xiàn)出了自己的愛心。
老師是辛勤的園丁，是勤勞的蜜蜂，更是無私奉獻(xiàn)的紅燭。我們愛教我們數(shù)學(xué)的張老師，我們也會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)各位老師，用美妙的歌聲來贊美我的老師，用良善的行動(dòng)秉承老師的美德并發(fā)揚(yáng)光大。
數(shù)學(xué)老師作文7
很多人都說名師出高徒。這種說法顯然不是絕對(duì)的，但是可以說明，學(xué)生水平的高低跟老師有一定的關(guān)系。我的數(shù)學(xué)水平極差。
我小學(xué)畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)考了滿分——我清楚地記得。
我初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓什么，我當(dāng)然記得，但是因?yàn)闆]有征得對(duì)方的同意，不便透露，所以暫時(shí)稱她為尿老師。
尿老師當(dāng)時(shí)處于更年期，是另外一個(gè)班的班主任、我們班的數(shù)學(xué)老師，她的要求極為嚴(yán)格，經(jīng)常在班上嚴(yán)厲地批評(píng)我們：“一個(gè)個(gè)表情那么痛苦干嘛？是不是不喜歡上我的課？不喜歡就出去站著，不要擺一張死臉。”
尿老師總是心系自己的班級(jí)，總是擔(dān)心自己的班級(jí)評(píng)不上年紀(jì)最佳班級(jí)——那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月會(huì)評(píng)選一次最佳班級(jí)，當(dāng)選班級(jí)的班主任會(huì)拿到一定數(shù)額的獎(jiǎng)金，據(jù)說達(dá)三十塊之多。于是，尿老師在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常對(duì)我們班進(jìn)行監(jiān)督工作，是不是向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)，我們班數(shù)學(xué)課不認(rèn)真聽講、上課時(shí)窗戶開得過大、沒到最熱的時(shí)候就開電風(fēng)扇。由于尿老師的火眼金睛，每個(gè)月都能比我們班的.班主任多拿三十塊錢。
尿老師對(duì)于笨的學(xué)生一直很反感，她認(rèn)為祖國(guó)的花朵都應(yīng)該是聰明的孩子——那些笨一點(diǎn)的雜草都應(yīng)當(dāng)被除掉。上課時(shí)，她常常除草：“這種題目你怎么都不會(huì)做？中考不要考了！”當(dāng)然，尿老師還是很希望雜草變成花朵的，下課時(shí)經(jīng)常找雜草談話：“數(shù)學(xué)想不想好？想好的話，到我家來上課�！�
尿老師一直看我很不舒服——可能是因?yàn)槲揖芙^了到她家里從雜草變成花朵的要求。
一天課間，尿老師從我們班窗邊走過，忽然被一瓶修正液砸中，于是大怒，對(duì)著窗戶里面喊：“誰(shuí)砸的？”當(dāng)然沒人理她。可是不知道為什么，尿老師接著喊道：“王瑞，給我出來，就是你！跟我到辦公室�。 碧斓亓夹�，我有那個(gè)心，也沒那個(gè)力啊——我砸不了那么準(zhǔn)！不過，我也理解，瘋狗咬人時(shí)，也是隨機(jī)的。接著，我到了辦公室，跟尿老師開始了辯論賽。五分鐘之后，尿老師意識(shí)到她肯定將不過我，于是拉來了旁邊的屎老師幫忙一起教育我。十分鐘之后，尿、屎老師發(fā)覺二對(duì)一絕對(duì)成功不了，就又請(qǐng)來了在一旁觀戰(zhàn)的痰老師。半個(gè)小時(shí)之后，出現(xiàn)的情況是七個(gè)老師對(duì)付我一個(gè)，戰(zhàn)為平手之后，七仙女們使出了絕招——打電話找家長(zhǎng)。
高中一年級(jí)的那個(gè)教師節(jié)，我們班同學(xué)相約去看望初中班主任。進(jìn)了辦公室，我們把帶來的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位初中時(shí)班主任的桌上都擺著禮物。我瞟了一眼，尿老師桌上什么都沒有。我是一個(gè)講禮貌的人，懂得尊師重道，于是慢慢走過去：“尿老師好。你們班學(xué)生太不像話了，再怎么樣，教師節(jié)送一朵花也是應(yīng)該的�。 �
數(shù)學(xué)老師作文8
打開記憶的閘門，那些開心的、痛苦的、難忘的事一涌而出;那些善良的、可惡的、調(diào)皮的人都還歷歷在目。有一個(gè)人，他的行為舉止，他的“經(jīng)典”語(yǔ)言都令我難以忘懷。一個(gè)平頭，一張“板磚”臉，濃眉大眼，那大大的眼鏡下有這一個(gè)挺直的鼻子。一張“能說會(huì)道”的嘴巴。這就是我的.數(shù)學(xué)老師。他常常穿著T-shirt加牛仔褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，手常常插進(jìn)褲袋里，還時(shí)不時(shí)地把手伸出來，頂頂他那從鼻梁上滑下來的眼鏡。
老師在上課的時(shí)候：
①常惹得大家捧腹大笑，那就是因?yàn)槔蠋熌乔姘俟值氖謩?shì)。他在講題的時(shí)候，手會(huì)情不自禁地?cái)[出怪異的手勢(shì)，完全陶醉在自己的境界里。蘭花指就是老師的“經(jīng)典”手勢(shì)。
②嘿嘿，大家可別因?yàn)閹а坨R的人就是斯文人，擺蘭花指的人就是“娘娘腔”，從老師那大嗓門就知道她是一個(gè)十足的Man。上課的時(shí)候，他總是講的滿臉通紅，而且聲音非常大聲，比那擴(kuò)音器還厲害。有時(shí)候猛地大聲起來，把我們班的同學(xué)嚇得“魂飛魄散”。大家可別以為老師說的是什么好話，老師常常講的都是粗話、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話、有時(shí)還叫錯(cuò)同學(xué)們的名字。
�、矍懊娴亩疾惶匾匾氖峭瑢W(xué)們懷疑老師有“暴力傾向”。老師有一雙“千里眼”，兩只“順風(fēng)耳”。上課的時(shí)候，要是有人在竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì)走到他們身邊，對(duì)他們進(jìn)行體罰，經(jīng)常害的同學(xué)趴在桌子上哭泣，而老師卻不理他們，繼續(xù)上他的課，真是個(gè)“世界級(jí)冷血?jiǎng)游铩�。像“抓頭發(fā)”、“捏臉蛋”、“拳打腳踢”、“推拉拽頂”都是老師的絕招。老師的“光榮事跡”可真不少。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一班的應(yīng)該女孩因?yàn)樯占吹�，便發(fā)糖果給一班的同學(xué)們，而老師碰巧經(jīng)過這里，看到這情景，以為她不守紀(jì)律，便向女孩走去。那個(gè)女孩開心的笑容不見了，眼神黯淡下來，就像藍(lán)悠悠的天空上忽然出現(xiàn)了一塊烏云似的。她看見老師一步一步地向她走去，變開始瑟瑟發(fā)抖。老師走到她身邊，皺了皺眉頭，往她的肩膀上猛地拍了兩下，女孩嚇得臥倒在地上，哭了起來。同學(xué)們連忙扶她起來，她卻臥地不起。老師著急起來，他連忙打電話把她的家人叫來，把她送回了家。就這樣，老師被校長(zhǎng)狠狠地罵了一頓。這件事像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。而我們二班的同學(xué)們?nèi)ジ`竊私語(yǔ)，暗暗慶興。俗話說：“名師出高徒”。雖然這個(gè)老師脾氣并不是那么好，但學(xué)習(xí)的方法卻一套一套的，總能把復(fù)雜的問題弄得一目了然，如果班里同學(xué)能“遵從”他的教育方法，那百分之八十能取得好成績(jī)，但前提是：能做乖一點(diǎn)、能遵守紀(jì)律、能體諒老師的心、能用功學(xué)習(xí)……
數(shù)學(xué)老師作文9
“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少……”，站在講臺(tái)上講課的是我的數(shù)學(xué)老師何老師。何老師是五年級(jí)才教我們的，記得那時(shí)我們班的調(diào)皮是全校有名的，弄的原先教我們的羅老師也向我們‘‘投降”.于是學(xué)校派了一位新的數(shù)學(xué)老師來教我們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都猜測(cè)著新老師是誰(shuí).何老師剛進(jìn)教室時(shí)，我打量了他的樣子:挺慈祥的,短頭發(fā),濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁�？粗桓蔽馁|(zhì)彬彬的樣子，我不由地想：這位老師太軟了，別提教書了，自己先泥菩薩過河----自身難保。何老師走上講臺(tái)對(duì)我們說：“大家好，我是你們新數(shù)學(xué)老師何老師�！苯又诤诎迳蠈懗鑫覀兯哪昙�(jí)時(shí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)期考情況,并信心十足的說會(huì)趕上別班的�？粗蠋熜判氖愕臉幼�，我暗暗心想：俗話說“新官上任三把火”，這應(yīng)該是老師的第一把火----柔火。開開始老師還是安安靜靜地教書，我們班也是風(fēng)平浪靜.可兩三周后，何老師大發(fā)雷霆了，原因是龍輝源上課不聽講，被老師拉上講臺(tái)，從老師看我們的眼神中，我可以揣摩老師的心理：老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀!過了一會(huì)兒，老師憤怒的目光變?nèi)岷土耍D(zhuǎn)過身對(duì)龍輝源說：“你上課要聽講，這件事老師不對(duì)，你能原諒老師嗎？”龍輝源猛點(diǎn)頭后，快速走下講臺(tái)。講臺(tái)下的我們先是心驚，后是哄堂大笑。何老師點(diǎn)起了第二把火----訓(xùn)火。
之后老師的每次發(fā)火都是火上添油，我對(duì)何老師的印象只有一個(gè)字----“兇”。直到六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，發(fā)生了一件事，使我改變了對(duì)何老師的看法。
那是前幾個(gè)周的.一天，老師來修我們班壞了的兩盞燈，起初還是安然無恙，可過了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了，“咣當(dāng)”一聲，老師從桌子上跌了下來。我們幾個(gè)同學(xué)忙跑過去扶起老師，老師手腳都有傷，更嚴(yán)重的是老師左手上有一個(gè)傷口，可以看到里面的肉了。我們著急地問：“老師，疼嗎？”老師忙說：“沒事�！笨伤櫰鸬拿济屛覀冎览蠋熀芴酆芴�。有一位男同學(xué)說：“老師踩的桌子原先就壞了�！蔽覀兠ω�(zé)備他明明知道那又為什么不扶桌子呢？他可能感到自責(zé)了，變得無話可說。老師又說：“沒事。”說得那般輕松，那般自然。之后又踩上一個(gè)桌子繼續(xù)修燈了。我們小心翼翼的扶著，生怕老師再受傷。看著老師的身影，我想到的是深深的自責(zé)和悔恨。老師終于點(diǎn)起了第三把火——心火。
每次看到那兩盞明亮的燈，我想到的不是老師受傷的情景，而是一位老師對(duì)待學(xué)生象親子女的心，老師雖然很兇，但他的心里所想無人知曉，他寧愿我們怕他,也不愿我們放蕩不羈。
數(shù)學(xué)老師作文10
曾經(jīng)的您，留著很好看的短發(fā)，有很美麗的鎖骨，兒時(shí)的我別提有多羨慕。您教的科目是數(shù)學(xué)，我們班的成績(jī)總是讓您喜逐顏開。我無法給你對(duì)我的態(tài)度一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，您時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。
我不是一個(gè)聽話的乖孩子，總是會(huì)惹出一些事端。您把我叫到辦公室批評(píng)，我記得我毛衣上有三個(gè)可愛的球球，我對(duì)它們好感甚加，一直低著頭來回?cái)[弄。其實(shí)那是我局促不安的一種表現(xiàn)。你在總結(jié)我這周的過錯(cuò)...突然我的手被你拍下，我還沒來得及反應(yīng)，安慰我受傷的球球，就聽見您憤怒的咆哮：“站在這里干什么呢！你尊重老師了嗎？！把手放好，抬頭！”
我的眼淚差點(diǎn)掉下去滋潤(rùn)大地，后來就聽見您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)：“你剛才那像什么？站在這里，虛心接受老師的批評(píng)，就應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的`態(tài)度，就應(yīng)該懂的尊重師長(zhǎng)...”而后我看著您的眼睛，很清澈，像馬的眸子一般好看，還有那時(shí)讀不懂的感情�，F(xiàn)在想想，那雙眼睛含的更多的是愛，是關(guān)心。自此我也算是領(lǐng)教了您的嚴(yán)厲，自此我也是改掉了許多壞習(xí)慣，自此我也是懂得了更多的道理。如今依舊受用。在您家補(bǔ)課，您會(huì)問我近視的情況，我告訴您，是假性近視。我好像聽見你松了一口氣，就像我的媽媽一樣，囑咐這囑咐那。你總會(huì)放一盤果盤，放在我補(bǔ)課用的桌子上，我吃貨的個(gè)性似乎在那時(shí)已顯現(xiàn)的淋漓盡致。
您和我媽媽是不錯(cuò)的朋友，您總是在我的生活中，令我感到滿足與快樂。或許我們也是朋友。最后一次相見，記不起是在那次數(shù)學(xué)課堂上，最后一次有你的消息是在三年級(jí)期末考試時(shí)，臨考前，班長(zhǎng)給我們讀了一封信“：孩子們，昨晚我睡到1.00多，突然很想囑咐你們幾句，于是我拿起筆，給你們寫下了這封信..."信的內(nèi)容我已模糊記憶不清，真的時(shí)隔已久。
后來您退出了我的生活，聽媽媽講，您去了另一個(gè)城市，很遠(yuǎn)，卻也很繁華美麗，那時(shí)我不免有些傷感，后來想開了，卻還是會(huì)在玩耍時(shí)想起您。
窗外的雨淅淅瀝瀝，耳機(jī)早已滑落肩旁，還在不知疲倦的唱著，我的注意力轉(zhuǎn)移到了這場(chǎng)雨上，跳出了回憶的漩渦。突然想開個(gè)玩笑哄自己入睡，卻又被酸楚的感覺站了上風(fēng)，頓時(shí)敗的一塌糊涂。
誰(shuí)說小孩子不懂的什么最好？誰(shuí)說小孩子不懂的珍惜？誰(shuí)說小孩子不懂的什么最珍貴...
劉老師，愿時(shí)光清淺，許你安然。下一個(gè)七年。任花開花落，云卷云舒。您還是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師，洪老師，她與我們不是家人，卻勝似家人。她會(huì)像我們的父母一樣，跟我們生氣，發(fā)火；也會(huì)像天上派來的天使一般與我們玩游戲，開玩笑。她，就是一個(gè)兩面派。
什么？瞧，要強(qiáng)的洪老師開始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)必定年段第一。一旦考了第二，就是現(xiàn)在這個(gè)后果。不幸的事，終于發(fā)生了，期末模擬考（四），我們考了年段第二。噓，洪老師開始開啟她的河?xùn)|獅吼模式了。
“期末，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，五個(gè)班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經(jīng)過努力，先站到了最高點(diǎn)，也就是在第二次模擬考，全班35人上90分，平均分89。4分。不出我所料，到了第三次，你們開始往下掉了，但是還是年段第一，所以我不太在意。因?yàn)槲业囊粋�(gè)不在意，導(dǎo)致你們第四次考試以降落傘的速度下降，平均分才78。4分，而且不再是年段第一名了。期末考又會(huì)怎么樣呢？你們是上升還是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘記自己剛剛上完兩節(jié)課，又占著第三節(jié)課不放。臉拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，漂亮的鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語(yǔ)言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評(píng)我們時(shí)的樣子是有過之而不及。
唉！她已經(jīng)聲音發(fā)啞了，可仍然滔滔不盡，絲毫沒有感到疲倦。要強(qiáng)的洪老師把追求完美進(jìn)行到底了。
可是，別看她在我們沒有考好時(shí)一副兇巴巴，惡狠狠的樣子。事實(shí)上，在她迷人的外表下，有著一顆溫柔的小女人的.心。跟她相處多了，你就覺得她不是家人，勝似家人。
“明天記得哦，要帶上L型文件夾。記住，要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎？“同學(xué)們一聲不吭，眼睛直勾勾地盯著她。”因?yàn)槲倚铡t’��！“”撲哧“一下，全部笑翻了天，笑聲溢滿了整個(gè)教室。她自己也不亦悅乎地笑起來，嘴角露出了白得發(fā)亮的牙齒，一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形，她的笑容最燦爛，最明媚了。
更難忘記因?yàn)樗桶嘀魅谓刮覀儙Я闶硜韺W(xué)校。，放學(xué)后知道我們餓了，她請(qǐng)我們幾個(gè)女生吃煎包。席間，見到她溫柔的笑臉，如同媽媽般一直讓我們多吃幾個(gè)。難忘那天洪老師那慈母般的笑。
不知不覺，一個(gè)學(xué)期快過去了。我們都已經(jīng)和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業(yè)后，我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。
數(shù)學(xué)老師作文12
或許有的老師是慈愛的，悉心教導(dǎo)我們，不求回報(bào)；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛；或許有的老師是嚴(yán)厲的，不茍言笑，卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。但對(duì)于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴(yán)厲的，偶爾也會(huì)冷幽默，可歸根結(jié)底不會(huì)與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準(zhǔn)確的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動(dòng)作的同學(xué)都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰(shuí)這么不知好歹，因?yàn)檫@可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴(yán)厲著呢。老師有時(shí)會(huì)突然的問一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時(shí)也會(huì)冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，老師總是帶著傷心的表情對(duì)我們說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，這也太讓老師傷心了吧！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時(shí)候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰(shuí)跟誰(shuí)，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個(gè)玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀(jì)律�！贝_實(shí)，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個(gè)玩笑，笑瞇瞇地問你這題會(huì)不會(huì)？或是帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)的`口吻教導(dǎo)我說：“得好好學(xué)，別成天知道玩�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總會(huì)覺得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴(yán)厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在剛剛教我們時(shí)，鬧出了不少笑話�？煽吹嚼蠋焽�(yán)肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時(shí)說話還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼，已伴隨了我們?nèi)辏覀円咽煜に囊慌e一動(dòng)，并懂得了老師對(duì)我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時(shí)與老師的接觸就會(huì)比其他同學(xué)多一些，我更是能體會(huì)老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識(shí)上的教育，還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會(huì)帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會(huì)放棄悉心教導(dǎo)我們一樣……
數(shù)學(xué)老師作文13
暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢(mèng)一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂，不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂！ “懶蟲起床！懶蟲起床……”
原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢(mèng)中醒來，平常我都是8點(diǎn)半起床的，今天一下子6點(diǎn)鐘起床，真不習(xí)慣！ 到了學(xué)校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯(cuò)教室了。找到教室后，我找了個(gè)座位坐下來，開學(xué)第一天，老同學(xué)見面總是要聊聊天的，我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來，我只見，從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng)，我想：李校長(zhǎng)一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的！李校長(zhǎng)走進(jìn)來后，她坐在凳子上，告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了，所以李校長(zhǎng)教我們了，李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀，這學(xué)期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng)，今天，我可要看看她的.廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求，要求比較簡(jiǎn)單，我們都做的到，接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù)，我定了一個(gè)90分，有的同學(xué)定的很高，自然也有的同學(xué)定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她，最后她定了60分，從這里我也看不出來李校長(zhǎng)的特別之處，只不過覺得李校長(zhǎng)她要讓沒一個(gè)學(xué)生都有自信心，慢慢地，我有發(fā)現(xiàn)了，李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。
接著的幾天，我又發(fā)現(xiàn)了，李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人，比如：有同學(xué)不會(huì)這道題目，她就會(huì)叫她，讓他為什么這么做，練口算時(shí)，羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題，可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞，羅萍她平時(shí)并不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應(yīng)，可是，最近幾天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，李校長(zhǎng)每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學(xué)回答，教室里會(huì)有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，因?yàn)榱_萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了！ 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)！李校長(zhǎng)，我一定會(huì)努力的！請(qǐng)您放心！
數(shù)學(xué)老師作文14
又是一個(gè)教師節(jié)。上一個(gè)教師節(jié)我還在課堂里祝老師節(jié)日快樂。這個(gè)教師節(jié)，卻變成了我站在教師里接受孩子們的祝福。結(jié)束自己的學(xué)生生涯，并且得到了自己職業(yè)生涯的第一個(gè)節(jié)日祝福，心中感觸良多：今天，能成為一名數(shù)學(xué)教師，和我學(xué)生生涯的極為可敬可愛的老師離不了關(guān)系。
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)并不好。但是我十分幸運(yùn)的碰到了幾位好老師。班主任歐陽(yáng)老師的悉心教導(dǎo)，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；數(shù)學(xué)老師徐老師，更讓我感覺到媽媽般的溫暖。我還記得放學(xué)后徐老師手把手的教我做題目；在徐老師家中一邊喝飲料以便做數(shù)學(xué)奧賽…有一次暑假，天氣特別悶熱，在徐老師家上課，上著上者就中暑了，下課回家路上，眼前突然一黑…再醒來，發(fā)現(xiàn)躺在徐老師床上，而徐老師正在幫我煮涼茶。后來，徐老師對(duì)我說，她看見我狀態(tài)不對(duì)，就跟在我后面怕我出危險(xiǎn)。我在馬路上昏到，也是徐老師以她孱弱的身體把我背回了家。
上中學(xué)時(shí)，正式愛玩的年紀(jì)，成績(jī)更是一落千丈。但是我的`班主任及數(shù)學(xué)老師彭老師一直對(duì)我不拋棄不放棄，現(xiàn)在想來特別感動(dòng)。做作業(yè)不會(huì)，也是彭老師手把手的教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是不可能考上高中的。
上高中時(shí)，碰到了一個(gè)特別可愛的班主任和數(shù)學(xué)老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭，邊比畫邊說：“拼也就那一回撒�！边@句話陪伴了我三年，也是在這句一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)，初中的幾位老師極其負(fù)責(zé)，為我打下了基礎(chǔ)，高中時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常輕松，課堂上也有余力去做些別的題目。這時(shí)，王老師就會(huì)特別注意到，然后把他早已經(jīng)準(zhǔn)備好的題目拿給我做，鍛煉鍛煉。在王老師的幫助下，考入了湖南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，讓我特別感謝他。前幾天去學(xué)�？此抑皇切�，還不好意思的低下頭摸腦袋，呵呵，王老師一如既往的可愛。
現(xiàn)在輪到我成為一個(gè)數(shù)學(xué)老師。才工作3個(gè)星期，但是已經(jīng)感覺到壓在老師肩上的重?fù)?dān)，要對(duì)每一個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)，日常行為等負(fù)責(zé)。現(xiàn)在才知道做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起我原來的幾位老師，想想他們當(dāng)時(shí)是如何教導(dǎo)我的。
以前，是他們教育我怎么學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)；現(xiàn)在，同樣是我的幾位老師教導(dǎo)我：如果做一個(gè)好老師。吾生有崖，而知無崖，我一定會(huì)向幾位老師學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好老師。
數(shù)學(xué)老師作文15
又是一個(gè)新的學(xué)期，和以前一樣又換老師了。語(yǔ)文老師不換，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師換。這次數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)特別的。他的臉上一點(diǎn)也沒有有紅潤(rùn)，好像一個(gè)冷酷無情的人。若說無情到還有點(diǎn)，但冷酷可不。他是一個(gè)很自戀的人，自戀到都能打敗天下無敵手了。很多次在眼保建操鈴時(shí)我們班都不作，他在那看著跟我們說:“你們不做眼保建操以后可是會(huì)帶眼鏡的，你們看，我不帶，帥不帥?”我們?nèi)w都對(duì)他天語(yǔ)了。
還有，那次聽說他去別的班上課，別班的學(xué)生不聽話，他居然說:“我?guī)洸粠?"那班居然說帥，然后他又:“比你們數(shù)學(xué)帥吧，有這么帥的老師那就得好好聽課�！焙冒伤@種教學(xué)方式我也是醉了。他這種自戀法他若敢說第二沒人敢說第一。他還沒良心，那一次我們班主任請(qǐng)假了，我發(fā)高燒，那節(jié)正好是他的課，下課了在路上跟他說，他居然裝作沒聽見，然后我又追到辦公室，他順手拿起手機(jī)座在凳子上玩起來了，我說了我發(fā)高燒之后她只是點(diǎn)了一下頭嗯了一聲，然后他就不管我了，幸好那是下午還有一節(jié)課就放學(xué)了。還有一次是我的'朋友肚子疼，班主任回家吃飯了，我朋友去找他，另一個(gè)陪著去找他居然也不管，說他沒良心一點(diǎn)也不過分，無情的家伙!他好像還會(huì)讀心術(shù)，每次她叫人上去做題或回答問題時(shí)，我心里想千萬(wàn)別挑著我千萬(wàn)別挑著我時(shí)就挑著我，可我說跳著我挑著我的時(shí)候就是不挑我，不單單是我一個(gè)人這樣，別人也是這樣。
他畫畫非常的不好，每次給我們上課畫圖行時(shí)都畫的歪歪扭扭，可是我們每次上美術(shù)課時(shí)他都搶去了，我一直都想對(duì)他說:數(shù)學(xué)老師啊，你美術(shù)不好就不要搶美術(shù)課了，上美術(shù)課時(shí)我感覺你也應(yīng)該得聽聽了!其實(shí)他就是個(gè)名副其實(shí)的搶課王。他還是一個(gè)會(huì)講大道理的人，每次我們上課說話的時(shí)候他就在那里講講講一講就是半節(jié)課，有一次我和我的好朋友在那里議論著如果有人燒手機(jī)被他逮著會(huì)怎么辦，被班主任逮著又會(huì)怎么辦?最后得出結(jié)論:被班主任逮著一定會(huì)警告并且打電話告訴家長(zhǎng)，被數(shù)學(xué)老師逮著不但要警告打電話還要講大道理，并警告我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
這就是我們不冷酷而有非常的無情數(shù)學(xué)老師，我們還給他起過外號(hào):門衛(wèi)老大爺(有一次他幫門衛(wèi)老大爺看門，我和我朋友以為他就是門衛(wèi)老大爺。)、書老、老鼠，怎么樣很有趣吧。
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