歷史人物的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的歷史人物的作文3篇，歡迎大家分享。

歷史人物的作文 篇1

　　不敢說(shuō)韋應(yīng)物，不敢寫韋應(yīng)物。正是因?yàn)樗�的恬淡，清韻，我怕我說(shuō)出來(lái)會(huì)輕了他。

　　初讀韋應(yīng)物是《滁州西澗》，在那年寒假。

　　獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

　　春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

　　初讀此詩(shī)，我很難想象一位男詩(shī)人會(huì)有如此細(xì)膩的內(nèi)心，寫出如此閑適，又略帶憂傷的詩(shī)。我仿佛回到了一千多年前的唐朝，站在空無(wú)一人的郊野的渡口，暮春郊野的渡口啊，瀝瀝淅淅的樹蔭深處黃鸝發(fā)出的啼叫撥弄著我的心弦，我執(zhí)著于自甘寂寞的澗邊草，卻無(wú)意于黃鸝。春潮伴著夜雨沙沙地下著，空空的渡船兀自漂浮著。且一首《滁州西澗》便在我心中淺唱低吟了，這時(shí)我所理解的韋應(yīng)物，是孤寂憂傷的。

　　再讀便是《幽居》了。韋應(yīng)物筆下勾勒的悠閑寧?kù)o的境界，我曾心馳神往地吟誦過(guò)“微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴”，這比謝靈運(yùn)的“池塘生春草，園柳變鳴禽”更顯含蓄，饒有生氣了�！白援�(dāng)安蹇劣，誰(shuí)謂薄世榮”就更體現(xiàn)了韋應(yīng)物口中的“幽居”了，詩(shī)人只說(shuō)自己的愚拙，卻不說(shuō)自己的清高，他是真正把自己與隱士區(qū)別開來(lái)了。這時(shí)我所理解的韋應(yīng)物，是高雅閑淡的。

　　在我看來(lái)，這兩首詩(shī)雖風(fēng)格不一，但都有秾麗秀逸的一面，《滁州西澗》中的簡(jiǎn)潔樸素與《幽居》中的.不眈世榮。對(duì)于“自當(dāng)安蹇劣，誰(shuí)謂薄世榮”來(lái)說(shuō)，我并不認(rèn)為這是詩(shī)人單純的自嘲，也不是看破紅塵而去的歸隱，而是對(duì)官場(chǎng)的厭倦，想得到解脫罷了。

　　但是，再多的語(yǔ)句也無(wú)法描繪出韋應(yīng)物，就像側(cè)影始終拼不成一個(gè)女子一般，我只能靠著自己貧瘠的語(yǔ)言與理解來(lái)描繪出我心中那個(gè)尚不完整的韋應(yīng)物。

　　而今，韋應(yīng)物的暮春渡口還在等待，只要你停留；韋應(yīng)物的山中清流仍在潺潺，只要你聆聽；韋應(yīng)物的卓然身影依然不遠(yuǎn)，只要你回首。

歷史人物的作文 篇2

　　他，豪邁率真，不隨波逐流，堅(jiān)持走自己的路：他，四海為家，追求自己所渴望的自由;他，寫景記人，從本質(zhì)出發(fā)，追真求實(shí)。他就是他，從來(lái)不偽裝自己，那個(gè)自由浪漫，直爽自信的李白。

　　他，胸懷大志，對(duì)理想有著執(zhí)著的渴望，要不然也寫不出那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡陌蹴鐨鈩�(shì)，若是當(dāng)面對(duì)著大海，洶涌澎湃的海面，心中必是滿腔熱血，目光炯炯，望向海面，然后對(duì)著大海喊出來(lái)，喊出自己的渴望和追求，我喜歡他就是喜歡他那滿腔的抱負(fù)，他勇于表達(dá)：我做我想做的，不讓我的人生留下遺憾;我走我想走的，何必在乎他人的目光。面對(duì)困難他自我鼓勵(lì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)他勇于挑戰(zhàn)。

　　每每受到困難和挫折時(shí)，他總在我的心中為我吶喊，讓我努力去面對(duì)去挑戰(zhàn)，有夢(mèng)想，去追吧!有抱負(fù)，去實(shí)現(xiàn)吧!綻放吧!綻放吧!綻放出你人生最閃亮的色彩，不要再乎別人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，讓自己替自己吶喊。

　　他，樂觀豪邁，即使別人不賞識(shí)他，他卻依舊可以吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”那份對(duì)自己的信心，對(duì)自己的認(rèn)可，直爽的表達(dá)出了懷才不遇之情。在這種情況下，，他卻依舊十分灑脫，要活就要活出自己的精彩，于是，一篇篇千古名詩(shī)，流傳至今，耳熟能詳，讀你，就漸漸地喜歡上你那樂觀的性情，喜歡他那直言不諱，那至真的'性格我尤為喜歡，把自己所想的寫出來(lái)，宣泄出那滿腔的憤然，做出了一件件我想做，卻又不敢做的事。

歷史人物的作文 篇3

　　在暑假，我看了一些歷史書，里面的人物十分多，他們的性格互不相同：有野蠻的、善良的、貪婪的等等。在這些眾多的人物里，我最感興趣的是禹。

　　禹是鯀的`兒子，那時(shí)黃河經(jīng)常發(fā)大水，老百姓生活得很苦。當(dāng)時(shí)的部落首領(lǐng)堯派鯀去治水，但鯀治了很久，都沒有治好。后來(lái)，舜當(dāng)上了部落首領(lǐng)，見鯀沒治好，就把他殺了，派禹去治水。禹三次經(jīng)過(guò)家，都沒有進(jìn)家門，因?yàn)樗�覺得自己的任務(wù)還沒辦好，不能休息。十多年后，他終于治好了水。舜死后，禹當(dāng)上了首領(lǐng)。

　　禹死后，他的兒子啟當(dāng)上了國(guó)王，建立了夏朝。對(duì)于這件事，有許多種說(shuō)法。一種是禹本來(lái)要把首領(lǐng)位子傳給伯益，但老百姓們都不支持伯益而支持啟，于是啟殺了伯益，當(dāng)上了國(guó)王。一種是啟當(dāng)上國(guó)王后后，覺得伯益是個(gè)絆腳石，于是把他殺了。一種是禹推薦伯益，但不是真正支持他，私下兒子啟當(dāng)上國(guó)王。不管哪一種說(shuō)法，最后的結(jié)果都是啟把伯益殺了，當(dāng)上了國(guó)王。

　　從此以后，禪讓制的做法就沒有了。我對(duì)禹的評(píng)價(jià)是：你雖然治水有功，但卻把禪讓制的做法取消了。如果你讓伯益當(dāng)首領(lǐng)的話，也許以后的人們就會(huì)少些自私，多些和平。

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