我與故事作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我與故事作文，希望對大家有所幫助。
我與故事作文1
小時，門前有一口半畝方塘，裁有柳樹，常在柳樹下，水溝旁，捉小魚小蝦。少年時，河邊有片柳林，常與小伙伴們，在柳林割豬草牛草之余，攀枝折柳，編柳帽，做柳笛，編柳筐，打柳仗，粘知了，掏鳥蛋，時常嬉戲忘歸。
青年參加工作時，恰逢漢江河邊沙灘，也有一片懷家鄉(xiāng)相似的柳林。節(jié)假閑暇之余，常與朋友們?nèi)ツ睦镉瓮�，或是一個人在枝繁葉茂，綠草如茵，蝶舞蜂飛的柳林，漫步賞景，看書學習。
步入中年，濱江公園一排高大茂盛的柳樹，花晨月下，又是一個散步消停的好去處。如此說來，一生與柳有緣，與柳難分。
柳樹，耐旱，喜水濕，不擇貧瘠，生長旺盛，故有無心插柳柳成蔭之說。有水的地方，長得更為茁壯。柳樹，春天鵝黃報春，夏天為行人蔗蔭，秋天枝葉可解熱和、鎮(zhèn)痛，冬天增材添薪。柳樹，婀娜多姿，清麗瀟灑，常為人們種植在池邊湖泊，樓臺庭院，間以紅桃花草，形成一片風光旖旎，柳浪聞鶯的.美景。
柳樹，綠絲飄動，舞姿婆娑,引得歷來詩人騷客們，神采飛揚，思緒飄飛�！拔粑彝樱瑮盍酪�。”將一對離別之人的難舍難分，表達得深情動人，完美無遺。灞橋折柳送別，是一種古代風俗，更是一種雅人深致。
當然，由于柳樹性喜溫濕，使柳樹具有一種水的靈性和秀氣，使柳樹有一種陰性之美，柔性之美，母性之美的風韻。我想這是人們喜愛柳樹的主要原因。若有來生，與柳，一如繼往的親近。
我與故事作文2
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白狗，名字叫毛毛。它的眼睛忽閃忽閃的，尖尖的小嘴里常發(fā)出“汪汪”聲，那模樣很是討人喜歡。
每天一放學，我就飛奔到家里。一打開門，毛毛就一邊汪汪叫著，一邊搖著菊花似的.尾巴，繞到我腳邊。我親切地摟過它，扔下書包就帶著它往門外的廣場跑。到了廣場，我和毛毛就開始玩耍起來。一會兒拼命奔跑比誰快啦，毛毛怎么也追不上我；一會兒又比誰能接住球啦，我無論怎么也接不住球，總是一摸到球就被毛毛搶走，怎么也拿不到……玩累了，我們坐在長椅上喝口水，或是約幾個好伙伴逗逗毛毛玩兒。直到媽媽叫我回家，我才戀戀不舍地離開廣場。
毛毛洗澡時更滑稽。我和爸爸一把水沖到毛毛的身上，它就嘩啦嘩啦地抖來抖去，把我和爸爸濕了個透頂。好不容易抖干凈，毛毛又來個“傾盆大雨”讓我和爸爸手忙腳亂。終于，毛毛身上干凈了。
毛毛雖然已經(jīng)被賣掉了，時間也許會把它和我的美好時光沖刷得一塵不染，但我永遠不會忘記毛毛給我的美好回憶！
我與故事作文3
成長，是一段悠揚的旋律，是一支歡快的歌謠，是一杯醇厚的濃茶，還是一條明凈的小溪。
記得有一次，只有我和媽媽兩個人在家。突然，媽媽頭暈起來。看著媽媽難受的'樣子，我十分慌張，不知道該怎么讓媽媽好起來。我手足無措地站在媽媽旁邊，看著媽媽越來越暈，越來越難受。腦子里想著怎么幫媽媽減輕痛苦呢？
我靜下心來，想到了一個辦法。我先幫媽媽按揉了一會兒太陽穴，看到媽媽有好轉(zhuǎn)的樣子，我很開心。又趕緊去書房找醫(yī)藥包，把里面治頭暈的藥拿出來給媽媽吃。接著，我讓媽媽躺下歇一會兒，我又到廚房燒了一點開水，讓媽媽喝了一杯……就這樣，我忙著照顧著媽媽，一直到爸爸回來。
爸爸回來了，看到媽媽的樣子，問媽媽怎么了。媽媽一字不落地把事情的經(jīng)過講了一遍。爸爸聽了，欣慰地笑笑，拍了拍我的腦袋說：“不錯，長大了，真是個大孩子了！”
那一刻，我真的覺得自己長大了，也會像媽媽照顧我一樣去照顧媽媽了。
成長像橄欖，澀澀的；成長像青梅，酸酸的；成長像蘋果，甜甜的。
我與故事作文4
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要讀上成千上萬的書，寫的文章就會讓人覺得栩栩如生。
從我九歲開始，便迷上了《三國演義》。我把書中的內(nèi)容講給家人聽，他們都夸我講得好，我便一直看《三國演義》�？墒沁^來一段時間，媽媽開始反對我看《三國演義》了，因為它已經(jīng)影響到我的學習，我的成績直線下降，所以媽媽總說說不給我買書，可是她總是“刀子嘴，豆腐心�！币坏綍�，就給我買好多好多書。因此，我戴上了眼鏡，成了“小博士”。
有一天放假，中午，我的'肚子忽然疼了起來。我隨手拿了本《三國演義》，進入廁所看起書來。書中的內(nèi)容快把我魂勾了起來，仿佛我正是書中的一個人物，打敗所有的人，三足鼎立。我陶醉在書中，忘記了時間，忘記了周圍，忘記了一切。不知過了多長時間，一陣短暫又急促的敲門聲把我從書中驚醒。“誰呀？”“快起來，上學要遲到了�！蔽荫R上起身出去，只見媽媽在門口看著我。她頓時明白了什么，沖進廁所，看到一本《三國演義》正躺在凳子上，便拿起書出廁所，使勁打了打我的頭，說：“以后再也不給你買書了！”我二話不說，出門打了個的士,趕到培訓部.
來到培訓部,課已上了很長時間了。我怯怯地喊了聲“報告”，坐到了自己的座位上……
“是作業(yè)多了，還是……”完了，我心里一慌，“作業(yè)沒寫！”沉默了十幾秒，我只好“投案自首”了，等我的一定是一頓訓斥。訓就訓吧，唉，管他呢，誰讓我這么愛書呢！
這就是我和書的故事。
我與故事作文5
我有一個溫馨的家，每個人都十分愛我，但在我的記憶中，能比過媽媽對我的愛的人，唯獨只有外婆。
每次去外婆家，遠遠的就能看到外婆早已在路口等待。她的嘴巴一張一合地動著，似乎和鄰居們聊著，眼睛卻直勾勾地盯著遠處。一發(fā)現(xiàn)我們的車子，她就立馬咧開嘴，喜笑顏開地張開雙臂：“我的`大寶貝來了呀!”這個習慣至今還是沒改變。
這時要是有人來找外婆散步，聊天，她一定會一一拒絕，像撿到寶似的炫耀：“我的外甥女來了，今天哪都不去了�！�
記得有一次，半夜三更，我迷迷糊糊感覺有人進來了，原來是外婆。她嘴里念叨著：“這孩子，又把被子踢光了!”一邊說，一邊把踢掉的被子輕輕地蓋回我身上，再把被子撫平。不一會兒，床沿微微地沉了下去，耳邊傳來一陣笑聲。我迷迷糊糊地睜開眼睛問：“外婆，您笑什么，撿到寶了?”“是呀，我撿到大元寶啦!”外婆狠狠地在我臉上親了一下，我們都樂呵呵地笑了。
我愛您，就像您愛我一樣，親愛的外婆!
我與故事作文6
這個世界，是多彩的。顏色無處不在。你若要問我喜歡什么顏色，那我悄悄告訴你，我喜歡......
現(xiàn)在，我已經(jīng)初中了。每次回家，都不再有朋友的陪伴，都只有自己一個人回家。看著眼前漫長的`路，回想起以前身旁的朋友，突然覺得自己很孤獨，看著道路旁似翡翠般的劍江河，不停地流著，內(nèi)心無比的難受。
想著，抬起頭來，看見了湛藍的天空，心情突然好了不少�；蛟S身邊已經(jīng)沒有人再陪伴自己了，但是，我一定要堅強。走著走著，突然跑了起來。如果放學的時間讓你難受，那么，就讓它過去吧！
傍晚，只有自己一個人在家時，作業(yè)已經(jīng)寫完了。我一個人坐在椅子上。天，慢慢的黑了，我沒有開燈。在黑暗的籠罩下，我又回憶起小學的時光。以前到這個時候房間中都是充滿著歡聲笑語——我有家教老師。
在黑暗之中，我終于摘下了面具，眼淚大顆大顆的滴了下來。或許，只有在黑暗之中，我才能不管不顧的放聲大哭。黑色，是我可以對它傾訴的唯一對象。
就這樣，我喜歡這兩個顏色。這兩個顏色都能讓我開心，那么，你喜歡什么顏色呢？
我與故事作文7
軍人，一個遙不可及的夢想；軍人，一個滿腔熱血的字眼；軍人，一身正義凜然的氣勢；軍人，我的夢。
軍人，我的夢。在我看來，軍人是英雄，他們每天打仗，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民。就算前面有危險，他們還是會沖過去，因為他們不能后退。我想像他們一樣站在祖國的第一防線，保衛(wèi)著我的國家，我的同胞。
還記得很小的時候，鄰居家的叔叔是一名軍人，當他第一次踏上當兵的旅程，我緊緊地抱著他，哭著喊著：“叔叔，您能帶我一起去當兵嗎？我想穿著軍裝，我想保衛(wèi)國家�！�
“孩子，你記住，你雖然是一個女孩兒，但你依然可以穿上軍裝，在哪里都可以保家衛(wèi)國。你還小，等你長大了，等你真正明白了軍人是什么？你依然可以來到這個地方。即使不是第一道戰(zhàn)線上，你也可以做一切對國家有利的事業(yè)。祝你成功，再見！”
這樣幾句簡單而有著深刻道理的話一直影響著我，不時地出現(xiàn)在我的耳邊。
軍人，我的夢。但卻如此的遙遠�，F(xiàn)在我長大了，回想起曾經(jīng)的話語是多么的搞笑。我長大了，夢想?yún)s越來越遠了。
軍人，我童年時的一段故事。曾經(jīng)為軍人而堅強，奮斗。因為在我的'認識里，軍人是堅不可摧的。雖然夢想遙遠了，但是我從未后悔過，因為是軍人教會了我怎樣去堅強，去拼搏，去努力！
我與軍人的故事，一個美好的曾經(jīng)，一段童年的旅程！
我與故事作文8
語文是一條潔凈的小河，為我洗去心靈的污點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什么東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值�；叵肫鹁桢X的事，我似乎明白了什么。當天下午，我和爸爸一起到了醫(yī)院，把我的`零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心里卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心里異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可干，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
我與故事作文9
每當在公園看到翩翩起蝴蝶，我就會想起那只被請我在風扇里救出的蝴蝶。那是發(fā)生在三年級暑假的一件事：當時我正在津津有味地看電視時，一只迷了路的蝴蝶從門外飛了進來，正好撞進了正在轉(zhuǎn)動的風扇。當時的風扇轉(zhuǎn)動的很猛烈，蝴蝶在風扇里不停地撲扇著翅膀，想從猛烈轉(zhuǎn)動的風扇里逃出來了�？墒牵驗轱L扇的轉(zhuǎn)動使蝴蝶改變了逃出來的方向。蝴蝶在風扇里面只能想一只無頭蒼蠅到處亂飛。那一刻，我感受到了蝴蝶那種緊迫之心，也體會到了蝴蝶可憐的心情。于是，我跑到門邊，把風扇給關了。當風扇緩慢的時候，蝴蝶停在風扇邊，似乎在喘氣，當風扇完全停止轉(zhuǎn)動時，蝴蝶飛了出來。我仔細一看這只蝴蝶它的翅膀是彩色的，在太陽的照耀下，顯得閃閃發(fā)光。當蝴蝶飛出來之后，并沒有立刻飛走，而是在屋里轉(zhuǎn)了幾圈才飛走，仿佛在感謝我。那一刻，我被深深折服了，它那種求生的欲望行為，不正是對生命渴望的.體現(xiàn)嗎？“哪怕再丑陋的生靈，它的生命也充滿著考驗。”它勇敢地面對這。每個生命都是微小的，但每個生命又是那么偉大，它讓生命有了更絢麗的色彩。希望世界上所有的人都能熱愛生命。
我與故事作文10
我小時候還不認識幾個字，也覺得讀書根本沒有什么好處，更體會不到會給我多少知識，每次看見哥哥在看書都覺得沒有什么意思，不就是隨便看幾眼然后就放回書架嗎？
當時，我就是喜歡看看書中的圖畫，我覺得只有圖畫才可以給我?guī)硪恍啡�，根本不懂書里的文字能給我知識！直到有一天，我突然看見書的后面寫著“書是我們的營養(yǎng)品——莎士比亞�！辈抛屛矣X得自己實在太傻了。
我從窗臺看見了一堆書在書架上，每次在那里時，我就在老板看別的顧客時，小心翼翼地走過去，《羅伯特三次報復行動》！拿起書架上的那本書讀起來。媽媽看見我很喜歡那本書便買下了。
“寶貝，快來吃飯，等一下還要上素描課，再不快點就遲到了�！眿寢屧趶N房一邊做飯一邊喊著。我拿著書慢悠悠地出來了，媽媽見我還拿著書看就把書給扔到一邊，我只好在媽媽的嘮叨下吃起飯來。
我走出家門的那一刻，突然想起自己的書忘拿了，可這時偏偏被媽媽牽著手�！澳闶侨ギ嫯嫷�，不是去圖書館�！眿寢尯吞@地對我說。我只能忍著自己的心，去畫畫了。
回到家，我就沖進房間看起了書。“作業(yè)還沒做完就看書，快點寫作業(yè)！”媽媽的聲音讓我的心七上八下的。唉！都是我的'錯，不應該看書，��！好煩，算了還是趕緊寫作業(yè)，這樣等一下就可以看書了。我經(jīng)常會這么想。
回想起自己讀書的經(jīng)歷真是好笑，我要和書成為好朋友。書是人類進步的階梯，書是一盞燈照亮你前行的去路，書是一塊手表，給了你無限的時間，書是……
我與故事作文11
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂里，在浩瀚的書海中，我一面收獲知識，一面收獲快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我了解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的`神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚嘆！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就了解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與故事作文12
書改變了我單調(diào)的生活，就像一縷縷溫馨的風吹進了我的心扉，同時開闊了我的視野。
那天，下課的鈴聲一響，我便飛一般沖出教室，直奔圖書館而去。
“那本書一定還在第六個書架的第三行”——我邊跑邊想，竟差點撞到門上。
我打開門，躡手躡腳地走進去，生怕破壞了這里安靜的氛圍。我一下就找到了那本書，像一匹餓狼見到肉一樣，貪婪地讀了起來。我被書中的故事情節(jié)吸引著，為書中主人公的悲歡離合而牽腸掛肚，時間一分一秒地流逝。
又到了上課時間了，我不情愿地合上書本，但一想到這節(jié)課還有考試，我又三步并作兩步，飛奔到教室。
考試開始了，大家都在奮筆疾書。突然我碰到了一道拓展題，絞盡腦汁也只寫了一半，剩下的部分怎么也想不出來，我只好先把它放下，想著等其他題做完再來研究它。
很快，我做完了試卷上的其他題目，回頭來再解決剛才的'難題。正在我左右為難之時，我忽然想起剛才在書中看到的一句話：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，我一下子覺得這句詩用在這里再貼切不過，我欣喜萬分，馬上完成了最后的解答。真是“無巧不成書”�。�
通過這件事，我終于明白了“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義。
我與故事作文13
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書使人充實。
俗話說：書是全世界的營養(yǎng)品。讀書不但能提高人類的知識水平，而且還能從中得到快樂。記得有一次，媽媽叫我煮菜，我手忙腳亂的胡亂做了一道菜，端到桌上，媽媽沒說什么，我卻覺得不好意思，媽媽那么多的事情，整天忙里忙外，我那么大了，應該幫助她做一些家務活了，到底去哪兒偷師學廚呢？想了一下，有了，去請教不會說話的廚師——菜譜吧。我連忙到新華書店，買到了兩本家常菜譜，就照樣做了起來，小火煮，大火炒，嘿！還別說，真的.很好吃，把菜端上桌子，看到媽媽驚喜的目光，我不由得在心里感謝不會說話的廚師。
經(jīng)過這件事我書中有許許多多我們不知道的知識，我也慢慢喜歡上了看書，每次只要一有空閑的時間，我就會拿起課外書，津津有味的讀起來。書中的字，就像一個個小精靈一樣，在我的腦海里，跳來跳去。幾乎不管是在家里還是在學校里，我的手總是離不開書。我堅持自己的讀書路，我相信讀書能給人帶來無限的“財富”，能給人帶來無比的快樂。
“書中自有黃金屋”從古至今，人們都認為書是一個巨大的寶藏，只要你用心去讀；用心去品味；用心去思考；就一定能開發(fā)出這座巨大的“財富”。
我與故事作文14
在我的記憶中，有許多成長的故事，最難忘的是一個放風箏的故事。
記得我10歲的時候，有一個風和日麗的星期天，我來細河邊放風箏。
我和媽媽來到大壩上，我仰頭一看，天空也太靜了，只有太陽和白云，覺得很是單調(diào)。我心底閃過一個念頭--把風箏當做這天地之間的小天使吧！
于是，我和媽媽把風箏安好。我拿著風箏，媽媽拿著線，等風吹來的`時候，我就向前跑幾步，一松手，風箏飛起來了！天空的寂靜頓時消失了。一片天，因為有風箏的存在，變得生機勃勃。正當我洋洋得意的時候，風箏落了！天空又恢復了原有的平靜。
我沒有灰心，第二次、第三次我都沒有放起來，失敗了。俗話說：“失敗是成功之母！”我大聲地說，這個“母親”快要找到“兒子”了！
也不知是那股力量從血液中流過。這一次風來的時候，我用盡全身的力氣，向上一拋！“哇！真好”我開心的說。我把風箏放起來了！風箏越飛越高，變得越來越小。天動起來了，充滿了生機。因為，有一只風箏在自由的飛翔。瞧，來了一群鴿子，這鴿子好像在和風箏做游戲，我仿佛聽到了他們的歡聲笑語！
我累了，收線了，回家了，天空又平靜了。風箏里裝滿了我的快樂！
這就是一個我與風箏的故事！
我與故事作文15
轉(zhuǎn)眼間，我上三年級了，回憶一下，在學習當中，學習作文是最特殊的。我從一年級開始害怕寫作文，到現(xiàn)在喜歡寫作文的過程，讓我逐漸明白了“天下無難事、只要肯攀登”的道理。
剛上一年級，就聽說我們一小有個特色就是“作文早起步”，大家從一年級開始就要學寫作文。第一次聽說要寫作文，我內(nèi)心十分緊張，因為我聽高年級的很多哥哥姐姐說寫作文很難。但是，經(jīng)過我們班主任朱老師耐心細致的講解，一點一點的傳授，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我不再害怕寫作文。朱老師還給我們推薦了很多閱讀書目，對我的`寫作很有幫助。我覺得只要平時多積累、多讀書、多留心，作文一點也不難。一年級學期末，我還把自己寫的作文出成了文集。
到了二年級，老師要求我們每天寫日記，剛剛開始，我覺得很難堅持，后來，經(jīng)過一段時間，我開始喜歡上了日記，其實，從一些小日記開始，就是為作文打基礎；而且，我覺得日記把我的生活中有意義的事情幫我記錄了下來。同時，媽媽說，堅持寫日記，也是鍛煉我們意志，讓我們干任何事情都能夠堅持不懈。第二學期的時候，老師讓我其它幾位同學一起參加了“小作家大講堂”的活動，讓我更是有所收獲。
現(xiàn)在我上三年級了，我更喜歡寫作了，我會繼續(xù)去學習寫作。
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