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精選朗誦比賽作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的朗誦比賽作文4篇，希望能夠幫助到大家。
朗誦比賽作文 篇1
5月10日，我們?cè)诂F(xiàn)代教室舉行了一場(chǎng)朗誦比賽，只邀請(qǐng)了3（1）班、3（3）班、和3（4）班的同學(xué)，那里的環(huán)境很好，很寬敞，很多軟座。
比賽的過(guò)程中，會(huì)有點(diǎn)吵，觀眾們不能準(zhǔn)心的看表演，一邊看一邊說(shuō)話，擾亂紀(jì)律，這樣很不文明，對(duì)朗誦的選手也不尊重。
那時(shí)的我心情很激動(dòng)，很緊張、還有些害怕，因?yàn)槲乙惨先ダ收b了，我朗誦的是《小水滴旅行記》，這個(gè)內(nèi)容是新的，我只用了兩天晚上背誦和練習(xí)，準(zhǔn)備的時(shí)間沒(méi)有上一次充分，這篇內(nèi)容也比上一次朗誦的內(nèi)容長(zhǎng)，所以我很沒(méi)有信心。朗誦時(shí)，我很緊張，導(dǎo)致沒(méi)有感情，聲音小，動(dòng)作也不熟練，自己覺(jué)得這次朗誦很失敗。
比賽中，我覺(jué)得有很多小朋友朗誦的很好，當(dāng)然有一些朗誦的不好。我記得有一個(gè)3（6）班的女孩子，朗誦了一首《在山的那邊》，朗誦的非常好，有一個(gè)不好的是兩個(gè)3（4）班的朗誦了《海燕》，有個(gè)人的.嗓門高，有個(gè)人的嗓門低。
朗誦結(jié)束了，我的收獲是這次朗誦比賽讓我勇敢了些，做事情沒(méi)有付出是沒(méi)有收獲的，要想有好的收獲必須付出更多，我付出的還不夠，下次我一定更努力，爭(zhēng)取有更多的收獲！
朗誦比賽作文 篇2
“像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光……”咦，是誰(shuí)在朗誦這么美妙的詩(shī)篇？哦，原來(lái)是奧普拉文化藝術(shù)學(xué)校正在舉行朗誦比賽！
我來(lái)到多功能演播廳，看見(jiàn)許多同學(xué)正在搶比賽前的一點(diǎn)時(shí)間，反復(fù)練習(xí)朗誦《延安，我把你追尋》這首現(xiàn)代詩(shī)。我也正想掏出稿件練習(xí)朗誦時(shí)，評(píng)委們來(lái)了，老師讓我們熱烈鼓掌。
過(guò)了一會(huì)兒，朗誦比賽正式拉開了序幕。出場(chǎng)順序老師讓我們抓鬮，我抓到了二號(hào)，等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺(tái)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，語(yǔ)速有點(diǎn)快，所以扣了零點(diǎn)幾分。我最后的成績(jī)是八點(diǎn)六分。我之后就輪到第三、第四……幾位選手，我聽(tīng)的津津有味。
等到第六位選手上臺(tái)朗讀的時(shí)候，我是最認(rèn)真的，因?yàn)樗俏覀儼嗟膶W(xué)霸——尚梓琪，一開始，她也非常緊張，讀到后面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點(diǎn)二分，榮獲一等獎(jiǎng)！
我看了看觀眾，觀眾們有的在討論選手讀錯(cuò)的字，有的在目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)，還有的正在自言自語(yǔ)。
等到頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我的`心怦怦直跳，像是幾個(gè)小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我突然聽(tīng)到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那里接過(guò)獎(jiǎng)狀，說(shuō)了聲謝謝，拍了一個(gè)照，然后就快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
雖然這次我只獲得二等獎(jiǎng)，雖然還是有一點(diǎn)難過(guò)；但我一定會(huì)努力閱讀，爭(zhēng)取在下一屆“現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦”比賽拿一等獎(jiǎng)！
朗誦比賽作文 篇3
今天，我們班進(jìn)行了一次朗誦比賽。第一輪是小組賽，三個(gè)小組各選出一個(gè)同學(xué)，代表小組參賽。
小組賽開始了。我首當(dāng)其沖，第一個(gè)朗誦《登山人》。我清了清嗓子，放開喉嚨，大聲地讀了起來(lái)。當(dāng)最后一句“只有第三個(gè)人上得了山頂，其余兩個(gè)半途而廢”語(yǔ)音剛落，我們組的同學(xué)馬上給我熱烈的掌聲，我心里樂(lè)滋滋的。接著是覃展恒朗誦。平時(shí)，他讀得和我一樣好，但今天不知為什么，他拒絕和我比賽。小組賽結(jié)束后，我們組同學(xué)一致通過(guò)，由我代表小組參加比賽。這時(shí)，一股緊張的`情緒涌上心頭，據(jù)我所知，其他組的選手都是些朗誦高手啊，我開始擔(dān)心，害怕我給我們組丟臉。
班級(jí)比賽開始了。蔣坤倫第一個(gè)走上講臺(tái)，他聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，很有表現(xiàn)力。他剛一讀完，教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲。聽(tīng)著這陣掌聲，我心里更緊張了：我能打敗他嗎？我正想著，第二個(gè)選手戈葉已開始朗誦，我不知道他讀得怎么樣，只聽(tīng)到同桌說(shuō)他讀錯(cuò)了幾個(gè)字。
該我上臺(tái)了，我機(jī)械地走到了講臺(tái)，捏著稿子的手不住的抖，手心直冒冷汗，這時(shí)，耳邊突然響起了媽媽在我來(lái)學(xué)校前說(shuō)的話：孩子，媽媽知道你能行！是的，媽媽，我能行，我一定行！我不斷地鼓勵(lì)自己，要沉著，要冷靜。當(dāng)我讀到第二個(gè)人登山時(shí)，“氣餒”的“餒”字不懂怎么讀了，我心砰砰直跳，直覺(jué)空氣驟然升溫，后輩直冒汗：怎么辦？剛才還記得讀音呢，不能停下來(lái)，記得媽媽說(shuō)過(guò)，有邊讀邊，無(wú)邊讀中間，干脆就讀“妥”。當(dāng)我讀完時(shí)，我感覺(jué)頭發(fā)濕濕的，兩條腿直發(fā)抖。
比賽結(jié)束了，蔣坤倫獲得了第一名，我拿著二等獎(jiǎng)?wù)驹谒纳磉�，看著他，暗暗下決心：下次我一定要打敗你，拿到冠軍，我要象第三個(gè)登山人一樣，堅(jiān)持不懈，努力攀登！
朗誦比賽作文 篇4
那一次的尷尬我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那一次的緊張我永生難忘。那真是一次令人刻骨銘心的比賽。
上個(gè)星期五，我們開展了一次詩(shī)歌朗誦比賽。老師要求每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)朗誦，我信心滿滿地答應(yīng)了。離比賽開始只剩下一個(gè)小時(shí)了，離比賽開始只剩下十分鐘了，離我上臺(tái)朗誦只剩下五分鐘了。我如夢(mèng)初醒，這才想起復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：憑我的基礎(chǔ)，不用復(fù)習(xí)，那個(gè)季軍也是沒(méi)有問(wèn)題的。想到這里，我立刻放下書本，嘴角掛著一絲微笑。
終于輪到我了，我大搖大擺地走上講臺(tái)，目光掃視著全班同學(xué)。突然之間，一種異樣的感覺(jué)沖上心頭。臺(tái)下，我的好朋友們向我豎起了大拇指并對(duì)我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神�！拔矣植皇堑谝淮紊吓_(tái)用得著這樣小題大做地鼓勵(lì)我嗎？未免也太小看人了吧！”我心想。我突然很想笑，“大家好，今天我要朗誦的詩(shī)歌是《贈(zèng)汪倫》。李白乘舟……”著聲音明明出自于我的口中，怎么聽(tīng)起來(lái)如此怪異？這聲音奇怪中夾雜著幾分緊張，緊張中又夾雜著幾分恐慌，恐慌中又夾雜著幾分笑意。同學(xué)們的笑聲也從四面八方傳來(lái)我突然感到這些聲音就像一把把鋒利的刀子，把我心中那些幸福的泡泡都給無(wú)情地扎破了。我飛快地向老師打了一個(gè)手勢(shì)，走到講臺(tái)一側(cè)自顧自地“笑”了起來(lái)，此刻，我感到無(wú)地自容，確切地說(shuō)，是對(duì)我剛才的驕傲感到無(wú)地自容。
三分鐘后，我重整旗鼓，重新站到臺(tái)上，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲�！拔乙收b的是《贈(zèng)汪倫》，李白乘舟將欲行……”臺(tái)下一位同學(xué)一邊深情款款地做著令人發(fā)笑的'動(dòng)作，一邊用口型說(shuō)著：“李，白，乘，舟，將……”唉呀，不好 ，有什么濕濕的東西在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，是眼淚，我可不能在同學(xué)們面前失禮，我又向老師使了一個(gè)眼色，便逃一般地跑到講臺(tái)后面，我用力捂住嘴巴，用力止住自己的笑聲只可惜我的眼淚像雨水般拼命往外涌，剛止住的笑聲又開始了。時(shí)間飛快地流逝著，看著同學(xué)們上臺(tái)又下臺(tái)，我心亂如麻：要是在最后一刻，我還是這副樣子，那該怎么辦？于是，我調(diào)動(dòng)了臉上所有的肌肉，使它們形成一個(gè)微笑，最后，調(diào)息自己的心情，站了起來(lái)。
我這才發(fā)現(xiàn)我是最后一個(gè)，同學(xué)們的目光又投向了我，老師帶著一絲微笑向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。我在心里不斷對(duì)自己喊“加油”。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！卑�，終于通過(guò)了。
我飛快地跑回座位。
這真是一場(chǎng)尷尬的朗誦比賽。
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