我與數(shù)學(xué)的故事作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我與數(shù)學(xué)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與數(shù)學(xué)的故事作文1
熟悉我的人都知道，我最怕的一門課程就是數(shù)學(xué)。
我對數(shù)學(xué)的懼怕已經(jīng)到了無可救藥的地步了，就像病入膏肓、經(jīng)受過無數(shù)次化療的人見到針管和藥物就會害怕得瑟瑟發(fā)抖一樣，我這個數(shù)學(xué)白癡只要一看到數(shù)學(xué)口算題、應(yīng)用題就會感覺到頭腦一陣發(fā)昏，胸腔中的那顆心也頓時加重了不少。我想，這就是大人們口中常說的“心累”吧。對于數(shù)學(xué)，我真的是求天天不應(yīng)、求地地不靈，為此，我經(jīng)常是一個頭兩個大，無數(shù)次我都在課桌前對著那一大堆數(shù)學(xué)題和試卷發(fā)呆，心里默默想著：老天啊，求你了，讓數(shù)學(xué)這一門課程在世界上消失吧，不然，我就真的要瘋掉了。
每天，在課堂上，數(shù)學(xué)老師總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠盯著我，只要發(fā)現(xiàn)我心不在焉，夏老師就會指著我的鼻頭，惡恨恨地說：“真是朽木不可雕也！本來數(shù)學(xué)底子就差，還不好好學(xué)習(xí)，是不是想考零分��！”于是，我只得低著頭，像做錯事的小學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地認錯：“老師，對不起，我以后一定好好聽課。”可是，當時的`我真的是好無奈好憂愁啊，我是多么想像螞蚱一樣從椅子上蹦跶起來去反駁數(shù)學(xué)老師啊。學(xué)數(shù)學(xué)，說來簡單，這可不是一句話的事！得付出我們多少心血和精力啊！可是，老師們動的是嘴巴，而我們中學(xué)生動的是腦子啊，我們得每天像個機器人似的不眠不休地思考著今天的數(shù)學(xué)問題，還要回顧昨天學(xué)的知識，不然就有可能被老師罰得慘慘的。于是，我們的腦子就成了高速運轉(zhuǎn)的車輪，已經(jīng)是想停都停不下來了，每時每刻都在運算著、思索著有理數(shù)的加減法的運算規(guī)律是怎樣的，一元一次方程該怎樣解，幾何圖形分為哪幾類……還有小數(shù)點、線段、口訣、一條條復(fù)雜的公式、背不下來的定律……
啊，數(shù)學(xué)，你為何要如此折磨我？我憑什么又要如此重視你？
無數(shù)次的深夜，躺在床上，我也不敢輕易入睡，一邊回想著今天的數(shù)學(xué)課上的知識要點，一邊發(fā)出了這樣的抗議。所以，我有時候真的覺得人類是一種很神奇的物種，明明是那么討厭的事物，我卻還是要固執(zhí)地花費自己所有的時間和精力去學(xué)習(xí)它，了解它，你說，是不是自相矛盾？
哎，數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，我是真的怕了你了！
我與數(shù)學(xué)的故事作文2
有許多人會認為數(shù)學(xué)只是幾個枯燥的數(shù)字和符號，但在我的眼中，數(shù)學(xué)是充滿樂趣的。
數(shù)學(xué)的世界，是最神奇的一個世界，那里有許許多多讓人好奇的問題，而問題的背后又有許多不同的答案。
當我們在計算人口的時候，可以估算，特別像圓周率這樣的無限不循環(huán)小數(shù)時，估算是最好的辦法。有時，我看到了一個草莓，我就會計算它上面的籽，為了算出正確的結(jié)果，我往往會數(shù)三、四次，數(shù)的我頭暈眼花�，F(xiàn)在我會估算時。往往會很快的'知道結(jié)果，我就會為我解答出來的問題而開心。
數(shù)學(xué)也不光是估算和約等號，有些數(shù)學(xué)題會讓你覺得搞笑，但在搞笑的背后又存在著一些讓人驚呆的數(shù)學(xué)方法。比如說雞兔同籠，看到標題，會讓人產(chǎn)生疑惑，為什么要把雞和兔子關(guān)進同一個籠子里呢？又是誰關(guān)進去的呢？為什么不分開裝呢？為什么不直接數(shù)雞頭和兔頭，還要數(shù)腳呢？但在問題背后，卻隱藏著一種新的方式-----解方程。正是因為這么多奇怪的問題，才有了這么多的方法。
期末考試，有這么一道題，把我難住了，王師傅計劃加工一批零件。如果每小時加工40個，可比計劃提前4小時，如果每小時加工48個，可比計劃提前6小時。這批零件共有多少個？這道題讓我傷透腦筋，感覺就像一座大山，壓住了路，無法走通�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我最終還是找到了答案，我非常地激動，差點失聲叫了起來，讓監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。我終于找到了另外一條路，繼續(xù)向前。
數(shù)學(xué)的路上，伴隨著歡聲笑語，但帶給我們的更多的是知識和樂趣，當我遇到一些問題時，解決問題是一種樂趣，我會為我做出的答案而開心。當我剛學(xué)到一種新的方法，看到別人遇到的困難而幫助他時，我會體會到幫助他人，解決問題的樂趣。我學(xué)習(xí)了一種方法，就會收獲更多的樂趣，我看到某種事物，就會有一種想法，也會有更多的問題。
那天我們學(xué)習(xí)了三角形最穩(wěn)定時，當我看到自行車上有三角形，看到金字塔是圓錐形時，會因為看到學(xué)習(xí)過的知識被運用在生活中時而快樂，這也是數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)是非常有樂趣的，你可以不吃不喝，但一天不能沒有樂趣，數(shù)學(xué)讓我開心，而且是非常有趣的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣是最大的。
我與數(shù)學(xué)的故事作文3
音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
在幼兒時期的課本上，一個個可愛的數(shù)學(xué)就變著花樣出現(xiàn)，這些“小音符”總在本子上譜下一曲又一曲名為“數(shù)學(xué)”的歌。而一首名為“時鐘”的“歌”使我記憶深刻。一開始，我的思維也只局限為“1時=60分”“24小時=1天”等簡單的公式。可慢慢地，我意識到了時間的變幻，數(shù)學(xué)的深不可測。時間就像朱自清在《匆匆》中說的：“是被誰偷去了吧?”我也開始保護它，珍惜它，不讓它從指間流逝。使人方便一生的道理，僅僅被這幾個數(shù)字就囊括了，你說數(shù)學(xué)偉大不偉大?
但是讀了高年級以后，有很長一段時間，我對數(shù)學(xué)敬而遠之。我覺得，我就是天地間某個角落里最不起眼的我，而數(shù)學(xué)，則是天空中最耀眼的太陽。我遠遠地看得到它，它卻從來沒有把光芒照到我的身上。
那天，數(shù)學(xué)老師匆匆走進教室，發(fā)下了一份試卷。啊，六面卷!本來嘈雜的教室瞬間安靜了。只剩下凝固的空氣，和清晰可聞的寫字的沙沙聲。我也開始認真答起來。讀題，草稿紙上演算，再把答案寫上去。絲毫沒有感覺到時間的流逝�！扳徱灰弧闭斘易龅猛度氲臅r候，下課鈴聲猝不及防地響起來。時間到了，收卷的同學(xué)像一陣風似的把我的試卷刮走了�？墒�，我才做了四頁!我的心在滴血。
結(jié)果可想而知，那鮮紅的分數(shù)，像一把刀，把我刺得遍體鱗傷。就這樣，過了好長時間，我都沒有振作起來。
不過，事情還是有了轉(zhuǎn)機。有一次課堂上，一道難題像攔路虎擋住了大家的去路。大家都愣住了。只有我，腦子靈光一現(xiàn)，舉手回答。正確，老師的'目光看向我，充滿了贊許。我的心像是啤酒，幸福得冒著泡。
原來數(shù)學(xué)也并不難。原來，數(shù)學(xué)就像太陽，把光芒均勻地灑下來，但是如果你一直固執(zhí)地站在陰影里，那就永遠得不到它的照耀。
我開始更認真地聽課，并不斷地，有意識地強化做題的速度。我一遍遍做著相同的題型，一次次聽著相同的講解。我仿佛站在一座云霧繚繞大山中，但在老師的“指路”下，我終于“撥開云霧見了青天”。我終于知道：這座“大山”唯一的“出路”便是堅持不懈。
“柳暗花明又一村”，我成功了。慢慢的，101分，106分，我的分數(shù)就像初秋的海面，不斷地上漲著。有一次，我居然還考了第一名!
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