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【精選】我最喜歡語文課的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的我最喜歡語文課的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡語文課的作文 篇1
說到我最喜歡的語文課,那莫過于初一上學(xué)期的那節(jié)《端午日》的公開課了。到現(xiàn)在我還記憶猶新,那場景到現(xiàn)在還歷歷在目。
那是在一個(gè)陽光明媚的下午,在這晴空萬里的好天氣下,我們同學(xué)們的心情當(dāng)然也是像天氣一樣——開開心心的了——因?yàn)榻裉煊幸还?jié)語文的公開課,是我們最喜歡的老師上的課。
叮鈴鈴……,當(dāng)上課鈴聲響起來的.時(shí)候,我們已經(jīng)坐在了大階梯教室的座位,手里拿著語文書,等待著老師開始上課。
語文老師來了,其他老師也來了,我們的心情異常激動(dòng):這可是一節(jié)很多老師都來觀摩的公開課啊,我們一定要好好配合老師上好課。
“上課!”這一威嚴(yán)的命令把我們從胡思亂想中拉了回來,我們意識(shí)到:公開課開始了。
和平時(shí)的上課一樣,課前老師先讓我們把課文聲情并茂地讀一遍。
我們的眼睛注視著文章,緩慢、清晰、響亮地開始朗讀,“邊城所在一年中最熱鬧的日子,是端午,中秋和過年……”臉上的表情也隨著朗讀內(nèi)容不斷變幻,我們似乎和文章融合到了一起,文章就是我們,我們就是文章。
朗讀完了之后,我們都沉浸在課文的內(nèi)容當(dāng)中了,老師抓住我們沉浸的思想開始上課。老師一手捧著課本,一手控制著電腦幻燈片,給我們解說并引導(dǎo)我們完成這次課程。
最有趣的是提問,因?yàn)槔蠋熃o我們分組,每回答一個(gè)問題,就能給組里爭分,因此,每次都有許多同學(xué)高高的舉起手,生怕舉手慢了得不到老師的提問,得到提問的同學(xué)都大聲有感情的回答問題,坐下之后,都會(huì)有同學(xué)熱烈的鼓掌,頓時(shí),課堂情緒進(jìn)入了高潮。
最后是讓我們各組討論問題,當(dāng)我們得到問題的時(shí)候,組里的幾個(gè)人簇?fù)碓谝黄,把各自的想法和答案說出來,之后再慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)起來,最后將大家的答案歸納在大卡紙上,并在討論結(jié)束之后將最后的答案貼在黑板上。黑板上貼滿了我們各組的答案。
叮鈴鈴……,下課鈴響起來了,時(shí)間過得真快,怎么一下子就到了下課的時(shí)間,我們還意猶未盡,帶著對(duì)課堂深深的眷戀,我們離開了座位,向老師鞠躬之后,離開了多媒體階梯教室。
真是一節(jié)最讓我喜歡的語文課啊!
我最喜歡語文課的作文 篇2
平常我們會(huì)接觸許多不同的課程,有數(shù)學(xué)、語文、社會(huì)、自然等等,其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語文課了。
上語文課時(shí),老師都會(huì)跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的`文法,十分生動(dòng)活潑,一點(diǎn)也不會(huì)無聊。當(dāng)老師在講課時(shí),我都會(huì)專心聆聽、仔細(xì)抄筆記,不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽不懂時(shí),我會(huì)舉手發(fā)問,老師就會(huì)再三舉例說明,直到大家都清楚明白為止。
在開始講解課文之前,老師總是先讓我們朗讀課文,在抑揚(yáng)頓挫,高低起伏的旋律中,在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了!老師上課有時(shí)也會(huì)講一些風(fēng)趣的小故事,教我們做人做事的道理,讓我聽得津津有味!記得有一次,老師出了一道難題,大家絞盡腦汁,怎么也想不出一個(gè)所以然來,我突然靈光乍現(xiàn),舉手回答,結(jié)果竟然說對(duì)了,老師夸獎(jiǎng)我:“棒極了!”同學(xué)也為我鼓掌,我笑得合不攏嘴、樂不可支,從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我覺得每次上完語文課,我的文學(xué)知識(shí)又增加了,我的學(xué)習(xí)也更充實(shí)了!在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉,生活變得更加美好。所以我喜歡上語文課,上語文課真好。
我最喜歡語文課的作文 篇3
語文是香氣撲鼻的奶茶、語文是神態(tài)悠閑的白云、語文是浪花飛濺的大河。
那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課,讓我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)時(shí),一到五年級(jí)的語文老師都是同一個(gè)。那是一個(gè)男老師,年紀(jì)大了,教書很多年了。脾氣很好,一點(diǎn)也不兇。很少罵我們,更沒有打過我們。
六年級(jí)時(shí),男老師病了。我們換了一個(gè)新老師,是一位女老師。比以前的那個(gè)老師年輕,三四十歲?墒菦]教過語文,她以前是教數(shù)學(xué)的?墒且?yàn)閷W(xué)校語文老師少,她就來教我們語文了。她因?yàn)橐郧皼]教過語文,所以語文教的不好,但是特別兇。聽說她以前教數(shù)學(xué)時(shí),同學(xué)如果沒有交作業(yè),就要打手掌幾下,還要罰跪。但是好像以前的學(xué)生都很喜歡她。
第一節(jié)課,她走進(jìn)教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來。老師說:“下面檢查語文背誦”,她用銳利的`眼神夾雜著許多嚴(yán)力掃視全班,教室里鴉雀無聲。我偷偷地瞅了瞅周圍,打架的頭都快低到桌子上了,緊張地看書。
一個(gè)同學(xué)上去背書了,沒有背出來,被老師用棍子打了五下,到一邊跪著去了。又一個(gè)上去背了,完整的背出來了,被老師好好的表揚(yáng)了一下,回到自己的座位去了。又一個(gè)上去了……不一會(huì),大半的同學(xué)都背完了,講臺(tái)邊也跪了一排了同學(xué)了。特別特別壯觀。
老師突然叫我的名字,我上講臺(tái)背書。我小心翼翼地一字一句地背著,把課文背完了。老師好好的表揚(yáng)了我。還叫我下次努力,背的更快更流暢。那一堂課我很開心。這個(gè)女老師也不是特別兇嘛!
這就是難忘懷的一堂課,更是我最愛一堂語文課。
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