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      文具盒里的故事作文

      時間:2023-09-07 08:40:00 作文 我要投稿

      文具盒里的故事作文(推薦)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的文具盒里的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      文具盒里的故事作文(推薦)

      文具盒里的故事作文1

        夜晚,我的鉛筆盒里發(fā)生了一件事,中性筆和鉛筆吵架了。

        事情是這樣的,中性筆正在換筆心,中性筆沒站穩(wěn),壓到了旁邊的鉛筆,把鉛筆的`筆心壓斷了,同時也把中性筆的貼紙戳破了,那可是中性最喜歡的貼紙啊!

        中性筆見了這事連忙說:“鉛筆兄弟你把我的貼紙戳破了,你要賠!”

        鉛筆聽了這話不急不慢地說:“不就是一張貼紙嗎?用不著這種口氣說話!

        “現(xiàn)在不是說話的問題,而是賠貼紙,你倒底賠不賠,不賠我就戳你!

        “什么聲音啊,這么吵!”橡皮擦被它們倆的對話吵醒了。

        “橡皮擦,你來評評理,看誰是對的!敝行怨P說.接著中性筆把全部事情一字不落的事說出來。

        “我覺得中性筆做得不對,因為是中性筆站不穩(wěn)才會倒置發(fā)生這種情況,”橡皮擦嚴肅地說。

        中性筆不由自主地低下頭正在反醒自己的錯誤.忽然鉛筆把自己最心愛的貼紙撕下來,貼在中性筆的身上。

        中性筆說:“你的東西,我不能收。”

        鉛筆安慰它,說:“你以為就你犯了錯嗎?我也犯了,這就是當我彌補錯誤的東西。”聽了這句話中性筆被深深地感動了。

      文具盒里的故事作文2

        夜深人靜,小主人的文具盒里傳來陣陣爭論聲。

        原來,小主人考試取得第一名的好成績,為了爭得頭功,四位戰(zhàn)友吵得面紅耳赤。

        鋼筆傲慢地說:“如果不是我辛勤的耕耘,小主人的卷面將是一片空白,我的功勞最大!

        尺子也不甘示弱:“如果不是我,小主人是畫不出題中所要求的圖形,我的餓功勞最大!

        鉛筆更是不甘落后:“沒有我,尺子怎樣比劃也畫不出來,我的功勞最大!

        橡皮不慌不忙的上場了:“你們都別爭了,要我看,第一非我莫屬,你們都有錯的時候,如果不是我,誰來糾正你們的過錯?”

        正在大家爭得不可開交的時候,文具盒姐姐生氣了:“你們都別爭了,你們對自己的評價是事實,但是,你們都不能獨立的幫助小主人完成任務(wù),沒有鋼筆不成字,沒有尺子不成線,沒有鉛筆不成圖形,沒有橡皮無法改正錯誤,大家的`功勞是一樣的,只有同心協(xié)力,才能使小主人取得今天的好成績!

        大家聽了都很慚愧。從此,文具盒里再也沒有爭吵聲了。

      文具盒里的故事作文3

        文具盒里住著尺子弟弟、橡皮哥哥、鉛筆妹妹和卷筆刀姐姐。他們都是一家人。

        今天非常平靜。卷筆刀姐姐先打破平靜,她說:“我們誰的用處最大呀?”話音剛落,鉛筆妹妹就搶著說:“是我,是我!我可以寫字,也可以畫畫,所以我的用處是最大的了!”卷筆刀姐姐立刻反對:“哼!你要是沒有我就不能寫字,也不能畫畫。我削了你這么多次,你才可以干事呀,現(xiàn)在又與我搶功勞,大家說是不是?”橡皮哥哥不甘落后,說話了:“什么嘛!當鉛筆妹妹寫錯字的時候,你們可以幫她嗎?只有我,對吧?所以我的'用處最大了!”尺子弟弟平時很安靜,見他們爭得面紅耳赤,也說話了:“我可以量出物品的長度,可以畫直線,也可以畫曲線,所以是我的用處最大了!”

        文具盒叔叔說話了:“你們別吵,你們所有的人的用處都一樣,是沒有大小的,所以你們可以不要再吵了嗎?”大家個個低下頭,臉紅了:“我們再也不為小事吵架了,我們要做和諧的一家人,如果以后再為小事吵架的話,我們就太小氣了。謝謝鉛筆盒叔叔的教育!

      文具盒里的故事作文4

        在一個夜晚,文具盒里的文具們在開會呢!鉛筆很生氣,它的`眼睛瞪得圓圓的,手插著腰,頭上冒出了白白的煙,大聲說:“小主人太過分了,把我的兄弟們都掰斷了!

        尺子坐在文具盒上,一手頂著下巴,一手放在自己腿上,垂頭喪氣地喊著:“小主人這樣折磨我們,我脖子都快要斷了!甭犃顺咦诱f的話,鉛筆勃然大怒,它的頭頂上的煙真是如煙霧繚繞呀!“為什么游戲機讓小主人高興呢?”尺子說:這句話讓文具盒的橡皮想出了一個方法,它說:“那我們就去找游戲機。看看它有什么方法吧!”它們?nèi)齻就去找游戲機了。游戲機說:“明天小主人要考試你們就趕快藏起來!惫,小主人就被老師說了,今天小主人終于對文具盒們說:“對不起,我不應(yīng)該對你們這樣,快來文具盒吧!”

        今天,終于讓小主人得到道理了。第二天,文具們向游戲機感謝呢!”

      文具盒里的故事作文5

        夜,靜悄悄的,人們都沉侵在甜蜜的夢中。皎潔的月光照在每家每戶的房頂上顯得那么美麗。

        小明也睡著了,可是在他的文具盒里,卻發(fā)生了一件事。

        發(fā)生了什么呢?哦,原來是它們在比誰對小主人的用處大呢!

        只聽見橡皮小弟說:“我是長方形的橡皮,我對小主人的用處可大了!小主人在寫錯字時,就用我把字擦掉。如果缺了我,小主人就會受到老師的'批評!边沒等橡皮小弟說完,鉛筆哥哥就搶著說:“不對不對。我對用處才是最大的呢!如果沒了我,小主人的作業(yè)就完成不了,老師批評得更厲害!弊詈螅切蚊妹冒l(fā)言了:“你們說得都不對,我的用處才是最大的呢!如果在考試時,題目要求畫線段圖,如果沒有我,小主人就畫不成圖,考試就會失分。不但要受老師的批評,而且要受家長的責罵,小主人就會很傷心。你們說我的用處大不大?”

        它們?nèi)齻誰也不讓誰,都硬說自己的用處大。這不,它們?nèi)齻都吵得面紅耳赤。這時,文具盒爺爺語重心長的說:“你們都不要吵了,其實你們的用處都很大,小主人缺了你們誰都不行。如果人人都像你們這樣,干什么事都要分個高低,那世界就沒有安寧之日了,知道了嗎?”

        它們?nèi)齻聽了,都齊聲回答:“知道了!比缓笮呃⒌牡拖铝祟^。

      文具盒里的故事作文6

        我有一個藍色的文具盒,文具盒里裝著鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺……。。,有一天,它們開始奇怪的說話了。

        有天晚上,鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來,橡皮也從文具盒里滾了出來,鋼筆如閃電般的飛速跑出來,直尺翻著跟頭出了文具盒。

        鉛筆第一個發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對主人的幫助最大,如果沒有我,小主人就寫不成字。

        橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么,要是你一不小心寫錯字了了怎么辦,不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我,那就要把那紙撕了,如果這樣那該多浪費紙呀|

        鋼筆說“你們呀”,不如我的作用大,主人天天都用我,樣樣都用我,寫卷子,做作業(yè),默寫,畫畫,看你們誰有我的.用處大。

        直尺說“鋼筆呀,鋼筆呀,如果有連線題,沒有我,你行嗎?你能把線畫直嗎?”

        文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處,你們要和平共處,才能成主人的好幫手。

        文具們聽了都為剛才的話感到后悔,以后再也不爭了,大家成了形影不離的好朋友。

      文具盒里的故事作文7

        有一天,我在書房里寫作業(yè),忽然聽見一陣陣噪雜的響聲。我仔細一聽,原來是我的文具們在文具盒里開“慶功會”哪!

        我仔細一聽,只聽見鉛筆高傲地說:“我是小主人的得力干將,他每次都用我來寫字、畫畫。還在繪畫比賽得過一等獎呢!”

        橡皮迫不及待地插上去說:“鉛筆呀,你不要太高傲,如果不是我,主人寫錯的字也不會變成正確的字,沒有我行嗎?”

        只聽見一句細小的聲音,原來是驕傲的自動鉛筆,他說:“你們也讓我說句話,好嗎?”其他文具讓他發(fā)言。自動鉛筆就說:“我是一只和鉛筆相似的.筆,可是我頭上有一個按鈕,只要主人按這個按鈕,我就能像鉛筆一樣使用,可比鉛筆方便多了!

        鋼筆憤怒地說:“我說你們,不能忘記我呀!要不是我,小主人能得書法比賽一等獎嗎?”

        它們喋喋不休的爭吵,一刻也沒離開自己是功臣的話。

        我聽不下去了,打開文具盒氣憤的說“你們都是我的小幫手,都是我的得力干將。你們各自都有長處也都有短處。只有你們互相團結(jié),互相配合,才能為我更好的服務(wù),你們的功勞都非常大,離開了誰我也不能完成任務(wù)!

        文具們聽了我說的話,都羞愧地低下了頭,好像在說:“我們知道錯了。”

      文具盒里的故事作文8

        快期末考試了,媽媽給小剛買了書,鉛筆,鋼筆,磨筆,中性筆和一塊橡皮,還有一把尺子.最后,小剛依靠鋼筆和鉛筆“闖過”了一道道難關(guān)。終于,小剛得了一百分。

        首先發(fā)言的是鋼筆大叔,他驕傲地說:“看我多厲害,小剛要是沒有我,肯定得不了一百分。我還能寫許多字,還有,我……”“我也能寫許多字呀!”鉛筆小弟不服氣了。“是呀!我也能,別自以為了不起。真是的!敝行怨P大哥喊到。鋼筆大叔又說:“我說鉛筆小弟,你是一次性的。而我只要有鋼筆墨水就可以重復(fù)使用,怕了吧!”“行了!”在一旁做為聽眾的磨筆姐姐說,“鋼筆大叔,你寫錯了怎么辦呢?不還是讓我擦掉了嗎?然后在由中性筆姐姐寫上了嗎?啊?真不害臊!“鉛筆小弟,你可別太得意了!你寫錯了怎么辦呀?不還是我給你擦掉的`嗎?”沒有發(fā)言的書妹妹說:“如果小剛不從我這獲得知識,有你們有什么用,最終只能拿一個大鴨蛋。最后筆袋爺爺說:“我的孩子們呀,小剛少你們一個都不行,我看你們還是繼續(xù)工作吧!團結(jié)就是力量,只有大家精誠合作,才能創(chuàng)造美好的明天!

        文具們聽了筆袋爺爺?shù)脑,就又重歸于好了。

      文具盒里的故事作文9

        放學(xué)后,我回到家,聽到文具盒理發(fā)生了爭吵,原來,文具的國王死了,大家爭著當國王呢!

        鉛筆說:“小主人的作業(yè)都由我來完成,我要當國王!

        橡皮聽了,氣憤極了:“要是你鉛筆寫錯,我能把你改掉,所以國王由我來繼承!

        鋼筆坐不住了,連忙說:“我寫出來的`字久久不退色,國王我當!”

        修正液反駁道:“你們都沒有權(quán)利當國王,我可以涂掉任何筆的痕跡,國王是我的了!

        大家一直爭論不休,忽然,文具盒城堡說話了:“你們誰能一個人把這些工作全部干了,我就讓誰當國王。”

        大家都低頭不語了。

        “那好吧,我們團結(jié)起來,八旬林的成績搞上去,雪琳會很高興的!”自動鉛筆打破了沉默。

        “好呀!”

        “加油!”

        大家聽了文具盒的指示,團結(jié)起來了。

        從此以后,大家各發(fā)揮各自的作用,使我的成績一直在班里名列前茅。

      文具盒里的故事作文10

        我叫文具盒,我有一個奇大無比的肚子,里面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。

        今天,小主人要參加期末考試,她感覺有點緊張,我們一直鼓勵她。她緊張地走進考場,時間一分一秒過去,終于考完了。

        小主人的'成績出來了,“哇!小主人考了全班第一!”文具盒里的文具們開始吵架了,各有各的說法。

        尺子妹妹跳出來說:“是我!是我!小主人答數(shù)學(xué)題時,用我畫直線。有了我,小主人才能把線畫得這么筆直!”

        鋼筆爺爺說:“明明是我的墨水孫子給我加上了滿滿的墨水,小主人才能順利完成考試!

        鋼擦舅舅說:“明明是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e別字,她才能考全班第一!”

        “如果沒有我的話,小主人就畫不了直線!”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續(xù)說道。

        文具盒心想:現(xiàn)在讓尺子妹妹畫直線,怕都畫不直咯。

        文具盒里的文具們還在爭吵著,這時,小主人回來了。她對文具們說:“如果沒有大家的團結(jié)合作,我也不能取得好的成績。大家都有功勞,謝謝大家!”

      文具盒里的故事作文11

        在文具盒里,有許多小文具;小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰的功勞大。

        有一天,小主人寫完了作業(yè)出去玩了,小鉛筆說:"我的功勞大,主人一天也離不開我!”"不對,不對”小橡皮說。"我能把主人的作業(yè)本打掃得干干靜靜,我的功勞大!”接著,小尺子說:"呸!你們的功勞都不大,我能讓主人畫出直線來,并能量長度!”小削筆刀生氣了,大叫:"我的'功勞大,我能把鉛筆削得尖尖的,寫出字來又細又好!”這時,小主人回來了,聽到了爭吵聲,就對小文具們說:"你們的功勞一樣大,你們當中缺一不可!”

        小文具們明白了,互相和好,成了好朋友。

      文具盒里的故事作文12

        小明快要考試了,爸爸媽媽給小明買了許多文具,有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

        剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的,原來文具們在一起吵了起來?此鼈兊难劬Φ傻枚啻,聽它們的嗓門有多高。

        首先發(fā)言的是鋼筆大哥,它的嗓門就像銅鼓敲:“伙伴們,我是鋼鐵做的摔不壞,上次考試,我摔了好幾次,還是沒有一點傷,我還寫了許多字!便U筆弟弟說:“我也能寫許多字!薄耙彩俏?guī)托∶鞔蛄艘话俜,沒有我你能打上一百分嗎?”橡皮說:“小明寫錯字,還不是有我的`幫助,才能改正錯誤的!背咦咏憬闵鷼獾卣f:“你們不要說了,要是沒有我,畫直線和圖形時能畫直嗎?能打一百分嗎?”沒有發(fā)言的書妹妹說:“要是沒有我,小明還沒有那么多知識呢?”

        小明聽了笑了笑說:“如果沒有你們,我就考不上一百分,你們少一樣也不行。”圓珠筆說:“我們都是兄弟姐妹,就不能吵架,一起幫助小明讀書!薄皩Α毙∶髡f,“小學(xué)生們,就連字也不會寫!

        從此,它們認認真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們,愛護它們。

      文具盒里的故事作文13

        小尖的文具討厭小尖。

        有一天,文具們躺在文具盒里聊天。鉛筆說:“小主人把我扔到地上,跟小伙伴玩踩鉛筆,我被踩得都快變成兩半了。”橡皮說:“主人一點都不愛惜我,一會兒用我擦干凈的桌子,結(jié)果桌子變得非常臟,我還被桌子罵了一頓!薄澳銈儽恍≈魅苏勰サ煤脩K!蔽木吆姓f。于是,文具盒說:“小主人明天要口算測試,你們今晚上都躲起來,讓小主人被老師挨罵!闭f躲就躲,今天晚上,它們躲在小尖的床底下。第二天早上,果然有口算測試,小尖被數(shù)學(xué)老師罵了一頓,小尖差點被罵哭了。小尖回到家,看見他的床底下有一個文具盒,里面裝著他的文具,小尖怒氣沖沖地說:“你們不陪我去上學(xué),在這里干嘛!”文具們說:“因為我們現(xiàn)在鉛筆不像鉛筆,橡皮不像橡皮!毙〖庠谖木叩'耳邊說:“從今以后,我不會讓你們受傷!

        第三天,文具回到了書包里。從此以后,小尖的文具從來沒有受傷,小尖成了一個愛惜文具的好孩子。

      文具盒里的故事作文14

        夜深人靜,星星們困得直眨眼,小主人已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。可他的文具盒里卻傳來了嘰嘰呱呱的吵鬧聲,這到底是怎么回事呢?

        原來,文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負了。鉛筆一邊插腰,一邊生氣地說:“小主人真壞,老是把我扔在地上,摔痛了我的`老腰!”“小主人對我也很粗心,經(jīng)常把我扔在地上,還重重地踩我!毕鹌饧睌牡卣f。尺子傷心地說:“小主人對我也非常不好,上次還把我的身體掰斷了呢!”這時,橡皮左思右想,高興地說:“我有一個好辦法,主人最愛惜獎勵卡片了,不如問問她看看,主人怎樣才不會欺負我們!便U筆、尺子連聲贊同!卡片教了它們一個辦法,說到:“明天主人要考試,你們就都藏起來吧!”第二天考試,主任打開文具盒,驚奇地發(fā)現(xiàn)文具不見了,自己啥也做不了了。后來主人認識到自己的粗心,深深抱歉:“對不起,我以后會保護你們的!”

        后來,文具們就過上了好日子。

      文具盒里的故事作文15

        今天上午,我正在寫作業(yè)的時候,忽然聽到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過去,原來是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀!

        “嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫錯了字,他都會拿我來擦,”只聽橡皮自豪地說。

        “不對,不對!我才是小主人的好幫手呢!要是沒有我,他可怎么寫字啊!”鉛筆急忙爭辨說。

        “哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動的,用手摁一下按鈕,就可以寫字了,多方便哪!”自動鉛筆神氣十足地說。

        “你們都錯了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫寫字書呢!”鋼筆激動不已地說。

        “你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說了,我的用處比你們大多了,你們那算什么?要是沒有我,小主人那次測量單元的.考試肯定考零分!”尺子傲慢地說。

        聽著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開了文具盒,我和顏悅色地對他們說:“你們別吵了,其實你們對我來說,每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手!”聽完我的話,文具們互相看著對方,慚愧地低下了頭,從此他們再也沒吵鬧了。

        童話,一般指虛構(gòu)故事作品(英文名:fairy tale),是文學(xué)體裁中的一種,主要面向兒童。

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