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      小學(xué)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2023-09-10 11:16:57 小學(xué)作文 我要投稿

      小學(xué)優(yōu)秀作文[匯編3篇]

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小學(xué)優(yōu)秀作文[匯編3篇]

      小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

        “咚!咚!咚!”一聲聲鼓聲從文學(xué)社傳了出來,這是怎么回事呢?原來是我們正在舉行一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

        擊鼓傳花的游戲規(guī)則很簡單:一位同學(xué)在講臺上蒙著眼睛擊鼓,下面的同學(xué)有序的傳遞著一束花。鼓聲停止時(shí),花傳遞到哪個(gè)同學(xué)手里,這個(gè)同學(xué)就走上講臺抽一張字條,按著字條上寫的內(nèi)容表演,看誰表演得最精彩。看到這個(gè)規(guī)則,同學(xué)們興奮得兩眼冒光。

        游戲開始了,“咚,咚,咚”,清脆的鼓聲響起來了,同學(xué)們快速地傳遞著花。我的心也跟著打起了鼓:千萬不要傳到我,千萬不要傳到我……我聚精會神地盯著花,生怕一個(gè)不注意花就傳給了我。說時(shí)遲那時(shí)快,只聽到“嗖”得一聲花來了一個(gè)大跳躍,掉到了我的面前。我急忙拿起它像丟一個(gè)燙手的山芋一樣丟給了后面的同學(xué),看著“燙手山芋”已離我遠(yuǎn)去,我暗暗松了一口氣。伴隨著“咚”的一聲響,鼓聲停止了,花傳到了姚羹年的手里,姚羹年站了起來,在我們熱烈的掌聲中走向講臺。他抽到了一張要求說出描寫人物情緒的`成語字條。姚羹年張嘴就說:“怒氣沖沖,開開心心,快快樂樂……”,逗得大家哈哈大笑起來。

        “咚!咚!咚!”鼓聲再次響了起來,這一次花傳到了徐順順跟前,他充滿自信地走上講臺,徐順順抽到了同學(xué)們都認(rèn)為簡單的字條,那就是背誦一首描寫瀑布的詩。徐順順脫口而出:

        《望廬山瀑布》

        唐——李白

        日照香爐生紫煙,

        遙看瀑布掛前川!

        同學(xué)們聽著聽著也不由自主地跟著背誦起來:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”第二輪游戲在同學(xué)們異口同聲的背誦中結(jié)束了。

        在第三輪中,劉睿同學(xué)也十分成功地完成了表演。

        叮鈴鈴,下課了,今天的“擊鼓傳花”活動在一陣歡聲笑語中結(jié)束了。

      小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

        最近,我們班的三角柜鑰匙“被盜”事件已成為我班的一大難題。

        事情的經(jīng)過是這樣的:8月27日,我們打掃衛(wèi)生,大家打掃完后看見有一個(gè)閑置在樓梯口的`三角柜,我們都想要,經(jīng)過有關(guān)部門的同意,我們連鑰匙帶柜子地把它搬了上來。

        后來,我們就沒怎么關(guān)心柜子了,直到9月7號,老師任命李云昊管理柜子,將柜子成為“圖書角”。9號,老師看見李云昊管理的柜子被鎖住了,鑰匙也不在上面,老師就說:“李云昊,鑰匙在你那,你要保管好!薄拌匙你沒給我呀!我這里沒有”李云昊說。

        “那鑰匙被誰拿了?”任老師說:“是你嗎?是你嗎?”老師開始問。

        最后,同學(xué)們七嘴八舌,有人說是班里***搞的,有人說是別班人來偷的。

      小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

        回憶過去的往事,發(fā)生了許多許多令我難忘的事情,那些事情隨著時(shí)間的流逝,漸漸的塵封在我的心底。而有些事情,卻一直浮現(xiàn)在我的腦海!

        時(shí)間倒回到兩年前。因?yàn)椋?jì)老師的一番話,卻讓我意外地獲得驚喜。

        在一節(jié)語文課上,計(jì)老師告訴我們一個(gè)消息,說是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動開始了,感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來參加。我聽了,有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài),我決定參加。一回到家,我就忙開了,找材料,尋靈感,冥思苦想了半天,又打了好幾遍草稿,才寫出了一篇作文。

        到了第二天,作文交了上去,只有靜靜地等待。下了課,老師把我叫到了辦公室。在去的路上,我忐忑不安地想:“是什么事呢?是不是那篇作文寫得不好呢?”來到了門口,我鼓足勇氣走了進(jìn)去。計(jì)老師親切地對我說:“你的這篇作文寫得不錯(cuò),再拿去修改一下,會更好的!薄罢娴?”我急切地問,得到的是老師肯定的回答。

        我拿著作文,改了寫,寫了改,一次又一次地往老師那里跑。三次了,應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了,終于,在老師和我的期待中,文章寄出去了。我的心在等待中變得激動,緊張。

        一期又一期,而我的作文卻猶如石沉大海,我不斷地安慰自己:不要緊張,不要緊張,肯定會有的。一天天過去了,還是沒有,我不灰心,也不氣餒,因?yàn)槲蚁嘈,我所付出的辛苦一不定期能得到成功的?/p>

        皇天不付有心人,在一個(gè)晴朗的日子里,又發(fā)下了新的一期報(bào)紙,我的'心提到了嗓子眼,呼吸也加快了。我迫不及待地打開報(bào)紙,急切地尋找著,一行,兩行……終于,在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文!連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字,我的心跳得特別厲害。這一刻,對我來說,是多么難得呀!

        那一刻,我笑了,我開心的笑了,因?yàn)槲腋惺艿,我付出的辛苦,終于得到了回報(bào),這一切都讓我覺得十分的欣慰!

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