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一場激烈的辯論會(huì)作文[必備15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的一場激烈的辯論會(huì)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一場激烈的辯論會(huì)作文1
10月5日,彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì)。我,有幸成為主持人。
次日,我開始了忙碌,先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題,確認(rèn)辯題為“開卷是否有益”。再收集辯論會(huì)的資料,編寫主持稿……忙的不可開交。
10月10日,辯論會(huì)前幾日,我開始了最后的準(zhǔn)備,通知正、反雙方辯手,選定評委,利用課外時(shí)間排練主持詞。
10月11日晚,所有準(zhǔn)備完畢,我?guī)е?dòng)的.心情入睡。10月12日,下午第二節(jié)課,辯論會(huì)正式開始了。
辯論會(huì)就在教室舉行,正反兩方辯手正襟危坐,胸有成足。第一個(gè)環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過后,馬上第二個(gè)環(huán)節(jié)“攻辯”開始了,正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來。一會(huì)兒理在正方那,一會(huì)又在反方那了。其中,反方一辯最活躍,那就是小孫同學(xué),只見他一臉正色,滔滔不絕地論述著,雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的,但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對方,正方也不落后,因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿,每每遇到對方的問題,都能反戈一擊,使對方下不了臺(tái)……
隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束,一節(jié)課時(shí)間的小型辯論會(huì)結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情,我不由地暗暗高興,因?yàn)椋遗c盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒有白廢。盡管這次辯論會(huì)并不完美,甚至還有缺憾,但我卻深深地記住了。
一場激烈的辯論會(huì)作文2
沒錯(cuò),我們七班又舉行了一次辯論會(huì)。這一次辯論會(huì)可以說是針鋒相對!每一組都把最好的實(shí)力展現(xiàn)出來,給大家重演了一遍舌戰(zhàn)群儒!
因?yàn)檗q論會(huì)在今天舉行,每個(gè)人都百感交集。而我,由于準(zhǔn)備充分,所以并不覺得太緊張,隱隱約約還有一點(diǎn)小激動(dòng)!
經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的祈禱,最終在第二輪結(jié)束后抽到我們組,“受寵若驚”的我們在全班人的注視之下到了論臺(tái)。
面對三十人別有深意的眼神,我的手不禁濕潤了,腿也微微抖動(dòng)了起來,頓時(shí)覺得口干舌燥,頭上冒出了不容易被覺察到的細(xì)汗,滑了下來。由于我是一辯手,所以我先發(fā)言。微微怔了一下,我腦袋里竟然一片空白,張了張嘴,驚奇的發(fā)現(xiàn)我居然口吃了起來!不管稿子寫的'多好,口吃是一個(gè)大問題!沒辦法,我只得強(qiáng)迫自己發(fā)聲,胡亂的說了一大堆。發(fā)完言后,不按套路說話的我失望的回到了“備戰(zhàn)區(qū)”,整理結(jié)辯,爭取不再犯同樣的錯(cuò)誤。
結(jié)辯完的我心如死灰,與同伴背過身去,抱著“必死無疑”的心態(tài)等待投票出結(jié)果。可生活總是出人意料,我們居然獲得了勝利!
生活就是這樣,在絕望之際來一逆天大反轉(zhuǎn),令當(dāng)事人及旁觀者都很無語。這次辯論會(huì)我覺得我還可以做的更好,期待下一次舌戰(zhàn)群儒!
一場激烈的辯論會(huì)作文3
今天,在我們班舉行了一場激烈的辯論會(huì)。
第二節(jié)是語文課,上課鈴聲一落,我們的主持人——郭老師便閃亮登場!
只見她面帶笑容,用神秘的眼光看了看全班同學(xué):“大家誰知道‘開卷有益’的意思?”話音剛落,同學(xué)們便爭先恐后地舉手,生怕老師不叫自己,有的'干脆直接站起來喊:“意思是多讀書有好處!”我們的辯論會(huì)就以此開始了。
我們被分成兩方——正方和反方,我很幸運(yùn)被分到了反方,主題是“開卷未必有益”。我想,呵,既然是這樣,打敗他們還不容易嗎?
開始辯論,老師讓正方先發(fā)言。只見一位同學(xué)“嗖”地站了起來,急匆匆地說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,怎么能說開卷無益呢?”隨后,正方響起了一片掌聲。我方也不甘示弱,立馬有人說:“如果盲目開卷,讀不宜青少年讀的書刊,不僅無益,還會(huì)帶來害處,這樣還能說開卷有益嗎?”頓時(shí),正方啞口無言。過了一會(huì)兒又從正方殺出一員大將,把我們打退了一點(diǎn)兒。正當(dāng)我們爭得面紅耳赤、不可開交的時(shí)候,郭老師一聲令下:“交換角色!”我的心瞬間仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵——我們都快要說服他們了……
也好,我們的唇槍舌劍重又燃起了戰(zhàn)火……
在這場激烈的辯論會(huì)上,我懂得了讀書能豐富我們的知識,博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問。但是讀不好的書,就像交了一個(gè)壞朋友,影響人的性格,走向邪路。
因此,讀書要學(xué)會(huì)選擇,讀有益之書,開有益之卷。
一場激烈的辯論會(huì)作文4
“生二胎好!”
“不,生二胎不好。”
婦女兒童中心二樓傳出陣陣爭論聲。這是為什么呢?原來是幸運(yùn)星作文班正在開“生二胎好不好”辯論會(huì)!
張老師把我們分成兩組:正方和反方。正方的王牌辯手是我的姐姐——李彤妍,反方則是我。張老師給我們講了一下比賽規(guī)則,然后一聲令下,比賽開始。雙方的辯論就如同熱鍋里沸騰的油,激烈展開……
正方的王牌辯手說道:“生二胎好,你在孤獨(dú)的'時(shí)候,多個(gè)人陪你,多好!蔽伊⒖谭瘩g:“孩子增多了,上學(xué)也逐漸變成讓人頭疼的事情,上幼兒園都要托關(guān)系找人,上小學(xué)中學(xué)更難!”對方的馬代聰玲,把胳膊肘立在桌上,左手撐著臉說:“如果只有一個(gè)孩子,那么生活中陪他成長的只有父母沒有別人!”說完全班響起一陣掌聲!凹偃缒愕牡艿芑蛎妹迷谀銓懽鳂I(yè)的時(shí)候把你的本子用筆畫的亂七八糟的……”陳宇航的話還沒說完呢,只見正方的李彤妍說:“生二胎可以防人口老齡化風(fēng)險(xiǎn),減輕子女的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)!闭f完她得意的笑了起來,這時(shí),我對她來了個(gè)措手不及:“那我問你生了二胎后房產(chǎn)傳給誰?”對方成員說不出話來了。
雙方爭論得不可開交,最后張老師說:“比賽結(jié)束,下面我們來評出最佳辯手!弊罴艳q手評出來了,是李彤妍、洪學(xué)睿和我。
這次辯論賽真是太有趣了,既鍛煉了膽量,又訓(xùn)練了自己的口才,真是讓我們受益匪淺!
一場激烈的辯論會(huì)作文5
聽,五(2)班怎么掌聲一陣接一陣?原來他們在舉行一場激烈的辯論會(huì)!
這次辯論會(huì)是圍繞“上網(wǎng)交友利與敝”展開辯論的,正方的觀點(diǎn)是好,反方的觀點(diǎn)是不好。
辯論會(huì)開始了,首先由正方辯手孟慶昇陳述觀點(diǎn)與其理由,他的第一句話就直奔中心,一針見血,認(rèn)為上網(wǎng)交友好,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,不會(huì)上網(wǎng)就相當(dāng)于文盲……他說得頭頭是道,博得了同學(xué)們的熱烈掌聲,有些同學(xué)還不停地叫著“好”。還沒等掌聲、歡呼聲停息,反方辯手麻思穎立刻站起來,雙手叉著腰反駁孟慶昇道:“你怎么知道你交的網(wǎng)友是好人還是壞人,如果是壞人,那你豈不是自投羅網(wǎng)?所以我方認(rèn)為,上網(wǎng)交友敝大于利!”。說著,瞟了孟慶昇一眼,還暗笑,好像認(rèn)為自己這次勢在必得,反方辯手高呼并鼓掌,這可把辯論會(huì)的氣氛推向高潮 ,隨后,正方同學(xué)代表又一語驚人地說:“菜刀是用來切菜的`,可有人卻拿刀去殺人,難道我們就不要再生產(chǎn)菜刀了嗎?汽車是用來方便交通的,難道因?yàn)橛辛私煌ㄊ鹿饰覀兙筒灰僮嚵藛幔俊焙眉一镎捶酵瑢W(xué)你一言、我一語地說開了,掌聲、歡呼聲此起彼落。這次辯論會(huì)最后的結(jié)果是正方輸了,但也不可否認(rèn),正方的有些觀點(diǎn)也是對的!扳忊忊彙毕抡n了,大家意猶未盡,還沉浸在剛才激烈的辯論會(huì)中!
從這次辯論會(huì)我知道了什么事都是有利有敝,就看你怎么利用,只要你好好利用,就會(huì)取利避敝!
一場激烈的辯論會(huì)作文6
星期六下午的作文課,我們班在周老師的組織下,開展了一次激烈的'辯論賽。辯論的主題是:“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦?”
周老師先把大家分成了兩組,一組為正方,另外一組為反方。隨著老師的一聲令下,雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰(zhàn)”。
正方隊(duì)長范文棋一上場就神采飛揚(yáng)地說:“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲,所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦。”
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識,網(wǎng)上有很多科學(xué)知識,就像一個(gè)大的圖書館,我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎?”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁,也站起來大聲地說:“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用!蔽曳叫鞚蓹(quán)也瞪大眼睛,急忙辯解道,“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail,可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句,爭得面紅耳赤,最后誰也沒分出勝負(fù),但是大家都特別的興奮,因?yàn)槲覀冇衷鲩L了不少見識。
一場激烈的辯論會(huì)作文7
晚上,麥克一家都睡著了,廚房里發(fā)出了爭吵的聲音。原來是肉和蔬菜正在開辯論會(huì)呢!
牛肉大哥把頭一仰,說:“小主人吃了我呀,身體變得十分強(qiáng)壯,所以我才是人類餐桌上的好朋友!”
生菜不甘示弱:“小主人身體強(qiáng)壯還不是因?yàn)橛辛宋遥医o他提供了維生素等營養(yǎng)。如果不是我,小主人的抵抗力哪有這么好!”
肉圓弟弟一搖一擺地走過來:“小主人最愛我了!沒有我,他都吃不下飯呢!告訴你,他可是班上的運(yùn)動(dòng)健將,這可都是我的功勞!”
豆芽姐姐扭著細(xì)腰走過來,滿臉不屑地看著肉圓弟弟說:“要是小主人天天只和你打交道,那還不變成一個(gè)大胖子啦?他應(yīng)該和我們多交朋友才對!”
這時(shí),飯團(tuán)爺爺來了,大家都安靜了下來。飯團(tuán)爺爺看著肉和蔬菜和藹地說:“豆芽姐姐說的'有些道理,人們是要多吃蔬菜。但是只吃蔬菜是不夠的,還需要肉給人們提供營養(yǎng)。想要身體強(qiáng)壯健康,就不能挑食,均衡營養(yǎng)才健康!”
聽了飯團(tuán)爺爺?shù)脑挘卟撕腿忸悅兌夹呒t了臉。他們點(diǎn)點(diǎn)頭,拉起了手,齊聲說道:“只有我們團(tuán)結(jié)在一起,才能幫助小主人健康成長!”
一場激烈的辯論會(huì)作文8
今天,我們班舉行了一場激烈的辯論會(huì)。而“主角”就是“開卷是否有益”這一話題。
上課鈴響了,老師宣布:“今天的辯論會(huì)正式開始!請正方選手發(fā)表自己的意見!瘪R上,就有一位選手站起來,大聲說:“我認(rèn)為‘開卷有益’,因?yàn)樽怨乓詠,有許多名人都是看書長知識的`!倍坏壤蠋熼_口,反方選手毫不示弱地說:“你們要是天天看漫畫書,長了知識嗎?”正方選手也毫不留情地反擊:“你也可以分辯好書和壞書呀!”“壞書就不是書了嗎?”反方選手不緊不慢地說!澳悄憧梢灾豢春脮豢磯臅!”“那要是看了壞書沉迷了呢?就算不看壞書,要是沉迷于故事情節(jié)里無法自拔怎么辦?”反方選手一說完,反方這邊就響起了山呼海嘯般的掌聲。掌聲一停,正方選手不屑一顧地說:“人們常說‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’。你讀書可以醫(yī)治愚笨,是通向成功的又一級臺(tái)階!”“你說的‘書’的前提是好書,可壞書也是‘卷’不可少的一部分呀!”正方選手只是微微一笑,站起來,問了反方一句話:“既然你們說讀壞書不好,那你們不是也看了嗎?”這短短的一句話博了全班一陣?yán)坐Q般的掌聲!岸b忊彙,下課了,可是雙方選手余興未盡,還在爭論著……
今天這場辯論會(huì)讓我明白了:讀書,要讀好書,只有讀好書,才能通向成功。
一場激烈的辯論會(huì)作文9
今天在作文班上,我們開了一場關(guān)于“小學(xué)生作業(yè)多好還是少好”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)就要開始了,大家都在準(zhǔn)備辯論的內(nèi)容。正方的觀點(diǎn)是作業(yè)多好,而我們是反方,持有的`觀點(diǎn)正好相反。首先是正方李剛發(fā)言了:“作業(yè)多書包里背的書和本子就多,這樣可以鍛煉身體!蔽曳降男〖t反駁道:“作業(yè)少好,做完作業(yè)后可以出去玩!崩顒傄卜瘩g:“出去玩會(huì)破壞環(huán)境。”這時(shí)該我發(fā)言了:“作業(yè)少我們就有了更多的業(yè)余時(shí)間,一;我們可以查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;二:我們可以有時(shí)間鍛煉身體,增強(qiáng)身體素質(zhì);三:我們可以幫助媽媽爸爸做做家務(wù),盡一份心。”因?yàn)槲业倪@個(gè)發(fā)言,第一局我方勝利了。
第二局正反方的同學(xué)們更加積極的發(fā)言,你爭我搶,場面非常熱烈。由于是第一次開展辯論會(huì),同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)不足,準(zhǔn)備的資料也不全面,辯論會(huì)開著開著就跑題了。最后爭得不相上下,分不出高低。
這時(shí)老師出面讓大家停下了發(fā)言,老師微笑道:“同學(xué)們的發(fā)言都很好?墒抢蠋熣J(rèn)為不論是作業(yè)少還是多,首先要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,再者要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備了這兩點(diǎn),那么作業(yè)少和多就不會(huì)成為你學(xué)習(xí)的阻力!
這場辯論會(huì)最終以老師的勝利落下了帷幕。
一場激烈的辯論會(huì)作文10
魯迅曾經(jīng)說過:“書是營養(yǎng)面包。”是的,書籍就是人類的精神糧食。但還是總有人說:“開卷未必有益!睘榱私鉀Q這個(gè)問題,我們班開了個(gè)辯論會(huì)。
對方的觀點(diǎn)是:開卷未必有益,我方的觀點(diǎn)是:開卷有益。
老師一施號令,我方一辯手就迫不及待地站了起來,闡述自己的.觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣f過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!瘣鄣仙痪褪莻(gè)很好的例子嗎。”話音剛落,反方辯手便搶著回答:“開卷未必有益,萬一多讀了一些小說、漫畫書,容易將自己想象成之中的一個(gè)人物,會(huì)影響身體健康。”“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。只要我們將好書用正確的方法進(jìn)行閱讀,就一定會(huì)增長許多知識!蔽曳瘩g到。就這樣,比賽越來越激烈,有時(shí)一隊(duì)的所有辯手幾乎都要被辯倒時(shí),總會(huì)有一個(gè)挺身而出,進(jìn)行反駁,這可把我們嚇出一把冷汗。
再看看各方陣營下“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都板著臉或埋頭思考,有時(shí)竊竊私語,而黃老師一會(huì)幫正方,一會(huì)兒幫反方。讓我們更不知道哪方能夠勝券在握。
最后,正反兩方是平局,看著沒有勝利的份兒上,我心里很不是滋味,發(fā)誓一定要打敗對手。因?yàn)槊髅鏖_卷有益,為什么會(huì)被反方辯成平手了呢?
通過這次辯論,我明白了我們應(yīng)當(dāng)多讀好書,將來為國家做出貢獻(xiàn)。
一場激烈的辯論會(huì)作文11
星期五的下午,我們班開了一次辯論會(huì),這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。辯論會(huì)由呼老師主持的,主題是開卷是否有益。
上課了,我和同學(xué)走進(jìn)教室,呼老師早已站在那里了!袄蠋熀茫 薄巴瑢W(xué)們好,請坐。我們今天開一次辯論會(huì)!蓖瑢W(xué)們興高采烈的叫起來,但很快便安靜了,因?yàn)榇蠹覍@次難得的活動(dòng)已經(jīng)迫不及待了。
辯論開始了,正方的觀點(diǎn)是開卷有益,反方的觀點(diǎn)之開卷未必有益。我是反方的辯手。正方一辯趙子豪胸有成竹的`說:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)橄窀郀柣捅哪棠,他們(nèi)绻蛔x書,那他們還會(huì)還會(huì)寫出那么好的文章了嗎?如果讀書沒有用,那林海音小的時(shí)候?yàn)槭裁催要竊讀呢?”正方的人別提有多高興了。反方一辯馬明陽不甘示弱的說:“我們認(rèn)為,開卷未必有益。因?yàn)橛幸恍┤怂麄兛匆恍┎缓玫臅宰呱狭朔缸锏牡缆,所以我們認(rèn)為開卷未必有益!”各方說得都非常理直氣壯。不一會(huì)兒,又開始了自由辯論時(shí)間。大家你一言我一語,針鋒相對,爭論得面紅耳赤……
當(dāng),當(dāng),當(dāng),下課的鈴聲響了,同學(xué)們還在辯論著,我瞟了呼老師一眼,她高興地看著我們,好像在說:“這些孩子長大了!
一場激烈的辯論會(huì)作文12
這一陣陣的掌聲是從哪里來的呢?讓我們來尋找一下。哦!原來是我們班正在舉行一場辯論會(huì)。這場辯論會(huì)的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開卷有益,反方觀點(diǎn)為開卷未必有益。
正方一號辯手:陳子軒,二號:代心舒,三號:冀超鈺,四號:張玉杰;反方一號辯手:祁佳睿,二號:站好,三號:朱婉婷,四號:吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人:“無論是好書還是壞書,它都是根據(jù)該書是利大于弊或弊大于利來判斷的,,就算是壞書,也能多讓我們認(rèn)識幾個(gè)字,也就是說,壞書也有一定益處!闭揭惶杽傉f完,祁佳睿便立馬反駁道:“我覺得并不是看所有的書都是有益的,二十年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的.奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品,因此,能說這是有益的嗎?”……。。就這樣,雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場面真是“針鋒相對”“唇槍舌劍”呀!
“叮鈴鈴”下課鈴響了,但是,同學(xué)們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續(xù)著辯論會(huì)。最后,我們問語文許老師那方贏了?老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣,但,同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì)呢!
真希望在下次辯論會(huì)中,能分出勝負(fù)呀!
一場激烈的辯論會(huì)作文13
“同學(xué)們,我們今天舉行一場辯論會(huì),辯題是:生二胎好不好。”老師把同學(xué)們分成正方和反方,我加入了正方。正方女生多一些,反方男生多一些。
辯論會(huì)開始了。首先由正方談生二胎為什么好,正方辯手倪宸浩第一個(gè)站起來說:“生了二胎,過年時(shí)候多一個(gè)人就更熱鬧些,你會(huì)多一個(gè)親人,多一份親情。”正方辯手陳嘉樂補(bǔ)充到:“一些家庭的獨(dú)生子女總是孤孤單單的,如果有個(gè)弟弟妹妹的話會(huì)更快樂!彼呎f邊做著動(dòng)作。
隨后,反方說起了他們的理由,李卓瑞嬉皮笑臉地說:“如果你家經(jīng)濟(jì)條件不好,第二個(gè)孩子可能養(yǎng)不起!睆?jiān)娧滓舱f:“一個(gè)孩子一輛車,孩子多了車也就多,車子尾部排放的'廢氣會(huì)污染自然環(huán)境。”說到這他變得很嚴(yán)肅。我方的王牌辯手楊欣然似乎看出了張?jiān)娧椎穆┒,立刻反駁:“誰說幾個(gè)孩子就要買幾輛車,不會(huì)一次性買一輛大車,全家人都能坐?”
第二輪開始了,反方辯手張紫萱說:“生二胎爸媽都會(huì)很累,還有,我們國家人口已經(jīng)非常多了。”倪宸浩立刻反駁:“爸媽的負(fù)擔(dān)可以由第一個(gè)孩子來分擔(dān)。”楊欣然繼續(xù)反駁:“中國雖然人口多,但國土面積大!狈捶綗o話可說。我終于開口了:“生二胎可以提供更多勞動(dòng)力!狈捶降囊晃煌瑢W(xué)說:“人口多,就會(huì)有很多人沒工作!庇忠晃煌瑢W(xué)說:“生二胎會(huì)添加環(huán)境壓力。”老師告訴我們環(huán)境好不好不在于人多人少,而在于人們有沒有環(huán)保意識。
辯論會(huì)結(jié)束了,這次活動(dòng)不僅鍛煉了口才,還增長了知識,我們受益匪淺。
一場激烈的辯論會(huì)作文14
我們反方認(rèn)為,電子游戲的利是大于弊的!”咦?這聲音是哪里來的?原來是五年級六班在進(jìn)行一場辯論會(huì)呢!
正反方辯手入座后,教室就彌漫著火藥味,這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭”,辯手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,意氣風(fēng)發(fā)。他們的眼睛里噴射出熊熊火焰,仿佛要拼個(gè)你死我活。教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。同學(xué)們屏息凝視,都等著看這一場好戲。
我是主持人,我高聲宣布:辯論會(huì)開始!首先,請正方一辯發(fā)言!”彭香韻站起來,說了電子游戲的種種不好,最后她輕蔑地瞥了一眼反方辯手們。對方一辯也不甘示弱,說了玩電子游戲后,鍛煉了頭腦,增添智慧。說完昂頭挺胸著坐下了。我又請正方二辯發(fā)言,正方二辯梅熙琳振振有詞,贏得一片掌聲。反方二辯朱俊燁也不是吃素的,他站起來,口若懸河,滔滔不絕,他嚴(yán)肅地說:電子游戲能開拓視界,有助舒緩學(xué)習(xí)壓力,所以電子游戲的`利大于弊!”
正方三辯言辭流利,博得無數(shù)喝彩:我認(rèn)為,電子游戲已經(jīng)不再是益智的作用。許多人因?yàn)殡娮佑螒蚨缸,你們覺得這樣有情可原嗎?”正方三辯的眉緊緊地皺在一起,很是擔(dān)憂。反方三辯立馬駁回了這精彩的講述。
然后是自由辯論,當(dāng)正反方爭辯得面紅耳赤時(shí),同學(xué)們的情緒也越發(fā)激昂,喝彩聲排山倒海,都快把屋頂掀翻了。
最后老師出來總結(jié)發(fā)言:其實(shí),電子游戲有利也有弊,關(guān)鍵看你怎么控制時(shí)間和類型,大家以后要提高警惕,不要被電子游戲拖入‘沼澤’!”這真是一場激烈而有意義的辯論會(huì)呀!
一場激烈的辯論會(huì)作文15
下午,我們班的同學(xué)為了一個(gè)“小學(xué)生結(jié)伴旅游行不行”為題而展開了一場激烈的辯論會(huì)。
老師讓我們舉手選擇甲方和乙方,老師說:“同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手。”話音剛落,就有三分之二的'舉起手來,然后選出五名代表上臺(tái)辯論。老師又說:“不同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手。”說完就只有幾個(gè)人舉起手,同樣選出五名代表上臺(tái)辯論。甲方說:“我方認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴旅游,是有許多人一起出門,可以團(tuán)結(jié),如果遇見壞人可以一起對付!币曳秸f:“那如果是一群壞人,你該怎么辦呢?”甲方不甘示弱,說:“如果是一群壞人,我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號,也可以大聲喊救命!币曳綋(jù)理力爭:“你已經(jīng)被壞人抓住了,不可能再在地上擺‘SOS’,就算你擺了,別人也不懂是什么意思,如果大聲喊救命也是不可能的,因?yàn)閴娜艘欢ㄔ缬蟹婪,還有,如果你喊了出來,但是周圍沒人怎么辦……”時(shí)間一分一秒地過去了,結(jié)果還是沒有討論出來,但是通過這次辯論會(huì),我還是覺得小學(xué)生最好還是不要結(jié)伴旅游。
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